大學(xué)生就業(yè)如何準(zhǔn)備工作匯報（共5篇）

第25頁共25頁大學(xué)生就業(yè)如何準(zhǔn)備工作匯報〔共5篇〕第1篇：大學(xué)生就業(yè)前準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)前準(zhǔn)備陶蓓日期：2023-11-113:17:47一是在思想上做準(zhǔn)備。心中要有個規(guī)劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個規(guī)劃是淺薄的，但是它是個方向，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實現(xiàn)。要做好面對困難的心理準(zhǔn)備，在擇業(yè)的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。當(dāng)然，還要在思想上準(zhǔn)備好應(yīng)對將來工作中的各種情況，在學(xué)校里，有老師指點，有同學(xué)幫助，100分的知識學(xué)會六成也能及格過關(guān)；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標(biāo)準(zhǔn)，只能拼命干好。二是在知識上做準(zhǔn)備。大學(xué)學(xué)業(yè)，一刻也不可放松。有一種說法，認(rèn)為在學(xué)校學(xué)的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作后邊干邊學(xué)就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)習(xí)慣，就算在工作中邊干邊學(xué)，也是在修筑空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華美的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學(xué)金證明，你再抱怨用人單位過于看重分?jǐn)?shù)又有何意義？知識儲藏還要抓緊時間，一個上大二的學(xué)生告訴我，畢業(yè)后想去應(yīng)聘程序員，大三下學(xué)期準(zhǔn)備開場學(xué)習(xí)幾種編程語言，問我這個目的可行嗎？確實，她明確了目的、制定了方案，但為什么學(xué)習(xí)不從如今開場，非要等上一年呢？三是在才能上做準(zhǔn)備。才能是逐漸培養(yǎng)出來的，上大學(xué)這幾年，抓緊時間學(xué)知識之外，還要有目的、有針對性地多參加一些社會理論活動，培養(yǎng)鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結(jié)協(xié)作等方面的才能，以及早適應(yīng)將來的工作。大學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。擇業(yè)路上，愚者等待施舍，智者那么提早準(zhǔn)備。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，我們無法逃避，只能主動出擊。大學(xué)生就業(yè)該如何準(zhǔn)備?面對金融危機和構(gòu)造性調(diào)整的雙重壓力下，大學(xué)生就業(yè)形勢愈法危急。在校園內(nèi)，學(xué)生也感到了就業(yè)帶來的壓力，那么終究在校期間該做哪些準(zhǔn)備才能幫助自己更有效的就職呢？12月上旬的專家在線，將與廣闊學(xué)生朋友一同討論就業(yè)壓力下，如何準(zhǔn)備才能更有效率的就業(yè)，并且找到自己合適自己的崗位的話題討論，敬請參與！應(yīng)對“就業(yè)寒冬”，十招平穩(wěn)就業(yè)受金融風(fēng)暴、國內(nèi)經(jīng)濟減速等多重不利因素影響，許多行業(yè)出現(xiàn)大規(guī)模的裁員、減薪現(xiàn)象，讓那些尚未走出象牙塔的學(xué)子們提早感受到來自職場寒冽透骨的“寒冬”。國內(nèi)權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu)——向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為，面對就業(yè)寒冬，應(yīng)屆生要想平穩(wěn)就業(yè)，必須采取積極穩(wěn)妥的職業(yè)生涯策略，妥善處理就可以轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)向陽生涯多年來對數(shù)以萬計個案咨詢的總結(jié)提煉，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)寒冬的方法既有思想上的也有行動上的，詳細(xì)可以概括為以下十招：一、認(rèn)清當(dāng)前形勢從思想上認(rèn)清形勢，在就業(yè)寒冬下，招聘企業(yè)已大幅縮減，工作相當(dāng)難找，所以無論是低薪就業(yè)還是零工資就業(yè)，根據(jù)自己的興趣愛好與才能特長，獲得人生第一張工作證是當(dāng)前的首要任務(wù)。二、理清競爭思路金融危機下企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮，應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻愈發(fā)多了起來，企業(yè)挑選的余地反而比往年更大。而莘莘學(xué)子們最有效的方法就是發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的優(yōu)勢，進步就業(yè)才能，從龐大的就業(yè)隊伍中脫穎而出，順利進入職場。三、端正求職態(tài)度大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因往往在于求職者的態(tài)度。學(xué)子們必須明確自己的職業(yè)價值觀，即確定自己在職業(yè)中最看重的是什么。期望通過工作，是為了賺更多的錢？還是希望有一個好的開展空間？或是為將來的長遠(yuǎn)開展而積累更多更好的經(jīng)歷和技能？只有弄清楚了自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，才能防止擇業(yè)時的盲目。四、不問薪水高底在就業(yè)形勢這么難的現(xiàn)實情況下，零工資就業(yè)已經(jīng)是很多大學(xué)生朋友的選擇，雖然我們不鼓勵零工資就業(yè)，但是假如遇到了自己心儀又特別合適自己的工作時機話，這同樣是個很不錯的選擇。五、快速準(zhǔn)確定位必須得給自己快速、準(zhǔn)確的定位。你到底該找什么工作，不是說什么工作都要考慮，那樣只會大量浪費你的時間和精力，包括面試的時機本錢，所以必須準(zhǔn)確定位到底找什么工作，有的放矢才能又快又準(zhǔn)。六、充分開掘價值人家為什么選擇你，你是有相關(guān)的經(jīng)歷？是專業(yè)根底很扎實？還是你具有潛力？對于大學(xué)生來講，假如說大學(xué)期間開場做職業(yè)規(guī)劃，那么上大三的時候就要開場做跟自己職業(yè)規(guī)劃相適應(yīng)的理論，從中可以開掘出一些東西。