四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 家鄉(xiāng)的母親河 全國(guó)通用

備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)家鄉(xiāng)的母親河活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖處于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的江蘇省河道縱橫，水網(wǎng)密布，幾乎每個(gè)城市都有自己的母親河。俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人?！奔亦l(xiāng)的母親河汩汩流淌，滋養(yǎng)著一代又一代的家鄉(xiāng)兒女，孕育出燦爛的城市文明。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)將引領(lǐng)學(xué)生走近身邊的母親河，了解它的歷史文化、調(diào)查它的豐富物產(chǎn)、研究它的水質(zhì)情況，從而更好地保護(hù)我們的母親河。活動(dòng)思路本次活動(dòng)擬通過(guò)五課時(shí)完成：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)感興趣的話題進(jìn)行篩選，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，形成要研究的子課題；指導(dǎo)學(xué)生分組制定研究方案；小組搜集、展示所搜集的有關(guān)資料，通過(guò)“演一演”“畫(huà)一畫(huà)”等環(huán)節(jié)進(jìn)行匯報(bào)，感受母親河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力；學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究家鄉(xiāng)母親河的水質(zhì)情況，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；了解水質(zhì)變化的具體原因，嘗試撰寫(xiě)表格式的調(diào)查報(bào)告，尋找保護(hù)母親河的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)小組討論交流，初步感受母親河的重要作用，針對(duì)感興趣的話題進(jìn)行篩選，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。2、通過(guò)文獻(xiàn)查找、實(shí)地考察的方式，收集整理相關(guān)資料，探究家鄉(xiāng)母親河的流經(jīng)線路和文化特色，感受它的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。3、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，將搜集到的和母親河有關(guān)的詩(shī)歌、歌曲、故事進(jìn)行表演展示，培養(yǎng)綜合運(yùn)用的能力。4、學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究家鄉(xiāng)母親河的水質(zhì)情況，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。5、對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論進(jìn)一步調(diào)查研究，了解水質(zhì)變化的具體原因，并嘗試撰寫(xiě)表格式調(diào)查報(bào)告。6、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)合作精神、探究意識(shí)和創(chuàng)新思維，感受家鄉(xiāng)母親河的無(wú)窮魅力?；顒?dòng)安排：5課時(shí)家鄉(xiāng)的母親河——選題指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)小組討論交流及教師的補(bǔ)充介紹，初步了解母親河在社會(huì)發(fā)展中的巨大作用，激發(fā)研究興趣。指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)感興趣的話題進(jìn)行篩選，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，分小組形成要研究的子課題?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)研究興趣，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題?；顒?dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)話題進(jìn)行篩選，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，形成子課題?；顒?dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，還記得我們語(yǔ)文課本里《烏鴉喝水》的故事么？干渴難耐的烏鴉依靠自己的智慧勤勞喝到了甘甜的水，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本來(lái)就口渴的烏鴉在太陽(yáng)的炙烤下一趟又一趟地銜著小石子兒，累得筋疲力盡，終于喝到水了，這水該是多么甘甜吶！同學(xué)們，你肯定也有過(guò)口渴難耐的時(shí)刻吧，是呀，水是生命之源，我們從喝到用，從人到動(dòng)植物都離不開(kāi)水，那么，你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些河流呢？2、板書(shū)：母親河3、師：你知道什么是母親河嗎？是呀，一方水土養(yǎng)育一方人，家鄉(xiāng)的母親河為我們祖祖輩輩提供了賴(lài)以生存的甘泉。這節(jié)課，就讓我們一起走近家鄉(xiāng)的母親河，去感受來(lái)自她的愛(ài)的氣息！