87考研英語翻譯技巧3課件

考研翻譯1考研翻譯1一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容2一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主主要考查考生準(zhǔn)確理解內(nèi)容或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將5個(gè)劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。英語二翻譯為15分。要求考生閱讀理解長(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部譯成漢語?！翱疾榭忌斫馑o英語語言材料并將其譯成漢語的能力”。第一部分考研英語翻譯概況3主要考查考生準(zhǔn)確理解內(nèi)容或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。要求考生翻譯部分由一篇400字左右的文章組成，其中劃出5個(gè)句子，要求考生在30分鐘內(nèi)譯完。2002年題型更改之前，每句3分，一共15分，現(xiàn)在每句2分，一共10分。第一部分考研英語翻譯概況4第一部分考研英語翻譯概況4分值：共10分，每題2分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如果句子譯文明顯扭曲原文意義，該句得分最多不超過0.5分。如果提供兩個(gè)或兩個(gè)以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個(gè)譯法有錯(cuò)，按錯(cuò)誤譯法給分中文錯(cuò)別字不可別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。第一部分考研英語翻譯概況5第一部分考研英語翻譯概況5考研翻譯是四種題型中綜合性最強(qiáng)的一種，不但要求考生具備基本的詞匯量，有長(zhǎng)難句分析能力和一定的語法基礎(chǔ)；更要求考生的綜合語言組織能力，使翻譯出來的文章具有一定的可讀性。也就是說，考研翻譯不僅考的是英語技能，還包括一定的中文水平。加上本身又是主觀題，拿分的難度自然很高。然而，考研翻譯本身有著很強(qiáng)的規(guī)律性，不論是單詞、語法還是語言的組織，都是在特定的范圍內(nèi)考察，并且可以通過一定的技巧解決。即使在考前最后一個(gè)月，仍然可以最大限度地達(dá)到突擊效果。

6考研翻譯是四種題型中綜合性最強(qiáng)的一種，不但要求考生具備基本的概況英譯漢短文內(nèi)容大體上涉及當(dāng)前人們普遍關(guān)注的社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史一般常識(shí)或社會(huì)、自然科學(xué)與技術(shù)常識(shí)的題材。題材多為議論文?？茖W(xué)常識(shí)的題1991能源與農(nóng)業(yè)444詞1992能力評(píng)估的科學(xué)性4061993科學(xué)研究的方法4431994天才技術(shù)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系3081995標(biāo)準(zhǔn)化教育與心理評(píng)估3641995科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力3317概況71997動(dòng)物的權(quán)力1998宇宙的起源1999史學(xué)研究的方法3262000科學(xué)家與政府3812001計(jì)算機(jī)與未來發(fā)展的困難3392003人類學(xué)的簡(jiǎn)介3712004語言與思維3572005大眾傳媒2006美國(guó)的知識(shí)分子2007法律與新2008達(dá)爾文自傳2009正規(guī)教育2010生態(tài)環(huán)保平均370字要求翻譯的160字81997動(dòng)物的權(quán)力8一、主觀性試題二、長(zhǎng)難句三、時(shí)間特點(diǎn)（難點(diǎn)）介紹

9一、主觀性試題特點(diǎn)（難點(diǎn)）介紹

9其實(shí)不用通讀全文句—詞—句解題思路

10其實(shí)不用通讀全文解題思路

10一、結(jié)構(gòu)分析二、句子切分三、詞義推敲四、檢查核對(duì)考研英譯漢四步定位翻譯法

寫出來的句子要像中文11一、結(jié)構(gòu)分析考研英譯漢四步定位翻譯法

寫出來的句子要像中

一、單詞

考研翻譯的單詞考察深度和廣度要比其他題型高，特別是2006年以后，在從句、長(zhǎng)難句分析等宏觀考點(diǎn)的難度、復(fù)雜性下降的情況下，微觀考點(diǎn)，特別是單詞的考察難度在上升。因此，考生在準(zhǔn)備考研翻譯時(shí)，要特別留心考研翻譯的單詞記憶，在復(fù)習(xí)單詞的過程中注意以下幾點(diǎn)。

備考技巧

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一、單詞

考研翻譯的單詞考察深度

1、將近10年(2005-2015年)考研翻譯題中出現(xiàn)過的單詞反復(fù)記憶、復(fù)習(xí)。

考研翻譯的單詞是有相當(dāng)高的重復(fù)出現(xiàn)率的。在當(dāng)年的新題中，多數(shù)單詞都是歷年真題中已經(jīng)出現(xiàn)過的單詞或者其派生形式。比如03年第64題中考到的morals這一名詞，在06年的考題中再次出現(xiàn)，并且在考察的五道題中有四道題里都出現(xiàn)(46、48、49、50)，13

1、將近10年(2005-2015年)考研翻譯題中出現(xiàn)過考研翻譯的單詞，表面上看，相當(dāng)于閱讀來說，明顯簡(jiǎn)單一些。然而，這些常見的、看到直接能反應(yīng)出它們意思的單詞，考察的卻不是它的本意?？佳蟹g中存在許多熟詞僻意，這些詞義必須準(zhǔn)確無誤地翻譯出來，否則一個(gè)單詞就要扣掉0.5分。而每道題2分，一個(gè)意群也只不過是0.5分，這樣因?yàn)橐粋€(gè)單詞毀掉一個(gè)意群，非常不值。