假如沒有相關(guān)理論經(jīng)歷，那么可以從生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)上找你到底具有什么價值。七、高效求職行動如今可別指望投三五十份簡歷就立即有好工作找你，更不能盲目地在網(wǎng)上海投。如今有許多大學(xué)生去尋求職業(yè)規(guī)劃專家的幫助，他們請專家先為自己確立一個明晰的職業(yè)定位，然后再進展專業(yè)包裝以獲得更好的職位。一些專業(yè)的職業(yè)咨詢機構(gòu)，除了對成人及企業(yè)提供了各類職業(yè)生涯效勞外，特別針對應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題提供了多種專業(yè)指導(dǎo)效勞，如簡歷及求職信包裝指導(dǎo)、中英文模擬面試輔導(dǎo)、應(yīng)聘直通車、職業(yè)測評以及初級職業(yè)咨詢效勞等，專門為應(yīng)屆生及初級職場人士提供針對性極強的指導(dǎo)效勞，求職速度大大增加，找工作的時間也大幅縮短。八、理論證明才能假如你足夠幸運找到工作了，這時候就必需要去用理論來證明你很合適這個公司、很勝任這個職位。這家企業(yè)可能今天沒裁員，但以后難保不會。所以你必須讓BOSS知道你有能耐，有真才實學(xué)。九、儲藏能量過冬時刻保持危機感，除了不斷學(xué)習(xí)與自己工作有關(guān)的專業(yè)技能，還要積累一些可轉(zhuǎn)移技能，如溝通才能、協(xié)調(diào)才能、管理才能等，這些是許多崗位/職業(yè)所必備的技能。十、尋求專家支持怎樣在職場開展得更好，是一門專業(yè)性極強的學(xué)問。能妥善處理好這個問題的，畢竟只是一小局部人，更何況是涉世之初的大學(xué)畢業(yè)生。許多明智的人往往通過尋求職業(yè)生涯管理專家的幫助來解決職場上遇到的諸多問題。目前，大學(xué)生職業(yè)目的相對模糊，對自我缺乏認(rèn)知，而提早進展“職業(yè)規(guī)劃”后再去找工作已成為許多大學(xué)生的共識。向陽生涯職業(yè)咨詢機構(gòu)強調(diào)，風(fēng)暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當(dāng)前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學(xué)生們都應(yīng)防止產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，加強職業(yè)才能的培養(yǎng)，提升就業(yè)核心競爭力，爭取各種時機，用慎重、真誠和英勇的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，有效躲避“就業(yè)寒冬”的來襲，成功走好職業(yè)生涯的第一步。第2篇：大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備分析^p大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備分析^p隨著改革的深化，市場經(jīng)濟的大開展，社會為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)天地，許許多多的事業(yè)都期待著他們?nèi)ソⅰＲ虼?，大學(xué)生應(yīng)該充分做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，才能適應(yīng)社會的開展和現(xiàn)代化建立的需要。怎樣做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，是今天每個大學(xué)生應(yīng)該必須認(rèn)真考慮的問題。人在就業(yè)準(zhǔn)備期需要準(zhǔn)備的內(nèi)容很多。但對大學(xué)生這樣一個特殊層次的人來說，主要的是以下幾個方面:1、確定合理的就業(yè)目的和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)今天大學(xué)生合理的就業(yè)目的主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目的。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目的，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目的，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目的。這是由社會職業(yè)構(gòu)造的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)才能，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目的。要確定合理就業(yè)目的，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。2、知識、才能和技能準(zhǔn)備一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、才能和技能。才能那么屬于個性心理特征的范疇。才能可分為一般才能和專業(yè)才能。一般才能指:(1)自學(xué)才能；(2)表達才能；(3)環(huán)境適應(yīng)才能；(4)創(chuàng)造才能；(5)自我教育才能；(6)管理才能；(7)動手才能。專業(yè)才能因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。才能準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)根底知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會理論活動，在活動中不斷進步才能和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實的根底。3、樹立良好的就業(yè)意識人們進展就業(yè)準(zhǔn)備是為了可以從事某種職業(yè)，承當(dāng)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識、才能和積極技能，進展生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)理解社會中職業(yè)的性質(zhì)和價值，掌握一定的職業(yè)的知識、樹立良好的就業(yè)意識。4、進入人才市場，參加“雙向選擇”的準(zhǔn)備在市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進展“雙向選擇”。這就要求大學(xué)生作好進入人才市場的準(zhǔn)備工作，要求事實求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動手才能等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點，不寫缺點。