高中語文教學第4課《羅密歐與朱麗葉》課件1

羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉教學目標1.了解莎士比亞及其作品。理解劇本的主題。2.分析人物形象，欣賞人物語言。

3.

通過對《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學習，探究造成各自悲劇命運的社會原因。教學目標人類最偉大的戲劇天才人類最偉大的戲劇天才

主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經》，另一本是莎士比亞全集，即一個是宗教的神，一個是藝術的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，同時代人本·瓊生稱譽他是“時代的靈魂”，說他“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀?！?/p>

威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國劇本產生的社會背景

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期作品，它是根據(jù)意大利民間故事寫成的一部悲劇。當時正是先在意大利產生，然后在歐洲其他許多國家相繼發(fā)展起來的一次中世紀后期的思想文化運動，即文藝復興運動。這個時期是歐洲封建社會逐漸解體，資本主義生產方式在封建社會母體內孕育的時期，人文主義是文藝復興時期資產階級反封建斗爭的思想武器，也是這一時期資產階級進步文學的中心思想。其主要內容：第一用人性反對神權；第二用個性解放反對禁欲主義；第三用理性反對蒙昧主義。其中個性解放是針對封建社會宣揚的禁欲主義，要求勞動人民克制欲望、放棄斗爭、放棄現(xiàn)實的幸福而提出的，它肯定現(xiàn)世生活，認為現(xiàn)世幸福高于一切，人生的目的就是追求個人自由和個人幸福。莎士比亞的早期作品主要是宣揚這種人文主義思想，《羅密歐與朱麗葉》就是這一背景下產生的一部具有反封建意識的愛情悲劇。劇本產生的社會背景

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期思考下列問題1、羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇，揭示了劇本怎樣的矛盾沖突？羅密歐與朱麗葉本是一對有情人，但受封建家族世仇的影響，最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情，成為悲劇。他們的悲劇，強烈地控訴了封建倫理觀念的罪惡，批判了陳舊腐朽的封建意識，表現(xiàn)了當時英國社會封建和反封建兩種社會力量的矛盾斗爭。思考下列問題羅密歐與朱麗葉本是一對有情人，但受封建家族世仇的2、

羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇所蘊含的人文主義思想人文主義是歐洲文藝復興時期新興資產階級在反封建、反教會斗爭中形成的一種思想體系。人文主義反對一切以神為本的舊觀念，宣傳人是宇宙的主宰，用“人權”與“神權”相對抗；反對封建思想，提倡個性解放，頌揚塵世的歡樂和幸福，贊美愛情是人類最崇高的感情，羅密歐與朱麗葉沖破世仇恩怨，追求真正的愛情；反抗封建制家族觀，秘密舉行婚禮，為愛而雙雙殉情；兩個結怨很深的家族的握手言和等都是人文主義精神的具體體現(xiàn)。2、

羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇所蘊含的人文主義思想人文主義是3、從節(jié)選部分來看，羅密歐一會兒粗暴，一會兒溫柔，我們應如何理解這個人物形象呢

羅密歐本是一個有教養(yǎng)、性情溫和的貴族青年，他的忽而粗暴、野蠻，忽而平和、友好，是他聽到心上人朱麗葉的死訊后，悲痛欲絕的表現(xiàn)。他對仆人用了一連串命令，用粗暴甚至威嚇的語言指使仆人，如“把火把給我”“聽好我的吩咐”“要是動一動，我就要你的命”“我現(xiàn)在心境非?？褚埃瑞I虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情?！倍斊腿隧槒乃螅恼Z言馬上平和起來，“這才像個朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福?！倍鴮τ谒^的“情敵”，他的語言也是忽野蠻，忽友好。通過這些語言，我們可以看到一個內心十分激動的、幾乎要失去理智的羅密歐。3、從節(jié)選部分來看，羅密歐一會兒粗暴，一會兒溫柔，我們應如何4、如何理解劇本的主題思想？劇本通過羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇，深刻地體現(xiàn)了它的社會意義，即鮮明的反封建傾向。莎士比亞把羅密歐與朱麗葉這兩個人文主義思想的封建貴族青年的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識，巧妙地把愛情題材和文藝復興時期的社會矛盾聯(lián)系起來，把批判的鋒芒指向中世紀衰朽而野蠻的倫理觀念，指向現(xiàn)實的封建勢力。4、如何理解劇本的主題思想？劇本通過羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇5、作者為什么在結尾安排了結怨多年的蒙太古和凱普萊特兩個家族和好呢？兩家的握手言和說明，第一，年輕的一代追求自由、幸福生活的舉動已沖破了封建勢力的束縛且取得了勝利；第二，這一結果象征了人文主義理想與封建思想的較量中取得了勝利。5、作者為什么在結尾安排了結怨多年的蒙太古和凱普萊特兩個家族比較探究