二、確定研究方向，生成課題。1、播放視頻，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己眼中的母親河。2、討論交流：母親河為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生從灌溉、養(yǎng)殖、運(yùn)輸、美化環(huán)境等方面體會(huì)母親河的無(wú)私貢獻(xiàn)，激發(fā)研究興趣。3、交流：關(guān)于家鄉(xiāng)的母親河，你有什么感興趣的話題嗎？（1）學(xué)生組內(nèi)交流，并將組內(nèi)同學(xué)感興趣的話題經(jīng)梳理、歸納后，記錄在卡片上。（2）各小組匯報(bào)交流。4、生成課題（1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選，剔除重復(fù)的，歸并相近的，修改表述不清的。（2）師生交流，共同組織、提煉形成若干參考課題名稱(chēng)。5、選擇課題根據(jù)自己的興趣選擇課題，形成研究小組。教師做好引導(dǎo)工作，每組人數(shù)一般控制在4——8人為宜。小組形成以后，組長(zhǎng)由組員民主選舉產(chǎn)生，形成合作、探究、分享的氛圍。復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)家鄉(xiāng)的母親河——方案指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo)：1．了解“活動(dòng)方案”的格式、基本要素和功能。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工，善于合作；掌握活動(dòng)方案的制定技巧。3．體驗(yàn)科學(xué)方法的重要性、高效性，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)方法的知識(shí)；激發(fā)學(xué)生探究家鄉(xiāng)母親河的興趣，感受她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1．了解“活動(dòng)方案”的格式、基本要素和功能。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工，善于合作；掌握活動(dòng)方案的制定技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工，善于合作；掌握活動(dòng)方案的制定技巧?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)1.同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，各個(gè)小組已經(jīng)確定了研究的子課題，（課件出示相關(guān)研究課題）2.“田忌賽馬”告訴我們——田忌之所以會(huì)在看似沒(méi)有把握取勝的一場(chǎng)比賽中取得最后的勝利，就是因?yàn)樗孪茸隽嗽敿?xì)的了解和周密的計(jì)劃。3.這節(jié)課，我們來(lái)研究如何制定子課題的活動(dòng)方案？二、師生互動(dòng)、初步探究。1.回憶一下，一般一份完整的計(jì)劃包括那幾個(gè)部分？交流：活動(dòng)主題、小組成員分工、研究目標(biāo)、研究方法、活動(dòng)步驟、預(yù)期成果（根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)出示）2.在以往的活動(dòng)中，你覺(jué)得哪些比較難？（交流）師：是的，研究目標(biāo)、研究方法、活動(dòng)步驟這幾項(xiàng)通常是制定活動(dòng)方案的難點(diǎn)。不過(guò)老師相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，這些難點(diǎn)肯定會(huì)迎刃而解。三、突破難點(diǎn)、分步指導(dǎo)、完成方案制定1.確定活動(dòng)目標(biāo)：圍繞小組選取的子課題，你們可以從哪些方面著手呢？引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)子課題為例，交流：你們打算研究些什么？（學(xué)生回答、交流，教師評(píng)議、板書(shū)）2.師歸納總結(jié)研究?jī)?nèi)容。3.篩選研究方法師：有了活動(dòng)目標(biāo)還不行，還得有科學(xué)合理的研究方法。上一節(jié)課，老師也推薦了一些較好的研究方法，如：（課件出示：實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、現(xiàn)場(chǎng)訪談、到圖書(shū)館查找資料、拍攝照片……）結(jié)合小組自身實(shí)際，你們認(rèn)為哪些方法比較適合你們，或者說(shuō)你們還想到了哪些更加有效、匠心獨(dú)運(yùn)的方法？請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)。（3—5名同學(xué)回答，教師評(píng)議）3.制定活動(dòng)步驟（1）各小組輕聲地討論一下，集思廣益，制定出你們的研究計(jì)劃。（小組討論，師巡視指導(dǎo)）（2）小組匯報(bào)交流。（3）出示“研究計(jì)劃”范例，學(xué)生學(xué)習(xí)。師：我們?cè)賮?lái)看一看下面這個(gè)小組的研究計(jì)劃，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。（投影機(jī)出示）（研究計(jì)劃要有具體的活動(dòng)步驟及分工！）活動(dòng)步驟及分工1．用一周的時(shí)間上網(wǎng)、去圖書(shū)館查找關(guān)于“蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”的資料（全組組員）；2．用兩天的時(shí)間對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)（信息整理員）；3．