學生開學第一課主題班會

—學生開學第一課主題班會同學們迎來了新學期的開學第一課，學校當然少不了要進行開學第一課的主題班會了。下面是由給大家?guī)淼耐瑢W開學第一課主題班會7篇，讓我們一起來看看！同學開學第一課主題班會篇1今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美妙記憶、懷著對新年的向往、對新學期的憧憬，又走到了一起。今天利用開學第一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起溝通安全問題“愛護自己，人人有責”。你們可明白全國中小同學因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人，每天有一個班的同學在“消逝”。不要以為這些事例離我們很遠，其實它就發(fā)生在我們的身邊。同學們，生命只有一次、人生不能重來。生命安全就把握在我們自己手中。安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增加安全意識，讓歡樂與幸福伴隨我們的青春。下面講七個方面的安全問題：一、留意校內活動安全：各個同學要嚴守《中同學日常行為標準》，按《佑中德育手冊》行事，養(yǎng)成良好的生活行為習慣，詳細而言：1、禁止攜帶管制刀具、有損害他人的一切工具進入校內，包括鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校內。2、禁止攜帶火種進入校內。3、禁止有危害性的玩具進入校內，如小槍、彈弓等4、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按挨次和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏的事故。5、上下樓梯右走，做到“右行禮讓”；不追逐玩耍，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；。6、與同學和諧相處，不能尋釁滋事，引發(fā)沖突。培育堅韌、堅強的意志，克服心理上的脆弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得勝利。同學之間要相互體諒和相互理解，多看看別人的特長，尊重同學的不同獨特；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。克制自我，禁止打架損害行為的發(fā)生。7、要留意教室的安全。同學下課離開本班教室肯定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；不準在教學樓內打球、踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不可思議的。希望有這種違紀行為的同學要立刻改正。8、試驗課、體育活動及課外活動要嚴格聽從老師指揮，嚴守操作標準，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。入校后不得隨便出校門。放學按時離校，不在校內內逗留9、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除試驗外，全部教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定運用明火10、在學校各種勞動中留意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。11、沒有老師的答應不準運用固定體育器械。12、在各項運動中要留意運動安全。上體育課和課外活動前要充足做好準備活動，運動時不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷。上體育課及課外活動時要留意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。二、留意交通安全：1、遵守交通規(guī)章和交通秩序。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不得設置路障，兩人成排，三人成行。2、出入校門步行，上下學途中步行要留意安全。3、要遵守交通法規(guī)，根本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左思右想看是否有車輛經過。4、不乘坐“三無”車，由于“三無”車有諸多擔心全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。不乘坐超載車輛。三、留意活動安全：在家活動要留意安全。特別是父母不在的時分，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等擔心全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外損害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門肯定要告知父母長輩明白，告知他們你和誰在什么地方玩，要留意時間，不要很晚到家，以免父母擔憂。雙休日，不要到學校玩耍。四、食品衛(wèi)生安全1、要留意食品衛(wèi)生安全。如今春季到來了，食物簡單變質。不要到無牌小店去購置食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。