1.1.3 生物學(xué)的探究方法20222023學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)同步學(xué)案（濟(jì)南版）（解析）

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1.1.3生物學(xué)的探究方法學(xué)案

課題1.3生物學(xué)的探究方法章1學(xué)科生物年級(jí)七

【教學(xué)重點(diǎn)】1、巴斯德實(shí)驗(yàn)的分析和討論；2、科學(xué)探究的一般過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】1、從巴斯德實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，概括出科學(xué)探究的大致過(guò)程；2、從已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突中，篩選出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

【導(dǎo)學(xué)方法】考點(diǎn)精講，講練結(jié)合，課后鞏固

【課前預(yù)習(xí)】1、巴斯德實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)的目的（或要探究的問(wèn)題）是：______________________________________（2）作出的假設(shè)是：______________________________________（3）變量是：______________________________________（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果）是：______________________________________（5）結(jié)論是：______________________________________（6）曲頸瓶的設(shè)計(jì)妙在何處：______________________________________2、探究過(guò)程：_____________→_____________→制定計(jì)劃→_____________→_____________→表述交流。3、探究方法：觀察法、_____________、_____________、_____________等。4、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循_____________變量原則。5、在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)_____________。

學(xué)習(xí)探究

【新知導(dǎo)入】

【合作探究】用實(shí)驗(yàn)法研究的一般順序是：

①；②收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；③；④；⑤；⑥；⑦得出結(jié)論。

【課堂總結(jié)】這節(jié)課你學(xué)到了什么

【課堂練習(xí)】1．在用量杯測(cè)量一粒葡萄體積的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)對(duì)同一粒葡萄測(cè)量了四次，得到了四個(gè)不同的數(shù)值：3.1cm，3.3cm，3.4cm，3.4cm。他記錄結(jié)果時(shí)應(yīng)記作（）A．3.1cmB．3.2cmC．3.3cmD．3.4cm2．下列關(guān)于研究生物學(xué)的敘述不正確的是（）A．觀察和實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的基本方法B．把生物分類是研究生物的基本方法C．野外調(diào)查是研究生物的重要方法之一D．生物實(shí)驗(yàn)必須在生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行3．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（）A．用直尺測(cè)量蟒蛇的身體長(zhǎng)度B．上網(wǎng)找學(xué)習(xí)資料C．進(jìn)行人口普查D．用放大鏡觀看鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)4．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A．25℃和0℃B．有光和無(wú)光C．有空氣和無(wú)空氣D．低溫和干燥5．科學(xué)探究通常要經(jīng)歷6個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②通過(guò)仔細(xì)觀察提出問(wèn)題；③制定計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤表述交流；⑥得出結(jié)論。正確的排序是（）A．①②③④⑤⑥B．②④③①⑥⑤C．③①②④⑥⑤D．②③④①⑥⑤6．設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則（）A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都不變B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都不同C．所有條件都不同D．所有條件都相同7．“老鷹低叫，大雨將到”“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到”等諺語(yǔ)，是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了（）A．調(diào)查法B．觀察法C．實(shí)驗(yàn)法D．推理法8．當(dāng)一位科學(xué)家宣稱在某領(lǐng)域通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（）A．該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)B．他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果C．實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度D．該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威9．在探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，常要計(jì)算平均值這是為了（）A．使每位同學(xué)都參與B．避免偶然因素C．探究是否有不同D．采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)10．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（）A．分組實(shí)驗(yàn)B．重復(fù)實(shí)驗(yàn)C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

參考解析

課前預(yù)習(xí)：

1、（1）肉湯變質(zhì)是由空氣中微生物引起的嗎？

（2）使肉湯腐敗的微生物不是自然發(fā)生的，而是來(lái)自于空氣中已經(jīng)存在的微生物．

（3）微生物的有無(wú)

（4）A瓶肉湯腐敗變質(zhì)

（5）肉湯變質(zhì)是由空氣中的微生物引起的

（6）能夠阻隔微生物進(jìn)入

2、提出問(wèn)題作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論。

3、實(shí)驗(yàn)法測(cè)量法調(diào)查法

4、單一

5、多次試驗(yàn)取平均值

合作探究：

【解析】發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

課堂練習(xí)：

1、C2、D3、D4、D5、B6、A7、