“認識幸福把握幸福”主題班會教案

“認識幸福掌握幸福〞主題班會授課方案“認識幸福掌握幸福〞主題班會授課方案“認識幸福掌握幸福〞主題班會授課方案“認識幸福、掌握幸福〞主題班會授課方案九〔3〕班班會目：1、到生活中有好多小常的幸福。2、學會從斗程中找幸福。3、懂得個人幸福能在集體幸福中獲得放大。班會形式：情境體、分享溝通班會程：主持人：人人都在希望幸福，人人都在感覺幸福。幸福有很抽象，有又很詳細；幸福有很遙，有又近在眉睫。奉獻是幸福，予是幸福．得是幸福，享受是幸福??一句祝愿的是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感，幸福是生命的體??生活于每一個人來都是公正的，只需你用平時的心去對待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我每一個人觸手可及的地方。等著和我抱。而我常常都是忽它的存在，因此它就只幸虧我不停的訴苦聲中靜靜的走。希望通本主班會?感悟幸福?。同學能幸福，感悟幸福并去不停的造幸福。今日我的班會分兩個篇章：第一篇章：?幸福?，第二篇章：?掌握幸福?。主班會活內容及流程第一篇章?幸福?主持人B：各位老，同學大家好。下邊我開始走近幸福，幸福！主持人A：有人“幸福就是你的人幸福〞有人“幸福就是在窘境中成，進而磨自己〞有人“幸福是久的，而是短的〞有人“被人關就是幸福〞主持人B：有人：幸福是無私奉獻、助人；有人：幸福是光明磊落、弘大批；有人幸福是善解人意、諒解入微；有人幸福是定信念、一往無前。主持人A：下邊我就開始幸福的眾：〔同學言，會前要準好〕主持人B：假如你感覺幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感覺到幸福的人。給大家一分鐘的準備時間?！沧ⅲ涸诖藭r期，播放輕音樂〕主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回復，就會有一千種答案。觀看視頻主持人B：讓我們高聲的朗讀詩歌?幸福?，表達我們對幸福的感覺?！怖首x詩歌?幸福?〕第二篇章?掌握幸福?主持人A：幸福，它無處不在，無時不有。只需你想幸福！今日我們確的確實的感覺到了它！今日我們被濃濃的幸福的感覺包圍著。主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福其實不會憑空降臨在自己身上。我想大家對?守株待兔?這篇文章其實不陌生。這篇文章中的主人公在一次有時的時機中，獲得一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，此后便不再務農，全心全意地守在木樁旁，等候著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土因為沒有耕作而荒涼了。而幸福也就在他的等候中靜靜走開了。我想，假如他不想象，而腳扎實地地工作，那他所獲得的將會是一種實在的幸福。主持人A：享受幸福是需要學習的，當幸福馬上到臨的時辰需要提示。幸福是一種心靈的振顫。它像會聆聽音樂的耳朵同樣，需要不停地訓練。主持人B：請同學們拿起手中的神筆，描述我們美好的明日?！惨笥袌鼍?，人物，并請同學們要點解說未來的這天你是何等的幸福，你是如何為畫中人帶來這樣幸福生活的?！场沧ⅲ寒嫯嫊r播放輕音樂〕主持人A：下邊有哪位同學愿意愿各位老師和同學展現