《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》同是愛情悲劇題材，試比較鑒賞兩篇課文的異同。相同：這兩篇文章都是歌頌青年男女對純真的愛情、美好的生活的不懈追求，以及對封建社會的反抗精神。

不同：《羅密歐與朱麗葉》一劇中，羅密歐與朱麗葉是一對有情人，但受封建家族世仇的影響，最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情，成為悲劇。他們的悲劇，強烈地控訴了封建倫理觀的罪惡，批判了陳舊腐朽的封建意識。而悲劇的結尾，兩個世仇之家面對兒女的尸體幡然醒悟，握手言和，這象征著腐朽的封建家族的沒落和年輕一代追求愛情、追求幸福生活的理想的勝利，象征著人文主義的勝利。比較探究

《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》同是愛情悲劇題材羅密歐與朱麗葉威廉·莎士比亞羅密歐與朱麗葉威廉·莎士比亞相親相愛的一家人欣賞歌曲：相親相愛的一家人欣賞歌曲：心手相連愛滿人間——《讓世界充滿愛》寫作指導心手相連愛滿人間——《讓世界充滿愛》寫作指導學習目標：1、鍛煉學生口語表達以及發(fā)表看法的能力。2、培養(yǎng)學生寫記敘文的能力。學習目標：1、鍛煉學生口語表達以及發(fā)表看法2、培養(yǎng)學生寫記敘

山東聊城市11個月大的女嬰被人用針扎，從體內共取出12根鋼針。

山東聊城市11個月大的女嬰被人用針扎，從我們的午餐！我們的午餐！爸爸我來拉你一下

！爸爸我來拉你一下

！

和你們同齡的他卻以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣...

和你們同齡的他卻以背煤為生。一筐煤40公斤，從為什么你們如此冷漠！

為什么你們如此冷漠！

當你在嫌棄媽媽做的飯不好吃時，你想過他們嗎？當你在嫌棄媽媽做的飯不好吃戰(zhàn)爭過后，痛苦的爸爸抱著早已逝去的孩子！戰(zhàn)爭過后，痛苦的爸爸抱著早已逝去的孩子！

當你坐在明亮的教室里，你都覺得是一種受累的時候，你看到了她們了嗎？當你坐在明亮的教室里，你都覺得是一種

你聯(lián)想到了什么？你有哪些感受和思考？

你聯(lián)想到了什么？你有哪些感受和思考？分類歸納“愛”確實可以讓我們聯(lián)想到很多很多，下面作一個簡單的分類歸納。（一）愛的范圍篇。1、親情之愛；2、友情之愛；3、師生之愛；4、社會之愛

(二)愛的對象篇。1、人與人之間的愛；2、人與動物之間的愛；3、人與環(huán)境之間的愛。

(三)愛的時空篇。古今中外的愛

。愛的聯(lián)想：分類歸納“愛”確實可以讓我們聯(lián)想到很多很多，

我們的生活被太多欺騙蒙蔽了，以至于缺少了真愛與關懷。在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團操縱。為此，人們真正忽略了真正需要幫助的人群。即使這樣依然有愛的故事發(fā)生……

我們的生活被太多欺騙蒙蔽了，以至于缺少

你知道哪些愛的故事呢？感受愛：想想，交流一下奉獻愛心就從我們身邊做起！

感受愛：想想，交流一下奉獻愛心就從我們身邊做起！關愛老爸老媽

講一講爸媽最令你感動的事。你曾為爸媽做過什么事？關愛老爸老媽

假若有一天：

我們的母親變成這樣！

假若有一天：

我們的母親變成

而我們的父親變成如此蒼老呢！

而我們的父親變成如此蒼老呢！

所以把我們想對爸媽說的話寫下來。所以把我們想對爸媽說的話寫下來。關愛身邊的伙伴

回憶我們在一起的日子，最難忘的！怎樣使大家一起快樂地成長?關愛身邊的伙伴

"愛"需珍惜"愛"需珍惜“愛”是一個永恒的話題.

