加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)-創(chuàng)建省一級(jí)示范圖書(shū)館學(xué)校匯報(bào)課件

加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)努力打造書(shū)香校園

——?jiǎng)?chuàng)建省一級(jí)示范圖書(shū)館學(xué)校匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)努力打造書(shū)香校園——?jiǎng)?chuàng)建省一級(jí)示范圖1五個(gè)方面一、學(xué)校基本情況二、圖書(shū)館投入及建設(shè)三、培訓(xùn)與管理四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園五、存在不足和下一步工作思路五個(gè)方面一、學(xué)?；厩闆r五、存在不足和下一步工作思路2一、基本情況我校始建于1958年，于2007年11月由我鄉(xiāng)小學(xué)和初中合并成。學(xué)校占地面積45825平方米，總建筑面積近16000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工132人，全校共有32個(gè)教學(xué)班，小學(xué)21個(gè)教學(xué)班，初中11個(gè)教學(xué)班；在校學(xué)生1144人，其中小學(xué)學(xué)生788人，初中部學(xué)生355人。我校圖書(shū)館建筑面積492平方米，其中藏書(shū)室2個(gè)（144平方米），藏書(shū)室按400冊(cè)/m2計(jì)算，符合省級(jí)圖書(shū)館要求。借閱室和藏書(shū)室合用。學(xué)生閱覽室2個(gè)（144平方米），小學(xué)生閱覽室坐席比為:1/17.5，初中生閱覽室坐席比為1/7.9，教工閱覽室（72平方米）坐席比為1/2.5，電子閱覽室2個(gè)（204平米），充分滿足學(xué)生和教師的閱讀和學(xué)習(xí)的使用。現(xiàn)在館藏圖書(shū)總量40000多冊(cè)。電子圖書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)40多冊(cè)。每年訂閱各種期刊80余種，報(bào)紙30余種，基本達(dá)到圖書(shū)館示范校標(biāo)準(zhǔn)。鼎豐金業(yè)圖書(shū)光管理軟件。一、基本情況我校始建于1958年，于2007年11月由我鄉(xiāng)小3二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在積極爭(zhēng)取資金的同時(shí)，不斷加大投資力度，不斷改善館舍條件，充實(shí)圖書(shū)館設(shè)備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。近年來(lái)圖書(shū)室新添了書(shū)架、書(shū)櫥、學(xué)生讀書(shū)的桌椅以及各種防盜設(shè)備、消防器材、電子設(shè)備等，圖書(shū)軟件進(jìn)行了更新?lián)Q代，現(xiàn)在我們用的是鼎豐金業(yè)軟件，有書(shū)籍管理、期刊管理、讀者管理讀者數(shù)據(jù)、借閱排行等16項(xiàng)功能。

二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在積極爭(zhēng)取資金的同時(shí)，不斷加大投4二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在資金十分緊張的情況下，不斷購(gòu)置充實(shí)圖書(shū)，學(xué)校原有圖書(shū)6900余冊(cè)，全面爭(zhēng)取社會(huì)捐助，在2014年臺(tái)商捐贈(zèng)7000冊(cè)，2015年購(gòu)入購(gòu)置圖書(shū)16600冊(cè)，2016年又購(gòu)入圖書(shū)10500冊(cè)，康平縣團(tuán)委捐贈(zèng)4000冊(cè)圖書(shū)和刊物，現(xiàn)在館藏圖書(shū)總量40000多冊(cè)。電子圖書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)40冊(cè)以上。圖書(shū)種類22個(gè)大類，其中有較全的中外文學(xué)名著、各學(xué)科相關(guān)理論專著、有關(guān)教學(xué)參考資料、工具書(shū)和適合學(xué)生閱讀的科普叢書(shū)、外語(yǔ)讀物、傳記、散文等。此外，每年訂閱各種期刊80余種，報(bào)紙30余種。所有圖書(shū)根據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)館裝備圖書(shū)統(tǒng)一配書(shū)目錄》裝備，結(jié)構(gòu)基本合理。

