人教版高中語文外國小說欣賞《四單元話題：人物“貼著人物寫”》優(yōu)質(zhì)課件7

貼著人物寫——學寫人物塑造的技巧

貼著人物寫——學寫人物塑造的技巧1你讀過的小說中，最喜歡的或印象最深的人物是誰？說說你喜歡的理由。你讀過的小說中，最喜歡的或印象最深的人物是誰？說說你喜歡的理2

假如你是一位小說家，如果以你熟悉的一個人為原型來塑造人物，你將如何來塑造？明確：肖像描寫，神態(tài)描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫，細節(jié)描寫（正面描寫）；對比烘托，側(cè)面烘托，環(huán)境烘托（側(cè)面描寫）。明確：3沈先生經(jīng)常說的一句話是：“要貼到人物來寫。”那么什么是貼著人物寫呢？人物都有其自身的生活邏輯和情感走向，做什么樣的事說什么樣的話，都是由人物的身份與性格決定的。作家要對筆下的人物有一定的理解，要站在小說中的立場、處境來想問題、做事情。沈先生經(jīng)常說的一句話是：“要貼到人物來寫?！蹦敲词裁词琴N著人4我來解讀貼著人物寫包含這樣幾層意思：①小說里，人物是主要的，主導的；其余部分都是派生的，次要的。②環(huán)境描寫、作者的主觀抒情、議論，都只能附著于人物，不能和人物游離，作者要和人物同呼吸、共哀樂。③作者的心要隨時緊貼著人物。什么時候作者的心“貼”不住人物，筆下就會浮、泛、飄、滑，花里胡哨，故弄玄虛，失去了誠意。④作者的敘述語言要和人物相協(xié)調(diào)。寫農(nóng)民，敘述語言要接近農(nóng)民；寫市民，敘述語言要近似市民。小說要避免“學生腔”。我來解讀貼著人物寫包含這樣幾層意思：5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）沈從文先生在談到如何塑造人物時，很有心得地告訴我們：“貼著人物寫”?！百N著人物寫”是什么意思呢？

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。①作家不能想當然的使喚人物②人物都有其自身的生活邏輯和感情走向③他要對筆下的人物有一定的理解④做什么樣的事說什么樣的話，都是由人物的身份與性格決定的⑤只有尊重人物，體貼人物，才能把人物寫好⑥要站在小說中人物的立場、處境來想問題，做事情A．、②④①③⑥⑤B．①⑤③⑥②④C．④②⑤①③⑥D(zhuǎn)．⑤②④①③⑥依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

6屠格涅夫的小說里，寫到一只小鳥從鳥巢里掉下來時，有這么一句話：突然之間，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了。這是一只幼鳥，掉下去時，沒有掉在巖石上，而突然發(fā)現(xiàn)自己可以飛了。海明威的兒子在抄這篇小說時，刪掉了“之間”這個詞，變成“突然，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”。我們揣摩一下，“突然，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”和“突然之間，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”這兩句話，在語言的韻味上是不是有不同？屠格涅夫的小說里，寫到一只小鳥從鳥巢里掉下來時，有這么一句話7試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？