2、要重點(diǎn)復(fù)習(xí)考研閱讀和翻譯中出現(xiàn)的熟詞僻意。

14考研翻譯的單詞，表面上看，相當(dāng)于閱讀來說，明顯簡(jiǎn)單一些。然而比如while這個(gè)最簡(jiǎn)單的連接詞，從06年開始，一直到09年，連續(xù)四年的考研翻譯中，都出現(xiàn)了這個(gè)詞。多數(shù)考生在看到這個(gè)詞的時(shí)候，誤將其翻譯為“在…時(shí)候”或者“與此同時(shí)”，也就是時(shí)間狀語從句的連接詞。然而這幾年連續(xù)考察的卻是while做讓步狀語從句連接詞的用法，也就是翻譯成“盡管”或者“雖然”。

所以，考生在考前，應(yīng)當(dāng)把熟詞僻義復(fù)習(xí)一下。熟詞僻義本身量是有限的，一般各種單詞書上都有專門的總結(jié)，最多也就七八十個(gè)。這些詞不但翻譯中能起到立竿見影的效果，在閱讀中也屬于經(jīng)?？疾斓脑~匯。15比如while這個(gè)最簡(jiǎn)單的連接詞，從06年開始，一直到09年第一種，詞認(rèn)識(shí)，有多義，要選擇根據(jù)語境選擇第二種，詞認(rèn)識(shí)，意思不對(duì)根據(jù)已知意義推測(cè)第三種，詞不認(rèn)識(shí)。。。填詞造句（根據(jù)中文搭配）

在詞的處理上，有三種情況：16第一種，詞認(rèn)識(shí)，有多義，要選擇

在詞的處理上，有三種情況：1Therewereseveraldifferentaccountsofthestoryinthenewspaper.報(bào)紙上對(duì)此事有幾種不同的報(bào)道。Shehasabalanceoffivethousanddollarsinherbankaccount.

她的銀行()中有5000美元的余額。

account17TherewereseveraldifferentaTerroristswereresponsibleforthebombexplosion.恐怖分子是這次爆炸事件的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

ThepopulationexplosioninIndiacausedfamineandpoverty.

.印度人口激增導(dǎo)致了饑荒和貧困

explosion(2000)18Terroristswereresponsiblefo

考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱讀是一個(gè)被動(dòng)技能，只要理解文章即可；翻譯是一個(gè)主動(dòng)技能，既要理解，又要表達(dá)。所以，做考研翻譯時(shí)，既要進(jìn)行長(zhǎng)難句分析，又要按照中文的正常表達(dá)順序，以合理的語言表達(dá)出來。

對(duì)于考研翻譯長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

二、句法

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考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱

第一，將近10年的翻譯真題反復(fù)分析?？佳蟹g考察的側(cè)重點(diǎn)，經(jīng)歷過兩次變化。02年以前，3分一道題，這時(shí)的翻譯是從句和短語并重；02-05間，兩分一道題，以從句為重點(diǎn)；06年及以后，仍然是兩分一道，但是短語考察明顯增多。所以，表面上看從句難度很高，06年以后考的并不是特別復(fù)雜，而短語的難度——介詞短語、插入語、雙of短語在增多。而這幾年題的綜合難度，以06年最高。

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第一，將近10年的翻譯真題反復(fù)分析?？佳蟹g考察的側(cè)重點(diǎn)，第二，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和“寫”。在頭腦中形成的翻譯不是翻譯，落到紙上，仍然不一定是通順的句子，所以，每次在做翻譯時(shí)，一定要堅(jiān)持把語言寫出來，這樣才能提高語言組織能力。21第二，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和“寫”。在頭腦中形

考研翻譯的“長(zhǎng)難句”，從特點(diǎn)來看，可以分成兩大類。

第一大類是從句分析型。

這是歷年考研翻譯中必考的題型，也是一大主流題。

分析從句比較多的長(zhǎng)難句，要找到句子的切分點(diǎn)，切分點(diǎn)主要有兩種，一個(gè)是直接看到的，即連接詞that、which、who、when等等；另外一個(gè)是潛在的，即各種動(dòng)詞形式，包括doing、todo(單獨(dú)使用的)、done等等。

真題分析

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考研翻譯的“長(zhǎng)難句”，從特點(diǎn)來看，可以分成兩大類。

概括起來就是一點(diǎn)，以動(dòng)詞作為意群的切分點(diǎn)，把每個(gè)句子劃分成若干個(gè)包括一個(gè)主要?jiǎng)釉~的意群，然后分別翻譯每個(gè)意群，再把這幾個(gè)意群在最后用中文合適的結(jié)構(gòu)連接在一起。

23概括起來就是一點(diǎn)，以動(dòng)詞作為意群的切分點(diǎn)，把每個(gè)句子劃分成若

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

分析2001年的第73題24

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Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

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Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.第一個(gè)是皮爾森將世界上數(shù)百名研究者的工作匯集到一起。

第二個(gè)是“為了/以便制作一個(gè)獨(dú)特的千年技術(shù)日歷”第三個(gè)是“顯示最新/最近日期.第四個(gè)是“我們可以期待上百種關(guān)鍵性突破和發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生。”

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Pearsonhaspiecedtogethert

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.皮爾森將世界上數(shù)百名研究者的工作匯集到一起，以便制作一個(gè)獨(dú)特的顯示最新日期的千年技術(shù)日歷，在這些日期里，我們可以期待上百種關(guān)鍵性突破和發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生27

Pearsonhaspiecedtogethert

所謂的介詞堆砌型，就是一個(gè)長(zhǎng)難句，仔細(xì)去看，基本上沒有從句或者說只有一個(gè)從句的連接詞，但是整個(gè)句子中介詞短語的出現(xiàn)率極高，一個(gè)句子中有連續(xù)或者間斷的五到六個(gè)介詞短語。這樣，分析結(jié)構(gòu)是一難，組織語言又是一難。