二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在資金十分緊張的情況下，不5為了更好方便學(xué)生借閱，我校遵循《中國(guó)圖書(shū)分類法》排架規(guī)則進(jìn)行分類編目，對(duì)原有圖書(shū)、音像資料進(jìn)行了整理，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件，業(yè)務(wù)流程全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、檢索、借閱以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的自動(dòng)化?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在的圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，照明設(shè)施齊全，采光良好，具有良好的通風(fēng)換氣功能。館內(nèi)配置設(shè)備齊全，排列合理。書(shū)架（柜）、借閱臺(tái)、光盤(pán)、音像資料柜等配備齊全。我校還把圖書(shū)館微機(jī)與學(xué)校所有微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。為了更好方便學(xué)生借閱，我校遵循《中國(guó)圖書(shū)分類法》排架規(guī)則6三、培訓(xùn)與管理情況1.隊(duì)伍建設(shè)2.開(kāi)放情況3.賬目管理4.書(shū)刊利用5.借閱方式6.健全制度三、培訓(xùn)與管理情況1.隊(duì)伍建設(shè)2.開(kāi)放情況3.賬目管理4.書(shū)7

學(xué)校成立了圖書(shū)借閱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，三名教師為成員，具體負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱工作。房建國(guó)、宋艷華多次參加過(guò)省市縣舉辦的各種培訓(xùn)，并取得了圖書(shū)管理員合格證，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。在教師編制緊缺的情況下，宋老師還對(duì)班級(jí)管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)、圖書(shū)檢索知識(shí)培訓(xùn)、如何利用圖書(shū)館資源培訓(xùn)及讀者借閱制度培訓(xùn)等。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，使圖書(shū)館切實(shí)發(fā)揮了教育教學(xué)第二課堂的作用。學(xué)校成立了圖書(shū)借閱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)8圖書(shū)室在每個(gè)工作日全天面向全體師生開(kāi)放，師生可以隨時(shí)借閱。圖書(shū)室在每個(gè)工作日全天面向全體師生開(kāi)放，師生可以隨時(shí)借閱。9圖書(shū)館藏圖設(shè)有總括登記賬和圖書(shū)個(gè)別登記帳。新書(shū)入庫(kù)，要求管理員及時(shí)做好兩賬的更新工作。新書(shū)明細(xì)要仔細(xì)核對(duì)，明細(xì)賬要與圖書(shū)一一對(duì)應(yīng)，否則不能簽字接收。圖書(shū)明細(xì)要認(rèn)真保管，放入檔案中永久保存。圖書(shū)管理員每個(gè)學(xué)期還要做好其他幾個(gè)賬目的整理工作：圖書(shū)室的財(cái)產(chǎn)登記賬；圖書(shū)注銷登記賬；圖書(shū)丟失賠償?shù)怯涃~；圖書(shū)修補(bǔ)登記賬。賬面清楚，賬物相符。3.賬目管理圖書(shū)館藏圖設(shè)有總括登記賬和圖書(shū)個(gè)別登記帳。新書(shū)入庫(kù)，要求管理10學(xué)校的圖書(shū)利用率比較高。尤其是電子圖書(shū)室學(xué)校配有90臺(tái)電腦，供全校學(xué)生使用，各類圖書(shū)可隨時(shí)上網(wǎng)閱讀。4.書(shū)刊利用學(xué)校的圖書(shū)利用率比較高。尤其是電子圖書(shū)室學(xué)校配有90臺(tái)電腦，11每位教師都有自己的賬號(hào)，可以隨時(shí)借閱。教研組也可集體借閱，如各種工具書(shū)、參考文獻(xiàn)類書(shū)籍等。

學(xué)生借閱以班級(jí)為單位，每班有一個(gè)借閱卡，設(shè)有一到兩名圖書(shū)管理員，每周按規(guī)定時(shí)間持卡借書(shū)還書(shū)，各班設(shè)有圖書(shū)角，每周定期更換圖書(shū)。學(xué)生也設(shè)有個(gè)人帳號(hào)，假期可個(gè)人借閱。5.借閱方式每位教師都有自己的賬號(hào)，可以隨時(shí)借閱。教研組也可集體借閱，如12學(xué)校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如借閱制度，損壞賠償制度等，并嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行。6.健全制度學(xué)校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如借閱制13

圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，采用全開(kāi)架的提供方式，通過(guò)科學(xué)有效的管理，以“我要讀書(shū)，我想讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)”為出發(fā)點(diǎn)，以“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供深厚的文化底蘊(yùn)”為目的，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)，讓圖書(shū)館功能得到充分發(fā)揮，真正讓書(shū)益智，讓書(shū)香溢滿校園。四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，采用全開(kāi)架的提供141.開(kāi)設(shè)文育校本課四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀與寫(xiě)作、演講與辯論、古詩(shī)詞等文育校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)教育。告訴學(xué)生什么樣的書(shū)要精讀，什么樣的書(shū)可以泛讀，進(jìn)而不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，既能加深印象，又能提高寫(xiě)作水平。教師精心挑選精美文章，如寓言故事、人物傳記等內(nèi)容，和學(xué)生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發(fā)，讓孩子們體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，把讀書(shū)作為一種精神境界，一種終身追求。1.開(kāi)設(shè)文育校本課四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園15學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期都編制新書(shū)目錄和好書(shū)簡(jiǎn)介，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目，創(chuàng)辦了“學(xué)校北斗星報(bào)”，發(fā)布圖書(shū)信息、介紹國(guó)內(nèi)外重大新聞、古今中外名人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的優(yōu)秀作文、教師的讀書(shū)、寫(xiě)作方法等等，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.宣傳、推薦優(yōu)秀讀物四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期都編制新書(shū)目錄和好書(shū)簡(jiǎn)介，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目16

為激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，開(kāi)展了以“跟著名著去旅行”閱讀講座、“誦讀經(jīng)典品味書(shū)香”、“校園讀書(shū)節(jié)”、“我愛(ài)古詩(shī)”、、“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”、“演講比賽”、“作文比賽”、每日早晨“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，在每逢重大節(jié)日，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)和讀書(shū)征文活動(dòng)，如：“慶國(guó)慶”、“迎新年”、“清明節(jié)”等等。另外，還積極參加上級(jí)組織的“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”讀書(shū)演講活動(dòng)以及中小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等活動(dòng)。我校學(xué)生鄭宇琪在沈陽(yáng)市宣傳部、教育局、精神文明辦三家單位組織的“經(jīng)典潤(rùn)心靈.讀書(shū)伴成長(zhǎng)“征文比賽中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)兩年獲得康平縣漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽前三名。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園3.積極參加并開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)為激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，開(kāi)展了以“17邀請(qǐng)縣圖書(shū)館館員為我校學(xué)生指導(dǎo)閱讀“跟著名著去旅行”閱讀講座邀請(qǐng)縣圖書(shū)館館員為我校學(xué)生指導(dǎo)閱讀“跟著名著去旅行”閱讀講座18“誦經(jīng)典”詩(shī)詞大會(huì)同學(xué)朗誦評(píng)委打分“誦經(jīng)典”詩(shī)詞大會(huì)同學(xué)朗誦評(píng)委打分19漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任20教師在朗讀比賽學(xué)生“五四”演講比賽師生演講和朗讀比賽教師在朗讀比賽學(xué)生“五四”演講比賽師生演講和朗讀比賽21定期開(kāi)展學(xué)生手抄報(bào)作品展評(píng)法制教育手抄報(bào)展感恩教育手抄報(bào)展喜迎十九大育手抄報(bào)展定期開(kāi)展學(xué)生手抄報(bào)作品展評(píng)法制教育手抄報(bào)展感恩教育手抄報(bào)展喜22師生書(shū)法大賽作品教師獲獎(jiǎng)作品學(xué)生獲獎(jiǎng)作品師生書(shū)法大賽作品教師獲獎(jiǎng)作品學(xué)生獲獎(jiǎng)作品23讀文征文比賽讀文征文比賽24各班在教室的固定位置設(shè)置“圖書(shū)角”，以方便學(xué)生閱讀文學(xué)名著，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生最關(guān)注的地方，每周更換一次新圖書(shū)，還有學(xué)生自己帶的書(shū)籍，同學(xué)之間共享?，F(xiàn)在讀書(shū)活動(dòng)在校園已蔚然成風(fēng)，圖書(shū)真正成為了孩子的良師益友，我校已逐漸變成了真正意義上書(shū)香校園。

