行測(cè)判斷推理結(jié)論型題目?jī)纱蠼忸}原則

行測(cè)判斷推理結(jié)論型題目?jī)纱蠼忸}原則\o"上一篇：行測(cè)判斷推理：前提型題目之\“遇跳疊橋\”"在行測(cè)考試中，結(jié)論型題目屬于一個(gè)?？嫉男☆}型，雖然題量不多，但是整體來(lái)說(shuō)是我們有希望拿下的題目。然而在平時(shí)做題目的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)，究其根本，就是因?yàn)榧尤肓颂嗟闹饔^想法，而沒(méi)有遵循結(jié)論型題目的解題原則，如我們今天要討論的“嚴(yán)謹(jǐn)性”與“從弱原則”。中公教育通過(guò)本篇文章內(nèi)容旨在通過(guò)例題強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)謹(jǐn)性”與“從弱原則”的重要性，從而解決關(guān)于結(jié)論型題目中考生們不嚴(yán)謹(jǐn)和太絕對(duì)化的問(wèn)題。例題幾年前，某市開(kāi)始對(duì)使用一次性塑料餐盒的餐廳征收處理費(fèi)，餐廳每使用一個(gè)一次性塑料餐盒就要繳納2元的處理費(fèi)，自從征收這項(xiàng)處理費(fèi)后，該市餐廳使用一次性塑料餐盒的數(shù)量逐年下降。由此可以推出：A.該市餐廳營(yíng)業(yè)額不斷下降B.該市餐廳非一次性餐盒的使用量不斷上升C.該市一次性塑料餐盒處理費(fèi)的收入不斷減少D.該市征收一次性塑料餐盒處理費(fèi)導(dǎo)致餐廳利潤(rùn)下降【中公解析】答案：C。A項(xiàng)，題干并未涉及該市餐廳的營(yíng)業(yè)額是否下降，不能由題干推出。B項(xiàng)，題干只是提及該市餐廳一次性塑料餐盒的使用量逐年下降，并未涉及非一次性餐盒的使用量，不能由題干推出。C項(xiàng)，根據(jù)題干可知，該市餐廳每使用一個(gè)一次性塑料餐盒就要繳納2元的處理費(fèi)，該市餐廳一次性塑料餐盒的使用量逐年下降，則該市一次性塑料餐盒處理費(fèi)的收入也會(huì)不斷減少，可以由題干推出。D項(xiàng)，題干并未涉及征收一次性餐盒處理費(fèi)與餐廳利潤(rùn)之間的關(guān)系，不能由題干推出。故本題選C?？偨Y(jié)：此題的易錯(cuò)項(xiàng)為B項(xiàng)，原因在于做題過(guò)程中加入了主觀推測(cè)，認(rèn)為一次性塑料需要收取費(fèi)用后，非一次性餐盒的使用量就會(huì)上升，從而誤選B。因此，在做這類(lèi)題目的時(shí)候一定要講求嚴(yán)謹(jǐn)，不輕易外加主觀想法。例題某學(xué)院教師近兩年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，其作者半數(shù)以上近兩年也有給本科生上過(guò)課，這些論文總數(shù)的60%為該院12名教授所寫(xiě)，事實(shí)上，有的教授在近兩年就發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。由此可以推出，近兩年：A.12名教授都給本科生上過(guò)課B.12名教授中大多數(shù)給本科生上過(guò)課C.12名教授中可能沒(méi)人給本科生上過(guò)課D.給本科生上過(guò)課的教師中的大多數(shù)在這12名教授當(dāng)中【中公解析】答案：C。題干細(xì)節(jié)信息：①論文作者半數(shù)以上近兩年也曾給本科生上過(guò)課;②論文總數(shù)的60%為該院12名教授所寫(xiě);③有的教授一人在近兩年就發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。結(jié)合細(xì)節(jié)信息①②，12名教授可能都給本科生上過(guò)課，也可能有一部分上過(guò)課，還可能都沒(méi)有上過(guò)課，因此A、B、D三項(xiàng)內(nèi)容均不能確定，不能推出;C項(xiàng)屬于可能的情況，可以推出故本題選C。綜上所述：中公教育提示，結(jié)論型題目拿到之后一定要把選項(xiàng)與原文進(jìn)行比對(duì)，在比對(duì)過(guò)程中要遵從“嚴(yán)謹(jǐn)性”與“從弱原則”。也就是說(shuō)，要做好以下兩點(diǎn)內(nèi)容：1.在做題過(guò)程