實習生面試技巧（精彩2篇）

第實習生面試技巧〔精彩2篇〕

其它材料篇一

自薦材料主要包括自薦信、學習成績及學校的推薦表等。

1)、自薦信

自薦信實質上就是自我介紹信。和其它自薦材料一樣，其目的是得到重視和引起用人單位的興趣，最終被錄用。用人單位出于節(jié)約人力和時間的考慮，大多數情況下，不采取直接面試的形式，而是要求學生先寄送自薦材料，由他們進行比擬、篩選，然后再通知學生是否面試。

〔1〕、自薦信的格式。

自薦信的格式和一般書信大致相同，即稱呼、正文、結尾、落款。開頭要寫明用人單位人事部門領導，如“xx單位負責同志：您好〞等字樣，結尾寫上“祝工作順利〞等祝愿性的話，并表示迫切希望有一個面試的時機，最后寫明自己的通訊聯系地址、郵編、電話。

〔2〕、自薦信的內容。

自薦信的主要內容應包括自己具有用人單位所需要的哪些才能及自己對工作的態(tài)度，具體包括簡單的自我介紹，即：姓名、院校及所學專業(yè)等；說明自己期望能在該單位實習；詳述自己對該單位感興趣的原因，以及自己從事此工作具備哪些資格等。

〔3〕、如何寫好自薦信。

成功的自薦信應該說明自己樂意同將來的同事合作，并愿意為事業(yè)而奉獻自己的聰明才智。要寫好自薦信，應注意以下幾點：態(tài)度誠懇、措詞得當。用語應委婉、恭敬、自信。著眼現實，有針對性。對單位的情況有所了解，以免脫離實際說外行話。實事求是，言之有物。自己的優(yōu)點要突出，但不可夸大其實，弄虛作假。富有個性，不落俗套。如果能有針對性地談一談行業(yè)的前景展望、市場分析或建議性意見都會收到好的效果。言簡意賅，字跡工整。廢話連篇的自薦信不但浪費讀者的時間，還會引起反感。寫出草稿后要反復推敲，意思是否表達清楚，用語是否得當，文法、標點力求準確無誤，特別是不能寫錯別字。

2)、個人簡歷

個人簡歷是自己生活、學習、工作、經歷、成績的概括集錦。個人簡歷的真正目的就是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的時機。個人簡歷一般很少單獨寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送給用人單位。

〔1〕、個人簡歷的格式。一般常用的簡歷格式有兩種。一種是按年月順序，列出自己的學習、工作經歷。另一種那么是根據需要有選擇地列出自己的學習、工作經歷，充分表現自己的技能、品德。

〔2〕、個人簡歷的主要內容。個人簡歷的第一局部應列出自己的姓名、性別、年齡、學校、系別及專業(yè)，獲得何種資格及概括自己的愿望和實習目的等。第二局部可簡述自己的學習、工作經歷，包括所學主要課程及學習成績、在學校和班級所擔任的職務、在校期間所獲得的各種獎勵和榮譽、業(yè)余愛好和特長、適宜從事的工作等，如是單獨寄出，要寫明自己的通訊聯系地址、郵編、電話。

〔3〕、如何寫好個人簡歷。個人簡歷有一、二頁即可。不可過長，應表達適度、富有個性。簡歷的格式應便于閱讀，有吸引力，并使人對自己和自己的目標有良好的印象。如自己感到有些字句需要特別引起閱讀者的注意，可在這些字句下面劃杠，或加著重號提醒。當然，簡歷的用語也要得體，書寫也要工整清楚。

自薦材料的準備篇二

1、目前常見的自薦種類

1)、口頭自薦。

這種自薦方式要求實習生必須親臨用人單位或招聘現場。其優(yōu)點是直接面對用人單位，便于展示自己的風度和才華，容易給用人單位留下較深刻的印象，其缺點是涉及面有限，特別是在‘供需見面〞大會上，這種方法收效甚微，對個人來說，如果自己風度瀟灑、談吐自然、反響敏捷，那么較容易被用人單位“拍板〞錄用。

2)、書面自薦。

即通過自薦材料的形式向用人單位“推銷〞自己。自薦材料可以通過郵局寄送，也可以當面呈送。這種方法覆蓋面較寬，自薦范圍大，在校期間學習成績良好，又有較強的文字表達能力和寫字漂亮的學生用此方法效果明顯。如認為自己的字不太理想的同學，可以通過打字來彌補這方面的缺乏。

3)、學校推薦。

多年來學校在面向社會輸送實習生的過程中一般都與用人單位建立起了密切合作、相互信任的工作關系，再加上學校對實習生的全面情況比擬了解，而且以組織負責的形式向用人單位推薦，對用人單位具有較大的可靠性和較強的權威性，所以較容易得到用人單位的認可。

4)、他人推薦。

即利用父母、親友、老師等他人的推薦而到達自我推薦目的的一種自薦方法。一般來說，由于父母的社會閱歷較廣，尤其是在旅游企業(yè)等單位工作的學生父母。由于工作業(yè)務等關系與社會接觸較多，可幫助學生向用人單位推薦。學校的骨干教師在用人單位有著較高的學術聲望，他們的推薦更容易引起用人單位的重視和信任。

5)、廣告推薦。

這是近年來出現的一種借助群眾傳播媒介進行自我“推銷〞的自薦形式。這種方式一般適用于一些有特殊專長的學生。

6)、電話推薦。

這種推薦方法具有快捷、主動、進退容易等特點。用人單位可以通過電話對學生在語言表達方面留下深刻的印象，而且由于不是面對面的接觸，學生可以在無拘無束狀態(tài)下，輕松地組織語言內容，以到達雙方的相互了解，為正式錄用奠定良好根底。

7)、網上自薦。

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