今天晚上，很好的月光。

我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？

我怕得有理。試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？

今天晚上，很好的月8當你讀到這句話時，就應該知道這是個精神病。魯迅只要一句話就能讓人知道，精神病的癥狀是怎樣的，有些作家寫了幾十頁了，也未必做得到。“不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？”這顯然不是正常人說的話，這是瘋話。假若這人不是一個瘋子，不是精神病，他怎么知道趙家的狗是在看他？他又怎么知道趙家的狗是看了他兩眼？為何不是三眼或五眼？可見，人物有人物的情理，事物有事物的情理，一部小說好不好，跟一個作家能否寫出人物和事物內(nèi)在的情理是大有關(guān)系的。當你讀到這句話時，就應該知道這是個精神病。魯迅只要一句話就能9試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？在鄉(xiāng)村里，有一些人是被雞叫醒的，一些人是被驢叫醒的，有些人是被馬或狗叫醒的。被雞叫醒的人是勤勞的，而被馬、被驢叫醒的人多半是個懶鬼。試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？在鄉(xiāng)村里，有一些人是被10山里的農(nóng)民第一次看到大海，會有怎樣的感受呢？很多作家喜歡用炫麗的詞匯去形容他的感受，但這種感受往往是作家強加給他的，并非農(nóng)民自己所有的。如果你寫這個農(nóng)民眼中的海是浩瀚的、蔚藍的，像母親一樣博大的，這絕對是一種虛假的感受，在一個農(nóng)民的感受中，并不會有浩瀚、蔚藍這樣文雅的字眼，而諸如大海像母親之類的比喻，更是文學家的想象，農(nóng)民不會這樣來形容大海。契訶夫?qū)懸粋€農(nóng)民看到大海時，是說，“海是大的”。很簡單的描寫，卻符合農(nóng)民的感受。這或許就是契訶夫小說的魅力所在。山里的農(nóng)民第一次看到大海，會有怎樣的感受呢？很多作家喜歡用炫11一個孩子第一次到草原，看到草原上開滿五顏六色的花，該如何形容這個孩子的感受呢？汪曾祺說，他想了很久，最后他寫，“草原像上了顏色一樣”。顏色是孩子所熟悉的。這就是貼近一個農(nóng)村孩子的感受才有的語言，沒有花里胡哨的詞匯，但在細微處卻顯得貼身、準確。一個孩子第一次到草原，看到草原上開滿五顏六色的花，該如何形容12欣賞視頻片段，視頻中的“花千骨”是一個什么樣的人？導演是怎樣表現(xiàn)出來的？欣賞視頻片段，視頻中的“花千骨”是一個什么樣的人？導演是怎樣13課堂小結(jié)①不放過對一個詞的推敲②不放過對人物心理的揣摩③作者的敘述語言要和人物相協(xié)調(diào)。④不放過側(cè)面烘托課堂小結(jié)①不放過對一個詞的推敲14一、動作描寫動作描寫是指對人的舉止動作作描寫。同一個人在不同的環(huán)境里會有不同的動作，在同一個環(huán)境里，即使是受了同樣的刺激，兩個人的動作也會截然不同。這是因為一個人有著不同于另一個人文化修養(yǎng)、年齡差異，還會受到性別、身份、習慣、職業(yè)的影響。所以，我們在寫文章時，不能讓兩個人出現(xiàn)同一個動作，這樣就不能表現(xiàn)一個人的個性了。

那次聽到一個年經(jīng)婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思你是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女性，走過江米酒擔子邊解口渴去了。一、動作描寫15例如：

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光發(fā)辨盤在頭上。

二、工筆描寫工筆描寫，注重精雕細琢，渲染烘托，用細致入微的刻畫，達到強烈的效果，使讀者如聞其聲、如見其人、如臨其境。

例如：

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞16例如：

就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。

三、細節(jié)描寫指選擇細微的部分，進行具體生動、細致入微的描寫。小到一篇文章，大到一部作品，如果沒有傳神生動的細節(jié)描寫，人物就不會卓然獨立，達不到真實的效果，感染力也會減弱。例如：

就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫17四、側(cè)面描寫在這篇文章里，有一處人物描寫，是作者看到人們的打扮之后的感觸和聯(lián)想。這段側(cè)面描寫，寫出了衣飾的華麗和場面的鄭重與人物身份之間的巨大反差。

來會的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的木匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！四、側(cè)面描寫18人教版高中語文外國小說欣賞《四單元話題：人物“貼著人物寫”》優(yōu)質(zhì)課件719貼著人物寫——學寫人物塑造的技巧

貼著人物寫——學寫人物塑造的技巧20你讀過的小說中，最喜歡的或印象最深的人物是誰？說說你喜歡的理由。你讀過的小說中，最喜歡的或印象最深的人物是誰？說說你喜歡的理21

假如你是一位小說家，如果以你熟悉的一個人為原型來塑造人物，你將如何來塑造？明確：肖像描寫，神態(tài)描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫，細節(jié)描寫（正面描寫）；對比烘托，側(cè)面烘托，環(huán)境烘托（側(cè)面描寫）。明確：22沈先生經(jīng)常說的一句話是：“要貼到人物來寫?！蹦敲词裁词琴N著人物寫呢？人物都有其自身的生活邏輯和情感走向，做什么樣的事說什么樣的話，都是由人物的身份與性格決定的。作家要對筆下的人物有一定的理解，要站在小說中的立場、處境來想問題、做事情。沈先生經(jīng)常說的一句話是：“要貼到人物來寫?！蹦敲词裁词琴N著人23我來解讀貼著人物寫包含這樣幾層意思：①小說里，人物是主要的，主導的；其余部分都是派生的，次要的。②環(huán)境描寫、作者的主觀抒情、議論，都只能附著于人物，不能和人物游離，作者要和人物同呼吸、共哀樂。③作者的心要隨時緊貼著人物。什么時候作者的心“貼”不住人物，筆下就會浮、泛、飄、滑，花里胡哨，故弄玄虛，失去了誠意。④作者的敘述語言要和人物相協(xié)調(diào)。寫農(nóng)民，敘述語言要接近農(nóng)民；寫市民，敘述語言要近似市民。小說要避免“學生腔”。我來解讀貼著人物寫包含這樣幾層意思：24依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）沈從文先生在談到如何塑造人物時，很有心得地告訴我們：“貼著人物寫”?！百N著人物寫”是什么意思呢？