只有心存愛心的人,才能得到世界上最美的感情.“愛”是一個永恒的話題.

只有心存愛心的人,才能得

以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于600字。

要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。

命題參考：《讓我靠近你》、

《這就是愛》、《這也是愛》、

《博大的愛》等等。作業(yè)：以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉教學目標1.了解莎士比亞及其作品。理解劇本的主題。2.分析人物形象，欣賞人物語言。

3.

通過對《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學習，探究造成各自悲劇命運的社會原因。教學目標人類最偉大的戲劇天才人類最偉大的戲劇天才

主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經》，另一本是莎士比亞全集，即一個是宗教的神，一個是藝術的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，同時代人本·瓊生稱譽他是“時代的靈魂”，說他“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀?！?/p>

威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復興時期英國劇本產生的社會背景

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期作品，它是根據(jù)意大利民間故事寫成的一部悲劇。當時正是先在意大利產生，然后在歐洲其他許多國家相繼發(fā)展起來的一次中世紀后期的思想文化運動，即文藝復興運動。這個時期是歐洲封建社會逐漸解體，資本主義生產方式在封建社會母體內孕育的時期，人文主義是文藝復興時期資產階級反封建斗爭的思想武器，也是這一時期資產階級進步文學的中心思想。其主要內容：第一用人性反對神權；第二用個性解放反對禁欲主義；第三用理性反對蒙昧主義。其中個性解放是針對封建社會宣揚的禁欲主義，要求勞動人民克制欲望、放棄斗爭、放棄現(xiàn)實的幸福而提出的，它肯定現(xiàn)世生活，認為現(xiàn)世幸福高于一切，人生的目的就是追求個人自由和個人幸福。莎士比亞的早期作品主要是宣揚這種人文主義思想，《羅密歐與朱麗葉》就是這一背景下產生的一部具有反封建意識的愛情悲劇。劇本產生的社會背景

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期思考下列問題1、羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇，揭示了劇本怎樣的矛盾沖突？羅密歐與朱麗葉本是一對有情人，但受封建家族世仇的影響，最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情，成為悲劇。他們的悲劇，強烈地控訴了封建倫理觀念的罪惡，批判了陳舊腐朽的封建意識，表現(xiàn)了當時英國社會封建和反封建兩種社會力量的矛盾斗爭。思考下列問題羅密歐與朱麗葉本是一對有情人，但受封建家族世仇的2、

羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇所蘊含的人文主義思想人文主義是歐洲文藝復興時期新興資產階級在反封建、反教會斗爭中形成的一種思想體系。人文主義反對一切以神為本的舊觀念，宣傳人是宇宙的主宰，用“人權”與“神權”相對抗；反對封建思想，提倡個性解放，頌揚塵世的歡樂和幸福，贊美愛情是人類最崇高的感情，羅密歐與朱麗葉沖破世仇恩怨，追求真正的愛情；反抗封建制家族觀，秘密舉行婚禮，為愛而雙雙殉情；兩個結怨很深的家族的握手言和等都是人文主義精神的具體體現(xiàn)。2、

羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇所蘊含的人文主義思想人文主義是3、從節(jié)選部分來看，羅密歐一會兒粗暴，一會兒溫柔，我們應如何理解這個人物形象呢

