績效考核方案模板五篇

歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！篇1一、招商工作的績效管理重點(diǎn)招商工作的基本內(nèi)容包括：市場調(diào)查、項(xiàng)目定位與規(guī)劃、項(xiàng)與實(shí)施。1.市場調(diào)查市場信息存在兩種狀態(tài)：一種是顯性的、現(xiàn)時(shí)的；另一種則是隱性的、未來的。由于商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的周期大都較為漫長，商業(yè)規(guī)劃必須打足“提前量”，以滿足未來消費(fèi)需求，因此，現(xiàn)時(shí)獲取信息的參考價(jià)值非常有限。市場調(diào)查環(huán)節(jié)績效管理的重點(diǎn)，性和分析結(jié)果的有效性。2.項(xiàng)目定位與規(guī)劃過高于、或過低于項(xiàng)目客觀定位規(guī)劃”的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。假定依據(jù)市位規(guī)劃的程度。上述兩個(gè)環(huán)節(jié)集中體現(xiàn)個(gè)體智慧容量和思維高度，績效管理主要管控時(shí)間與成本，次要管控質(zhì)量。3.項(xiàng)目推廣與招商質(zhì)量，如：某項(xiàng)目由于定位過高，在超過預(yù)定的招商周期后，仍出現(xiàn)大量空場、填場情況，導(dǎo)致項(xiàng)目經(jīng)營癱瘓，直接驗(yàn)證出前期市調(diào)結(jié)論的失真和定位規(guī)劃的不合理。該環(huán)節(jié)績效管理的重點(diǎn)，是針對日常工作目標(biāo)實(shí)施量化考核，確保招商目標(biāo)的達(dá)成。4.進(jìn)場管理作跟進(jìn)，客戶進(jìn)場安排，向營運(yùn)及物業(yè)管理職能移交現(xiàn)場等?？兾话盐?。二、商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目招商績效考核體系招商工作“項(xiàng)目”特性明顯，績效考核以商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的時(shí)間、質(zhì)量、成本要求為考核維度，分別設(shè)立目標(biāo)考核。考核周期包括：項(xiàng)目總周期考核和項(xiàng)目階段考核?？己酥笜?biāo)分為兩類：時(shí)間、質(zhì)量、成本總關(guān)鍵績效指標(biāo)；階段時(shí)間、質(zhì)量、成本關(guān)鍵績效指標(biāo)?？己藢ο蠓譃椋簩φ猩坦ぷ鲌F(tuán)隊(duì)的績效考核，和對招商人員（團(tuán)隊(duì)成員）的績效考核，團(tuán)隊(duì)績效的被考核人為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。1.項(xiàng)目計(jì)劃質(zhì)完成的基本保障。完整的`招商計(jì)劃應(yīng)涵蓋市場調(diào)查、定位與規(guī)劃、推廣與招商、進(jìn)場管理四個(gè)環(huán)節(jié)的全部重要工作。制定招商計(jì)劃的步驟包括：①進(jìn)行工作任務(wù)分解，羅列達(dá)成招商目標(biāo)所需的全部重要工作任務(wù)。②從眾多任務(wù)當(dāng)中，根據(jù)對時(shí)序、完成時(shí)間和重要性的判斷，確定一條完成招商工作的主要計(jì)劃線路，即“關(guān)鍵路徑”。③確定“里程碑”及整個(gè)招商工作的完成時(shí)間。④根據(jù)現(xiàn)有資源及能夠調(diào)度的資源情況，制定完成招商所需的成本費(fèi)用預(yù)算。⑤明確招商各階段交付物的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。⑥形成項(xiàng)目計(jì)劃。以某二線城市總面積逾6劃制定過程如下：①項(xiàng)目分析資料②項(xiàng)目計(jì)劃2.績效考核指標(biāo)與考核目標(biāo)制定項(xiàng)目計(jì)劃之后，可根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃在時(shí)間、質(zhì)量、成本三就項(xiàng)目而言，時(shí)間、質(zhì)量與成本是一體化目標(biāo)結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)考核現(xiàn)。如：某商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目，自05年10月啟動(dòng)展開全面招商，至預(yù)定的10個(gè)月招商工作周期完結(jié)，招商效果不能達(dá)到預(yù)期，導(dǎo)影響。以便跟進(jìn)、解決，因此，除設(shè)定項(xiàng)目總指標(biāo)和目標(biāo)進(jìn)行考核，還成總考核目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是某商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的考核指標(biāo)與目標(biāo)體系的制定案例：①招商績效考核總表②招商-市調(diào)階段績效考核表③招商-推廣階段績效考核表④招商-招商階段績效考核表⑤招商-進(jìn)場階段績效考核表三、招商人員的績效考核和個(gè)人工作緊密結(jié)合起來，既要保證其工作導(dǎo)向不偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，又要給予其個(gè)人能力發(fā)揮的空間，體現(xiàn)個(gè)人成果。