四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園4.辦好班級(jí)圖書(shū)角各班在教室的固定位置設(shè)置“圖書(shū)角”，以方便學(xué)25五、存在不足，下一步工作思路沒(méi)有教師專用資料室；館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)比例不合理；視聽(tīng)資料資料少；工具書(shū)、教學(xué)用書(shū)和讀物比例不和合理；圖書(shū)館資源庫(kù)需要再加大完善；人員的繼續(xù)培訓(xùn)不夠；都需在今后的工作中不斷改進(jìn)。每年按學(xué)校經(jīng)費(fèi)比例劃撥圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)，并且每年遞增；增加視聽(tīng)資料資料、工具書(shū)、教學(xué)用書(shū)的種類和數(shù)量：根據(jù)圖書(shū)館業(yè)務(wù)需要隨時(shí)增加設(shè)備；每年拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于圖書(shū)館工作人員的進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在特色上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作、誦讀、傳統(tǒng)文化為特色，建特色館藏。1.存在不足2.下一步打算五、存在不足，下一步工作思路沒(méi)有教師專用資料室；館藏文獻(xiàn)26結(jié)束語(yǔ)總之，圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。在學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)中，我校取得了一定成績(jī)，但我們還存在著許多不足，與高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，與日新月異的信息時(shí)代要求相比，還有一定的差距。我們將以這次創(chuàng)建省一級(jí)圖書(shū)館為新的起點(diǎn)，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善館內(nèi)設(shè)施，優(yōu)化管理過(guò)程，向更高的目標(biāo)努力，使學(xué)校圖書(shū)館成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的陣地、學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，讓書(shū)香溢滿“北四”校園。結(jié)束語(yǔ)總之，圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形27

謝謝大家！謝謝大家！28加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)努力打造書(shū)香校園

——?jiǎng)?chuàng)建省一級(jí)示范圖書(shū)館學(xué)校匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)努力打造書(shū)香校園——?jiǎng)?chuàng)建省一級(jí)示范圖29五個(gè)方面一、學(xué)?；厩闆r二、圖書(shū)館投入及建設(shè)三、培訓(xùn)與管理四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園五、存在不足和下一步工作思路五個(gè)方面一、學(xué)校基本情況五、存在不足和下一步工作思路30一、基本情況我校始建于1958年，于2007年11月由我鄉(xiāng)小學(xué)和初中合并成。學(xué)校占地面積45825平方米，總建筑面積近16000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工132人，全校共有32個(gè)教學(xué)班，小學(xué)21個(gè)教學(xué)班，初中11個(gè)教學(xué)班；在校學(xué)生1144人，其中小學(xué)學(xué)生788人，初中部學(xué)生355人。我校圖書(shū)館建筑面積492平方米，其中藏書(shū)室2個(gè)（144平方米），藏書(shū)室按400冊(cè)/m2計(jì)算，符合省級(jí)圖書(shū)館要求。借閱室和藏書(shū)室合用。學(xué)生閱覽室2個(gè)（144平方米），小學(xué)生閱覽室坐席比為:1/17.5，初中生閱覽室坐席比為1/7.9，教工閱覽室（72平方米）坐席比為1/2.5，電子閱覽室2個(gè)（204平米），充分滿足學(xué)生和教師的閱讀和學(xué)習(xí)的使用?，F(xiàn)在館藏圖書(shū)總量40000多冊(cè)。電子圖書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)40多冊(cè)。每年訂閱各種期刊80余種，報(bào)紙30余種，基本達(dá)到圖書(shū)館示范校標(biāo)準(zhǔn)。鼎豐金業(yè)圖書(shū)光管理軟件。一、基本情況我校始建于1958年，于2007年11月由我鄉(xiāng)小31二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在積極爭(zhēng)取資金的同時(shí)，不斷加大投資力度，不斷改善館舍條件，充實(shí)圖書(shū)館設(shè)備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園。近年來(lái)圖書(shū)室新添了書(shū)架、書(shū)櫥、學(xué)生讀書(shū)的桌椅以及各種防盜設(shè)備、消防器材、電子設(shè)備等，圖書(shū)軟件進(jìn)行了更新?lián)Q代，現(xiàn)在我們用的是鼎豐金業(yè)軟件，有書(shū)籍管理、期刊管理、讀者管理讀者數(shù)據(jù)、借閱排行等16項(xiàng)功能。