第二大類是介詞堆砌型28

所謂的介詞堆砌型，就是一個(gè)長(zhǎng)難句，仔細(xì)去看，基本這種題型在06年以前考察較少，而06年以后則開始露頭，基本上每年至少一道。特別是2006年的考研翻譯中，第46和第47題都是典型的介詞堆砌型。介詞堆砌型，絕對(duì)不是僅僅的將一堆介詞短語放到一個(gè)長(zhǎng)難句中，讓我們一個(gè)一個(gè)去分析、整合。在考研翻譯中，這種題的考察難點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩方面：介詞疊加和介詞錯(cuò)位。

29這種題型在06年以前考察較少，而06年以后則開始露頭，基本上介詞疊加，就是在長(zhǎng)難句中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)介詞連續(xù)出現(xiàn)，第一個(gè)介詞后面沒有直接出現(xiàn)應(yīng)跟的名詞，而是出現(xiàn)了第二個(gè)介詞。這時(shí)，考生本能的第一反應(yīng)是，試卷是不是印刷有錯(cuò)誤。30介詞疊加，就是在長(zhǎng)難句中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)介詞連續(xù)出現(xiàn)，第一個(gè)介詞Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecision.他的職責(zé)與法官相似，必須承擔(dān)這樣的責(zé)任：用盡可能明了的方式來展現(xiàn)自己做出決定的推理過程。

2006年的第47題31Hisfunctionisanalogoustot介詞錯(cuò)位，就是應(yīng)該跟前面動(dòng)詞搭配的介詞短語被放到了后面，而后面的成分提到了前面32介詞錯(cuò)位，就是應(yīng)該跟前面動(dòng)詞搭配的介詞短語被放到了后面，而后IshalldefinehimasanindividualwhohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.2006年的第46題33Ishalldefinehimasanindiv對(duì)于這種新出現(xiàn)的題型，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)掌握了長(zhǎng)難句的分析法——拆分與組合，但是仍然無法解決這里的微觀問題。因此在拆分組合的前提下，要使用新的方法，即介詞定位法。

所謂介詞定位法，是找出句子當(dāng)中的一系列介詞短語，用括號(hào)分別圈起來，然后翻譯括號(hào)以外的部分，即大致的主干，接著將括號(hào)中的短語一個(gè)一個(gè)分別添加到中文的合適位置中去。而介詞短語的定位很簡(jiǎn)單，就是定在它前面出現(xiàn)的名詞上。34對(duì)于這種新出現(xiàn)的題型，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)掌握了長(zhǎng)難句的分析

IshalldefinehimasanindividualwhohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.分析2006年的第46題

35

Ishalldefinehim

Ishalldefinehimasanindividual‖whohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.36

Ishalldefinehimasanindi

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems).

37

Ishalldefinehimasanind

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems).他將活動(dòng)視為他將活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣

他將活動(dòng)視為他生活中的主要職責(zé)和樂趣他將思考活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣他將以蘇格拉底的方式思考的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣他將以蘇格拉底的方式思考道德問題的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣38

Ishalldefinehimasanindi

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems.我應(yīng)當(dāng)將他定義為一種人，這種人將以蘇格拉底的方式思考道德問題的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣39

Ishalldefinehimasanindi

Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecision.

2006年的第47題40

Hisfunctionisanalogou

Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoning||whichledhimtohisdecision.41

HisfunctionisanalogoustoHisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligation(ofrevealing)(inamanner)(asobviousaspossible)thecourse(ofreasoning)||whichledhimtohisdecision.他必須接受職責(zé)他必須接受揭示的職責(zé)他必須接受揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種方式揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示推理過程的職責(zé)”42HisfunctionisanalogoustotHisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligation(ofrevealing)(inamanner)(asobviousaspossible)thecourse(ofreasoning)||whichledhimtohisdecision.他(知識(shí)分子)的作用類似于法官的作用，法官必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示推理過程的職責(zé)，這個(gè)推理過程使他做出決定43Hisfunctionisanalogoustot這兩種題型的出現(xiàn)也不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)糅合在一起。概括起來，我們可以把劃豎線和畫括號(hào)的方法結(jié)合使用。劃豎線，用于斷開句子中的主要的幾個(gè)大的意群，即宏觀分析；畫括號(hào)，用于斷開意群中的每個(gè)修飾成分，其中介詞短語是主流，即微觀分析。兩者并用.44這兩種題型的出現(xiàn)也不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)糅合在一起。概括起來，我一、英語重結(jié)構(gòu)，漢語重語意Childrenwillplaywithdollsequippedwithpersonalitychips,computerswithin-builtpersonalitieswillberegardedasworkmatesratherthantools,relaxationwillbeinfrontofsmelltelevision,andthedigitalagewillhavearrived.(2001,72)第二部分考研英譯漢英漢對(duì)比45一、英語重結(jié)構(gòu)，漢語重語意第二部分考研英譯漢英漢對(duì)比45Childrenwillplaywithdollsequippedwithpersonalitychips,||computerswithin-builtpersonalitieswillberegardedasworkmatesratherthantools,||relaxationwillbeinfrontofsmelltelevision,||

andthedigitalagewillhavearrived.兒童將與裝有個(gè)性芯片的玩具娃娃玩耍，具有個(gè)性內(nèi)置的計(jì)算機(jī)將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視機(jī)前休閑，到那時(shí)數(shù)字化時(shí)代就來到了。46Childrenwillplaywithdolls好好學(xué)習(xí)，天天向上你不知道，誰知道？Goodgoodstudy,daydayup.Youdon’tknow,whoknows?Workhardandmakeprogresseveryday.Ifyoudon’tknow,whoknows?47好好學(xué)習(xí)，天天向上47Interestinhistoricalmethodshasarisenlessthroughexternalchallengetothevalidityofhistoryasanintellectualdisciplineandmorefrominternalquarrelsamonghistoriansthemselves.(1999,72)二、英語多長(zhǎng)句，漢語多短句48二、英語多長(zhǎng)句，漢語多短句48Interestinhistoricalmethodshasarisen