1.認(rèn)識誤區(qū)政策，也有利于被考核人以正確的心態(tài)來面對考核，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。①招商“萬能”論。定因素，其他因素都可以忽略不計(jì)，因此，所有資源都應(yīng)向招商傾斜。這種“唯我獨(dú)大”的觀點(diǎn)將招商的作用夸張到極致，其言利想要獲取收益的“障眼法”。對于商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目而言，沒有任簡單不過的道理。②沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不實(shí)際。而言已是最好的選擇。另外的情形是：請來專業(yè)人士，總是給他“不可能完成的任務(wù)”，以驗(yàn)證他的能力缺乏。前一種情形出現(xiàn)業(yè)經(jīng)理人，幾乎是鳳毛麟角。③唯資源論。這種觀點(diǎn)認(rèn)為：在國內(nèi)，商業(yè)信息資源仍處于“信息不對稱時(shí)代”，以擁有別人尚未掌握的商業(yè)信息資源為榮。且不說根據(jù)一致，隨著社會(huì)進(jìn)步和商業(yè)發(fā)展，信息不對稱正逐漸被各種“一都變成路人皆知的秘密時(shí)，我們還可以憑借些什么來完成項(xiàng)目呢？2.借鑒經(jīng)驗(yàn)在招商工作中，借鑒以下經(jīng)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)合績效管理的推動(dòng)，將有效促進(jìn)招商工作的效率。這是與前述“認(rèn)識誤區(qū)”完全不同的客觀、公允的認(rèn)知。①招商應(yīng)以經(jīng)營場所實(shí)際狀況為先，制定的各類工作目標(biāo)要實(shí)實(shí)在在、不應(yīng)脫離實(shí)際。②招商工作的展開應(yīng)有效配合商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的整體規(guī)劃，而非“逮到什么做什么”。③策略一致、底線一致、口徑一致、形象一致。④招商人員中，并不一定有資源、有經(jīng)驗(yàn)就是最好的，個(gè)人素質(zhì)很重要。3.招商人員的績效考核考核。將團(tuán)隊(duì)考核目標(biāo)分解，與個(gè)人績效掛鉤，可以促使個(gè)人更了業(yè)績考核之外，對工作態(tài)度和個(gè)人能力方面的綜合評估。以下是某公司制定的招商人員考核內(nèi)容：招商專員績效考核表（招商階段）對招商人員的績效考核，應(yīng)多重視個(gè)人意識（包括：工作思和業(yè)績的重要先決條件。四、招商績效管理過程核指標(biāo)和目標(biāo)。推進(jìn)項(xiàng)目招商、激勵(lì)工作團(tuán)隊(duì)，通過績效管理過程實(shí)現(xiàn)。招商績效管理中的關(guān)鍵核心過程包括：建立、健全績效管理制度；績效考核數(shù)據(jù)收集；績效溝通與改進(jìn)；績效結(jié)果應(yīng)用等。1.建立、健全績效管理制度關(guān)作業(yè)表格等。這些文件應(yīng)簡明扼要，讓閱讀者清晰、易懂；配置于被考核人易于獲取的地方。完整的績效管理制度包含的內(nèi)容如下：①目的與適用范圍適用的范圍。②績效考核管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌；企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)執(zhí)行具體任務(wù)。③考核對象成，這樣的好處是減少了跨部門溝通成本，便于協(xié)調(diào)資源，是值人。④考核周期始-結(jié)束時(shí)期；階段時(shí)間周期分別為實(shí)施招商工作的四個(gè)階段的開始-結(jié)束時(shí)期。前三個(gè)階段獨(dú)立收集績效考核數(shù)據(jù)和進(jìn)行績效進(jìn)行總體績效評估。⑤考核指標(biāo)和目標(biāo)體系核指標(biāo)均從這三個(gè)維度分析、分解形成，構(gòu)成指標(biāo)體系。每一指參照標(biāo)準(zhǔn)。在僅使用關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）的考核體系中，考核指標(biāo)和目標(biāo)體系是績效考核的主要內(nèi)容。⑥績效考核數(shù)據(jù)收集布考核結(jié)果?？己私Y(jié)果應(yīng)用于：績效改進(jìn)；獎(jiǎng)懲激勵(lì)。⑦績效申訴對績效考核結(jié)果有異議，申訴的途徑和規(guī)則。⑧績效溝通與改進(jìn)對于績效結(jié)果中體現(xiàn)的問題，管理者與被考核人進(jìn)行溝通、分析與交流，共同制定措施，以改進(jìn)不足，提升績效。⑨績效結(jié)果應(yīng)用激勵(lì)措施。績效管理所需流程包括：①績效指標(biāo)與目標(biāo)訂立、審批流程訂立績效考核指標(biāo)和目標(biāo)，報(bào)送審批的工作流程。②績效數(shù)據(jù)收集流程收集、統(tǒng)計(jì)績效數(shù)據(jù)，計(jì)算績效分值的工作流程。③績效申訴流程被考核人對績效結(jié)果進(jìn)行咨詢和申訴的工作流程。④績效溝通與改進(jìn)流程工作流程。⑤績效結(jié)果應(yīng)用流程根據(jù)績效結(jié)果實(shí)施相應(yīng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)的工作流程。