《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課

《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課1《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課2《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課3《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課4《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課5但是。。。但是。。。6《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課7《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課8第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀9學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。（重難點）

2.生物的性狀是由基因控制的。（重點）

3.理解“基因控制性狀”，“環(huán)境影響性狀”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。（重難10遺傳種瓜得瓜，種豆得豆龍生龍，鳳生鳳，耗子生子會打洞遺傳種瓜得瓜，種豆得豆11遺傳是指親子間的相似性。（P.24）遺傳是指親子間的相似性。（P.24）12變異一母生九子，連母十個樣。變異一母生九子，連母十個樣。13變異是指親子間和子代個體間的差異。（P.24）變異是指親子間和子代個體間的差異。14小結(jié)：遺傳和變異

遺傳是指親子間的

。變異是指親子間和子代個體間的

。遺傳和變異是普遍存在的。相似性差異小結(jié)：遺傳和變異遺傳是指親子間的。相似性差異15請你來判斷A.一娘生九子，九子都像娘B、老鼠生兒會打洞C、一豬生九崽，連母十個樣D、將門出將子E、小羊和小牛同吃一種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛請你來判斷16每個生命體都是獨一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征，我們稱之為性狀。性狀主要包括哪幾方面的特征？什么叫性狀？每個生命體都是獨一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征，我17幾種生物性狀——植物豌豆種子的形狀番茄果實的顏色幾種生物性狀——植物豌豆種子的形狀番茄果實的顏色18幾種生物性狀—動物兔毛的顏色雞冠的形狀幾種生物性狀—動物兔毛的顏色雞冠的形狀19人的一些性狀耳垂的形狀人的一些性狀耳垂的形狀20人的一些性狀眼皮人的一些性狀眼皮21人的一些性狀有無酒窩人的一些性狀有無酒窩22你同桌是單眼皮還是雙眼皮？單眼皮雙眼皮你同桌是單眼皮還是雙眼皮？單眼皮雙眼皮23形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是生物最常見的性狀。形態(tài)結(jié)構(gòu)特征24不可見的性狀人的血型不可見的性狀人的血型25《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課26《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課27人的一些性狀左右手嵌合（左手在上還是右手在上）人的一些性狀左右手嵌合（左手在上還是右手在上）28序號特征1雙眼皮單眼皮2有酒窩無酒窩3大拇指能向背側(cè)彎曲大拇指不能向背側(cè)彎曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上5舌頭能向中央卷曲舌頭不能向中央卷曲6血型生理特征行為方式形態(tài)特征序號特征1雙眼皮單眼皮2有酒窩無酒窩3大拇指能向背側(cè)彎曲大拇29討論嘗試概括什么是生物的性狀？性狀是指生物體所有特征的總和。

包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。（P.26）討論嘗試概括什么是生物的性狀？30相對性狀同種生物同一性狀的

不同表現(xiàn)形式返回相對性狀同種生物返回31相對性狀:

同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。你還能舉出例子嗎？相對性狀:同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)32請判斷：辣椒的綠色與番茄的紅色是相對性狀嗎？請判斷：辣椒的綠色與番茄的紅色是相對性狀嗎？33人的雙眼皮和黑眼睛是相對性狀嗎？人的雙眼皮和黑眼睛34填一填曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；曉鴻雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請你根據(jù)上述信息進行分析：母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的

現(xiàn)象。父母都有耳垂，曉鴻無耳垂，說明了生物的

現(xiàn)象。題中有

對相對性狀，它們分別是

。

遺傳變異3單眼皮與雙眼皮、有耳垂與無耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲與不能向背側(cè)彎曲填一填曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮35父母究竟把什么傳遞給了子女？為什么父母的性狀會在我們身上出現(xiàn)呢？想一想父母究竟把什么傳遞給了子女？為什么父母的性狀會在我們身上出現(xiàn)36轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級鼠普通鼠轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級鼠普通鼠37討論1、在這項研究中，被研究的性狀是＿＿＿，控制這個性狀的基因是＿＿＿＿＿＿＿。2、轉(zhuǎn)基因鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是：＿＿＿＿＿＿＿。3、在生物傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？＿＿＿＿＿＿鼠的個體大小生長激素基因基因決定生物的性狀控制性狀的基因討論1、在這項研究中，被研究的性狀是＿＿＿，控制這個性狀的基38轉(zhuǎn)基因技術(shù)把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就由可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。轉(zhuǎn)基因技術(shù)把一種生物的某種基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種39轉(zhuǎn)基因豬：左為熒光小豬，右為正常小豬