lessthrough

externalchallenge

(tothevalidity)(ofhistory)(asanintellectualdiscipline)andmorefrom

internalquarrels(amonghistoriansthemselves).(1999,72)人們對(duì)歷史研究方法產(chǎn)生了興趣，這與其說 是因?yàn)橥獠繉?duì)歷史作為一門知識(shí)學(xué)科的有效性提出了挑戰(zhàn)，還不如說是因?yàn)闅v史學(xué)家內(nèi)部發(fā)生了爭(zhēng)吵。4949Inthedoorwaylayatleasttwelveumbrellasofallsizesandcolors.門口放著至少12把五顏六色大小不一的雨傘。門口放著一堆傘，少說有12把，五顏六色，大小不一。50InthedoorwaylayatleasttwOnthewholesuchaconclusioncanbedrawnwithacertaindegreeofconfidence,butonlyifthechildcanbeassumedtohavehadthesameattitudetowardsthetestastheotherwithwhomheisbeingcompared,andonlyifhewasnotpunishedbylackofrelevantinformationwhichtheypossessed.(2002,75)三、英語多從句，漢語多分句

51OnthewholesuchaconclusionOnthewholesuchaconclusioncanbedrawnwithacertaindegreeofconfidence,||

butonlyifthechildcanbeassumedtohavehadthesameattitudetowardsthetestastheotherwithwhomheisbeingcompared,||

andonlyifhewasnotpunishedbylackofrelevantinformation||whichtheypossessed.(1992,75)52OnthewholesuchaconclusionOnthewholesuchaconclusioncanbedrawnwithacertaindegreeofconfidence,||

butonlyifthechildcanbeassumed||

(tohavehadthesameattitude)(towardsthetest)(astheother)||

(withwhomheisbeingcompared),||

andonlyifhewasnotpunishedbylackofrelevantinformation||whichtheypossessed.(1992,75)假定這個(gè)孩子假定這個(gè)孩子有相同的態(tài)度假定這個(gè)孩子對(duì)測(cè)試有相同的態(tài)度假定這個(gè)孩子和另外一個(gè)孩子一樣對(duì)測(cè)試有相同的態(tài)度假定這個(gè)孩子和與他相比較的另外一個(gè)孩子一樣對(duì)測(cè)試有相同的態(tài)度53OnthewholesuchaconclusionOnthewholesuchaconclusioncanbedrawnwithacertaindegreeofconfidence,||

butonlyifthechildcanbeassumedtohavehadthesameattitudetowardsthetestastheotherwithwhomheisbeingcompared,||

andonlyifhewasnotpunishedbylackofrelevantinformation||whichtheypossessed.(1992,75)總的來說，得出這樣一個(gè)結(jié)論是由一定程度把握的，但是必須具備兩個(gè)條件：一是能夠假定這個(gè)孩子對(duì)測(cè)試的態(tài)度和與他相比的另一個(gè)孩子的態(tài)度相同；二是他并沒有因缺乏別的孩子已掌握的有關(guān)知識(shí)而被扣分。54OnthewholesuchaconclusionCanyouansweraquestionwhichIwanttoaskandwhichispuzzlingme?你能回答一個(gè)使我弄不懂而又想問你的問題嗎？我有一個(gè)問題弄不懂，想請(qǐng)教你，你能回答我嗎？55CanyouansweraquestionwhicTherewillbetelevisionchatshowshostedbyrobots,andcarswithpollutionmonitorsthatwilldisablethemwhentheyoffend.(2001,21)四、英語多代詞，漢語多名詞

56TherewillbetelevisionchatTherewillbetelevisionchatshowshostedbyrobots,andcarswithpollutionmonitorsthatwilldisablethemwhentheyoffend.(2001,21)將會(huì)出現(xiàn)由機(jī)器人主持的電視訪談節(jié)目及裝有污染監(jiān)測(cè)器的汽車，一旦這些汽車污染超標(biāo)，監(jiān)測(cè)器就會(huì)使汽車停駛。57TherewillbetelevisionchatTheyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,andtheyareessentialtopracticesinwhichapersonisresponsibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.(2002,64)58TheyarethepossessionsofthTheyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,||andtheyareessentialtopractices||inwhichapersonisresponsibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.(2002,64)他們是傳統(tǒng)理論中的自治者的所擁有的東西。他們對(duì)實(shí)踐是必不可少的一個(gè)人對(duì)他的行為負(fù)責(zé)，他的成績(jī)受到表揚(yáng)。59TheyarethepossessionsofthTheyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,||andtheyareessentialtopractices||inwhichapersonisresponsibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.(2002,64)自由和尊嚴(yán)是傳統(tǒng)理論當(dāng)中自治者（自我約束者）擁有的最寶貴的東西，一個(gè)人必須對(duì)其行為負(fù)責(zé)，他的成績(jī)必須得到贊揚(yáng)，在這些實(shí)踐中，自由和尊嚴(yán)是必不可少的。根據(jù)上下文它應(yīng)該指前面提到的freedomandindignity,在翻譯的時(shí)候如果譯成“它們”就是表達(dá)不清。應(yīng)該譯成名詞“自由和尊嚴(yán)”。60TheyarethepossessionsofthAnditisimaginedbymanythattheoperationsofthecommonmindcanbynomeansbecomparedwiththeseprocessesoftheScientists’minds,andthattheyhavetobeacquiredbyasortofspecialtraining.五、英語多被動(dòng)，漢語多主動(dòng)

