老師的(合集15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的(合集15篇)老師的作文(合集15篇)在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹淖魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文1

老師是神圣的職業(yè)，老師是我們航行中的燈塔，老師是百花叢中的園丁，老師是人生旅途的啟蒙人……

老師像是我們的父母，又或者說比父母更宏偉，古今中外，不計其數(shù)的老師用自己的生命點燃了一盞盞的希望之燈，栽種了一棵棵參天大樹。這大約就是所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。這就是我所愛戴的老師，窮盡畢生盡力為了祖國的下一代而無怨無悔。

我從一個未啟蒙的孩子到現(xiàn)在能獨立思考的學生都是老師用知識的甘露哺育我們茁壯成長讓我們長上了理想的翅膀。老師在學習上嚴格要求、為人師表而且在生活上也無微不至的關(guān)心我們。

記得那個夏天的下午我不知道為什么突然發(fā)高燒了那時媽媽有重要的事情在開會爸爸出差去了。王老師看我這么難受迅速拿來一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來白開水喂我吃藥。這時我的心里暖暖的好象媽媽在身邊撫摸著我說：“孩子你安逸點了嗎?我給你擦擦臉……〞王老師還是看我很難受于是親自騎車送我上醫(yī)院。在路途中她不斷地問我：“現(xiàn)在難不難受?安逸點了嗎?要坐穩(wěn)了……〞到了醫(yī)院王老師一會兒跑到那兒排隊一會兒跑到這兒排隊終究可以坐下來歇歇了可她又給我買水果去了。直到媽媽來。這次生病雖然我缺了好多課但是我不覺得我跟不上了由于王老師每天都來探望我還捧著本語文書給我補課教我則樣做作業(yè)。在單元測試時我不負所望得了100分。所以我覺得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學生帶向成功的對岸。

老師，是一個宏偉的稱號，不是隨隨意便的人都可以稱之為老師的，它是良善、聰慧、勤勞的化身。愛戴的老師，在今天這個教師節(jié)里，我要祝您教師節(jié)開心!身體健康!萬事如意!

老師的作文2

我們的李老師長著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。

她很愛美麗，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到教訓了。

我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。

記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的為我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說：“這里應當寫出人們的慌亂〞；“這要寫出小男孩兒的悲傷〞；“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒〞……講完了，李老師就會用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續(xù)寫下去，可是我改的并不好。

有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下確定要受到老師的批評了。由于我這段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會寫了為止?！靶“啄憧?，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？〞“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來。〞每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。

這就是我們的李老師，一個十分耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。

老師的作文3

你若問我誰是“雙面〞老師？為什么是“雙面〞老師？哈哈，且聽我逐漸道來吧。

“雙面〞老師就是我們的語文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子，每天都刮得干潔凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，依稀有一點點啤酒肚。

他上課時表情豐富，詼諧幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O〞字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士樂意幫我解決這個問題？〞誰不樂意當小勇士呢？他話音剛落，立刻小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業(yè)寫到12點呢！〞這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。

他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。假如你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪〞輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。假如你作業(yè)很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。假如你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親近接觸〞嘍。

這就是我們的“雙面〞語文老師，同學們既愛他又怕他。

老師的作文4

在生活中，有許大量多的人值得我們?nèi)ジ卸?。如爸爸媽媽，如老師，又宛如學們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。

有的人說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵。〞也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。〞但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。

黃老師長著一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們十分嚴格，但是她平日也很關(guān)心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。

記得有一次，一位同學的作業(yè)沒有做完，老師問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？〞同學結(jié)結(jié)巴巴地回復：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。〞老師并沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應當想一想為什么忘了寫了。〞同學說：“老師，我保證今后一定按時完成所有作業(yè)的。〞黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學習。〞

還有一次，我肚子疼，老師慌張地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎么了？〞并且讓同學帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后，告訴老師，我沒有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對大家說：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。〞可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。

黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以后，我不管成為屹立的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，感謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！〞

老師的作文5

說一下我們的歷史老師吧，他現(xiàn)在是我們的班主任。

之前就被他教了我們高一進去的時候就是他在教我們歷史，終究學校的文科老師實在是太少了，然后那個時候可能是我初中的歷史老師太會教了，然后被他教的時候就有點不滿意，覺得這樣子的歷史老師，怎么才能，算得上一個優(yōu)秀的歷史老師呢，覺得他對比懶散吧，就覺得不太會教，沒有，像我們之前，而歷史老師那樣子表現(xiàn)的積極向上，而且他講課的語速很慢很符合他的性格，他這特性格就是那種對比懶散，然后不計較，很佛系的那種。對，他說話的語速也是很慢但我們之前的歷史老師都是那種特別激進。上課的速度特別快，你根本就跟不上的那一種。