其次掌握“雙向選擇”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地答復(fù)對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。5、心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備當(dāng)前，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不安康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實與理想存在一定間隔時產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不安康的心理；一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。對就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識和分析^p就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到絕望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持安康的心理。那么怎樣才能使自己有一個安康的心理呢?首先進展自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的那么業(yè)觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實現(xiàn)與社會的關(guān)系。第3篇：大學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備工作大學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備工作在當(dāng)今就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，作為在校大學(xué)生的我們應(yīng)該如何做好前期的準(zhǔn)備工作，來提升自身的競爭力和增加就業(yè)機遇呢？對此，我認(rèn)為我們在校大學(xué)生應(yīng)做好以下的幾點準(zhǔn)備：一是在思想上做準(zhǔn)備。心中要有個規(guī)劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個規(guī)劃是淺薄的，但是它是個方向，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實現(xiàn)。在思想上準(zhǔn)備好應(yīng)對將來工作中的各種情況，其思想上的準(zhǔn)備主要表達在以下三個方面：1、要有就業(yè)意識。哪怕你只是大一的學(xué)生，也應(yīng)該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡歷，去招聘會現(xiàn)場體會一下，只有親歷了那種場合，作為一個從小倍受呵護的80后、90后，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的終點，游戲的開場；才能有決心在大學(xué)期間，為工作做出各方面的準(zhǔn)備。2、對自我要有正確的認(rèn)識。要通過自我分析^p和評價，判斷自己的優(yōu)缺點，理解自己興趣、愛好、特長、知識才能程度等。一個人要完全準(zhǔn)確地理解自己是比擬困難的，但這不說明我們對自己不能有一個全面的、客觀的認(rèn)識評價。只有取長補短克制缺乏，才能增強應(yīng)對挫折的心理承受才能，才能挖掘自己、改變自己、完善自己，根據(jù)自身的實際情況更好地投入到工作中去。3、盡早確定職業(yè)目的。越早決定自己的職業(yè)目的，對大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備越重要，很多學(xué)生到了大四，還在猶豫要不要考研，是考研呢？還是就業(yè)？這種猶豫，無論對考研，還是就業(yè)都沒有好處。假如你早早決定考研，那么你大學(xué)期間的重心是學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，拿到更好的成績；假如你早早決定就業(yè)，那么大學(xué)期間的重心是實習(xí)，學(xué)習(xí)也圍繞就業(yè)相關(guān)的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業(yè)所看重的是綜合素質(zhì)。二是在心理上做準(zhǔn)備。畢業(yè)生帶著對將來的憧憬，踏上尋找實現(xiàn)自我價值的征程。然而，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的職業(yè)選擇過于理想化，就業(yè)期望值過高，對社會的認(rèn)識卻很不夠。因此，在擇業(yè)過程中，他們屢屢碰壁。理想和現(xiàn)實的間隔太大，使他們來不及適應(yīng)。在失敗面前開場迷惘，不能客觀地認(rèn)識自己，找不到自己在社會中的坐標(biāo)。繼而，有的學(xué)消費生了逃避、焦慮、自卑等心理問題。另外，還有一些學(xué)生在大學(xué)中一心只讀圣賢書，無視了自身心理素質(zhì)的訓(xùn)練和進步，導(dǎo)致在面試時過分緊張，甚至退縮。因此，做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備也是非常必要的。三是在知識、才能和技能上做準(zhǔn)備。一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、才能和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)才能和進步技能的根底。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進展的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的根底條件。才能那么屬于個性心理特征的范疇。才能可分為一般才能和根本的專業(yè)才能，以及根本的職業(yè)素養(yǎng)才能。首先，一般才能指:(1)自學(xué)才能，如閱讀、使用工具書、利用文獻信息資料、獨立考慮等方面的才能；(2)表達才能，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達才能；(3)環(huán)境適應(yīng)才能，如獨立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨立工作等才能；(4)創(chuàng)造才能，如從事科研活動、提出新見解、新創(chuàng)造等；(5)自我教育才能，如自我評價、自我監(jiān)視、自我管理等(6)管理才能，即人的管理和技術(shù)的管理等；(7)動手才能，如詳細(xì)的操作才能。其次，根本的專業(yè)才能，主要是包含畢業(yè)生對自身所學(xué)專業(yè)課程的理論掌握才能、行業(yè)相關(guān)知識、企業(yè)知識等根本理論認(rèn)識知識。