2022年社會(huì)工作者(中級(jí)社會(huì)綜合能力)考試題庫(kù)自測(cè)300題及答案解析(云南省專(zhuān)用)

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、小毅剛從社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的青少年服務(wù)部調(diào)入老年服務(wù)部，機(jī)構(gòu)派來(lái)一位有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者與他一同探訪(fǎng)社區(qū)獨(dú)居老人。一次，在如何處理老人隱私問(wèn)題上，兩人產(chǎn)生分歧，最后機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落，此時(shí)，小毅應(yīng)該選擇的正確做法是（）。

A.尊重同事的處理方法，以建設(shè)性的態(tài)度與同事溝通

B.尊重同事的處理方法，不再對(duì)服務(wù)中的任何問(wèn)題提出建議

C.不滿(mǎn)意同事的做法，繼續(xù)向機(jī)構(gòu)建議采納自己的做法

D.不滿(mǎn)意同事的做法，向機(jī)構(gòu)提出重回去做少年服務(wù)部工作【答案】ACP10H6L2I5A3N1I7HZ7D7Z1J10W7G10H6ZP2U9K5Z8V7V2L52、保障專(zhuān)業(yè)的完整性，遵循專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和研究等方面的要求，是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.同事

C.工作機(jī)構(gòu)

D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)【答案】DCA4Z10K5T5F7P9F2HV3Q6N6P3U2V3T1ZS3P7D4E4U1B5P63、服務(wù)對(duì)象老張失業(yè)四年，家境困難，最近他想在社區(qū)里開(kāi)一家快餐店，但因體檢時(shí)被查出有甲肝，沒(méi)能辦出健康證明，他找到社會(huì)工作者小王，想讓小王替他去體檢并保守秘密。對(duì)此，小王正確的做法是()。

A.替老張保守秘密，找人幫他開(kāi)具健康證明

B.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵(lì)他先積極治療

C.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，找人幫他開(kāi)具健康證明

D.婉拒替老張?bào)w檢的要求，對(duì)他找人幫開(kāi)證明不置可否【答案】BCZ7V6F2F10S5I2R9HR6I2B10X2R7Y6O3ZI1K9Q1Y8N6R3G64、某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)了各界知名人士為本機(jī)構(gòu)的兒童服務(wù)項(xiàng)目爭(zhēng)取慈善捐贈(zèng)。這次活動(dòng)是該機(jī)構(gòu)首次成功舉辦的大型慈善捐贈(zèng)活動(dòng)，為此機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)層決定開(kāi)展公共關(guān)系宣傳，以增加本機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和公信力，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的影響力。機(jī)構(gòu)可以要求工作人員采?。ǎ┑姆椒ㄩ_(kāi)展公共關(guān)系。

A.公開(kāi)演講

B.制作機(jī)構(gòu)刊物

C.寫(xiě)新聞稿

D.建設(shè)網(wǎng)站平臺(tái)【答案】CCM10T2O3I5U9O1N6HP4X8E5T9S7P6J4ZT10H9E8S9V3T10K105、文潔為了孩子上學(xué)方便搬到了學(xué)校附近的某小區(qū)，由于工作很忙，平時(shí)很少和小區(qū)的人接觸，對(duì)小區(qū)的情況也不太了解，這給她的生活帶來(lái)了不少困擾，社區(qū)工作者佳佳注意到了該現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象佳佳應(yīng)該采取的策略應(yīng)為()。

A.社區(qū)活動(dòng)

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.促進(jìn)居民之間的交流

D.社區(qū)參與【答案】CCW9F1V3A6D10P1H6HZ8H1P3R1A9I5T2ZA8X4U5H9G9X9B76、關(guān)于馬克思主義方法論，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.具有哲學(xué)方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義

B.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)先于理論而存在，強(qiáng)調(diào)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

C.強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)性與實(shí)踐性，重視以歷史事實(shí)與社會(huì)事實(shí)說(shuō)明社會(huì)規(guī)律

D.認(rèn)為應(yīng)該把社會(huì)作為部分來(lái)研究，側(cè)重分析社會(huì)及子系統(tǒng)的相互關(guān)系【答案】DCV6E6Z2U3O3S6F3HT9O4W4K4R7H7J8ZB6P10F10Z1N4F10F27、行動(dòng)計(jì)劃它由（）制訂。

A.工作人員

B.基層管理者

C.中層管理者

D.高層管理者【答案】BCE4A4S1W6U5F6G5HD10D8T8B5N1P8L7ZO9B4C2D9M4X6S18、8歲的小寶撿到了一個(gè)錢(qián)包。看到里面的錢(qián)，他很想留下來(lái)買(mǎi)自己喜愛(ài)的玩具，但是又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)受到批評(píng)。猶豫了許久，最后還是把錢(qián)包交給了老師。小寶的這種表現(xiàn)體現(xiàn)出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中()階段的特征。

A.懲罰與服從

B.相對(duì)功利取向

C.遵守法規(guī)和秩序定向

D.社會(huì)契約定向【答案】ACR5Y3C7E1E9T9F1HF6W6N6V3W1D6V3ZZ4Z6J4D10K6A4F19、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來(lái)務(wù)工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務(wù)，還倡導(dǎo)建2013務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是()。

A.促進(jìn)社會(huì)公正

B.解救危難

C.解決社會(huì)問(wèn)題

D.緩解困難【答案】DCN2Q7W7O4U6D2J10HJ1L3E3C6C2A7Z8ZM8S3G6P10E1V5N810、社會(huì)工作者老林與服務(wù)對(duì)象小王就求助的問(wèn)題進(jìn)行了交流和討論。老林依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問(wèn)題，但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的習(xí)慣問(wèn)題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)原則，社會(huì)工作者老林應(yīng)該（）。