某公司績效申訴流程（示例）績效管理所需作業(yè)表單包括：①崗位考核方式及權(quán)重一覽表——說明各崗位的考核方式和考核權(quán)重②績效考核表——說明績效考核指標(biāo)與目標(biāo)③績效數(shù)據(jù)輸出責(zé)任一覽表——說明績效考核數(shù)據(jù)輸出的責(zé)任④績效數(shù)據(jù)收集表——用于收集、記錄績效考核輸出數(shù)據(jù)⑤績效考核評分表——記錄KPI考核分值⑥工作計(jì)劃評分表——記錄月度工作計(jì)劃的考核分值⑦能力態(tài)度考核表——記錄被考核人的能力與態(tài)度考核評分分值⑧績效溝通記錄表——進(jìn)行績效溝通時(shí)使用，結(jié)果用于績效改進(jìn)⑨績效改進(jìn)計(jì)劃——用于績效改進(jìn)⑩績效申訴表——用于績效申訴某公司能力態(tài)度考核表（示例）2.績效數(shù)據(jù)收集為獲得被考核人的真實(shí)績效，績效管理部門根據(jù)考核指標(biāo)、核數(shù)據(jù)的收集應(yīng)做到客觀、及時(shí)和準(zhǔn)確。成情況，既不夸大，也不縮小，不失真，不杜撰；所謂及時(shí)，就是根據(jù)考核周期準(zhǔn)時(shí)收集、統(tǒng)計(jì)和公布，以達(dá)到及時(shí)溝通、及時(shí)此前提之上。標(biāo)；總目標(biāo)考核數(shù)據(jù)在項(xiàng)目計(jì)劃即將終了時(shí)收集。某公司績效考核數(shù)據(jù)輸出責(zé)任一覽表（示例）3.績效溝通與改進(jìn)目的在于：根據(jù)階段績效考核結(jié)果，及時(shí)鼓勵(lì)，并與被考核人就階段考核結(jié)束，績效數(shù)據(jù)輸出后，由被考核人上級進(jìn)行。法完成目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，上級根據(jù)績效數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出來的情況，有針對性的給于指導(dǎo)，對被考核人工作的幫助是巨大的。某公司招商總監(jiān)與某招商員就近期績效表現(xiàn)進(jìn)行績效溝通和改進(jìn)的過程（示例）利用“因果圖”分析績效表現(xiàn)不足的示例4.績效考核結(jié)果應(yīng)用應(yīng)用績效考核結(jié)果的目的是：及時(shí)、適度激勵(lì)被考核人，通等級升降。①項(xiàng)目獎(jiǎng)金目獎(jiǎng)金及分配規(guī)則。如項(xiàng)目能夠按時(shí)完成，并實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量、成本式來牽引團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。②績效獎(jiǎng)金在獎(jiǎng)金體系中設(shè)立與績效完全掛鉤的部分，就是績效獎(jiǎng)金。由于對獎(jiǎng)金的傳統(tǒng)認(rèn)知是“做好了就有”，因此績效獎(jiǎng)金的設(shè)立實(shí)際上包含了獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的激勵(lì)措施：當(dāng)完成任務(wù)發(fā)放績效獎(jiǎng)完成而未獲得績效獎(jiǎng)金時(shí)，對被考核人來說，就是一種懲罰了。③職位等級升降存在履職缺陷，是不稱職的表現(xiàn)。在此情況下，給于適當(dāng)?shù)穆毼皇┍仨氝\(yùn)用得當(dāng)，才能起到激勵(lì)作用。此；既重過程，也重結(jié)果；既關(guān)注團(tuán)隊(duì)，也關(guān)注個(gè)人。升，和招商團(tuán)隊(duì)競爭能力和意識的整體進(jìn)步。所期待的。篇2教育學(xué)校激勵(lì)長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：四、考核分配原則1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分）①積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。②無故缺席一次扣0、2分。③早退、遲到一次扣0、1分。④筆記不全者視情況扣0、2分。2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：1分。②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0、毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0、3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0、1分。⑧教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，加0、2分。0、2分以上。⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0、01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。1、工作紀(jì)律（5分）3天扣0、5分、事假1天扣0、5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)203個(gè)月以上的；在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分）①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0、1分。