所以當時剛被他教歷史是有點不滿意的。不過后來逐漸習慣了嘛所以就覺得挺好的。當時要選文理科的時候，自己要去找他，要那些文歷史的資料。當時是想要問他有沒有歷史那一方面的課外書？然后他當時問我說我竟然要學文科??！后來也有那些選理科的學生說，好舍不得他呀他是一個特別可愛的搞笑老師。

他是去年結(jié)的婚。之前我們一直覺得他是一個特別嚴肅的老師特別難請假的老師特別不好說話的老師但是我們大家都對他的評論就是他是一個管班特別變態(tài)的老師。當時他管的那個高一班就剛好在我們高二班那里。但是他管的特別嚴，就是那些學生早上得固定幾點到？假如沒有在固定的時間里面到教室的話，那些學生就得在外面上早讀。

所以也是一個之前很嚴肅的老師。

老師的作文6

地中海是歐洲的一個重要海疆，而在我們學校，"地中?！逶谕瑢W們的心目中形象也很大。那就是我們的班主任：張老師。

在上課時她會變成“幽默大王〞瞧！她開始了她的表演：我們班的同學趙XX在啃她的手指，她啃得津津有味，還不放手呢！這時，張老師的“火眼金睛〞發(fā)現(xiàn)了她的舉動，只聽見她說：“某某某在啃“雞爪〞，啃得還很香哈！〞我們用不解的眼神看著張老師，張老師又說：“趙XX，“雞爪〞好吃嗎？〞老師說完，同學們都哈哈大笑起來。突然，張老師的鷹眼又發(fā)現(xiàn)了一只“獵物〞，“開飛機的熊XX；〞張老師又又說道：“熊XX的WIFI與我的掉線了哈！〞話音剛落全班又笑了起來，此后以后，那啃“雞爪〞的不啃了，掉WIFI的也換成了5G網(wǎng)。

她還能“科目轉(zhuǎn)換〞：延時服務時，我們只要有不會的數(shù)學題目，張老師會變成數(shù)學老師為我們講題，有時她為我們整整講了半節(jié)課！

她還可以變成我們的“母親〞。在冬天的時候，每當我們上完體育課回來滿頭大汗，她看見了準會去她的辦公室拿吹風機給我們吹背。中秋節(jié)時，她會將她的月餅分給我們吃，她自己吃很少一份。夏天的午休時，她讓我們睡覺，說是這樣下午才有精神上課，當大部分的同學都睡著時，我聽見了一串慌張的腳步聲：原來是她在為我們關(guān)風扇呢！

這就是我一輩子中見到過最好的老師，她就像我們的親生母親一樣照料我們。

老師的作文7

她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學都當成了她自己的孩子。我們都十分喜歡她。她就是我們的語文老師———張老師。

那一天發(fā)生的事情讓我終生難忘。那是一節(jié)語文課，張老師走進了教室，她說：“告訴大家一個好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎都在我們班。〞“真的嗎？〞“真是太好了！〞同學們不由得鼓起了掌?！昂昧?，同學們，現(xiàn)在大家猜猜都有哪些人獲獎？〞老師的話剛完?！笆侵荏闱?。〞“不對，一定是邰興雨，她的作文可是咱們班最棒的。〞同學們討論起來。我坐在座位上，聽著同學們的討論，覺得這些同學得獎的可能性的確很大。這時，老師笑著說：“你們所說的那些人的確都得獎了，可一等獎不是他們。〞“那會是誰呢？〞同學們納悶了。老師接著說：“一等獎的獲得者是高亞峰。〞是我，我簡直不敢相信自己的耳朵。“高亞峰同學的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示慶賀。〞同學們的掌聲讓我相信，這一切都是真的?？墒俏颐靼啄瞧魑睦蠋煵粎捚錈槲仪昂笮薷牧巳巍＠蠋煿Σ豢赡?。

從那以后，我一發(fā)不可整理。在老師的指導下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報》上發(fā)表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報的小記者。

在此我要對張老師說一聲“老師，感謝你！〞

老師的作文8

我有一位令人印象深刻的老師——吳老師。

她的名字叫XXX，當大家聽到這個名字，就會覺得她一定是個年輕美麗的老師，但她本人卻不是這樣。她有著黑黑的'皮膚，一雙突出來的眼睛，就像金魚的眼睛一樣。她的臉兩邊是向里面凹進去的，像被歲月這把“殺豬刀〞鑿過一樣。