2、同學們購置袋裝食品要看清晰生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購置“三無”食品；不在街頭流淌攤點購置零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。3、講究環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個同學要留意身體，要求每個同學做到：4、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要干凈并要常曬。嚴格防控甲型流感，每天兩測體溫。發(fā)現(xiàn)流感樣病癥按時上報班主任。5、強化體育錘煉，按時集隊、跑步或做操，增加身體免疫力量。6、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。7、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。8、要講究環(huán)境衛(wèi)生。9、值日生每天保證室內干凈衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內通風。五、疾病防治1、生病要按時報告老師，以便及早治療。2、患傳染病的同學要主動協(xié)作學校、診所隔離治療，關懷自己更要關懷他人。六、提高自我愛護意識和力量：同學們受到意外損害，許多是沒有想到潛在的危險、沒有自我愛護意識造成的。我們只要不斷增加自我愛護意識、提高自我愛護力量，就能有效地防止和預防意外損害。節(jié)假日我們要留意不跟隨生疏人外出游玩，不吃生疏人給的東西，不讓生疏人隨便出入家門。不隨便向生疏人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。七、留意家庭安全：同學們在家不要自己任意運用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導下正確運用，不能麻痹大意。家里的電器及裝備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要留意防盜。總之，希望同學們時時到處留意安全，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成提倡科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣?！吧保粋€多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么奇妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創(chuàng)平安校內，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天!最終，祝各位同學在新的學期里歡樂成長，學習進步!感謝大家!同學開學第一課主題班會篇2一、教學目標1、通過相關安全防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導幼兒區(qū)分哪些行為是危險的，哪些是安全的，并把握遇到危險時的簡潔自我愛護和求救的方法。二、教學準備材料準備：1、安全有關的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。三、教學重難點：培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學過程（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。（二）利用講故事的形式對故事中顯現(xiàn)的安全情況進行分析：1、小好友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小好友摔下樓的情景。2、小好友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里處處亂跑、追追打打。五、教學反思圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想明白或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充足認識到安全的重要性。活動目標1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識室內主題班會圍繞高校生職業(yè)生涯規(guī)劃理論，通過點評短劇《學渣與學霸》，共享職業(yè)三葉草理論、勝利考研案例、催促陪伴技術，指導繪制成長線路圖，通過參與《我和他人眼中的“我”》、《價值競拍》等互動環(huán)節(jié)引導同學明確自我的高校追求與目標。主題班會引導同學懂得以職業(yè)三葉草：愛好、力量、價值進行自我探究，以職業(yè)為導向確立明確的高校目標，以進一步描繪高校成長線路圖，今后較好地運用催促陪伴技術（宣告、投入、持續(xù)投入、勝利）取得勝利。（二）教育重、難點主題班會的重、難點是讓同學們學習和把握職業(yè)三葉草理論，以此進行自我探究，以職業(yè)為導向確立高校目標。職業(yè)三葉草是古典老師在20X年創(chuàng)立的一個關于職業(yè)人如何自我修煉的工具模型，在生涯規(guī)劃中有多種運用方法。把握如何讓職業(yè)三葉草（力量、愛好、價值）“轉起來”是本次主題班會的難點。職業(yè)三葉草轉起來是指在個人的職業(yè)進展過程中，愛好、力量與價值這三者的推動關系，即把愛好進展為力量，再找到平臺兌換價值.