健康牙齒大班教案

健康牙齒大班教案 ★★★ 健康牙齒大班教案1一、設(shè)計意圖：在日?；顒又校野l(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，依據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過詳細(xì)的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找保護(hù)牙齒的方法。二、活動目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的英勇精神。5、知道檢查身體的重要性。三、活動預(yù)備：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張。四、活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。五、活動難點：蛀牙形成的緣由。六、活動過程：（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）（二）、比一比，看一看1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白秀麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒美麗嗎。我們同桌的小朋友互相看看2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對樂觀回答的幼兒給予確定表揚）（二）敘述繪本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?、患了蛀牙之后會怎么樣?。浚ㄈ┲勒_的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。健康牙齒大班教案2活動目標(biāo)：1、初步了解蛀牙形成的緣由。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動重點：使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡?；顒舆^程：一、吃點心（餅干）引出課題。1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的緣由1、師放課件《牙齒的隱秘》。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？6、師小結(jié)蛀牙的壞處。7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動延長：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“J”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“J”，我要看看小朋友們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？活動反思：《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法保護(hù)牙齒。現(xiàn)在小學(xué)低班級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何保護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。于是，在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：一、了解牙齒的作用。讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。二、指導(dǎo)實踐，延長生活本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中糾正一些不良的行為。三、把握正確的刷牙方法老師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在開心的氛圍中結(jié)束活動。在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。健康牙齒大班教案3活動目標(biāo)：1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。2、觀察牙齒樣子的不同。3、通過集體活動，增加幼兒交流與表達(dá)的能力。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。5、認(rèn)識牙齒保健的方法。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力?；顒宇A(yù)備：1、掛圖2、牙齒模型3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時間較久的牙刷）活動過程：1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？2、老師展開掛圖敘述故事《盧比的麻煩牙》。（1）依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（2）請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)閱歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成緣由。（1）老師：有蛀牙了會怎樣？（2）讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，協(xié)作牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。老師：看看牙齒的排列及樣子。老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（3）老師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。4、介紹刷牙的留意事項。（1）拿出事先預(yù)備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。（使用時間）（2）老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。（幼兒輪番練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)行補充說明。）老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢?；顒友娱L：許多的生活習(xí)慣都需要老師和家長平常留意引導(dǎo)，漸漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監(jiān)督，讓幼兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學(xué)校給老師看。完成檢核后，老師可以適當(dāng)給予鼓勵，借此漸漸養(yǎng)成幼兒愛惜牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)反思：.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進(jìn)措施）⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很愿意并簡單接受。有適度的自由空間。能通同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、能力、學(xué)問、技能等方面得到自主發(fā)展。⑶對師幼互動的反思，師幼協(xié)作情況欠缺，老師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。.對活動效果的評析。本次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了肯定的重視。我發(fā)覺許多幼兒不用提示也會飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多健康牙齒大班教案4活動目標(biāo)：1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、學(xué)會保持開心的心情，培養(yǎng)幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒宇A(yù)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》活動過程：一、律動進(jìn)場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）假如時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的緣由。三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、嬉戲“保護(hù)牙齒有佳佳”?；顒臃此迹喊嗌显S多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)峻，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的家長就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。健康牙齒大班教案5活動一：參觀牙科診所（一）教育目標(biāo).通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來苦痛，給生活和工作帶來不便。.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。（二）教學(xué)預(yù)備與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。（三）教學(xué)過程.老師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么.觀察牙科診所的宣傳欄。引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。.觀察哪些病人到牙科診所看病。（1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么??？（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病？（3）老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒適，痛苦也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫忙他們，治好牙病。.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摚骸八麄優(yōu)槭裁磿啦?？”老師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友肯定要保護(hù)好自己的牙齒”?；顒佣赫J(rèn)識牙齒（一）活動目標(biāo).認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。.了解換牙的學(xué)問，認(rèn)識乳牙、恒牙。.消退對換牙的懼怕感。（二）活動預(yù)備《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。（三）活動過程.觀察牙齒。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；認(rèn)真觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？.介紹乳牙、恒牙。.了解換牙的學(xué)問。引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，老師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙一一恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要可怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常留意自己的牙齒有沒有松動，假如有，就是要長新牙了?；顒尤涸鯓硬庞姓R潔白的牙齒（一）活動目標(biāo).知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。.懂得如何保護(hù)牙齒。（二）活動預(yù)備有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。（三）活動過程.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。（1）換牙時留意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，要準(zhǔn)時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”老師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實牙根，幫忙長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，幫忙生牙。（3）平常堅持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。.看系列圖片，說一說如何保護(hù)好我們的牙齒。（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友肯定要保護(hù)好牙齒?；顒铀模簝焊璞硌荨靶⌒馨窝馈保ㄒ唬┙逃繕?biāo).以兒歌表演的形式，教育幼兒愛惜牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。（二）教學(xué)預(yù)備課前熟悉兒歌內(nèi)容，預(yù)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。（三）教學(xué)過程.給予情節(jié)、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。.老師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒依據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，老師選擇好的方法并補充一些建議。.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。.自由組合表演。6.結(jié)束活動。健康牙齒大班教案6活動設(shè)計背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點枯燥，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的緣由及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用試驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。活動目標(biāo)1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點、難點學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會保護(hù)牙齒活動預(yù)備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、《愛吃糖的老虎》課件學(xué)具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子活動過程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】師：小朋友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。二、試驗對比做鋪墊?！境鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】引導(dǎo)幼兒討論1、這兩種蛋殼有何不同？2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？三、找蛀牙。1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的緣由。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延長：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么會壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。健康牙齒大班教案7活動目標(biāo)：1、知道酸會腐蝕牙齒；2、能說出齲齒三種以上的危害；3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識；4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動預(yù)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動畫片〈聰聰王子牙防歷險記〉〉6、字卡若干活動過程：一、律動進(jìn)場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小主人喜愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察潔凈的水了什么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）假如時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、嬉戲“保護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。健康牙齒大班教案8設(shè)計意圖：由于本班倪子樂小朋友常常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很奇怪 。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動便產(chǎn)生了?；顒幽繕?biāo)：1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A(yù)備：1、課件2、牙刷3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動?