相貌上的不足不影響她的愛美之心。大夏天的天氣很熱，而她卻還是每天披著烏黑的長發(fā)來上課。她總喜歡穿那種長到腳踝的長裙，可能是由于她已經(jīng)快50歲的原因。她的裙子花里胡哨的，用年輕人的眼光來看，就是“土味潮流〞，但她自認為很好看。

她十分古板，每天都板著張嚴肅的臉，很嚇人！就像我小時候不睡覺時，奶奶和我描述的吃小孩子為生的“吃人婆〞一樣。這還只是她心情好的時候，當她發(fā)起火來，那可不得了了。生氣時，她那原本就向外凸出的眼睛瞪得又大又圓，看起來丑極了！她那喇叭似的大嗓門，一吼起來好像整個黃巖都能聽到。罵人時，口水亂飛，假如你站在旁邊，還會噴你一臉。用“母老虎〞來形容都還算好的呢！而且她無論對誰都是一臉兇相。一次，我由于有一樣作業(yè)沒訂正好，放學后她就讓我去把爸爸叫過來。我以為她會和我爸爸講道理，結(jié)果等我爸來了，她直接開罵。不是說我爸怎么教育女兒的，就是說我對自己學習不重視，“啪啪啪〞地說個不停，現(xiàn)在回想起來我都很畏懼！

但是我還是要感謝這位老師，是她的嚴格才有了我現(xiàn)在的好成績。

老師的作文9

老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看沒什么特別，可只要你細心一看，就會發(fā)現(xiàn)：嘿，老師的眼睛會說話！

語文課上，我看著書桌上那塊兒小豬外形的新橡皮，小手像著了魔似的，不知不覺地伸過去，摸了一下又一下。恰好這個小小的動作被老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴肅地盯著我，眼睛一眨也不眨，好像在示意：周潔，你怎么又做小動作了？我的手立刻不癢了，趕快端端正正地放在桌子上，一心聽課。

老師的眼睛，在我犯錯誤時給了我叮嚀，指引著我前行的方向。同時，它又似一潭秋水，滋潤我幼小的心田。

當那篇讓我頗為得意的作文被老師一再退回，讓我修改的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。好學生的作文草稿竟然改了這么屢屢，還沒有達到要求。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。

“這點挫折算什么？〞耳邊響起了老師親切的聲音。我抬起頭來，看見那雙溫和眼睛里，充滿了勉勵，充滿了信任，貌似在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。〞我打起精神，老師笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

每當我看見老師的時候，總要先看看她的眼睛，看看她對我說了些什么。老師那閃爍著聰慧、充滿著愛意的目光，將永遠留在我的心里。

老師的作文10

夜幕來臨了，天色逐漸暗了下來，整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗〞。

大家都在寫隨堂筆記，整個教室靜靜靜的，連一根針掉在地上都能聽見。

突然，有一個同學低低的說了幾句話，語文老師馬上用她的教鞭狠狠敲了一下講臺，震得我們的耳膜都嗡嗡響。

“我在這里陪你們加班，你們卻一點也知道珍惜！算了，休息一會兒吧！〞說罷，老師頭也不回地走出了教室。

老師剛走出教室，同學們就七嘴八舌地討論起來：有的說老師太嚴肅了，動不動就敲敲敲；也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進監(jiān)獄，就沒人管他了。

大家還沒有討論完，老師又快步走了進來。沒過多長時間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過一絲詫異，但很快就消失了。然后沒過一會兒，老師就宣布下課，急匆促地奔出了教室。

我們都有些迷茫的時候，一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室，我們馬上預感到了一絲不祥的氣息。

“同學們，聽說你們又惹語文老師生氣了？〞班里即刻又討論了起來?！澳銈冎啦恢?，語文老師應當在六點五十去接孩子的，可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去。〞

聽完英語老師的話，同學們臉上一個個都滿是詫異的表情，還有人在小聲說：“哇，語文老師竟然為了我們而忘掉去接孩子，我們還每日說老師不好……〞有的同學更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣寂靜，鴉雀無聲。

老師竟然為了我們都沒有去接自己的孩子，是多么負責、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后討論她的不是，真不應當。

此后以后，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺到了深深的愛。

老師的作文11

隨著漫長的暑假終止，新的學期開始了，我步入了初中的大門。

當然功課多了，老師也全是新的面孔，同學更是來自“五湖四海〞。

我是一名1913班的學生，開學的第一天,我早早就來到了教室。等待著老師的到來。過了會，等不住了，就在教室外的走廊上走來走去。之后，有一位老師走進了1913班的教室。我細心觀測著，這位老師中等個子，有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴貌似在微微的笑，梳著短而整齊的頭發(fā)，看起來是棕色的。給人一種簡樸大方、有氣質(zhì)的感覺。

隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉，大家可以叫我劉老師，我是大家的新班主任。大家以前的狀況我不是很了解，所以我會一視同仁。初中是個全新的階段，在這個階段，學習提升很簡單，學習退步也縱然如此。我希望大家的學習都可以有效地提升。〞這樣的一句話給了同學們很大的信心。

俗話說:“新官上任三把火。〞劉老師對學生的要求十分嚴格，無論是在課堂上還是在休息時間:在課堂上，劉老師要求在上數(shù)學課時，課桌上不許有其他科目的任何東西，回復問題聲音要洪亮，坐姿要標準，新學的內(nèi)容要及時把握……在休息時間，老師要求同學之間不許發(fā)生矛盾，不得去別的班，并且假如沒有完成老師交代的事情將受到對應的教訓。

劉老師外表看上去不是很兇，其實發(fā)起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈〞。譬如今天，我們排著路隊站在教室外的走廊，準備去食堂用餐，可是在站立過程中，有一位同學東張西望，剛好被老師看見了。劉老師先是嚴肅的批評了這名同學一頓，然后親自教了他正確的立正姿態(tài)。

這就是我初中新的老師中其中一位，當然還有好多位老師，只是班主任劉老師與我們打交道的時間長，給我留下的印象更深刻一些。

老師的作文12

在生活中有好多值得我感恩的人，其中我最要感恩老師。我的老師姓王，個子不高，胖是第一眼能看出來的，那肚子能把衣服撐起來。雖然課堂上往往是嚴肅的，但我還是十分喜歡他。

老師對我們的愛是自己受傷了也不耽擱課程。

那次，我跟平時一樣來到班發(fā)現(xiàn)門鎖著，我很古怪，已經(jīng)到上課的時間了，老師為什么還沒來呢？一連串的問號在我腦海中翻騰著。只好打電話問同學，同學低落地說：“王老師在來的路上受傷了，這會兒在醫(yī)院……〞我聽了后一連串的擔憂，直到王老師來了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著，但沒有半絲痛楚，繼續(xù)給我們上課。即刻，我對他多了一絲敬意。

老師是對我們的愛還是課間與我們一起游戲。

有一次課間，A同學說：“我們來飛花令吧！〞B同學馬上同意了，于是一場強烈的比賽開始了。首先是A同學開戰(zhàn)：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。〞王老師立馬接了一句：“他年我若為青帝，報與桃花一處開。〞B同學也不甘示弱，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。〞他們一直PK到上課，其他同學都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子。此刻，他又像是我們的朋友。

現(xiàn)在，王老師還教著我，雖然我跟他認識不到兩年，但我深深覺得他是認真在教我們。

老師的作文13

教師節(jié)快到了，該送什么“禮物〞給我愛戴的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對發(fā)卡？腦子里反復出現(xiàn)這個問題，可我一直拿不定主意……

老師是勤勞的“園丁〞，辛勤地培育我們，正是由于有了他們，我們才能茁壯地成長。

生活中，每個人都需要關(guān)愛。由于有了關(guān)愛，我們的生活才充滿陽光和開心；正是由于有了關(guān)愛，我們才學會了如何去愛人……對于我來說，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的幫助和勉勵，由于有您，我才能不斷地吸取知識，獲取力量，開心生活！

有一次，做家庭作業(yè)時遇到了難題，怎么都動不了筆，我慌了神。突然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說的話：生活中有好多困難，只要我們認真去解決，堅持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅信老師的話能成功，于是，我逐漸地靜下心來，時間在一分一秒地過去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終究想到了解題方法了。〞我愉快地喊出了聲。

其次天，我沖動地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好璀璨。我再次看到了那天使般的笑容和對我贊許的眼神。一時之間，感謝之情涌上心頭。想想要不是老師的話啟迪了我，依照我的性格，生怕我早就放棄了。

回家時，已是夕陽滿天，璀璨的晚霞映得天空紅彤彤的一片，漂亮極了。

關(guān)愛是人們情感價值的最高表達。而老師的愛給予我信心和開心，讓我在以后的學習生活中受益匪淺。在此，我要真誠地感恩老師：“老師，感謝您，您是我一生中最值得銘刻的人！〞

老師的作文14

我的語文老師，她姓王。同學們都十分親切地稱她王老師。

王老師有一頭卷發(fā)，歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭。但王老師嘴角的笑意掩蓋了歲月，讓她還是那么年輕，有氣質(zhì)。

那天，王老師的舉動讓人難以忘卻。

清亮的上課鈴打響了，同學們?nèi)讲⒊蓛刹阶哌M了教室，等待王老師的到來。王老師走進教室，面