專業(yè)才能因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)才能，在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會理論活動；認(rèn)真進展專業(yè)實習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。才能準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。技能屬于人的行為范疇，是運用自己已有的知識和才能去完成某一活動的行為方式，常表達為實際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識和開展才能的重要才能根底，它能不斷促進人的知識的豐富和才能的進步。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)根底知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會理論活動，在活動中不斷進步才能和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實的根底。最后是根本的職業(yè)素養(yǎng)才能。在此才能中，主要包含畢業(yè)生對所學(xué)專業(yè)理論知識的實際操作才能。另外一些根本職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作、任務(wù)執(zhí)行、工作方法、時間管理、壓力管理、信息溝通等這些根本的職業(yè)工作才能。這些才能，是決定畢業(yè)生在進入企業(yè)后，能否快速掌握必要的職業(yè)習(xí)慣和方法，更快的融入到企業(yè)中去的關(guān)鍵才能。這些才能是企業(yè)衡量畢業(yè)生能否快速適應(yīng)崗位工作，快速進入職業(yè)角色的關(guān)鍵才能，也是進展人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素?？梢钥闯觯髮W(xué)四年中，學(xué)生需要作全面的自我準(zhǔn)備。在思想、心理、知識、才能等方面不斷充實自己，認(rèn)識自我、塑造自我、完善自我，從而增強擇業(yè)的信心、進步擇業(yè)的成功率。第4篇：試論大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備試論大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備隨著改革的深化，市場經(jīng)濟的大開展，社會為大學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)天地，許許多多的事業(yè)都期待著他們?nèi)ソⅰＲ虼?，大學(xué)生應(yīng)該充分做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，才能適應(yīng)社會的開展和現(xiàn)代化建立的需要。怎樣做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，這是今天每個大學(xué)生應(yīng)該必須認(rèn)真考慮的問題一、就業(yè)準(zhǔn)備的涵義及重要性社會中各種各樣的職業(yè)，都要人去從事。然而任何一個人并非天生就能從事某種職業(yè)或承當(dāng)某種職務(wù)的，都需要或長或短的就業(yè)準(zhǔn)備期。所謂就業(yè)準(zhǔn)備，有廣義和狹義之分。廣義的就業(yè)準(zhǔn)備即包括從未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)或獲得某種職位，在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)所作的就業(yè)準(zhǔn)備工作。又包括已就業(yè)者為了進一步做好本職工作，或改換職業(yè)所進展的準(zhǔn)備工作。狹義的就業(yè)準(zhǔn)備是指未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)，或獲得某種職位，在一定階段內(nèi)所作的準(zhǔn)備工作。大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備，屬于狹義的，主要指大學(xué)生進入畢業(yè)學(xué)年或畢業(yè)學(xué)期，為就業(yè)而作的各種準(zhǔn)備。它是大學(xué)生就業(yè)的根底和前提，因此是非常重要的。一方面就業(yè)準(zhǔn)備是大學(xué)生求職那么業(yè)的根底。大學(xué)生只有進展了必要的就業(yè)準(zhǔn)備，才有可能產(chǎn)生相應(yīng)的求職那么業(yè)行為；作好了充分的就業(yè)準(zhǔn)備還有助于大學(xué)生選擇一個理想的、適宜的職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)目的。另一方面就業(yè)準(zhǔn)備是社會開展的客觀需要。隨著社會經(jīng)濟的繁榮、科技的進步，社會職業(yè)對從業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等提出了新的要求。這就決定了大學(xué)生只有作好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，才能適應(yīng)社會開展對人才的客觀需要，更好地為社會作奉獻。二、就業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容人在就業(yè)準(zhǔn)備期需要準(zhǔn)備的內(nèi)容很多。但對大學(xué)生這樣一個特殊層次的人來說，主要的是以下幾個方面。1.確定合理的就業(yè)目的和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂合理的就業(yè)目的，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，表達人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作奉獻的就業(yè)目的。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目的主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目的。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目的，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目的，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目的。這是由社會職業(yè)構(gòu)造的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)才能，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目的。