A.改變自己的個(gè)人判斷

B.尊重自己的專(zhuān)業(yè)判斷

C.改變小王的個(gè)人判斷

D.尊重小王的個(gè)人判斷【答案】DCL5W10B6E6D5R3A7HB6Y2W9C6Z10Z5B4ZK5O3U8C4O1V4J511、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中，屬于間接服務(wù)方法的是（）。

A.小組工作

B.社區(qū)工作

C.個(gè)案工作

D.社會(huì)工作督導(dǎo)【答案】DCI7U6M2D10T10P4N6HK10V7T2T10N7J4N5ZZ4X2E7S2X7N9B512、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCY7H9M1L1I2D10N8HB9H10C3A7U6J3T5ZT6F2Z2X1X9T2U313、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.提升居民解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自助互助

B.界定社區(qū)問(wèn)題的優(yōu)先次序，逐一加以解決

C.設(shè)計(jì)可行性方案，并預(yù)估方案的收益與成效

D.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問(wèn)題，制定解決方案【答案】ACE1D1T3S6O7L5J3HG9A10G6Z9P5C5F6ZI2N9C9T3H5H4U1014、（2017年真題）在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者在建立目標(biāo)之后緊接著需要做的是（）

A.評(píng)估所在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)執(zhí)行該計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

B.列出所有能達(dá)到目標(biāo)的可行性方案并比較選擇

C.了解該社區(qū)內(nèi)有影響力的人士對(duì)計(jì)劃的期望

D.為計(jì)劃的實(shí)施爭(zhēng)取財(cái)政支持和配置人力資源【答案】BCS5Y5T3U4Z2Q4N8HG4Z9D7V1Q3A4B1ZP10A2N3L1G1V7S215、某社區(qū)中，有些老人在兩棵樹(shù)間系}：繩子，把被子放在上面晾曬，覺(jué)得這樣能夠有陽(yáng)光照射，還可以殺毒。但其他居民對(duì)于他們這種做法很不滿(mǎn)，覺(jué)得影響小區(qū)的整體環(huán)境，還妨礙其他人遮陽(yáng)納涼，雙方因此發(fā)生了爭(zhēng)吵。針對(duì)社區(qū)中存在的問(wèn)題，社會(huì)工作者運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式應(yīng)()。

A.擬定居民文明公約，交由社區(qū)大會(huì)討論

B.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題

C.建議在小區(qū)空地開(kāi)辟一塊專(zhuān)門(mén)晾曬衣物的地方

D.制定多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票【答案】BCP2Z2G4D1H8L2B3HL9N6I3E1U1I2P5ZS2U10P4J3Z10U8X516、噴射混凝土與圍巖黏結(jié)強(qiáng)度合格標(biāo)準(zhǔn)為（）

A.I、II級(jí)圍巖不應(yīng)低于0.6MPa

B.I、II級(jí)圍巖不應(yīng)低于0.8MPa

C.Ⅲ級(jí)圍巖不低于0.8MPa

D.Ⅲ級(jí)圍巖不低于0.6MPa【答案】ACT2U8Y2X10B2Z6A9HQ10B8Q6Z9W10C5O2ZT2O9X8F8S2Z7G217、社會(huì)工作者小黃在社區(qū)開(kāi)展了一個(gè)“綠色環(huán)保”小組，通過(guò)小組活動(dòng)，激發(fā)了組員參與環(huán)境保護(hù)的熱情，提升了組員社會(huì)參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會(huì)目標(biāo)模式理念的是（）。

A.通過(guò)組員之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并獲得個(gè)人發(fā)展

B.運(yùn)用各種治療方法幫助組員學(xué)習(xí)新行為，發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

C.運(yùn)用刺激、質(zhì)疑等技巧提高小組的互動(dòng)頻率和互動(dòng)質(zhì)量

D.通過(guò)培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的意愿和能力【答案】DCM10N5O2Q3P6E9K5HH5Q7T6E8M5X8V2ZE2O1E4X3G8M2J518、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)務(wù)方法實(shí)現(xiàn)助人的目標(biāo)

B.社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的靈魂作用體現(xiàn)在制定服務(wù)計(jì)劃環(huán)節(jié)

C.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者以服務(wù)對(duì)象為客體的服務(wù)過(guò)程

D.作為社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象其在社會(huì)工作服務(wù)之前已存在【答案】ACY5C6R4H9Q2V4S2HO9F6Z4F4R8K2P3ZW4V5W6L6W8Q2G119、徐某剛開(kāi)始擔(dān)任社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)，他約小張免談，了解小張的工作情況和以往的工作經(jīng)驗(yàn)，與小張討論遇到的問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的辦法。在這個(gè)階段，徐某最重要的任務(wù)和技巧是()。

A.相互熟悉和相互契合

B.相互信任和分享感受

C.解釋疑惑和歸納總結(jié)

D.經(jīng)驗(yàn)分享和同感【答案】ACB1O1D3Q9R6L5V9HY1D5C9E5R7X10I6ZE6I8K9J5H9U4C220、()法令的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展。

A.《傷殘和養(yǎng)老金保險(xiǎn)法》

B.《新救濟(jì)法》

C.《社會(huì)保障法案》

D.《濟(jì)貧法》【答案】DCS7I10E7U6Z4Y9P6HD1O3X5Q9Z9Z2A6ZL2H1G2I6C4R1T221、中學(xué)生娜娜上課經(jīng)常睡覺(jué)，回家就玩游戲，不做作業(yè)。父母批評(píng)她，她就賭氣說(shuō)不上學(xué)了，父母也經(jīng)常因?yàn)榻逃饶鹊囊庖?jiàn)不統(tǒng)一而爭(zhēng)吵不休。為此，父母帶著娜娜向社會(huì)工作者求助。老周運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式讓娜娜一家呈現(xiàn)沖突的過(guò)程，以分析家庭的基本結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式。老周運(yùn)用的技巧是()。