用兩天的時(shí)間請(qǐng)教指導(dǎo)老師、營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家學(xué)者（******）；4．用兩天的時(shí)間總結(jié)匯總研究成果，查漏補(bǔ)缺（******）；5．用三天的時(shí)間制作“手抄報(bào)”、“成果集”、調(diào)查報(bào)告等（全組組員）；6．用兩天的時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)（全組組員）。4．提醒注意事項(xiàng)師：研究活動(dòng)中還有那些注意事項(xiàng)呢？依據(jù)你們以前的研究活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)給大家提提建議？（2-3名學(xué)生回答）5．完成活動(dòng)方案制定組長(zhǎng)（1人）：負(fù)責(zé)本小組各項(xiàng)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)絡(luò)員：（1人）負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備及活動(dòng)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通。記錄員：（1-2人）負(fù)責(zé)進(jìn)行相關(guān)的訪問(wèn)、記錄。信息采集員：（1-2人）負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作。四、交流展示，取長(zhǎng)補(bǔ)短1.小組展示本組制定的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表，師生評(píng)議。2.各小組認(rèn)真修改、補(bǔ)充、完善好小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表。（教師巡視指導(dǎo)）五、總結(jié)：請(qǐng)各組課后繼續(xù)完善研究活動(dòng)方案，并集中張貼展示。圍繞方案設(shè)計(jì)，扎實(shí)有效地開(kāi)展我們的“家鄉(xiāng)的母親河”研究之旅，也預(yù)祝我們中期反饋時(shí)碩果累累。復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)家鄉(xiāng)的母親河——調(diào)查實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究家鄉(xiāng)母親河的水質(zhì)情況，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論進(jìn)一步調(diào)查研究，了解水質(zhì)變化的具體原因，并嘗試撰寫(xiě)表格式調(diào)查報(bào)告。3.在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)合作精神、探究意識(shí)和創(chuàng)新思維，感受家鄉(xiāng)母親河的無(wú)窮魅力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法研究家鄉(xiāng)母親河的水質(zhì)情況，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論進(jìn)一步調(diào)查研究，了解水質(zhì)變化的具體原因，并嘗試撰寫(xiě)表格式調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)難點(diǎn)：了解水質(zhì)變化的具體原因，并嘗試撰寫(xiě)表格式調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)器材、調(diào)查報(bào)告活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。1.同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們各個(gè)小組已經(jīng)確定了研究的子課題，而且討論制定了各組的活動(dòng)方案，有的小組在方案中提到了要對(duì)母親河的水質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究。那怎樣對(duì)水質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究呢？2．學(xué)生交流自己的想法。3.教師提出要用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行分析，并要嘗試撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)分析1.討論交流：用實(shí)驗(yàn)法分析水樣，需要從哪幾個(gè)方面了解情況？2.師生共同演示實(shí)驗(yàn)的完整過(guò)程，學(xué)習(xí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)單。3.分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)不同地點(diǎn)的水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，得出結(jié)論。學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告1.交流：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)母親河哪個(gè)地段的水質(zhì)污染比較嚴(yán)重？2.學(xué)生交流通過(guò)調(diào)查了解到的河水被污染的原因。3.討論：如何將我們的研究過(guò)程展示給別人看，讓大家都了解母親河的水質(zhì)情況呢？4.展示“調(diào)查報(bào)告”范例，了解什么是調(diào)查報(bào)告，學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法。5.