；顒舆^程：討論為什么會牙痛。觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？牙齒上的黑洞洞是怎么來的？牙齒上的黑洞洞是怎么來的？不刷牙誰最快樂？（幼兒討論） （播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。幼兒互相觀察對方的牙齒大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？ 幼：沒有，有要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？ 幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食 現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）牙科醫(yī)生的講解介紹牙齒，尖牙、磨牙出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？（看課件不能舔牙床）你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？教幼兒正確的刷牙的方法。老師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）大家一起刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動作?！此⒀栏琛邓⑺⑺⑺?，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）活動反思：通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。健康牙齒大班教案9活動設(shè)計背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)覺一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛惜自己的牙齒而設(shè)計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達(dá)到活動目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1、了解齲齒形成的緣由和預(yù)防齲齒的學(xué)問。2、把握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛惜的重視，達(dá)到愛惜牙齒的作用?；顒宇A(yù)備1、牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機(jī)一臺。2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有），每人一面鏡子活動過程（一）謎語導(dǎo)入認(rèn)識牙齒1、孩子們，你們喜愛猜謎語嗎？2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰慧又能干，能很快猜出來。3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞?！?、生猜5、孩子們真聰慧！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀 ）6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。（二）了解齲齒的形成1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢？2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了？讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。3、請幼兒拿出課前預(yù)備好的“醋泡雞蛋”小試驗。師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。（三）愛惜牙齒的方法1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒？（師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)；表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們連續(xù)愛惜牙齒。）2、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛惜牙齒。牙齒的成長不但需要養(yǎng)分，平常不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類；平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。（四）學(xué)習(xí)刷牙，把握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒（出示牙模具）幼兒上臺演示自己平常刷牙的方法幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法（五）讀唱《刷牙歌>>幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在開心的氛圍中結(jié)束活動。附故事：沒有牙齒的大老虎大老虎的牙齒真厲害。大家都可怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”誰也不相信，都說狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖?！碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了！狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”大老虎剛要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多惋惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不再刷牙了。過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫 老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說:“我，我不拔你的牙齒 ”驢大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊：“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！边@時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝?！鞍褑?，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說?！鞍?，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感謝狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！苯虒W(xué)反思在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避開了說教式教學(xué)，更能讓幼兒簡單明白齲齒形成的緣由。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小試驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的制造了一個合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛惜牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛惜好牙齒。3、我留意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的.實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普學(xué)問的教育。不足之處1、由于平常在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱情，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流。2、在活動中我發(fā)覺大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，每天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。健康牙齒大班教案10活動目標(biāo)：1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增加保護(hù)牙齒的意識。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：材料預(yù)備：錄像資料、圖片等活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？試驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。三、深化討論，全面護(hù)牙――小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。健康牙齒大班教案11一、設(shè)計意圖：在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，依據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過詳細(xì)的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找保護(hù)牙齒的方法。二、活動目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。4、喜愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。三、活動預(yù)備：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張；四、活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。五、活動難點：蛀牙形成的緣由。六、活動過程：（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）二、比一比，看一看1。師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白秀麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒美麗嗎。大，考吧。幼，師，網(wǎng)我們同桌的小朋友互相看看2?？?，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對樂觀回答的幼兒給予確定表揚）（二）敘述繪本故事《蛀牙王子》1,看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？2，患了蛀牙之后會怎么樣?。浚ㄈ┲勒_的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！教學(xué)反思通過敘述保護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特殊 是我在我在敘述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我敘述，猶如他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了肯定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡樂開心的氛圍之中。同時也在歡樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并把握正確的刷牙方法。健康牙齒大班教案12目標(biāo).使幼兒知道牙齒的重要作用。.教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。.學(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。預(yù)備.每組一盤花生。.每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。.白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。.干凈的嬉戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。過程一、了解牙齒的作用.（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。.請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）假如沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）.啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。.提問：①小兔的牙齒為什么生病？②牙齒壞了會怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？.小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。三、通過做嬉戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動物。老師在檢查中，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提示他留意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后連續(xù)保護(hù)好牙齒。四、教幼兒刷牙.每人一根嬉戲棒當(dāng)牙刷。請幼兒說說應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙。.老師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最終教會幼兒《刷牙》的兒歌。.師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好?；顒友娱L.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。.學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。.開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提示幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。評析經(jīng)檢查，發(fā)覺本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)65%以上，嚴(yán)峻影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設(shè)計并組織了保護(hù)牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項活動，急于想知道結(jié)果。隨著活動的深化，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病緣由、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合嬉戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的?！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又牢固，什么東西都咬得動?！焙髞?，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)覺小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦犚窝?，嚇得渾身顫抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的?！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會刷牙，你的牙就會好起來的?！毙⊥每鞓返卣f：“我記住了，感謝貓醫(yī)生?！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不留意口腔衛(wèi)生，很簡單發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起老師和家長對此病的高度重視。健康牙齒大班教案13活動目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的英勇精神。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動預(yù)備：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的圖片兩張；3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法?；顒与y點：蛀牙形成的緣由?；顒舆^程：（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對樂觀回答的幼兒給予確定表揚）（二）查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1,幼兒回答）2、師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。4、觀看試驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼兒上臺來辨認(rèn)）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認(rèn)的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，老師前幾天不當(dāng)心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們