61AnditisimaginedbymanyAnditisimaginedbymany||thattheoperationsofthecommonmindcanbynomeansbecomparedwiththeseprocessesoftheScientists’minds,||andthattheyhavetobeacquiredbyasortofspecialtraining.許多人認(rèn)為，普通人的思維活動(dòng)根本無法與科學(xué)家的思維活動(dòng)相比，并且這些思維活動(dòng)必須經(jīng)過某種專門訓(xùn)練才能掌握。62Anditisimaginedbymany||ItissaidthatItisbelievedthatItisreportedthatItisestimatedthatItmustbepointedoutthatItmustbeadmittedthatIthasbeenfoundthatItissuggestedthat常用被動(dòng)句型63Itissaidthat常用被動(dòng)句型63ItisimaginedthatItcannotbedeniedthatItwillbeseenfromthisthatItshouldberealizedthatItisalwaysstressedthatItisgenerallyconsideredthatItmaybesaidwithoutthefearofexaggerationthat64Itisimaginedthat64Themonkey’smostextraordinaryaccomplishmentwaslearningtooperateatractor.Bytheageofnine,themonkeyhadlearnedtosoloonthevehicle.(R.Quirk)這只猴子最了不起的成就是學(xué)會(huì)駕駛拖拉機(jī)。到九歲的時(shí)候，這只猴子已經(jīng)學(xué)會(huì)單獨(dú)表演駕駛拖拉機(jī)了。（R夸克）六、英語多變化，漢語多重復(fù)

65Themonkey’smostextraordinarHehatedfailure;hehadconquereditallhislife,risenaboveit,anddespiseditinothers.他討厭失敗，他一生中曾戰(zhàn)勝失敗、超越失敗、并且藐視別人的失敗。66Hehatedfailure;hehadconqu在并列結(jié)構(gòu)中，英語往往省略前面已出現(xiàn)過的詞語，而漢語往往重復(fù)這些省略了的詞。Readingexercisesone’seyes;speaking,one’stongue;whilewriting,one’smind.(F.Bacon)閱讀訓(xùn)練人的眼睛，說話訓(xùn)練人的口齒，寫作訓(xùn)練人的思維（培根）七、英語多省略，漢語多補(bǔ)充

67在并列結(jié)構(gòu)中，英語往往省略前面已出現(xiàn)過的詞語，而漢語往往重復(fù)Oneboyisaboy,twoboyshalfaboy,threeboysnoboy.一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。68Oneboyisaboy,twoboysha在表達(dá)邏輯思維時(shí)，英語往往是判斷或結(jié)論等在前，事實(shí)或描寫在后，即重心在前。漢語則是由因到果，由假設(shè)到推論，有事實(shí)到結(jié)論，即重心在后。Iwasallthemoredelightedwhen,asaresultoftheinitiativeofyourGovernmentitprovedpossibletoreinstatethevisitsoquickly.由于貴政府的提議，才得以這樣快的重新實(shí)現(xiàn)訪問。這使我感到特別高興。八、英語多前重心，漢語多后重心

69在表達(dá)邏輯思維時(shí)，英語往往是判斷或結(jié)論等在前，事實(shí)或描寫在后Q&A問答環(huán)節(jié)

敏而好學(xué)，不恥下問。

學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。

He

is

quick

and

eager

to

learn.

Learning

is

learning

and

asking.70Q&A問答環(huán)節(jié)

敏而好學(xué)，不恥下問。

學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。

結(jié)束語

CONCLUSION

感謝參與本課程，也感激大家對(duì)我們工作的支持與積極的參與。課程后會(huì)發(fā)放課程滿意度評(píng)估表，如果對(duì)我們課程或者工作有什么建議和意見，也請(qǐng)寫在上邊，來自于您的聲音是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)和幫助，大家在填寫評(píng)估表的同時(shí)，也預(yù)祝各位步步高升，真心期待著再次相會(huì)！71結(jié)束語

CONCLUSION

感謝參與本課程，也感激大家對(duì)我謝謝您的觀看與聆聽Thankyouforwatchingandlistening72謝謝您的觀看與聆聽72考研翻譯73考研翻譯1一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容74一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主主要考查考生準(zhǔn)確理解內(nèi)容或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將5個(gè)劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。英語二翻譯為15分。要求考生閱讀理解長(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部譯成漢語。“考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力”。第一部分考研英語翻譯概況75主要考查考生準(zhǔn)確理解內(nèi)容或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。要求考生翻譯部分由一篇400字左右的文章組成，其中劃出5個(gè)句子，要求考生在30分鐘內(nèi)譯完。2002年題型更改之前，每句3分，一共15分，現(xiàn)在每句2分，一共10分。第一部分考研英語翻譯概況76第一部分考研英語翻譯概況4分值：共10分，每題2分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如果句子譯文明顯扭曲原文意義，該句得分最多不超過0.5分。如果提供兩個(gè)或兩個(gè)以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個(gè)譯法有錯(cuò)，按錯(cuò)誤譯法給分中文錯(cuò)別字不可別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。第一部分考研英語翻譯概況77第一部分考研英語翻譯概況5考研翻譯是四種題型中綜合性最強(qiáng)的一種，不但要求考生具備基本的詞匯量，有長(zhǎng)難句分析能力和一定的語法基礎(chǔ)；更要求考生的綜合語言組織能力，使翻譯出來的文章具有一定的可讀性。也就是說，考研翻譯不僅考的是英語技能，還包括一定的中文水平。加上本身又是主觀題，拿分的難度自然很高。然而，考研翻譯本身有著很強(qiáng)的規(guī)律性，不論是單詞、語法還是語言的組織，都是在特定的范圍內(nèi)考察，并且可以通過一定的技巧解決。即使在考前最后一個(gè)月，仍然可以最大限度地達(dá)到突擊效果。