然后用價值強化愛好。三葉草從力量開頭順時針旋轉：如力量（英文好）―→價值（生存需要）；三葉草的第二圈旋轉：新的愛好（培訓）―→新的力量（培訓）―→新的價值（成就）；三葉草的第三圈旋轉：新的愛好（管理）―→新的力量（人力資源管理）―→新的價值（成就）。班會中將結合實際案例幫忙同學們更好地把握要點，學會確定同時符合愛好、力量、價值的最終的追求和目標。二、班會流程主講人將室外素養(yǎng)拓展活動成果和高校生心理調查問卷統(tǒng)計結果通過ppt進行展現(xiàn)，并通過一段視頻引入班會主題，介紹此次班會的背景和目的。（一）清楚認知，澄清價值主講人通過第一個互動活動（我和他人眼中的“我”）讓在場同學兩兩一組，每組同學在紙條上先寫出自我評價和對另一個組員的評價，然后組內進行商量，并由同學自由發(fā)言談談通過這個活動對自己有了怎樣重新的認識，最終由主講人對該活動進行總結，說明清楚而全面的自我認知的重要性，讓同學們懂得職業(yè)規(guī)劃的360度評價法。接著引入職業(yè)三葉草理論：愛好、力量、價值，講解了愛好、力量的定義、愛好如何管理及施瓦茨價值體系，讓同學們對三方面內容有所了解。圍繞澄清價值進行第二個互動活動（價值競標會），在這個活動中由指定同學擔任主持人，其他同學對一些事先準備的人生價值（考取名牌高校研討生、擁有高薪水事業(yè)、完善的感情、健康的身體和良好的人際關系）進行競買[2]。競標結束，由競標失利和勝利的同學各一人發(fā)表感言，最終由主講人作總結，通過講解施瓦茨價值系統(tǒng)，向同學說明正確的價值觀和高校生應當樹立的人生價值取向，另外結合職業(yè)三葉草、職業(yè)漏斗等模型，共享三葉草轉起來的案例，引導同學進行自我探究，樹立正確的就業(yè)觀，選擇抱負職業(yè)目標。（二）確認目標，描繪藍圖主講人首先列舉一些現(xiàn)階段高校生中普遍存在的目標，引發(fā)同學思索商量，隨后向同學解釋目標的定義，舉例說明當下大多同學沒有明確目標或者不設定目標的現(xiàn)狀，并分析導致這種情況的原因。接著，主講人分別介紹根據(jù)時間和內容制定目標的方法，根據(jù)專業(yè)和非專業(yè)提供不同的就業(yè)選擇和進展的途徑，強調按照愛好、力量、價值來確定目標。最終落實到高校生必需面臨的就業(yè)的問題，通過工科生成長的勝利案例來說明高校生究竟應當怎樣結合自身情況確認目標并制定完成目標的路線和方案，讓同學借鑒勝利的成長路線，對將來就業(yè)和進展有一個清晰的認識。（三）催促陪伴，取得勝利結合勝利考研的事例，運用催促陪伴技術（宣告～投入一持續(xù)投入一勝利）引導并激勵同學，強調自我監(jiān)督、他人監(jiān)督和持續(xù)投入的重要性。最終重新梳理班會三大主題內容，引導同學全面系統(tǒng)理解班會內容，最終向同學布置作業(yè)，要求同學運用此次班會所講解的方法，理解和利用相關學問明確高校目標，進行高校規(guī)劃。三、總結班會從認識自我、確認目標、取得勝利三大方面依次進行闡述，講解中結合同學的案例、短劇、商量、互動游戲等形式，讓同學對講解內容有更深化的理解和體會。班會開頭先通過數(shù)據(jù)引入和短片播放向大家說明解釋此次班會的主題，作為開頭的引入部分，相關數(shù)據(jù)的比照性和視頻的真實和戲劇性對主講人觀點的支持非常重要，形象直接地拋出班會主題，引人沉思，讓同學對班會內容產生愛好。在班會第一部分（清楚認知，澄清價值）中，先通過一個類似自評和互評的互動活動讓同學重新端詳自己和了解他人對自己的看法，大多數(shù)同學發(fā)現(xiàn)甚至驚異于他人評價和自我評價的大相徑庭，并取得了對自己的重新和全面的認識，并學會職業(yè)規(guī)劃的360度評價法，加深自我的認識水平。接著的第二個價值拍賣的互動活動，讓同學模擬對人生價值的選擇，通過同學共享競買勝利和失利的感受，讓同學明白對人生價值或目標的追求要專一，想要全部獲得或完成往往一無所獲。對通過讓同學們學習把握愛好、力量、價值的內涵，學會對愛好進行管理，學習施瓦茨價值系統(tǒng)拓寬同學對價值體系的了解，進而講解職業(yè)三葉草模型和職業(yè)漏斗，通過講解使同學了解到：男女生對價值和目標有不同的看法，作為高校生應防止追求安全穩(wěn)定，這樣更加有利于自我提升。除了正確價值觀的樹立，高校生也要注意力量和愛好的培育，這三者缺一不行，否則會導致心理上的失落、焦慮和厭倦等心情。通過共享三葉草轉起來的案例，讓同學們學會確定同時符合愛好、力量、價值的最終的職業(yè)追求和目標。班會第二部分（確認目標，描繪藍圖），主要引導同學在對自身愛好、力量、價值等各方面有深化理解后確立目標。首先要對目標做了深度剖析，包括了解目標定義，舉例說明當今高校生樹立目標的情況。可以發(fā)現(xiàn)，如今許多高校生并沒有明確的目標，這大致歸結于個人看法悲觀，不了解設定目標的重要性或是不明白怎樣設定目標。這需要引起同學的充足重視，另外讓同學們學會用科學的方法制定自己的目標，比方班會中提到的按學習、生活、工作的內容確定目標的方法，或者根據(jù)短期、中期、長期來確定。有了目標之后，應當怎樣去完成呢？通過共享工科生的勝利案例，讓同學學會制定合理的成長路線和方案，提前思索完成目標所需要的步驟和條件，還要預測可能遇到的問題，總之，想得越細致越能夠成竹在胸，更有利于勝利。班會第三部分（催促陪伴，取得勝利）通過介紹催促陪伴技術（宣告―投入―持續(xù)投入―勝利），讓同學了解通往勝利路上的要素。一方面，高校生在自我監(jiān)督的力量較弱的情況下，可以學著接受身邊群眾的監(jiān)督，這樣的監(jiān)督更加有效，更能夠催促同學；另一方面，勝利的關鍵在于同學要堅定方向，持續(xù)投入且不能虎頭蛇尾，導致既定目標的半途而廢。