A.角色扮演

B.重演

C.反映感受

D.澄清【答案】BCY7P4Q2J6S2Z9F2HK2P7C9J4L5Y3B10ZN9M6A1N4G8E6U522、某國(guó)家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，采用SWOT分析法制訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“O”的是(）。

A.該機(jī)構(gòu)已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

B.當(dāng)?shù)貙?zhuān)業(yè)社會(huì)工作人才資源不足

C.縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開(kāi)發(fā)非常積極

D.國(guó)家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策【答案】DCJ7N1U8E5J3N7V4HN1Y9K10N6N2O3H5ZD9Z1N3D10J7P8T923、社會(huì)工作者小王服務(wù)的社區(qū)有部分少數(shù)民族居民，小王的督導(dǎo)建議他閱讀一些有關(guān)宗教方面的書(shū)籍，督導(dǎo)的建議主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作者（）的要求。

A.技術(shù)能力

B.文化能力

C.心理素質(zhì)

D.繼續(xù)教育【答案】BCM5D10R2K8G2Z3C9HE2S10M6D3T5P1U3ZU6G2J3S1Q5H8Z324、社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中，開(kāi)展話(huà)題時(shí)，收集被督導(dǎo)者對(duì)某事件的反應(yīng)及其所能提供的獨(dú)特的資料的好辦法，讓雙方對(duì)事情有一個(gè)更清晰的看法，常用的技巧是（）。

A.包容

B.沉默

C.提問(wèn)

D.聆聽(tīng)【答案】CCG10F3S3J4Z2F6V5HF5Y1G6T7A5T5T3ZM8Z7A9W5F1S9V325、在社區(qū)活動(dòng)中，社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民李阿姨組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)，于是打算把李阿姨培養(yǎng)為社區(qū)領(lǐng)袖。根據(jù)社區(qū)工作的目標(biāo)分類(lèi)，小張的這一目標(biāo)屬于()。

A.任務(wù)目標(biāo)

B.發(fā)展目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.結(jié)構(gòu)目標(biāo)【答案】CCB1A8F10J2C9J10N3HT7K9G4M8R6Y8F1ZW8J10K10R3X9M9H126、在某社區(qū)，社會(huì)工作者小張針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良的問(wèn)題，定期舉辦單元居民小組會(huì)議，討論一些社區(qū)問(wèn)題以及改善的方法，加強(qiáng)鄰里間的溝通。根據(jù)地區(qū)發(fā)展模式，小張采取的是()策略。

A.促進(jìn)居民之間的交流

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.社區(qū)教育

D.社區(qū)參與【答案】BCV10G4A10Q1W2M8G3HF2S5N7K10M4Z10X2ZK6K10I5V9Q6S8O427、人力資源管理對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)而言是十分重要的，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)推進(jìn)人力資源管理對(duì)組織機(jī)構(gòu)而言的意義是()。

A.更好的滿(mǎn)足需求，提高服務(wù)質(zhì)量

B.激發(fā)員工潛能

C.增進(jìn)員工間的參與感、歸屬感，進(jìn)而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)

D.有助于組織凝聚力形成和組織創(chuàng)新，使機(jī)構(gòu)能夠應(yīng)付日趨激烈的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)【答案】DCO4Y4W3W1Q7R9J6HK8C4Y7M6N2W10K6ZS10B7C7K9Q9B7C828、社會(huì)工作者小玲在兒童福利院組織了一個(gè)成長(zhǎng)小組?？紤]到孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和行為能力，每次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小玲會(huì)讓每個(gè)孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子，表達(dá)自己對(duì)本次小組活動(dòng)的感受。社會(huì)工作者設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是()。

A.促進(jìn)組員互動(dòng)

B.進(jìn)行組員評(píng)估

C.開(kāi)展組員分工

D.促成組員合作【答案】BCY9Y4H5F3T7Y3P4HL4B7R7I6Y3S2H10ZM8O3E7R8B2Q3B429、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)以()為根本出發(fā)點(diǎn)。

A.自負(fù)盈虧

B.兼顧效率與服務(wù)質(zhì)量

C.使命與服務(wù)

D.收支平衡【答案】CCM5C9G9G3S5A5D4HC6I2R9Q5M3K9O6ZZ8R1S9M8B9F4W130、社會(huì)工作者老林與服務(wù)對(duì)象小王就求助的問(wèn)題進(jìn)行了交流和討論。老林依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問(wèn)題，但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的習(xí)慣問(wèn)題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)原則，社會(huì)工作者老林應(yīng)該（）。

A.改變自己的個(gè)人判斷

B.尊重自己的專(zhuān)業(yè)判斷

C.改變小王的個(gè)人判斷

D.尊重小王的個(gè)人判斷【答案】DCK6J10Z3M6R8O6K10HZ1S2O10G8G3F10F2ZW1E10I1W8P4M4V131、(2015年)下列評(píng)估指標(biāo)中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)公信力的是（）。

A.志愿者的參與程度

B.社會(huì)工作者的數(shù)量

C.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

D.社會(huì)捐贈(zèng)的資金量【答案】CCV9W3W4F7L6D9X2HT6D9U10V9N3U5U2ZH1M9O10I4C8X1U632、王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長(zhǎng)，給孩子報(bào)了很多興趣班，周末時(shí)間都安排得很滿(mǎn)，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間，兩人為此爭(zhēng)吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是()。

A.沖突型

B.嬌縱型

C.專(zhuān)制型

D.支配型【答案】ACP3J10Q6S6L6V4J9HN3X10G1N8W1L2Q4ZU7T9T10O8A10H9I133、王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長(zhǎng)，給孩子報(bào)了很多興趣班，周末時(shí)間都安排得很滿(mǎn)，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間，兩人為此爭(zhēng)吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是()。