②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0、2分。④擅自調(diào)課每次扣分，上課遲到，每次扣分，上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0、1分，中途脫堂，每次扣0、1分。⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學(xué)工作量（30分）1、教師課時(shí)數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的①課時(shí)折算辦法a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1、2，單班物理、化學(xué)=1、15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1、1，單班政治、歷史、生物、地理=1、05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1、0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1、0課時(shí)。b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0、8、c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)所有學(xué)科輔導(dǎo)=0、6、d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1、35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1、3，自習(xí)課=1、1，學(xué)科輔導(dǎo)=0、9、②教師課時(shí)數(shù)以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2+1（3）與學(xué)段有關(guān)的①一、二、三，=0、85②四、五年級，=0、9③六年級，七、八年級，=0、95④九年級=1、0時(shí)總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評定工作量。2、教師工作量學(xué)年得分教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。（四）教育教學(xué)過程（20分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。1、教育教學(xué)常規(guī)工作突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0、5分。末無一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無記錄，扣0、5分。③不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0、1分。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目出abcd四等級，每次b等級扣分等級扣等級扣0、3分。⑤無學(xué)生平時(shí)成績記錄（建立過程性評價(jià)記錄）、成長活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0、5分。案評出abcd四等級，每次b等級扣等級扣分，d等級扣0、3分。每發(fā)現(xiàn)一次扣0、1分。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0、2分，缺檢每次扣0、5分。⑨教師學(xué)期累計(jì)聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣分；教研活動(dòng)無故缺席1次扣0、1分。⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保2分。況確定abcd等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。（1）教學(xué)過程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。④鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法：①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功：①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。（五）教育教學(xué)業(yè)績（30分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分16率4率5率4、5分，全b率2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分10率3率3率3分，全b率192%，三、四為總分的85%，五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。行成績分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12等：10分。2、教育教研成果（10分）①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。