78考研翻譯是四種題型中綜合性最強(qiáng)的一種，不但要求考生具備基本的概況英譯漢短文內(nèi)容大體上涉及當(dāng)前人們普遍關(guān)注的社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史一般常識(shí)或社會(huì)、自然科學(xué)與技術(shù)常識(shí)的題材。題材多為議論文?？茖W(xué)常識(shí)的題1991能源與農(nóng)業(yè)444詞1992能力評(píng)估的科學(xué)性4061993科學(xué)研究的方法4431994天才技術(shù)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系3081995標(biāo)準(zhǔn)化教育與心理評(píng)估3641995科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力33179概況71997動(dòng)物的權(quán)力1998宇宙的起源1999史學(xué)研究的方法3262000科學(xué)家與政府3812001計(jì)算機(jī)與未來發(fā)展的困難3392003人類學(xué)的簡(jiǎn)介3712004語言與思維3572005大眾傳媒2006美國(guó)的知識(shí)分子2007法律與新2008達(dá)爾文自傳2009正規(guī)教育2010生態(tài)環(huán)保平均370字要求翻譯的160字801997動(dòng)物的權(quán)力8一、主觀性試題二、長(zhǎng)難句三、時(shí)間特點(diǎn)（難點(diǎn)）介紹

81一、主觀性試題特點(diǎn)（難點(diǎn)）介紹

9其實(shí)不用通讀全文句—詞—句解題思路

82其實(shí)不用通讀全文解題思路

10一、結(jié)構(gòu)分析二、句子切分三、詞義推敲四、檢查核對(duì)考研英譯漢四步定位翻譯法

寫出來的句子要像中文83一、結(jié)構(gòu)分析考研英譯漢四步定位翻譯法

寫出來的句子要像中

一、單詞

考研翻譯的單詞考察深度和廣度要比其他題型高，特別是2006年以后，在從句、長(zhǎng)難句分析等宏觀考點(diǎn)的難度、復(fù)雜性下降的情況下，微觀考點(diǎn)，特別是單詞的考察難度在上升。因此，考生在準(zhǔn)備考研翻譯時(shí)，要特別留心考研翻譯的單詞記憶，在復(fù)習(xí)單詞的過程中注意以下幾點(diǎn)。

備考技巧

84

一、單詞

考研翻譯的單詞考察深度

1、將近10年(2005-2015年)考研翻譯題中出現(xiàn)過的單詞反復(fù)記憶、復(fù)習(xí)。

考研翻譯的單詞是有相當(dāng)高的重復(fù)出現(xiàn)率的。在當(dāng)年的新題中，多數(shù)單詞都是歷年真題中已經(jīng)出現(xiàn)過的單詞或者其派生形式。比如03年第64題中考到的morals這一名詞，在06年的考題中再次出現(xiàn)，并且在考察的五道題中有四道題里都出現(xiàn)(46、48、49、50)，85

1、將近10年(2005-2015年)考研翻譯題中出現(xiàn)過考研翻譯的單詞，表面上看，相當(dāng)于閱讀來說，明顯簡(jiǎn)單一些。然而，這些常見的、看到直接能反應(yīng)出它們意思的單詞，考察的卻不是它的本意。考研翻譯中存在許多熟詞僻意，這些詞義必須準(zhǔn)確無誤地翻譯出來，否則一個(gè)單詞就要扣掉0.5分。而每道題2分，一個(gè)意群也只不過是0.5分，這樣因?yàn)橐粋€(gè)單詞毀掉一個(gè)意群，非常不值。

2、要重點(diǎn)復(fù)習(xí)考研閱讀和翻譯中出現(xiàn)的熟詞僻意。

86考研翻譯的單詞，表面上看，相當(dāng)于閱讀來說，明顯簡(jiǎn)單一些。然而比如while這個(gè)最簡(jiǎn)單的連接詞，從06年開始，一直到09年，連續(xù)四年的考研翻譯中，都出現(xiàn)了這個(gè)詞。多數(shù)考生在看到這個(gè)詞的時(shí)候，誤將其翻譯為“在…時(shí)候”或者“與此同時(shí)”，也就是時(shí)間狀語從句的連接詞。然而這幾年連續(xù)考察的卻是while做讓步狀語從句連接詞的用法，也就是翻譯成“盡管”或者“雖然”。

所以，考生在考前，應(yīng)當(dāng)把熟詞僻義復(fù)習(xí)一下。熟詞僻義本身量是有限的，一般各種單詞書上都有專門的總結(jié)，最多也就七八十個(gè)。這些詞不但翻譯中能起到立竿見影的效果，在閱讀中也屬于經(jīng)?？疾斓脑~匯。87比如while這個(gè)最簡(jiǎn)單的連接詞，從06年開始，一直到09年第一種，詞認(rèn)識(shí)，有多義，要選擇根據(jù)語境選擇第二種，詞認(rèn)識(shí)，意思不對(duì)根據(jù)已知意義推測(cè)第三種，詞不認(rèn)識(shí)。。。填詞造句（根據(jù)中文搭配）

在詞的處理上，有三種情況：88第一種，詞認(rèn)識(shí)，有多義，要選擇

在詞的處理上，有三種情況：1Therewereseveraldifferentaccountsofthestoryinthenewspaper.報(bào)紙上對(duì)此事有幾種不同的報(bào)道。Shehasabalanceoffivethousanddollarsinherbankaccount.