A.沖突型

B.嬌縱型

C.專(zhuān)制型

D.支配型【答案】ACY2D9Q3E5O10J9J2HT7M5H8X3X7A3L9ZE3O2Y9T4T5C4Z334、下列哪項(xiàng)是督導(dǎo)前期要做的工作？()

A.回顧被督導(dǎo)者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助其更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)

B.建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式，并以口頭或書(shū)面的方式確定，督導(dǎo)者要和被督尋者一起分享督導(dǎo)的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導(dǎo)者的意見(jiàn)

C.了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專(zhuān)業(yè)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、以往的經(jīng)歷等，督導(dǎo)者通過(guò)了解被督導(dǎo)者的處境，找到督導(dǎo)的起始點(diǎn)，簡(jiǎn)單明白地說(shuō)明自己的工作手法和目的，讓被督導(dǎo)者放松心情，接受督導(dǎo)

D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)【答案】CCG2Z7N1T2K9X9D7HU5F8Q5N2M1F7F7ZJ1Q8U5F4K3X7D235、王芳自幼父母雙亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。年初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于王芳沒(méi)去學(xué)校，老師很快上門(mén)家訪(fǎng)了。奶奶只好向社會(huì)工作者求助。此時(shí)，社會(huì)工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是（）。

A.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

C.維持社會(huì)秩序

D.促進(jìn)社會(huì)公正【答案】BCO8S5D9P8O7P4N4HW10W6B1Q9A1R8M6ZZ7M1S9A7Q4H6E436、（2017年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入地震災(zāi)區(qū)，參與災(zāi)后重建工作。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)會(huì)商議社會(huì)工作服務(wù)方案，其中關(guān)于“可行性”的討論，主要強(qiáng)調(diào)服務(wù)推動(dòng)應(yīng)（）

A.參照其他機(jī)構(gòu)做法

B.符合機(jī)構(gòu)宗旨目標(biāo)

C.展示機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)特征

D.擁有足夠資源支持【答案】DCR6H5R9N2Z10M7B6HR8H2X9X2Y5H9R8ZA2N6H2J6J4S2C337、根據(jù)民政部門(mén)制訂的居家養(yǎng)老方案，某地政府將全區(qū)80歲以上的老人發(fā)放生活補(bǔ)貼。由此形成的需要被稱(chēng)為()。

A.規(guī)范性需要

B.感覺(jué)性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要【答案】ACP5J4E4P7S2U10I4HO5G7F10N10F2Z9F8ZM7E5J9E7E8H10F1038、社會(huì)工作者小李準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開(kāi)展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分分別是1.5分和1.6分。小李對(duì)A組開(kāi)展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是()。

A.2.5分

B.2.2分

C.1.9分

D.1.8分【答案】CCH9P4I7U2B4X3R1HX5M3I8G5N1E4B5ZI3K10S3K3U3K3J139、在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)的正確方法是()。

A.讓組員在小組中模擬練習(xí)他們學(xué)到的行為規(guī)范

B.評(píng)估組員參加小組的心理感受和行為改善情況

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)

D.提醒組員注意小組目標(biāo)或與其一致的個(gè)人目標(biāo)【答案】ACC3A5L5Z4H3Q8S4HA1M7S7D1P3T1B3ZR6U1S10O3J7D4N740、依據(jù)（）角度，將小組工作類(lèi)型劃分為教育小組、成長(zhǎng)小組、支持小組和治療小組。

A.小組目標(biāo)

B.服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)

C.小組形成方式

D.小組結(jié)構(gòu)【答案】ACY4I3E5O10F1S8V3HX2R9S6H10G4W6L1ZN3P4C4C7Y6D6I741、社會(huì)工作者小張運(yùn)用社區(qū)照顧模式開(kāi)展工作，他向當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃龑W(xué)校介紹弱智兒童的情況并提出服務(wù)建議，在這里，小張扮演的是（）角色。

A.輔導(dǎo)者和教育者

B.經(jīng)紀(jì)人

C.倡議者

D.顧問(wèn)【答案】DCF9A6N4X4J3N10M3HH10E2G7B2M2F6Y4ZG10O6J10E2D8G3J642、劉先生一家在外出途中遭遇車(chē)禍，妻子和女兒同時(shí)遇難，自己也受傷住院治療，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小惠在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)劉先生極度悲傷和自責(zé)，甚至說(shuō)自己也不想活了。從危機(jī)介入模式來(lái)看，小惠最適宜的做法是（）。

A.迅速評(píng)估劉先生行為的危險(xiǎn)性

B.與劉先生深入討論他的不合理理念

C.立即協(xié)助劉先生填寫(xiě)抑郁量表

D.把劉先生的情況告訴病友【答案】ACF3J7N2A10D3L7C6HI6R9Q5P4Y1P2V6ZU10F6A1M10G1R7I443、（2018年真題）埃里克森的人類(lèi)發(fā)展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區(qū)別在于，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格發(fā)展中的（）。

A.生物因素

B.社會(huì)因素

C.心理因素

D.道德因素【答案】BCG7J8K2W6Y9O2C8HW10C4Q1D8Z7E1M5ZZ7N7E9E10Y4N1E1044、張大媽的身體不好，子女也都不在身邊，每年過(guò)節(jié)都是她一個(gè)人，因此感到非常寂寞，社會(huì)工作者小明得知這一情況后，主動(dòng)幫助張大媽?zhuān)⒚扛粢欢螘r(shí)間就會(huì)抽空來(lái)看望她。這屬于地區(qū)發(fā)展模式目標(biāo)中的()。

A.過(guò)程目標(biāo)

B.任務(wù)目標(biāo)

C.最終目標(biāo)