要確定合理就業(yè)目的，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。2.身體素質(zhì)準(zhǔn)備。無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比擬高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。3.知識、才能和技能準(zhǔn)備。一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、才能和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)才能和進步技能的根底。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進展的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的根底條件。才能那么屬于個性心理特征的范疇。才能可分為一般才能和專業(yè)才能。一般才能指:(1)自學(xué)才能，如閱讀、使用工具書、利用文獻信息資料、獨立考慮等方面的才能；(2)表達才能，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達才能；(3)環(huán)境適應(yīng)才能，如獨立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨立工作等才能；(4)創(chuàng)造才能，如從事科研活動、提出新見解、新創(chuàng)造等；(5)自我教育才能，如自我評價、自我監(jiān)視、自我管理等(6)管理才能，即人的管理和技術(shù)的管理等；(7)動手才能，如詳細(xì)的操作才能。專業(yè)才能因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)才能，在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會理論活動；認(rèn)真進展專業(yè)實習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。才能準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。技能屬于人的行為范疇，是運用自己已有的知識和才能去完成某一活動的行為方式，常表達為實際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識和開展才能的重要才能根底，它能不斷促進人的知識的豐富和才能的進步。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)根底知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會理論活動，在活動中不斷進步才能和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實的根底。4.樹立良好的就業(yè)意識。人們進展就業(yè)準(zhǔn)備是為了可以從事某種職業(yè)，承當(dāng)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識、才能和積極技能，進展生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)理解社會中職業(yè)的性質(zhì)和價值，掌握一定的職業(yè)的知識、樹立良好的就業(yè)意識。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹立良好的就業(yè)意識，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對其那么業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生非常重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識呢?大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識；大對口就業(yè)的意識；到艱辛行業(yè)、遙遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識；先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識等。5.進入人才市場，參加“雙向選那么”的準(zhǔn)備。在市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進展“雙向選那么”這就要求大學(xué)生作好進入人才市場的準(zhǔn)備工作，掌握好在市場競爭中求職那么業(yè)的技能和技巧，作好進入人才市場，參加“雙向選那么”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動手才能等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點，不寫缺點。其次掌握“雙向選那么”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地答復(fù)對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。6.心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備。當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不安康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實與理想存在一定間隔時產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不安康的心理；一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選那么”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應(yīng)社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識和分析^p就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到絕望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持安康的心理。那么怎樣才能使自己有一個安康的心理呢?首先進展自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的那么業(yè)觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實現(xiàn)與社會的關(guān)系。