她的銀行()中有5000美元的余額。

account89TherewereseveraldifferentaTerroristswereresponsibleforthebombexplosion.恐怖分子是這次爆炸事件的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

ThepopulationexplosioninIndiacausedfamineandpoverty.

.印度人口激增導(dǎo)致了饑荒和貧困

explosion(2000)90Terroristswereresponsiblefo

考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱讀是一個(gè)被動(dòng)技能，只要理解文章即可；翻譯是一個(gè)主動(dòng)技能，既要理解，又要表達(dá)。所以，做考研翻譯時(shí)，既要進(jìn)行長(zhǎng)難句分析，又要按照中文的正常表達(dá)順序，以合理的語言表達(dá)出來。

對(duì)于考研翻譯長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

二、句法

91

考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱

第一，將近10年的翻譯真題反復(fù)分析?？佳蟹g考察的側(cè)重點(diǎn)，經(jīng)歷過兩次變化。02年以前，3分一道題，這時(shí)的翻譯是從句和短語并重；02-05間，兩分一道題，以從句為重點(diǎn)；06年及以后，仍然是兩分一道，但是短語考察明顯增多。所以，表面上看從句難度很高，06年以后考的并不是特別復(fù)雜，而短語的難度——介詞短語、插入語、雙of短語在增多。而這幾年題的綜合難度，以06年最高。

92

第一，將近10年的翻譯真題反復(fù)分析?？佳蟹g考察的側(cè)重點(diǎn)，第二，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和“寫”。在頭腦中形成的翻譯不是翻譯，落到紙上，仍然不一定是通順的句子，所以，每次在做翻譯時(shí)，一定要堅(jiān)持把語言寫出來，這樣才能提高語言組織能力。93第二，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和“寫”。在頭腦中形

考研翻譯的“長(zhǎng)難句”，從特點(diǎn)來看，可以分成兩大類。

第一大類是從句分析型。

這是歷年考研翻譯中必考的題型，也是一大主流題。

分析從句比較多的長(zhǎng)難句，要找到句子的切分點(diǎn)，切分點(diǎn)主要有兩種，一個(gè)是直接看到的，即連接詞that、which、who、when等等；另外一個(gè)是潛在的，即各種動(dòng)詞形式，包括doing、todo(單獨(dú)使用的)、done等等。

真題分析

94

考研翻譯的“長(zhǎng)難句”，從特點(diǎn)來看，可以分成兩大類。

概括起來就是一點(diǎn)，以動(dòng)詞作為意群的切分點(diǎn)，把每個(gè)句子劃分成若干個(gè)包括一個(gè)主要?jiǎng)釉~的意群，然后分別翻譯每個(gè)意群，再把這幾個(gè)意群在最后用中文合適的結(jié)構(gòu)連接在一起。

95概括起來就是一點(diǎn)，以動(dòng)詞作為意群的切分點(diǎn)，把每個(gè)句子劃分成若

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

分析2001年的第73題96

Pearsonhaspiecedto

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

97

Pearsonhaspiecedtogethert

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.第一個(gè)是皮爾森將世界上數(shù)百名研究者的工作匯集到一起。

第二個(gè)是“為了/以便制作一個(gè)獨(dú)特的千年技術(shù)日歷”第三個(gè)是“顯示最新/最近日期.第四個(gè)是“我們可以期待上百種關(guān)鍵性突破和發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生?！?/p>

98

Pearsonhaspiecedtogethert

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworld‖

toproduceauniquemillenniumtechnologycalendar‖thatgivesthelatestdates‖whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.皮爾森將世界上數(shù)百名研究者的工作匯集到一起，以便制作一個(gè)獨(dú)特的顯示最新日期的千年技術(shù)日歷，在這些日期里，我們可以期待上百種關(guān)鍵性突破和發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生99

Pearsonhaspiecedtogethert

所謂的介詞堆砌型，就是一個(gè)長(zhǎng)難句，仔細(xì)去看，基本上沒有從句或者說只有一個(gè)從句的連接詞，但是整個(gè)句子中介詞短語的出現(xiàn)率極高，一個(gè)句子中有連續(xù)或者間斷的五到六個(gè)介詞短語。這樣，分析結(jié)構(gòu)是一難，組織語言又是一難。

第二大類是介詞堆砌型100

所謂的介詞堆砌型，就是一個(gè)長(zhǎng)難句，仔細(xì)去看，基本這種題型在06年以前考察較少，而06年以后則開始露頭，基本上每年至少一道。特別是2006年的考研翻譯中，第46和第47題都是典型的介詞堆砌型。介詞堆砌型，絕對(duì)不是僅僅的將一堆介詞短語放到一個(gè)長(zhǎng)難句中，讓我們一個(gè)一個(gè)去分析、整合。在考研翻譯中，這種題的考察難點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩方面：介詞疊加和介詞錯(cuò)位。

101這種題型在06年以前考察較少，而06年以后則開始露頭，基本上介詞疊加，就是在長(zhǎng)難句中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)介詞連續(xù)出現(xiàn)，第一個(gè)介詞后面沒有直接出現(xiàn)應(yīng)跟的名詞，而是出現(xiàn)了第二個(gè)介詞。這時(shí)，考生本能的第一反應(yīng)是，試卷是不是印刷有錯(cuò)誤。102介詞疊加，就是在長(zhǎng)難句中，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)介詞連續(xù)出現(xiàn)，第一個(gè)介詞Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecision.他的職責(zé)與法官相似，必須承擔(dān)這樣的責(zé)任：用盡可能明了的方式來展現(xiàn)自己做出決定的推理過程。