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。①作家不能想當然的使喚人物②人物都有其自身的生活邏輯和感情走向③他要對筆下的人物有一定的理解④做什么樣的事說什么樣的話，都是由人物的身份與性格決定的⑤只有尊重人物，體貼人物，才能把人物寫好⑥要站在小說中人物的立場、處境來想問題，做事情A．、②④①③⑥⑤B．①⑤③⑥②④C．④②⑤①③⑥D(zhuǎn)．⑤②④①③⑥依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

25屠格涅夫的小說里，寫到一只小鳥從鳥巢里掉下來時，有這么一句話：突然之間，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了。這是一只幼鳥，掉下去時，沒有掉在巖石上，而突然發(fā)現(xiàn)自己可以飛了。海明威的兒子在抄這篇小說時，刪掉了“之間”這個詞，變成“突然，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”。我們揣摩一下，“突然，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”和“突然之間，它發(fā)現(xiàn)自己可以飛了”這兩句話，在語言的韻味上是不是有不同？屠格涅夫的小說里，寫到一只小鳥從鳥巢里掉下來時，有這么一句話26試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？

今天晚上，很好的月光。

我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？

我怕得有理。試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？

今天晚上，很好的月27當你讀到這句話時，就應該知道這是個精神病。魯迅只要一句話就能讓人知道，精神病的癥狀是怎樣的，有些作家寫了幾十頁了，也未必做得到。“不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？”這顯然不是正常人說的話，這是瘋話。假若這人不是一個瘋子，不是精神病，他怎么知道趙家的狗是在看他？他又怎么知道趙家的狗是看了他兩眼？為何不是三眼或五眼？可見，人物有人物的情理，事物有事物的情理，一部小說好不好，跟一個作家能否寫出人物和事物內(nèi)在的情理是大有關(guān)系的。當你讀到這句話時，就應該知道這是個精神病。魯迅只要一句話就能28試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？在鄉(xiāng)村里，有一些人是被雞叫醒的，一些人是被驢叫醒的，有些人是被馬或狗叫醒的。被雞叫醒的人是勤勞的，而被馬、被驢叫醒的人多半是個懶鬼。試著判斷下面這幾段文字描寫的人物身份？在鄉(xiāng)村里，有一些人是被29山里的農(nóng)民第一次看到大海，會有怎樣的感受呢？很多作家喜歡用炫麗的詞匯去形容他的感受，但這種感受往往是作家強加給他的，并非農(nóng)民自己所有的。如果你寫這個農(nóng)民眼中的海是浩瀚的、蔚藍的，像母親一樣博大的，這絕對是一種虛假的感受，在一個農(nóng)民的感受中，并不會有浩瀚、蔚藍這樣文雅的字眼，而諸如大海像母親之類的比喻，更是文學家的想象，農(nóng)民不會這樣來形容大海。契訶夫?qū)懸粋€農(nóng)民看到大海時，是說，“海是大的”。很簡單的描寫，卻符合農(nóng)民的感受。這或許就是契訶夫小說的魅力所在。山里的農(nóng)民第一次看到大海，會有怎樣的感受呢？很多作家喜歡用炫30一個孩子第一次到草原，看到草原上開滿五顏六色的花，該如何形容這個孩子的感受呢？汪曾祺說，他想了很久，最后他寫，“草原像上了顏色一樣”。顏色是孩子所熟悉的。這就是貼近一個農(nóng)村孩子的感受才有的語言，沒有花里胡哨的詞匯，但在細微處卻顯得貼身、準確。一個孩子第一次到草原，看到草原上開滿五顏六色的花，該如何形容31欣賞視頻片段，視頻中的“花千骨”是一個什么樣的人？導演是怎樣表現(xiàn)出來的？欣賞視頻片段，視頻中的“花千骨”是一個什么樣的人？導演是怎樣32課堂小結(jié)①不放過對一個詞的推敲②不放過對人物心理的揣摩③作者的敘述語言要和人物相協(xié)調(diào)。④不放過側(cè)面烘托課堂小結(jié)①不放過對一個詞的推敲33一、動作描寫動作描寫是指對人的舉止動作作描寫。同一個人在不同的環(huán)境里會有不同的動作，在同一個環(huán)境里，即使是受了同樣的刺激，兩個人的動作也會截然不同。這是因為一個人有著不同于另一個人文化修養(yǎng)、年齡差異，還會受到性別、身份、習慣、職業(yè)的影響。所以，我們在寫文章時，不能讓兩個人出現(xiàn)同一個動作，這樣就不能表現(xiàn)一個人的個性了。

那次聽到一個年經(jīng)婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思你是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女性，走過江米酒擔子邊解口渴去了。一、動作描寫34例如：

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手