③班主任、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時(shí)到位，成績突出者加2分。1分。⑤有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為分。篇3一、考核目的及原則（一）目的1、及時(shí)、合理、有效地評價(jià)員工20__年全年的工作業(yè)績和素質(zhì)能力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，加快有效發(fā)展，年終績效考核方案。2、幫助員工提高工作績效與工作勝任力，促進(jìn)組織績效的不斷提高，建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊(duì)伍。3、促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，形成積極參與、上下溝通的企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。4、為員工獎(jiǎng)金評定、職位調(diào)整、培訓(xùn)安排及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃等提供科學(xué)依據(jù)。（二）考核原則業(yè)績導(dǎo)向原則、公平公正公開原則、溝通改進(jìn)原則。二、考核范圍工和勞務(wù)派遣員工。試用（見習(xí)）期的新員工不參與本次考核。三、考核組織（一）公司成立年終績效考核辦公室:辦公室主任：辦公室副主任：成員：績效考核辦公室下設(shè)執(zhí)行小組，組長由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任，辦公室的具體工作由人力資源部負(fù)責(zé)。（二）年終考核在公司績效考核辦公室的指導(dǎo)下，在工會(huì)和黨群監(jiān)察部的監(jiān)督下，由人力資源部組織各部門實(shí)施。（三）各部門應(yīng)成立績效考核小組，按照文件的規(guī)定，及時(shí)部署并開展考核工作，在時(shí)限要求之內(nèi)完成20__年年終考核工作并提交考核匯總結(jié)果給人力資源部。四、考核方式（一）考核要素1、部門領(lǐng)導(dǎo)考核20__年部門領(lǐng)導(dǎo)（含經(jīng)理、副經(jīng)理、助理）年終綜合績效考部門績效（占權(quán)重40%）：取20__年1-12月份各部門每月績效考核得分的平均分。領(lǐng)導(dǎo)班子評議（占權(quán)重40%）：（1）部門正職（含主持工作副職）：由領(lǐng)導(dǎo)班子成員對各位干部分別就工作態(tài)度及責(zé)任心、專業(yè)能力、工作效果、改進(jìn)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及培養(yǎng)下屬、全局觀、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合評價(jià)打分。領(lǐng)導(dǎo)班子評分占比為：總經(jīng)理占20%、分管領(lǐng)導(dǎo)占15%、其他領(lǐng)導(dǎo)占5%.民主評議（占權(quán)重20%）：由干部之間、員工對干部的工作態(tài)度及責(zé)任心、專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及培養(yǎng)下屬、協(xié)作精神、全局觀、職業(yè)道德等進(jìn)行評價(jià)。其中，中層互評占10%、下屬評議占10%。此項(xiàng)工作由人力資源部負(fù)責(zé)組織。附加項(xiàng)：面對公司持續(xù)健康和有效發(fā)展造成影響和損失的行為進(jìn)行問責(zé)，以及對主管工作出現(xiàn)重大責(zé)任事故的行為進(jìn)行問責(zé)，規(guī)劃方案5分。造了價(jià)值的。由公司領(lǐng)導(dǎo)班子評議，加分上限為5分。（2）部門副職、部門經(jīng)理助理：部門績效（占權(quán)重40%）：同前領(lǐng)導(dǎo)班子評議（占權(quán)重25%）：同前部門正職（含主持工作副職）評議（占權(quán)重15%）：評議內(nèi)容為工作態(tài)度及責(zé)任心、專業(yè)能力、工作效果、改進(jìn)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及培養(yǎng)下屬、配合協(xié)作、全局觀等進(jìn)行評價(jià)。民主評議（占權(quán)重20%）：同前2、員工考核部分。結(jié)果（占權(quán)重70%）：指員工的實(shí)際工作成績，主要考核員工工作計(jì)劃及目標(biāo)完成情況，原則上以員工1月至12月的考核平均分作為員工年中考核的工作實(shí)績成績。能力（占權(quán)重20%）：指員工個(gè)人的素質(zhì)和基本技能與所在崗位的適應(yīng)程度，主要考核員工的知識、技能、計(jì)劃管理能力、獨(dú)立完成工作的能力以及全局觀和價(jià)值觀等方面的能力與本崗位任職要求的匹配度。態(tài)度（占權(quán)重10%）：指員工在工作中的主觀能動(dòng)性，主要考核員工工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信、協(xié)同合作的程度及遵守勞動(dòng)紀(jì)律的情況等。（二）考核等級評定考核結(jié)果統(tǒng)一分為等為合格，C等為基本合格，D等為不合格。