羅密歐本是一個有教養(yǎng)、性情溫和的貴族青年，他的忽而粗暴、野蠻，忽而平和、友好，是他聽到心上人朱麗葉的死訊后，悲痛欲絕的表現(xiàn)。他對仆人用了一連串命令，用粗暴甚至威嚇的語言指使仆人，如“把火把給我”“聽好我的吩咐”“要是動一動，我就要你的命”“我現(xiàn)在心境非常狂野，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情?！倍斊腿隧槒乃螅恼Z言馬上平和起來，“這才像個朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。”而對于所謂的“情敵”，他的語言也是忽野蠻，忽友好。通過這些語言，我們可以看到一個內心十分激動的、幾乎要失去理智的羅密歐。3、從節(jié)選部分來看，羅密歐一會兒粗暴，一會兒溫柔，我們應如何4、如何理解劇本的主題思想？劇本通過羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇，深刻地體現(xiàn)了它的社會意義，即鮮明的反封建傾向。莎士比亞把羅密歐與朱麗葉這兩個人文主義思想的封建貴族青年的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識，巧妙地把愛情題材和文藝復興時期的社會矛盾聯(lián)系起來，把批判的鋒芒指向中世紀衰朽而野蠻的倫理觀念，指向現(xiàn)實的封建勢力。4、如何理解劇本的主題思想？劇本通過羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇5、作者為什么在結尾安排了結怨多年的蒙太古和凱普萊特兩個家族和好呢？兩家的握手言和說明，第一，年輕的一代追求自由、幸福生活的舉動已沖破了封建勢力的束縛且取得了勝利；第二，這一結果象征了人文主義理想與封建思想的較量中取得了勝利。5、作者為什么在結尾安排了結怨多年的蒙太古和凱普萊特兩個家族比較探究

《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》同是愛情悲劇題材，試比較鑒賞兩篇課文的異同。相同：這兩篇文章都是歌頌青年男女對純真的愛情、美好的生活的不懈追求，以及對封建社會的反抗精神。

不同：《羅密歐與朱麗葉》一劇中，羅密歐與朱麗葉是一對有情人，但受封建家族世仇的影響，最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情，成為悲劇。他們的悲劇，強烈地控訴了封建倫理觀的罪惡，批判了陳舊腐朽的封建意識。而悲劇的結尾，兩個世仇之家面對兒女的尸體幡然醒悟，握手言和，這象征著腐朽的封建家族的沒落和年輕一代追求愛情、追求幸福生活的理想的勝利，象征著人文主義的勝利。比較探究

《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》同是愛情悲劇題材羅密歐與朱麗葉威廉·莎士比亞羅密歐與朱麗葉威廉·莎士比亞相親相愛的一家人欣賞歌曲：相親相愛的一家人欣賞歌曲：心手相連愛滿人間——《讓世界充滿愛》寫作指導心手相連愛滿人間——《讓世界充滿愛》寫作指導學習目標：1、鍛煉學生口語表達以及發(fā)表看法的能力。2、培養(yǎng)學生寫記敘文的能力。學習目標：1、鍛煉學生口語表達以及發(fā)表看法2、培養(yǎng)學生寫記敘

山東聊城市11個月大的女嬰被人用針扎，從體內共取出12根鋼針。

山東聊城市11個月大的女嬰被人用針扎，從我們的午餐！我們的午餐！爸爸我來拉你一下

！爸爸我來拉你一下

！

和你們同齡的他卻以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣...

和你們同齡的他卻以背煤為生。一筐煤40公斤，從為什么你們如此冷漠！

為什么你們如此冷漠！

當你在嫌棄媽媽做的飯不好吃時，你想過他們嗎？當你在嫌棄媽媽做的飯不好吃戰(zhàn)爭過后，痛苦的爸爸抱著早已逝去的孩子！戰(zhàn)爭過后，痛苦的爸爸抱著早已逝去的孩子！

當你坐在明亮的教室里，你都覺得是一種受累的時候，你看到了她們了嗎？當你坐在明亮的教室里，你都覺得是一種

你聯(lián)想到了什么？你有哪些感受和思考？

你聯(lián)想到了什么？你有哪些感受和思考？分類歸納“愛”確實可以讓我們聯(lián)想到很多很多，下面作一個簡單的分類歸納。（一）愛的范圍篇。1、親情之愛；2、友情之愛；3、師生之愛；4、社會之愛

(二)愛的對象篇。1、人與人之間的愛；2、人與動物之間的愛；3、人與環(huán)境之間的愛。

(三)愛的時空篇。古今中外的愛

。愛的聯(lián)