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第第頁幼兒園中班社會教案《信的旅行》及教學反思

幼兒園中班社會教案《信的旅行》及教學反思

活動目標

1.認識郵局的人、事、物、了解寄信的過程。

2.初步培育幼兒喜愛、敬愛郵局工作人員的情感,了解郵局給人們生活帶來的方便。

3.嘗試送信的歡樂,用對應法復習10以內(nèi)數(shù)的集合。

4.情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

5.情愿與同伴、老師互動,喜愛表達自己的想法。

活動預備

CAI課件,標有數(shù)字的信箱5個,畫有相應點數(shù)的信封35個,郵遞員服裝一套。

活動過程

(一)郵遞員送來一封信,導入課題。

老師與郵遞員問好,郵遞員:"我是青山路郵局的郵遞員,這是你們班羅熙文小伙伴的信。'老師與郵遞員道謝,引導幼兒欣賞郵遞員的著裝和郵包。

(二)展示信并引導幼兒觀測,閱讀信封及信件內(nèi)容。

提問:1、這是羅熙文媽媽從什么地方寄來的信?

2、廣州離我們那么遠,這封信是怎樣來到我們身邊的呢?請幼兒自由爭論。

小結(jié):有的小伙伴說信是火車送來的,有的小伙伴說信是郵遞員叔叔送來的,它究竟是怎樣來到我們身邊?就請郵遞員阿姨帶我們和信一起去進行一次旅行吧!

(三)播放課件,郵遞員進行介紹,援助幼兒初步感受和了解寄信的過程。寄信取信至郵局蓋郵戳機器分信郵車(火車、飛機)送信對方郵局的人工分信送信

提問1:這個高大的筒叫什么名字?

請幼兒自由發(fā)言,并介紹少數(shù)不同顏色的郵筒。

提問2:這個阿姨是誰?

請幼兒自由發(fā)言,引導幼兒觀測郵遞員阿姨身上的衣服。

小結(jié):每個郵遞員身上的衣服都是綠色的,他們特別的辛苦,每天都要按時去郵筒領(lǐng)取信件。

提問3:這封信來到了什么地方?每個郵局的門口都有一個中國郵政的標識,你們能在圖中找到它嗎?

引導幼兒觀測標識,像什么?

小結(jié):這個標識就像一只鴻雁一樣,它代表著中國郵政。

提問4:這位叔叔在干什么?

小結(jié):蓋郵戳,這樣收件人就知道這封信是什么時候從哪里發(fā)出來的?

提問5:這臺機器在干什么?

小結(jié):機器按郵政編碼分信。

提問6:這輛車是什么顏色的?你們知道這是什么車嗎?

小結(jié):這個叫做郵政車,它是特地用來運輸信件的。

提問7:到達對方的郵局后還要進行一次分信,這次分信和上次有什么不一樣呢?

小結(jié):這是按信上的地址進行手工分信。

(四)游戲:排序

老師:"原來呀,需要這么多郵局工作人員的幫忙,信才能來到我們的身邊。小伙伴,你們都記住了信的旅行過程嗎?現(xiàn)在我就要考考你們。這里的圖片是沒有按順次排列的,你們能把它們根據(jù)信的旅行的先后順次重新排列嗎?'

通過人機對話,讓幼兒運用已掌控的知識對圖片進行排序。

(五)游戲:"小小郵遞員'。

郵遞員取出郵袋中未送完的信,請幼兒援助分信,提出點與數(shù)對應的要求并示范。如:信封上標示了6個點兒,就應送到6號信箱。

(六)郵遞員阿姨對幼兒送信的狀況進行評價。

教學反思:

為了把課上好,我做了大量的預備工作,主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍圍著教學目標進行的。要讓同學更清楚地了解信從寄到收的幾個主要環(huán)節(jié),體會郵政人員在其中付出的辛苦,單靠老師講,同學的印象沒那么深刻,因此,我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻,課上播放給同學看。實踐證明,采納這樣的教學手段可以讓課堂效率更高。由于教學目標要求同學要了解關(guān)于寄信的一般常識,我預備了相應的課件,讓同學一目了然,在輕松開心的環(huán)境中掌控常識。并且學會如何寫信,在實際的生活中懂得運用。通信中的一些規(guī)章大部分同學都是不清晰的,所以我就利用一些反面教材,事先囑咐班上的同學幫忙

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