邯鄲學院學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專升本、函授

邯鄲學院學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專升本、函授）一、招生對象遵紀守法，身體健康，能堅持學習。要求有國民教育系列的大專畢業(yè)證書，招生面向全省。二、學制和修業(yè)年限學制：2制年修業(yè)年限：2.5年學位英語及論文通過可獲得學士學位。三、專業(yè)培養(yǎng)目標和要求本專業(yè)培養(yǎng)具有先進的學前教育的專業(yè)理念與良好師德，擁有扎實的學前教育專業(yè)知識，具備幼兒園一日生活的組織與保育、五大領(lǐng)域教育教學、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、溝通與合作、反思與評價等專業(yè)能力，并具備音樂、美術(shù)教育、幼兒舞蹈編排、手工制作等專業(yè)藝術(shù)技能，能在幼兒園、早教機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育工作人員，以及其他與學前教育有關(guān)機構(gòu)的教學、研究管理人才，能適應(yīng)我國幼兒教育需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識且長于學前教育教學工作的高級應(yīng)用型人才。具體要求如下：1、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識，主要包括：幼兒衛(wèi)生與保健、學前心理學、學前教育學、學前語言教育、學前藝術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。2、熱愛學前教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。具有良好的文化素養(yǎng)，身心健康，對兒童能做到愛心、耐心和細心。3、具備對學前兒童教育、教學的能力，能夠運用學前教育專業(yè)知識解決學前兒童教育、教學中存在的問題；具有較強的美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能；具有幼兒園管理和教育科研等實際工作能力。4、掌握家庭教育的相關(guān)理論，具備家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠從事家庭教育指導(dǎo)工作。5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有主動獲取專業(yè)信息的能力、計算機應(yīng)用的能力。四、核心課程簡介《學前兒童衛(wèi)生與保育》本課程學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，課程目標以幫助學生正確認識和理解學前兒童衛(wèi)生保健領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事學前兒童衛(wèi)生保健實踐活動的專業(yè)素養(yǎng)和能力。本課程的內(nèi)容主要介紹幼兒八大系統(tǒng)的特點及衛(wèi)生保??；新生兒的生理特點、生長發(fā)育規(guī)律及影響因素；兒童營養(yǎng)、預(yù)防常見病及預(yù)防傳染病和寄生蟲病;健康教育與健康評價；集體兒童衛(wèi)生保??；幼兒心理疾病的預(yù)防與矯正等?！秾W前兒童發(fā)展心理學》課程目標是使學生全面掌握學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，掌握重要的心理健康指導(dǎo)方法；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，為學習后續(xù)課程做好知識儲備；激發(fā)學生熱愛幼兒、愿意為學前教育事業(yè)奉獻力量的情感。課程內(nèi)容主要包括學前兒童心理發(fā)展概述；學前兒童的注意；學前兒童的感覺和知覺；學前兒童的記憶；學前兒童的想象；學前兒童的言語和思維；學前兒童情緒和情感；學前兒童的意志；學前兒童個性的發(fā)展；學前兒童的社會性；學前兒童心理發(fā)展的主要理論。《學前教育學》課程目標是樹立科學的學前兒童教育觀，進一步明確學前教育的意義，熟悉幼兒園教育領(lǐng)域的教學內(nèi)容，掌握基本的教育教學方法，能運用相關(guān)理論來指導(dǎo)學前兒童的教育實踐，引導(dǎo)學生喜歡學前教育，并努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。課程內(nèi)容主要包括學前教育理論及代表人物；正確的兒童觀、教育觀；幼兒園課程與游戲；幼兒園教師具備的能力和知識；學前兒童自我教育活動、學前兒童社會規(guī)范認知活動、學前兒童人際交往教育活動等的設(shè)計與實施；國外學前教育的改革及啟示等。《學前教育科學研究方法》課程目標是通過本課程教學培養(yǎng)學生的教育科研意識，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能,初步具備進行教育科研的能力；激發(fā)學生開展學前教育領(lǐng)域相關(guān)研究的興趣。課程基本內(nèi)容主要包括教育研究方法概述；教育研究方法的歷史發(fā)展；現(xiàn)代教育科學研究的基本思路及方法論原則；教育研究的構(gòu)思與設(shè)計；教育研究的基本方法，比較研究法、實驗研究法、理論研究；教育研究結(jié)果的分析與評價等。《幼兒園管理》課程的教學目的是培養(yǎng)和提高幼兒師范專業(yè)學生及在職教師，關(guān)于幼兒管理基礎(chǔ)知識和基本技能。以適應(yīng)幼兒教育工作需要專業(yè)管理人才。課程主要內(nèi)容包括幼兒園開辦的知識準備、幼兒園開辦的策劃與申辦、幼兒園開辦的物質(zhì)準備、幼兒園開辦的人員準備、管理和幼兒園管理、幼兒園的規(guī)章制度和組織文化建設(shè)、幼兒園的保教工作管理、幼兒園的衛(wèi)生與保健管理、幼兒園的后勤管理、幼兒園的行政事務(wù)性管理?！队變何璧竸?chuàng)編》課程內(nèi)容：幼兒基本舞步，幼兒律動，幼兒歌表演、集體舞，幼兒舞蹈基本理論；幼兒舞蹈創(chuàng)編的的基本知識、技術(shù)過程、技法等。教學要點：熟悉幼兒舞蹈的基本舞步、律動、幼兒歌表演和集體舞；了解幼兒舞蹈創(chuàng)編的的基本知識、技術(shù)過程、技法，初步具有編排幼兒舞蹈的能力。

五、教學計劃邯鄲學院成人教育學前教育專業(yè)（專升本、函授）教學計劃課程類別序號課程名稱教學時數(shù)學期考核形式面授自學合計考試考查公1教育心理學248321V共2幼師英語248321V課3課件制作248321V4學前兒童衛(wèi)生與保育248321V5學前兒童發(fā)展心理學248321V6學前教育學248322V7學前兒童音樂、美術(shù)教育248322V必8學前兒童語言教育與指導(dǎo)248322V9學前兒童體育教育與指導(dǎo)248323V修10學前兒童科學教育與指導(dǎo)248322V11幼兒園教師綜合素質(zhì)248322V課12學前教育史248323V13幼兒游戲與指導(dǎo)248323V14幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與手工制作248323V15幼兒園主題活動設(shè)計與指