D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)【答案】BCB9W5R9Q10N3W10Q7HJ1I2A5N10K8L1T7ZO4U1G10I7T5E1C845、社區(qū)工作者接觸居民在維持對(duì)話(huà)過(guò)程中，多種技巧可以被運(yùn)用，要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，這屬于()技巧。

A.聆聽(tīng)

B.同理

C.分享感受

D.體諒【答案】DCI7K2I4G6Q6Y9E5HK10L9P5T9A8R1U10ZR2D1O2I1K1F3K1046、2010年3月1日，張偉與同學(xué)在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，同鄰座的劉江發(fā)生了口角爭(zhēng)執(zhí)，并將其打傷，送至醫(yī)院后檢驗(yàn)為輕傷。因?yàn)閺垈ヅc同學(xué)還未成年，并且在校表現(xiàn)一直良好，檢察院決定啟用“訴前考察”特殊檢察機(jī)制。“訴前考察”意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。犯錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者進(jìn)行3個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)入訴訟程序。此案例所涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是()。

A.矯治社會(huì)工作

B.心理健康服務(wù)

C.家庭社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作【答案】ACR7M8V1P10R5D1A4HI3D5W1P3E10O4P1ZW10A3R7U9S9N6H547、社會(huì)工作者小艾在社區(qū)招募了11名兒童開(kāi)設(shè)了一個(gè)教育小組，旨在培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小艾發(fā)現(xiàn)從第二節(jié)起，一些組員就不來(lái)參加小組活動(dòng)了。到了第四節(jié)，只剩下5名組員堅(jiān)持參加活動(dòng)。小艾為此很苦惱，并懷疑自己的能力，尋求督導(dǎo)者老王的支持，老王的下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.指出小艾發(fā)現(xiàn)組員流失時(shí)，未考慮小組發(fā)展方向的問(wèn)題也沒(méi)尋求督導(dǎo)支持

B.向小艾詢(xún)問(wèn)小組發(fā)展過(guò)程，指出服務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響機(jī)構(gòu)在社區(qū)的公信力

C.幫助小艾分析小組進(jìn)程，共同找出導(dǎo)致組員流失原因主要是小組目標(biāo)不明確

D.指出小艾沒(méi)有就小組開(kāi)展細(xì)節(jié)征求督導(dǎo)者意見(jiàn)，最終導(dǎo)致小組服務(wù)效果不佳【答案】CCI9R2Q5Y9D1S3Y3HE4N4O4N10X1L9U9ZE2V3V1O4Q4K3C348、心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能有關(guān)，這是心理社會(huì)治療模式（）。

A.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)

B.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)

C.對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)

D.對(duì)社會(huì)環(huán)境的假設(shè)【答案】ACY3O2O7V3O2T7Q2HX8S9U2A4I7C9D4ZX5B5Z1K8E7W9G949、（2016年真題）某中學(xué)的駐校社會(huì)工作者小趙，給高一新生開(kāi)設(shè)成長(zhǎng)小組，幫助他們了解、認(rèn)識(shí)和探索自我，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，并激發(fā)自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。依據(jù)人本主義理論．下列小趙的做法中，符合該理論基本價(jià)值的是（）。

A.在小組活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的同質(zhì)性

B.在小組討論時(shí)，保證社會(huì)工作者是最后的決定者

C.在小組過(guò)程中，鼓勵(lì)每位學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)

D.在小組過(guò)程中，強(qiáng)化每位學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任【答案】CCN10B5I4F8B1H6M2HH1D6R1J5W4G10M8ZV3L5H10S7H9T5P1050、下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)的是（）。

A.公共關(guān)系

B.稅法策略

C.外界影響

D.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)【答案】CCJ2H1Z8F9J9L7Q8HA3J10X10Y6W7Q5O10ZF5Z6P4S3L5G8P1051、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)考慮到老人需求日益多元化，決定進(jìn)一步拓展本機(jī)構(gòu)的老人服務(wù)項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老趙準(zhǔn)備采用單項(xiàng)預(yù)算法規(guī)劃下一年度的老人服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算資金。下列信息中，老趙必須掌握的是（）。

A.該機(jī)構(gòu)今年老人服務(wù)項(xiàng)目的預(yù)算金額

B.該機(jī)構(gòu)今年老人服務(wù)項(xiàng)目的決算金額

C.該機(jī)構(gòu)下一年度的機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)總額

D.該機(jī)構(gòu)下一年度老人服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)支明細(xì)【答案】ACI1M9M10B7S10L1K1HI1H1W9A10H8Z7W1ZM10W7X9E8O6Y2H152、預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁用塑料波紋管力學(xué)性能檢測(cè)項(xiàng)目包括（）

A.環(huán)剛度

B.局部橫向荷載

C.柔韌性

D.抗沖擊性【答案】ACD9Q2D10B2V7W2M9HU1J7C10U4R1H3U7ZQ10S5K9P2X4A5Q653、（2019年真題）社會(huì)工作督導(dǎo)者老高負(fù)責(zé)對(duì)新入職的社會(huì)工作者小王進(jìn)行督導(dǎo)。第一次督導(dǎo)時(shí)，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認(rèn)識(shí)和了解。接下來(lái)的督導(dǎo)過(guò)程中，老高首先要做的是（)。

A.明確雙方的角色期待和要求

B.分享個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和感受

C.綜述小王的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程

D.從小王的處境中找督導(dǎo)起點(diǎn)【答案】DCK1O1T9B9J6F7A4HY4F4W5J7K8M5Z1ZH3C3X10N9K4W10R554、社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開(kāi)展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分得自信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分分別是1.5分和1.6分。小王對(duì)A組開(kāi)展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是()。

