2014年9月-2015元月四上-中華民族最強音_第1頁
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文檔簡介

查林《義勇軍進行曲的創(chuàng)作過程及被確定為中民國歌的歷史。課文以抒情議論開頭(前兩個自,以抒情議論結(jié)尾(最后一個自議論的中心是《義勇軍進行曲是中民的國歌它激發(fā)著每個的民族自豪感激勵著為祖國、建設(shè)祖國而奮斗,是中華民族的最強音。學(xué)情需要一個學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)1、認字9個,寫字6個2、理解“自豪、魔爪、油然而生、振奮人心”等詞語在課文中的3、正確、流利、有感情地朗讀課文;了解國歌的創(chuàng)作過程,感受4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)圖強的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:1、多課件2、搜集、、、、《風(fēng)云兒女》等有關(guān)資教學(xué):2第一教學(xué)一、導(dǎo)入課1、聽國歌“起來,不愿做的人們2、這是什么歌曲?你聽后有什么感受3、吧!4、板書:中華民族最強音(生齊讀課題)二、預(yù)習(xí)反饋1、請大家拿出預(yù)習(xí)單,小組內(nèi)交流,一會兒全班匯報2、交流要認識的生,要寫的生字書寫時要注意什么3、課文主要寫了什么事4、你有什么不懂的問題嗎?三、探究學(xué)習(xí)1、師:課文從哪幾個方面反映了“中華民族的最強音”這個2、指名回答《義勇軍進行曲》的譜《義勇軍進行曲》的傳《義勇軍進行曲》被定為中民國歌3、指名同學(xué)接力朗讀課文,其余同學(xué)邊聽邊想:中華民族的最強音?為什么說這是中華民族的最強音?4、四人小組交流5、全班交流激勵著中華兒女同者浴血奮戰(zhàn),成為整個中華民族反抗日本主義的戰(zhàn)斗號角。表示了的決心,唱出了民族時期的最強音。雄壯的樂曲,鼓舞了人們的斗志,體現(xiàn)了人民的信念6、師:你覺得課文中哪個局部最讓你感動?為什么7、指名回答8、師:為什么將義勇軍進行曲定為國歌?它給我們帶來了什么?課文哪個局部告訴了我們?(最后一個自)9、全班齊讀最后一個自10么?第1、指名朗讀課2二、探究學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)完成學(xué)習(xí)單“中華民族的最強音”指的是歌曲 《義勇軍進行曲》誕生在 )年《義勇軍進行曲》詞作者 ,曲作者 《義勇軍進行曲》最初是( )的曲。 《義勇軍進行曲》什么時候被定為中民國歌2、小組匯報。相機出示搜集到的資3、指導(dǎo)朗讀、入境融三、感情朗讀課

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