二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在積極爭(zhēng)取資金的同時(shí)，不斷加大投32二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在資金十分緊張的情況下，不斷購(gòu)置充實(shí)圖書(shū)，學(xué)校原有圖書(shū)6900余冊(cè)，全面爭(zhēng)取社會(huì)捐助，在2014年臺(tái)商捐贈(zèng)7000冊(cè)，2015年購(gòu)入購(gòu)置圖書(shū)16600冊(cè)，2016年又購(gòu)入圖書(shū)10500冊(cè)，康平縣團(tuán)委捐贈(zèng)4000冊(cè)圖書(shū)和刊物，現(xiàn)在館藏圖書(shū)總量40000多冊(cè)。電子圖書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)40冊(cè)以上。圖書(shū)種類22個(gè)大類，其中有較全的中外文學(xué)名著、各學(xué)科相關(guān)理論專著、有關(guān)教學(xué)參考資料、工具書(shū)和適合學(xué)生閱讀的科普叢書(shū)、外語(yǔ)讀物、傳記、散文等。此外，每年訂閱各種期刊80余種，報(bào)紙30余種。所有圖書(shū)根據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)館裝備圖書(shū)統(tǒng)一配書(shū)目錄》裝備，結(jié)構(gòu)基本合理。

二、圖書(shū)館投入及建設(shè)情況學(xué)校在資金十分緊張的情況下，不33為了更好方便學(xué)生借閱，我校遵循《中國(guó)圖書(shū)分類法》排架規(guī)則進(jìn)行分類編目，對(duì)原有圖書(shū)、音像資料進(jìn)行了整理，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件，業(yè)務(wù)流程全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、檢索、借閱以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的自動(dòng)化。可以說(shuō)現(xiàn)在的圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，照明設(shè)施齊全，采光良好，具有良好的通風(fēng)換氣功能。館內(nèi)配置設(shè)備齊全，排列合理。書(shū)架（柜）、借閱臺(tái)、光盤(pán)、音像資料柜等配備齊全。我校還把圖書(shū)館微機(jī)與學(xué)校所有微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。為了更好方便學(xué)生借閱，我校遵循《中國(guó)圖書(shū)分類法》排架規(guī)則34三、培訓(xùn)與管理情況1.隊(duì)伍建設(shè)2.開(kāi)放情況3.賬目管理4.書(shū)刊利用5.借閱方式6.健全制度三、培訓(xùn)與管理情況1.隊(duì)伍建設(shè)2.開(kāi)放情況3.賬目管理4.書(shū)35

學(xué)校成立了圖書(shū)借閱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，三名教師為成員，具體負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱工作。房建國(guó)、宋艷華多次參加過(guò)省市縣舉辦的各種培訓(xùn)，并取得了圖書(shū)管理員合格證，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。在教師編制緊缺的情況下，宋老師還對(duì)班級(jí)管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)、圖書(shū)檢索知識(shí)培訓(xùn)、如何利用圖書(shū)館資源培訓(xùn)及讀者借閱制度培訓(xùn)等。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，使圖書(shū)館切實(shí)發(fā)揮了教育教學(xué)第二課堂的作用。學(xué)校成立了圖書(shū)借閱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)36圖書(shū)室在每個(gè)工作日全天面向全體師生開(kāi)放，師生可以隨時(shí)借閱。圖書(shū)室在每個(gè)工作日全天面向全體師生開(kāi)放，師生可以隨時(shí)借閱。37圖書(shū)館藏圖設(shè)有總括登記賬和圖書(shū)個(gè)別登記帳。新書(shū)入庫(kù)，要求管理員及時(shí)做好兩賬的更新工作。新書(shū)明細(xì)要仔細(xì)核對(duì)，明細(xì)賬要與圖書(shū)一一對(duì)應(yīng)，否則不能簽字接收。圖書(shū)明細(xì)要認(rèn)真保管，放入檔案中永久保存。圖書(shū)管理員每個(gè)學(xué)期還要做好其他幾個(gè)賬目的整理工作：圖書(shū)室的財(cái)產(chǎn)登記賬；圖書(shū)注銷登記賬；圖書(shū)丟失賠償?shù)怯涃~；圖書(shū)修補(bǔ)登記賬。賬面清楚，賬物相符。3.賬目管理圖書(shū)館藏圖設(shè)有總括登記賬和圖書(shū)個(gè)別登記帳。新書(shū)入庫(kù)，要求管理38學(xué)校的圖書(shū)利用率比較高。尤其是電子圖書(shū)室學(xué)校配有90臺(tái)電腦，供全校學(xué)生使用，各類圖書(shū)可隨時(shí)上網(wǎng)閱讀。4.書(shū)刊利用學(xué)校的圖書(shū)利用率比較高。尤其是電子圖書(shū)室學(xué)校配有90臺(tái)電腦，39每位教師都有自己的賬號(hào)，可以隨時(shí)借閱。教研組也可集體借閱，如各種工具書(shū)、參考文獻(xiàn)類書(shū)籍等。