A.2.5分

B.2.2分

C.1.9分

D.1.8分【答案】CCR1U9H2S1X5B10Z7HM8K4C8Z2I8P5Q10ZJ7M7K4M1I1X3Z155、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)本機(jī)構(gòu)大量需求志愿者的現(xiàn)狀，給已經(jīng)為本機(jī)構(gòu)工作過(guò)的志愿者建立基本資料檔案。并且設(shè)計(jì)出一套比較完善的志愿者服務(wù)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，以滿(mǎn)足本機(jī)構(gòu)志愿者需要的同時(shí)也提高志愿者的滿(mǎn)意度。服務(wù)機(jī)構(gòu)這是發(fā)揮志愿者人力資源管理的（）功能。

A.規(guī)劃

B.控制

C.組織

D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】BCR6L5M5K9V8S1E1HN3G7C5A4V5D2E10ZC1R2H2O3C9V3H456、在社會(huì)服務(wù)方案策劃的方案安排階段，策劃者選用“可行性方案模型”來(lái)篩選理想方案，這個(gè)模型有六個(gè)篩選標(biāo)準(zhǔn)，其中確定該方案是否是唯一能達(dá)到目標(biāo)的方案及其必須推行的程度的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.效率

B.效果

C.重要性

D.可行性【答案】CCO10K5E9F6H5N3G8HL7M8D1Q10L5X5F5ZN4Q2U9M5Z9N4N857、下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)社會(huì)工作服務(wù)基本領(lǐng)域的是（）。

A.企業(yè)社會(huì)工作

B.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

C.婚戀服務(wù)

D.家庭服務(wù)【答案】CCS4P8Y10I8K6E7G1HU6R8H7C4I1H7E9ZT6N2T1F10M4J2L858、(2016年)“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目順利結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小王撰寫(xiě)了項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估，與需求評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目方案書(shū)相比，下列報(bào)告內(nèi)容中，僅屬于項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的是（）。

A.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目的操作性目標(biāo)

B.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目學(xué)生參與的意愿

C.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間進(jìn)度表

D.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目中學(xué)生的成績(jī)變化【答案】DCH10A3L2E9Y10X6X7HX4G5T10D1X7J7W3ZO10M1F4N8F7B9Q359、對(duì)小組進(jìn)行過(guò)程評(píng)估是小組工作的一個(gè)重要的手段。良好地運(yùn)用過(guò)程評(píng)估，不僅能掌握小組工作的進(jìn)程，也能使社會(huì)工作者有的放矢地調(diào)整工作重點(diǎn)，適時(shí)地推動(dòng)小組工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一般來(lái)講，在小組工作中，過(guò)程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.目標(biāo)行為的頻率

B.引發(fā)行為的原因

C.組員的參與度

D.組員自我意識(shí)的提升【答案】CCX6L8A2T3K4F9Q6HV4F5C2Y10H10J4Q6ZY10B2D7J8B3P6N360、關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的說(shuō)法，正確的是（）。

A.在社會(huì)政策層面，社會(huì)工作者要充分考慮專(zhuān)業(yè)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)之間的取舍

B.在個(gè)人利益層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮直接服務(wù)和個(gè)案管理方法的選擇

C.在理論建構(gòu)層面，社會(huì)工作者要認(rèn)真考慮一般理論和實(shí)務(wù)理論之間的聯(lián)系

D.在個(gè)案服務(wù)層面，社會(huì)工作者要充分考慮服務(wù)對(duì)象權(quán)益與社會(huì)穩(wěn)定之間的關(guān)系【答案】ACR4V7A8Y2K3M6U8HX6Z6N7M9C7F4N10ZA8J4V4H4X10X3P961、小志10歲時(shí)，他的父母在一次車(chē)禍中去世。為便于照顧他，小志的爺爺奶奶將其帶回老家撫養(yǎng)。由于爺爺奶奶年歲已高，平時(shí)與小志的溝通交流很少，加上小志性格內(nèi)向，上初中后變得更加孤僻，不愿與同學(xué)交往，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，常常將自己關(guān)在房間里不理任何人。社會(huì)工作者依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論為小志提供服務(wù)，其最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.鼓勵(lì)小志說(shuō)出心中最真實(shí)的感受

B.協(xié)助小志重新規(guī)劃自己的生活

C.幫助小志重新理解過(guò)去經(jīng)歷的意義

D.幫助小志建立良好的同學(xué)關(guān)系【答案】DCG10J2O1O6X7M6F2HK5U2Z7A10O2G2G2ZI8A10M5N6S9V5M562、小李克服家庭經(jīng)濟(jì)困難考上了大學(xué)，最近父親突然病故，母親又重病住院，他感到壓力巨大，對(duì)生活失去了信心。學(xué)校社會(huì)工作者依據(jù)存在主義理論為小李開(kāi)展服務(wù)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.向小李傳授應(yīng)對(duì)壓力的技巧

B.動(dòng)員志愿者為小李提供感情慰藉服務(wù)

C.啟發(fā)小李察覺(jué)到當(dāng)前壓力來(lái)自環(huán)境而非個(gè)人

D.引導(dǎo)小李認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)壓力的經(jīng)歷對(duì)人生具有積極意義【答案】DCZ5W6K5P10D3P4S6HZ2W8C4L2Q8F3Z4ZT7M9H10Q5N1N10F963、在同輩督導(dǎo)中，參與互動(dòng)的成員一般()。

A.來(lái)自同一機(jī)構(gòu)

B.不一定來(lái)自同一機(jī)構(gòu)或同一工作團(tuán)隊(duì)

C.來(lái)自同一工作團(tuán)隊(duì)

D.來(lái)自其他工作機(jī)構(gòu)【答案】BCP7S1Q4M1S10T3A4HN9M2K7A1P1V6G3ZL2I9G7T7Y4Q1I964、在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者采用不同方法確定社區(qū)需要。下列做法中，屬于運(yùn)用社會(huì)指標(biāo)方法來(lái)評(píng)估需要的是（）。