三、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)正確對待的幾個問題大學(xué)生正處在就業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時期，確定合理的就業(yè)目的，作好就業(yè)的各種準(zhǔn)備是非常重要的。但在這個時期，大學(xué)生的思想意識，個性的生理、心理特點還沒有完全定型，可塑性較大，容易受到家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的影響。因此，在正確就業(yè)目的、進展那么業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，需要正確對待來自家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的各種影響。1.家庭環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的影響。隨著科技、經(jīng)濟、社會分工和教育的開展，家庭對人們進展就業(yè)準(zhǔn)備的作用，雖然越來越小，但由于大學(xué)生在進入大學(xué)以前，長時間在家庭中生活，長輩們的文化程度、職業(yè)種類、生活經(jīng)歷、思想意識等都對他們產(chǎn)生一定的影響。一些家長不尊重子女的選擇，不根據(jù)子女的興趣、愛好，而從自己主觀愿望出發(fā)，為子女確定就業(yè)目的，甚至給子女施加壓力。假如不能處理好家長與自己就業(yè)目的的關(guān)系，就會給自己的就業(yè)準(zhǔn)備造成思想障礙，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，壓抑自己的個性開展，最終荒廢學(xué)業(yè)。2、社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，經(jīng)濟和其他社會因素不斷變化和開展，社會分工越來越細(xì)，職業(yè)構(gòu)造更加復(fù)雜，職業(yè)種類更加多樣，行業(yè)間差異越來越大，在人們的心目中職業(yè)地位的差異更加明顯，這使得不少大學(xué)生的就業(yè)意識發(fā)生極大的變化，甚至有的對就業(yè)目的發(fā)生動搖。大學(xué)生假如不能正確對待社會環(huán)境的宏大變化，就不可能為就業(yè)作好充分準(zhǔn)備，就會朝三暮四，結(jié)果只會虛度美妙的大學(xué)光陰。3、學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備影響。高校是大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的就業(yè)重要場所。而學(xué)校為大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備提供的各種條件，如教學(xué)設(shè)施、老師隊伍、學(xué)校管理、課程設(shè)置、學(xué)校與社會的聯(lián)絡(luò)，思想教育、就業(yè)指導(dǎo)以及學(xué)校社會地位等都會對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備產(chǎn)生一定的影響。但對美一個大學(xué)生來說，所處的環(huán)境是確定的，能否充分利用學(xué)校環(huán)境所提供的有利條件，正確對待不利條件，直接影響到自己的就業(yè)準(zhǔn)備。盡管如此，無論是家庭、社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備的影響，畢竟是外界因素，它對大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備是否充分，主要取決于自身的主觀努力。只要正確對待來自家庭、社會和學(xué)校環(huán)境的影響，就一定能為就業(yè)作好充分準(zhǔn)備，為將來所從事的職業(yè)奠定堅實的根底。第5篇：大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備演講稿大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備演講稿2023-05-0921:18即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的抱負(fù)，但是近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。在剛剛過去的2023年，大學(xué)生就業(yè)遭遇了前所未有的寒冬，求職大學(xué)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作經(jīng)歷和大學(xué)生自身心態(tài)不端正，都是擋在大學(xué)生就業(yè)之路上的攔路虎。在客觀情況和自身因素的雙重困境下，大學(xué)生就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻。大學(xué)生應(yīng)增加在校期間實習(xí)的經(jīng)歷做好從基層干起的心理準(zhǔn)備，通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看中大學(xué)生在校期間的一些實習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)校的時候，最好可以爭取在寒假、暑假增加自己實習(xí)的經(jīng)歷。大學(xué)生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準(zhǔn)備。放低要求是今年的特殊情況需要特殊對待。大學(xué)生應(yīng)該目光向下，腳踏實地從基層干起。大學(xué)生就業(yè)問題的解決，需要國家體制的保障，更需要大學(xué)生自身努力。大學(xué)生在進入社會之前應(yīng)該做到以下四點。一、別說我是天之驕子。90年代的大學(xué)往往被描繪成象牙塔，那時侯的大學(xué)生由于分配制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命非凡。而新世紀(jì)之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校園，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校園就得想著找工作。大多數(shù)學(xué)生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死。如今就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的冠冕堂皇早已被市場經(jīng)濟的洪流沖到了太平洋?！贝髮W(xué)生是市場經(jīng)濟下錘煉出來的，具有鮮明的市場經(jīng)濟的特點，競爭是描繪他們的【關(guān)鍵詞】：^p。但過分強調(diào)競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠(yuǎn)的開展不利，自身的商品化，難免在職