各等級比例如下：1、部門領(lǐng)導(dǎo)：部門領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果評定等級的比例分布ABCD20%60%20%等級評定說明：（1）A≤20%：即排序在前，比例不高于20%的人員可以評定為A。80%且沒有評為A的員工可以評定為B。（3）C+D≥20%：評為級以外的員工則評為C或D，其比例之和不低于20%。（4）四個(gè)等級的具體比例按照前述原則由考核主體根據(jù)考核需要調(diào)整確定。2、員工：以部門為單位，對員工考核成績進(jìn)行排序，從高分到低分，依次評定員工的年中考核結(jié)果等級A、B、C、D，員工考核結(jié)果評定等級的比例分布具體見下表：（1）先進(jìn)集體給予A、B等級各提高5%的比例，先進(jìn)部門員工考核結(jié)果評定等級的比例分布ABCD20%55%25%等級評定說明同上。（2）其他部門：員工考核結(jié)果評定等級的比例分布ABCD15%50%35%等級評定說明同上。五、員工考核程序（部門領(lǐng)導(dǎo)的考核由人力資源部開展）（一）自評領(lǐng)導(dǎo)。（二）部門考核1、實(shí)行逐級考核。各級被考核者都由其直接主管領(lǐng)導(dǎo)對其員工進(jìn)行考核評價(jià)，并按照計(jì)算公式計(jì)算出員工20__年終綜合績效考核成績。2、部門績效考核小組對各級主管的評定進(jìn)行集體審議。確認(rèn)員工績效考核結(jié)果，并簽字。（三）上報(bào)考核結(jié)果各部門將《公司20__年終績效考核匯總表》于規(guī)定時(shí)間內(nèi)檔工作。六、考核的紀(jì)律要求（一）各級管理人員和考核人員應(yīng)本著公平公正、對員工負(fù)責(zé)的原則，對被考核者進(jìn)行客觀認(rèn)真考核，嚴(yán)禁利用職權(quán)，打擊報(bào)復(fù)。串通欺騙，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)肅處理。（三）年終考核中凡需要親屬回避和公務(wù)回避的，有關(guān)人員應(yīng)自覺回避。七、考核結(jié)果反饋與申訴成績，指出不足，并共同制訂改進(jìn)意見。員工對考核結(jié)果有異議3個(gè)工作日內(nèi)向公司績效考核辦公室提5個(gè)工作日內(nèi)復(fù)核后確定最終考核結(jié)果。八、考核結(jié)果的運(yùn)用據(jù)，考核的結(jié)論性材料存入員工考核檔案。對于考核為D其工作中的不足進(jìn)行分析，提出績效改進(jìn)計(jì)劃，并填寫《績效考核D據(jù)改進(jìn)計(jì)劃書進(jìn)行后續(xù)績效跟蹤。九、相關(guān)問題的說明者，綜合員工調(diào)出/入部門的考核意見，對員工進(jìn)行整體評價(jià)并參加現(xiàn)所在部門的考核排序。（二）考核期內(nèi)休產(chǎn)假和長病假（不包括事假）時(shí)間在3個(gè)月及以上的人員，需參與績效考核，但不參與排序和等級評定。篇4銷售人員因崗位特殊性，其考核主要體下在工作業(yè)績方面。銷售人員參與公司月度、年度考核和項(xiàng)目銷售提成考核。一、公司考核售人員以其基本獎(jiǎng)金、年功獎(jiǎng)金以外獎(jiǎng)金（不含銷售提成）參與考核。二、項(xiàng)目銷售提成考核（一）在保證公司既定的銷售均價(jià)的前提下，根據(jù)完成任務(wù)比率分為以下幾個(gè)檔：1.銷售任務(wù)完成50%以下，考核系數(shù)為0.5；2.銷售任務(wù)完成50%（含）-80%，考核系數(shù)為0.6；3.銷售任務(wù)完成80%（含）-90%，考核系數(shù)為1.0；4.銷售任務(wù)完成90%（含）-100%（含），考核系數(shù)為1.1；5.銷售任務(wù)完成100以上，考核系數(shù)為1.2。（二）在銷售均價(jià)和任務(wù)完成的前提下：1.給予銷售經(jīng)理考核期內(nèi)銷售額萬分之七提成；2.給予案場主管、案場助理考核期內(nèi)銷售額千分之二提成；3.給予高置顧問、置業(yè)顧問千分之一提成。4.在保證任務(wù)完成100%的前提下，銷售均價(jià)超出公司既定銷售均價(jià)，給予置業(yè)顧問超出部分銷售額千分之三的提成。計(jì)算公式為：銷售提成=銷售額×提成比率×考核系數(shù)（三）說明1.公司客戶或抵工程款的客戶1）未通過置業(yè)顧問介紹成交的公司或抵工程款的客戶無銷售提成，但可算為銷售部人員的銷售指標(biāo)參與目標(biāo)考核。2）通過置業(yè)顧問介紹成交的公司或抵工程款的客戶按自行開發(fā)的客戶發(fā)放提成。2.公司員工介紹客戶1）未通過置業(yè)顧問成交的公司員工介紹的客戶，提成按自售提成，但可算為銷售部人員的銷售指標(biāo)參與目標(biāo)考核。2）通過置業(yè)顧問介紹成交的公司員工介紹的客戶，提成按自行開發(fā)的客戶的提成金額按7（公司員工）：3（置業(yè)顧問）比例一次性發(fā)放。3.退換房結(jié)算原則1）退房：客戶全款到位后退房發(fā)生時(shí)，該筆交易做無效處理，提成獎(jiǎng)金不予結(jié)算；若獎(jiǎng)金已經(jīng)發(fā)放，已發(fā)該筆獎(jiǎng)金在下月提成獎(jiǎng)金時(shí)予以扣除或退回；2）換房：根據(jù)前后房屋總價(jià)價(jià)差具實(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)；已發(fā)獎(jiǎng)金小于換房后的實(shí)際提成獎(jiǎng)金，在下月提成獎(jiǎng)金中予以補(bǔ)足。篇5學(xué)有效的績效考核體系就成為了百貨公司管理人員關(guān)注的焦點(diǎn)。更多