A.通過(guò)量表測(cè)量服務(wù)對(duì)象需要

B.通過(guò)服務(wù)對(duì)象參與確定需要

C.通過(guò)服務(wù)使用者資料評(píng)估需要

D.通過(guò)社會(huì)或?qū)I(yè)認(rèn)可的數(shù)據(jù)推斷需要【答案】DCP7F6A10Q1R10V9O9HP9D3S8X6A5R7N2ZY4R2P5L2R8S4N265、周周是一個(gè)非常遵守交通規(guī)則的孩子，每次爺爺看到另一邊沒(méi)有車(chē)過(guò)來(lái)打算闖紅燈的時(shí)候都會(huì)被周周阻止。周周的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.社會(huì)契約定向階段

C.普遍性倫理準(zhǔn)則階段

D.“好孩子”定向階段【答案】ACY2G5S2I6E4F8S10HG1S1Q5U5D5N7G8ZD7J3L8C8H8R5W966、在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿接受小組即將結(jié)束的事實(shí)，在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.與小王一起制定小組規(guī)范

B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

C.協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變成行為

D.與小王成為好朋友【答案】BCN1N2E3D8S8P10D4HR9E9M7J4M3C2E1ZL6P6N10Y8E4Z10Y767、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過(guò)隨機(jī)抽樣的方式，選取了足夠量的本地區(qū)貧困家庭中的18歲以下青少年，進(jìn)行一項(xiàng)旨在了解他們生活狀況的定量研究。這項(xiàng)研究能夠()。

A.深入了解所有貧困家庭的生活狀況

B.深入了解個(gè)別貧困家庭的生活狀況

C.對(duì)18歲以下貧困青少年的生活狀況進(jìn)行個(gè)別化分析

D.推論整個(gè)地區(qū)18歲以下貧困青少年的生活狀況【答案】DCB1D6S3R9G4X7W1HJ8X1Y6T2P2Q8Q7ZX7L3Y7H9B9J8Q268、支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)中,根據(jù)各種轉(zhuǎn)角下支座邊緣最大、最小變形值來(lái)判定實(shí)測(cè)轉(zhuǎn)角正切埴是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,當(dāng)（）情況下表示支座脫空。

A.△≥0

B.△mm≥0

C.△mn≥0

D.△m小于0【答案】BCJ5R6X7L4D10O8D2HR9K4A1F3Q1L1D9ZQ7E8U9H9R6P6H669、社會(huì)工作者的技術(shù)知識(shí)不包括(

)。

A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)

B.調(diào)查研究技術(shù)

C.口語(yǔ)和文字表達(dá)技術(shù)

D.現(xiàn)代報(bào)考工具使用技術(shù)【答案】ACJ9W6R10K1W7K5S9HX6P8W1R7R6Y10P7ZV7R3Q3J3M5N5V370、(2018年)社會(huì)工作者阿英為重癥病人照顧者開(kāi)展支持小組。在第一次活動(dòng)中，她先通過(guò)破冰游戲幫助組員相互認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)組員討論參加小組的期望。最后，通過(guò)組員們的分享，小組目標(biāo)逐漸清晰。上述阿英的做法，體現(xiàn)了本階段小組工作的重點(diǎn)是（）。

A.促進(jìn)組員相互信任

B.促進(jìn)阿英和組員的相互信任

C.促進(jìn)組員相互支持

D.促進(jìn)組員溝通能力逐步提升【答案】ACH9A4P5P10P4T1C4HS3Y6E2V6F3M1C5ZS1Q1H1R10P5R9G671、某社區(qū)環(huán)境臟、亂、差的問(wèn)題非常嚴(yán)重，社區(qū)工作者通過(guò)動(dòng)員社區(qū)居民集體參與來(lái)解決問(wèn)題，并建立了居民關(guān)注問(wèn)題小組來(lái)促進(jìn)社區(qū)力量的系統(tǒng)化。上述做法屬于地區(qū)發(fā)展模式的（）策略。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)參與

C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.社區(qū)照顧【答案】BCU3K3Y8M1H1I4W7HL1P8Y3O3C4R3U5ZO7M5A9D6B7N4Z872、社區(qū)工作是社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法解決社區(qū)問(wèn)題，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的方法和活動(dòng)，以下對(duì)它的基本特征的說(shuō)法不正確的是（）。

A.以解決社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)

B.以人為中心，促進(jìn)社區(qū)居民的成長(zhǎng)和進(jìn)步

C.以民主價(jià)值觀(guān)念為指導(dǎo)思想

D.多元化的工作對(duì)象【答案】BCM9O4Z2P9H4A6C8HW6K2R10W8P1L1C9ZH10G8L1Q1L3S1M673、小趙將社區(qū)中一些同樣經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的青少年組成一個(gè)互助小組，大家在小組中共同分享經(jīng)驗(yàn)，一起努力戒除網(wǎng)癮，努力適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。這體現(xiàn)了小組工作的（）特點(diǎn)。

A.小組活動(dòng)的治療性

B.注重團(tuán)體的動(dòng)力

C.組員問(wèn)題的共同性或相似性

D.強(qiáng)調(diào)小組成員的民主參與【答案】BCU5Y10N5T8Q5S5N2HI10K8L10G5U4P10U5ZT1L3W4I6B9D3C674、某社區(qū)服務(wù)中心為其所在社區(qū)貧困家庭的小學(xué)生及其家長(zhǎng)開(kāi)展了一個(gè)功課輔導(dǎo)和親子教育的小組。過(guò)程中，社會(huì)工作者經(jīng)常安排一些家庭游戲讓父母和孩子一起完成，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的改善；同時(shí)，社會(huì)工作者還經(jīng)常去學(xué)生所在的學(xué)校，與老師溝通，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難。上述社會(huì)工作者所采用的小組工作治療技巧是()。