高校生的追求和目標很大程度確定了我們將來的進展，應當在高校期間就充足重視，高校生要學會運用科學的方法制定正確合理的目標，借鑒勝利案例同時結合自身情況，防止狂妄自大或自暴自棄的心理。當目標一旦確定，就要專注投入，不斷催促自己直到目標的完成。制定能夠順應時期要求，符合自身愛好、力量、價值的目標才能使高校生更有競爭力。同學開學第一課主題班會篇7一、問題分析：如今的同學幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依靠心理，感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關懷、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經地義的，都是應當?shù)?，根本就不懂的感恩，不思回報。二、教育目標：通過感恩教育，讓同學們明白一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學會感謝，增加責任意識。三、活動程序：主持人（生）：同時們或許明白圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)，是否也明白西方國家也有個感恩節(jié)？西方國家建立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來提示人們別忘感恩，別忘了曾經幫忙過我們的人們。無獨有偶，禮儀之幫的中國，也有“受人點滴之恩，當涌泉相報”道義。作為中同學的我們，該用什么來感謝？用什么來回報？展現(xiàn)案例：（投影）場景一：母親經常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她的眼睛里，肯定要用淚水把沙子沖出來?！眻鼍岸?0X年11月初，南京高校校內里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”。在南京各大高校引起了極大反響。場景三：11月6日，絕癥少女戴倩由于白血病惡化離他的親人而“去”，她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報社會曾經賜予戴倩的關愛，一個忠厚的農夫父親都明白感恩，何況是當代的同學呢？同學分組商量：（略）（師）總結：當今天的我們已經把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時，突然間我們發(fā)現(xiàn)，在最能表達這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對此，我們是該震驚，還是該習以為常？生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自由地行走，我們經常會陷入迷茫。但我們仍然能堅定地走下去了，由于我們的親人、好友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人始終在支撐著我們，總體上看，生活賜予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫忙的人給出你激勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。惋惜不知何時感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝同學的援助之恩，感謝全部對自己有過幫忙的人們。在商品經濟大潮中，我們不能喪失做人的根本。在《感恩的心》的歌曲中結束。（全體師生同唱）附：材料一：《辛酸父親的來信》親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上高校，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€高校生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去高校報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的高校生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。確實，你考上高校，你爸媽的確為你驕傲。雖然現(xiàn)今的高校生也不肯定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的幻想。我們那陣，上高校不是憑本領考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不行理喻的。在你讀高校的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮亮，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清楚。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時期的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟識的字，卻不能認領。那種苦痛是咋樣的，你明白嗎？后來，伴著你讀二班級，這種苦痛煎熬漸漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是由于你談戀愛