小組合作，整理研究資料，完成《關(guān)于母親河水質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告》。6.展示交流寫(xiě)好的研究報(bào)告，相互評(píng)議。復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)家鄉(xiāng)的母親河——調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)課堂指導(dǎo)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的方法。2.通過(guò)組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作調(diào)查問(wèn)卷，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及實(shí)踐能力。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣、群體合作的意識(shí)和求實(shí)求真、堅(jiān)持不懈的精神。活動(dòng)重點(diǎn)：了解調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和要求，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟，設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查表?；顒?dòng)難點(diǎn)：圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容，在合作中培養(yǎng)各種能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)柧矸独?、PPT、設(shè)計(jì)卡活動(dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入1、同學(xué)們，前面一段時(shí)間，我們開(kāi)展了主題為“家鄉(xiāng)的母親河”的探究活動(dòng)，同學(xué)們根據(jù)各自的興趣自由組合，形成了幾個(gè)小組開(kāi)展了研究。你們?cè)谧鐾暄芯繙?zhǔn)備之后首先去干什么了？一般通過(guò)哪些方法搜集的呢？2、大家真厲害，掌握了很多搜集資料的好辦法，可是據(jù)老師了解有些小隊(duì)卻犯愁了，他們用了從網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍上搜集的資料還不夠充分，大家?guī)蛶退麄儼桑∵€有什么方法可以比較方便的獲得一手資料？教師根據(jù)回答情況提出問(wèn)卷調(diào)查3、這個(gè)方法挺好，采訪訪問(wèn)和座談的調(diào)查方法只能獲得幾個(gè)人的調(diào)查資料，但是問(wèn)卷就不一樣了，它可以獲得樣本非常大的調(diào)查資料，最后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)更加有效用。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷吧！（板書(shū)：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷）二、了解調(diào)查的基本方法1.出示幻燈片：（1）調(diào)查的基本方法——訪問(wèn)調(diào)查、座談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查（2）問(wèn)卷又稱(chēng)填表法。研究者為了了解某些事實(shí)或意見(jiàn)，向被調(diào)查者分發(fā)印好的問(wèn)題表格，要求實(shí)事求是地填寫(xiě)，然后進(jìn)行回收整理研究。這是一種用書(shū)面形式進(jìn)行調(diào)查的方法。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中問(wèn)卷調(diào)查使用最多。2.指名讀三、案例分析，探究問(wèn)卷1.展示樣卷，引出問(wèn)題。老師這里有一份問(wèn)卷樣卷，請(qǐng)同學(xué)們觀察思考，像這樣一份完整的調(diào)查問(wèn)卷都有哪些部分組成？師適時(shí)提醒，觀察要有順序。根據(jù)學(xué)生發(fā)言分別在樣卷上指明三部分：標(biāo)題、卷首語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)（課件屏顯）。2.分步指導(dǎo)，解決問(wèn)題。=1\*GB2⑴確定問(wèn)卷標(biāo)題。組內(nèi)商量，商量好后，組長(zhǎng)填寫(xiě)在問(wèn)卷標(biāo)題處。（有調(diào)查主題又有調(diào)查對(duì)象，這就形成了一張問(wèn)卷的標(biāo)題。）=2\*GB2⑵提示問(wèn)卷卷首語(yǔ)。=1\*GB3①師生討論得出設(shè)計(jì)卷首語(yǔ)的意圖（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)）。請(qǐng)一位學(xué)生讀讀樣卷中的卷首語(yǔ)，接下來(lái)讓各小組分頭討論：樣卷中的卷首語(yǔ)如何？從這段話中你都知道了什么？=2\*GB3②學(xué)生組內(nèi)口頭設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明的卷首語(yǔ)（提示：卷首語(yǔ)要圍繞本組內(nèi)的調(diào)查研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)）。=3\*GB2⑶設(shè)計(jì)問(wèn)卷正文。討論交流：=1\*GB3①問(wèn)卷的問(wèn)題有哪些類(lèi)型呢？（屏顯）=2\*GB3②如何設(shè)計(jì)問(wèn)題與答案？（屏顯）=3\*GB3③還記得剛才你最想研究的問(wèn)題或者最想了解的信息嗎？④你能不能將你想研究的問(wèn)題或者想了解的信息，轉(zhuǎn)化成一個(gè)問(wèn)卷題目，可以使選擇題，也可以是問(wèn)題答題，當(dāng)然，選擇題可以是單選題，也可以是多選題。