學(xué)生借閱以班級(jí)為單位，每班有一個(gè)借閱卡，設(shè)有一到兩名圖書(shū)管理員，每周按規(guī)定時(shí)間持卡借書(shū)還書(shū)，各班設(shè)有圖書(shū)角，每周定期更換圖書(shū)。學(xué)生也設(shè)有個(gè)人帳號(hào)，假期可個(gè)人借閱。5.借閱方式每位教師都有自己的賬號(hào)，可以隨時(shí)借閱。教研組也可集體借閱，如40學(xué)校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如借閱制度，損壞賠償制度等，并嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行。6.健全制度學(xué)校注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如借閱制41

圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，采用全開(kāi)架的提供方式，通過(guò)科學(xué)有效的管理，以“我要讀書(shū)，我想讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)”為出發(fā)點(diǎn)，以“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供深厚的文化底蘊(yùn)”為目的，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)，讓圖書(shū)館功能得到充分發(fā)揮，真正讓書(shū)益智，讓書(shū)香溢滿校園。四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園圖書(shū)館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，采用全開(kāi)架的提供421.開(kāi)設(shè)文育校本課四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀與寫(xiě)作、演講與辯論、古詩(shī)詞等文育校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)教育。告訴學(xué)生什么樣的書(shū)要精讀，什么樣的書(shū)可以泛讀，進(jìn)而不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，既能加深印象，又能提高寫(xiě)作水平。教師精心挑選精美文章，如寓言故事、人物傳記等內(nèi)容，和學(xué)生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發(fā)，讓孩子們體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，把讀書(shū)作為一種精神境界，一種終身追求。1.開(kāi)設(shè)文育校本課四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園43學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期都編制新書(shū)目錄和好書(shū)簡(jiǎn)介，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目，創(chuàng)辦了“學(xué)校北斗星報(bào)”，發(fā)布圖書(shū)信息、介紹國(guó)內(nèi)外重大新聞、古今中外名人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的優(yōu)秀作文、教師的讀書(shū)、寫(xiě)作方法等等，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.宣傳、推薦優(yōu)秀讀物四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期都編制新書(shū)目錄和好書(shū)簡(jiǎn)介，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目44

為激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，開(kāi)展了以“跟著名著去旅行”閱讀講座、“誦讀經(jīng)典品味書(shū)香”、“校園讀書(shū)節(jié)”、“我愛(ài)古詩(shī)”、、“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”、“演講比賽”、“作文比賽”、每日早晨“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，在每逢重大節(jié)日，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)和讀書(shū)征文活動(dòng)，如：“慶國(guó)慶”、“迎新年”、“清明節(jié)”等等。另外，還積極參加上級(jí)組織的“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”讀書(shū)演講活動(dòng)以及中小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等活動(dòng)。我校學(xué)生鄭宇琪在沈陽(yáng)市宣傳部、教育局、精神文明辦三家單位組織的“經(jīng)典潤(rùn)心靈.讀書(shū)伴成長(zhǎng)“征文比賽中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)兩年獲得康平縣漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽前三名。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。四、發(fā)揮圖書(shū)館功能，打造書(shū)香校園3.積極參加并開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)為激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，開(kāi)展了以“45邀請(qǐng)縣圖書(shū)館館員為我校學(xué)生指導(dǎo)閱讀“跟著名著去旅行”閱讀講座邀請(qǐng)縣圖書(shū)館館員為我校學(xué)生指導(dǎo)閱讀“跟著名著去旅行”閱讀講座46“誦經(jīng)典”詩(shī)詞大會(huì)同學(xué)朗誦評(píng)委打分“誦經(jīng)典”詩(shī)詞大會(huì)同學(xué)朗誦評(píng)委打分47漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽回歸書(shū)寫(xiě)，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任48教師在朗讀比賽學(xué)生“五四”演講比賽師生演講和朗讀比賽教師在朗