2006年的第47題103Hisfunctionisanalogoustot介詞錯(cuò)位，就是應(yīng)該跟前面動(dòng)詞搭配的介詞短語被放到了后面，而后面的成分提到了前面104介詞錯(cuò)位，就是應(yīng)該跟前面動(dòng)詞搭配的介詞短語被放到了后面，而后IshalldefinehimasanindividualwhohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.2006年的第46題105Ishalldefinehimasanindiv對(duì)于這種新出現(xiàn)的題型，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)掌握了長(zhǎng)難句的分析法——拆分與組合，但是仍然無法解決這里的微觀問題。因此在拆分組合的前提下，要使用新的方法，即介詞定位法。

所謂介詞定位法，是找出句子當(dāng)中的一系列介詞短語，用括號(hào)分別圈起來，然后翻譯括號(hào)以外的部分，即大致的主干，接著將括號(hào)中的短語一個(gè)一個(gè)分別添加到中文的合適位置中去。而介詞短語的定位很簡(jiǎn)單，就是定在它前面出現(xiàn)的名詞上。106對(duì)于這種新出現(xiàn)的題型，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)掌握了長(zhǎng)難句的分析

IshalldefinehimasanindividualwhohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.分析2006年的第46題

107

Ishalldefinehim

Ishalldefinehimasanindividual‖whohaselectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityofthinkinginSocratic(蘇格拉底)wayaboutmoralproblems.108

Ishalldefinehimasanindi

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems).

109

Ishalldefinehimasanind

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems).他將活動(dòng)視為他將活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣

他將活動(dòng)視為他生活中的主要職責(zé)和樂趣他將思考活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣他將以蘇格拉底的方式思考的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣他將以蘇格拉底的方式思考道德問題的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣110

Ishalldefinehimasanindi

Ishalldefinehimasanindividual||

whohaselected(ashisprimarydutyandpleasure)(inlife)theactivity(ofthinking)(inSocratic(蘇格拉底)way)(aboutmoralproblems.我應(yīng)當(dāng)將他定義為一種人，這種人將以蘇格拉底的方式思考道德問題的活動(dòng)視為他的主要職責(zé)和樂趣111

Ishalldefinehimasanindi

Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoningwhichledhimtohisdecision.

2006年的第47題112

Hisfunctionisanalogou

Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneraspossiblethecourseofreasoning||whichledhimtohisdecision.113

HisfunctionisanalogoustoHisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligation(ofrevealing)(inamanner)(asobviousaspossible)thecourse(ofreasoning)||whichledhimtohisdecision.他必須接受職責(zé)他必須接受揭示的職責(zé)他必須接受揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種方式揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示過程的職責(zé)他必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示推理過程的職責(zé)”114HisfunctionisanalogoustotHisfunctionisanalogoustothatofajudge,||whomustaccepttheobligation(ofrevealing)(inamanner)(asobviousaspossible)thecourse(ofreasoning)||whichledhimtohisdecision.他(知識(shí)分子)的作用類似于法官的作用，法官必須接受以一種盡可能明顯的方式揭示推理過程的職責(zé)，這個(gè)推理過程使他做出決定115Hisfunctionisanalogoustot這兩種題型的出現(xiàn)也不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)糅合在一起。概括起來，我們可以把劃豎線和畫括號(hào)的方法結(jié)合使用。劃豎線，用于斷開句子中的主要的幾個(gè)大的意群，即宏觀分析；畫括號(hào)，用于斷開意群中的每個(gè)修飾成分，其中介詞短語是主流，即微觀分析。兩者并用.116這兩種題型的出現(xiàn)也不是絕對(duì)的，有時(shí)會(huì)糅合在一起。概括起來，我一、英語重結(jié)構(gòu)，漢語重語意Childrenwillplaywithdollsequippedwithpersonalitychips,computerswithin-builtpersonalitieswillberegardedasworkmatesratherthantools,relaxationwillbeinfrontofsmelltelevision,andthedigitalagewillhavearrived.(2001,72)第二部分考研英譯漢英漢對(duì)比117一、英語重結(jié)構(gòu)，漢語重語意第二部分考研英譯漢英漢對(duì)比45Childrenwillplaywithdollsequippedwithpersonalitychips,||computerswithin-builtpersonalitieswillberegardedasworkmatesratherthantools,||relaxationwillbeinfrontofsmelltelevision,||

andthedigitalagewillhavearrived.兒童將與裝有個(gè)性芯片的玩具娃娃玩耍，具有個(gè)性內(nèi)置的計(jì)算機(jī)將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視機(jī)前休閑，到那時(shí)數(shù)字化時(shí)代就來到了。118Childrenwillplaywithdolls好好學(xué)習(xí)，天天向上你不知道，誰知道？Goodgoodstudy,daydayup.Youdon’tknow,whoknows?Workhardandmakeprogresseveryday.Ifyoudon’tknow,whoknows?119好好學(xué)習(xí)，天天向上47Interestinhistoricalmethodshasarisenlessthroughexternalchallengetothevalidityofhistoryasanintellectualdisciplineandmorefrominternalquarrelsamonghistoriansthemselves.(1999,72)二、英語多長(zhǎng)句，漢語多短句120二、英語多長(zhǎng)句，漢語多短句48Interestinhistoricalmethodshasarisen

lessthrough

externalchallenge

(tothevalidity)(ofhistory)(asanintellectualdiscipline)andmorefrom

internalquarrels(amonghistoriansthe