讓學(xué)生充分思考，轉(zhuǎn)化問(wèn)卷問(wèn)題，各自寫(xiě)在紙條上。（教師巡視相機(jī)歸納成：知識(shí)、行為、態(tài)度三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生按照由易到難排列。）四、小組合作，完成問(wèn)卷。1.師：你認(rèn)為怎樣才算一份好問(wèn)卷呢？課件出示：①問(wèn)題緊扣主題②問(wèn)題用語(yǔ)通俗易懂③問(wèn)題由易到難排列④問(wèn)卷的版面布局合理3.小組內(nèi)明確分工，完成問(wèn)卷：組長(zhǎng)：制定好本組問(wèn)卷的卷首語(yǔ)，并且填寫(xiě)在問(wèn)卷紙上。組員：各個(gè)組員修改好自己的問(wèn)卷題目，寫(xiě)在紙條上。在組內(nèi)共同討論的前提下，將問(wèn)題有序粘貼在問(wèn)卷紙上。組長(zhǎng)：收集組內(nèi)成員的意見(jiàn)，完成問(wèn)卷結(jié)束語(yǔ)。五、展示交流，評(píng)價(jià)總結(jié)。1.整理題目，展示問(wèn)卷：大家比一比，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)得又多又好！本組內(nèi)成員可以補(bǔ)充，其他組成員可以提有益的建議。2.教師總結(jié)，活動(dòng)延伸。板書(shū)設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的母親河（調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)）標(biāo)題卷首語(yǔ)正文結(jié)束語(yǔ)復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)家鄉(xiāng)的母親河——成果展示活動(dòng)目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，將搜集到的和母親河有關(guān)的詩(shī)歌、歌曲、故事進(jìn)行表演展示，培養(yǎng)綜合運(yùn)用的能力。2.在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)合作精神、探究意識(shí)和創(chuàng)新思維，感受家鄉(xiāng)母親河的無(wú)窮魅力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：各小組以不同形式展示活動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備：1.制定好成果展示方案，組織好成果展示的形式。2.準(zhǔn)備好成果展示的ppt。活動(dòng)流程：師介紹活動(dòng)過(guò)程。介紹本次活動(dòng)的過(guò)程和本次成果展示的形式。各小組展示本組的研究成果。精選成果展演1.“誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美”：展示繪制的導(dǎo)游圖，以小導(dǎo)游身份介紹母親河沿岸的各個(gè)景點(diǎn)。2.文藝匯演：將自己搜集到的或自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、歌曲、故事等表演給大家看。3、宣傳保護(hù)：母親河是家鄉(xiāng)人民的生命之源，設(shè)計(jì)一條公益廣告，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)我們的母親河！復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間課時(shí)總課時(shí)編號(hào)采訪指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)采訪的基本知識(shí)和技能，掌握采訪前要明確采訪主題，準(zhǔn)備采訪工具，確定采訪地點(diǎn)，選擇采訪對(duì)象，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，人員合理分工；采訪中要使用禮貌用語(yǔ)，多種方式記錄等；采訪后要及時(shí)整理采訪記錄。2、在小組的合作中設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，在模擬空間里現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)采訪，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我，形成健康從事活動(dòng)的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的方法和能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：談話導(dǎo)入1.師：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了獲取豐富的材料，我們常常要用到很多方法。大家說(shuō)一說(shuō)都可以用到什么方法？那么，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)采訪，學(xué)會(huì)如何用采訪來(lái)了解更多的信息。（板書(shū)：采訪）2.師：我要先了解一下，你知道什么是采訪嗎？你見(jiàn)過(guò)采訪嗎？你被人采訪過(guò)嗎？3.觀看一段采訪視頻：在采訪時(shí)應(yīng)該注意什么？師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼出卡片：明確主題、選擇對(duì)象（采訪前）確定地點(diǎn)、準(zhǔn)備工具設(shè)計(jì)問(wèn)題、人員分工（采訪中）禮貌用語(yǔ)，及時(shí)記錄（采訪后）交流感悟、完善資料二、采訪提綱我來(lái)定1.師：古人說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，意思是說(shuō)，在做任何事情之前，都要做個(gè)計(jì)劃，這樣我們才可能把