熒光小豬身上含有可合成綠色熒光蛋白質(zhì)的水母基因轉(zhuǎn)基因豬：40《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課41《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課42《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課43《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課44《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課45但是。。。但是。。。46《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課47《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課48第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀49學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。（重難點）

2.生物的性狀是由基因控制的。（重點）

3.理解“基因控制性狀”，“環(huán)境影響性狀”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.遺傳、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。（重難50遺傳種瓜得瓜，種豆得豆龍生龍，鳳生鳳，耗子生子會打洞遺傳種瓜得瓜，種豆得豆51遺傳是指親子間的相似性。（P.24）遺傳是指親子間的相似性。（P.24）52變異一母生九子，連母十個樣。變異一母生九子，連母十個樣。53變異是指親子間和子代個體間的差異。（P.24）變異是指親子間和子代個體間的差異。54小結(jié)：遺傳和變異

遺傳是指親子間的

。變異是指親子間和子代個體間的

。遺傳和變異是普遍存在的。相似性差異小結(jié)：遺傳和變異遺傳是指親子間的。相似性差異55請你來判斷A.一娘生九子，九子都像娘B、老鼠生兒會打洞C、一豬生九崽，連母十個樣D、將門出將子E、小羊和小牛同吃一種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛請你來判斷56每個生命體都是獨一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征，我們稱之為性狀。性狀主要包括哪幾方面的特征？什么叫性狀？每個生命體都是獨一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征，我57幾種生物性狀——植物豌豆種子的形狀番茄果實的顏色幾種生物性狀——植物豌豆種子的形狀番茄果實的顏色58幾種生物性狀—動物兔毛的顏色雞冠的形狀幾種生物性狀—動物兔毛的顏色雞冠的形狀59人的一些性狀耳垂的形狀人的一些性狀耳垂的形狀60人的一些性狀眼皮人的一些性狀眼皮61人的一些性狀有無酒窩人的一些性狀有無酒窩62你同桌是單眼皮還是雙眼皮？單眼皮雙眼皮你同桌是單眼皮還是雙眼皮？單眼皮雙眼皮63形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是生物最常見的性狀。形態(tài)結(jié)構(gòu)特征64不可見的性狀人的血型不可見的性狀人的血型65《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課66《基因控制生物的性狀》課件高中生物公開課67人的一些性狀左右手嵌合（左手在上還是右手在上）人的一些性狀左右手嵌合（左手在上還是右手在上）68序號特征1雙眼皮單眼皮2有酒窩無酒窩3大拇指能向背側(cè)彎曲大拇指不能向背側(cè)彎曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上5舌頭能向中央卷曲舌頭不能向中央卷曲6血型生理特征行為方式形態(tài)特征序號特征1雙眼皮單眼皮2有酒窩無酒窩3大拇指能向背側(cè)彎曲大拇69討論嘗試概括什么是生物的性狀？性狀是指生物體所有特征的總和。

包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。（P.26）討論嘗試概括什么是生物的性狀？70相對性狀同種生物同一性狀的

不同表現(xiàn)形式返回相對性狀同種生物返回71相對性狀:

同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。你還能舉出例子嗎？相對性狀:同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)72請判斷：辣椒的綠色與番茄的紅色是相對性狀嗎？請判斷：辣椒的綠色與番茄的紅色是相對性狀嗎？73人的雙眼皮和黑眼睛是相對性狀嗎？人的雙眼皮和黑眼睛74填一填曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲；曉鴻雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲。請你根據(jù)上述信息進行分析：母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的

現(xiàn)象。父母都有耳垂，曉鴻無耳垂，說明了生物的

現(xiàn)象。題中有

對相對性狀，它們分別是

。

遺傳變異3單眼皮與雙眼皮、有耳垂與無耳垂、大拇指能向背側(cè)彎曲與不能向背側(cè)彎曲填一填曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲；父親單眼皮75父母究竟把什么傳遞給了子女？為什么父母的性狀會在我們身上出現(xiàn)呢？想一想父母究竟把什么傳遞給了子女？為什么父母的性狀會在我們身上出現(xiàn)76轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級鼠普通鼠轉(zhuǎn)基因鼠的啟示轉(zhuǎn)基因超級鼠普通鼠77討論1、在這項研究中，被研究的性狀是＿＿＿，控制這個性狀的基因是＿＿＿＿＿＿＿。2、轉(zhuǎn)基因鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是：＿＿＿＿＿＿＿。