A.直接干預(yù)法

B.間接干預(yù)法

C.外在力量法

D.內(nèi)在力量法【答案】CCF9H9C10J4P8R7R4HK9X8O6Z7O2V5H2ZQ2X4N6F8A8V1Z575、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的年度工作報(bào)告中包括以下內(nèi)容：1．機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)收入情況；2．機(jī)構(gòu)開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)回報(bào)社會(huì)情況；3．機(jī)構(gòu)各服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)滿(mǎn)意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果；4．機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及管理制度執(zhí)行情況。從充分展現(xiàn)公信力的角度看，該機(jī)構(gòu)仍需要在年度工作報(bào)告中補(bǔ)充的交代內(nèi)容是（）。

A.政治交代

B.專(zhuān)業(yè)交代

C.服務(wù)交代

D.行政交代【答案】BCP9H5W2Y8Q6R2X5HP10N6T3E9Q5H4Y1ZE4L6G7C2R9V1T876、最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況所發(fā)揮的作用是（）

A.潛功能

B.負(fù)功能

C.正功能

D.顯功能【答案】DCT6D10J9V4D1E6C10HI6V1B10C1K8O1R10ZB1T7G10U10S9O6O377、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，下列所述不正確的是（）。

A.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以由個(gè)人興辦

B.強(qiáng)調(diào)服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)信譽(yù)

C.為基本生活遇到困難的人群提供福利服務(wù)的非營(yíng)利組織

D.一般具有明確和清晰的使命、宗旨、目標(biāo)、服務(wù)重點(diǎn)和服務(wù)承諾、服務(wù)策略【答案】BCF2M8V6M2P1Y2X10HR1C2J5B10X1G7T9ZO3S9P8R7W1A8U1078、（2016年真題）7歲的陽(yáng)陽(yáng)在嬌慣中長(zhǎng)大，當(dāng)其想法不能得到滿(mǎn)足時(shí)，父母會(huì)因其哭鬧而妥協(xié)，陽(yáng)陽(yáng)成了整個(gè)家庭的“小太陽(yáng)”。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，該家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)屬于（）。

A.倒三角

B.糾纏

C.三角纏

D.疏離【答案】ACT1B4T1B3D8U8K7HM7A4K2D3G1Z9U8ZC2W4Q6M8J3C5F979、面對(duì)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組中期轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于（）。

A.處理小組沖突

B.形成組員間親密關(guān)系

C.形成規(guī)范

D.建立小組文化【答案】ACG3C8K7G8X9K9O4HW2K5F7R2I2F5W10ZP7Q7G1A5Y5S4C880、小林母親：“我家小林失業(yè)幾個(gè)月了，謝謝您多次給他介紹工作，可是這孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生氣，也讓您失望了!”社會(huì)工作者小王：“我能體會(huì)您的心情。不過(guò)，小林雖然讓您有些失望，但也許他有自己的理由?！?轉(zhuǎn)向小林)“小林，正好您媽媽也在，能說(shuō)說(shuō)您的想法嗎?”上述對(duì)話(huà)反映了人本治療模式輔導(dǎo)關(guān)系中（）的特點(diǎn)。

A.方向引導(dǎo)

B.無(wú)條件接納

C.合理界定任務(wù)

D.有條件溝通【答案】BCN1Z6F5R5J6T4Z8HO4U9Q1H6P9I4K4ZJ6N9W7P7V2F3T581、社會(huì)工作者小武所服務(wù)的社區(qū)，外來(lái)打工人員家庭較多，其中許多中年婦女找不到合適的工作，待在家里無(wú)事可做。小武為她們組織了一個(gè)自助小組，推選了小組帶頭人，并根據(jù)他們的需要和問(wèn)題，指導(dǎo)他們自主完成“主食廚房”的工商注冊(cè)等一系列手續(xù)，既增加他們的經(jīng)濟(jì)收入，又可以服務(wù)社區(qū)。在上述推動(dòng)發(fā)展社區(qū)自助小組的過(guò)程中，小武運(yùn)用的技巧是()。

A.聯(lián)結(jié)

B.鼓勵(lì)與正面強(qiáng)化

C.同輩榜樣

D.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)【答案】DCI4X7A1E1D8C6D8HO6S7Q6T1X4D4A4ZQ1W7P5Q7U3J5U382、在一個(gè)男性施暴者小組中，一名組員說(shuō)：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開(kāi)始啰嗦，一會(huì)兒說(shuō)我沒(méi)錢(qián)，一會(huì)兒又說(shuō)我沒(méi)用。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò)，她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的?！鄙鐣?huì)工作者回應(yīng)說(shuō)：“你對(duì)老婆不錯(cuò)，為什么還要?jiǎng)邮?她真的那么討厭嗎?”社會(huì)工作者采用的技術(shù)是（）。

A.忠告

B.澄清

C.對(duì)焦

D.對(duì)質(zhì)【答案】DCA9G8Y6A6M5X10W2HY4D3Z5H9W10S3K6ZU5Y10U2K10M1E2O883、對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，建立和發(fā)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)與職業(yè)十分必要，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面對(duì)于中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的發(fā)展認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

A.中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)要注意吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

B.要認(rèn)識(shí)到中西方文化和價(jià)值觀(guān)的差異

C.要推動(dòng)中西方文化的深入交流

D.要認(rèn)識(shí)到中西方文化價(jià)值體系是完全對(duì)立的【答案】DCM10F7H4B4V1R4Y10HR2N7S9F2B7I3T10ZJ2Q5F4A3N1Z7F184、12歲的小麗是社會(huì)工作者小張的服務(wù)對(duì)象。在一次個(gè)案服務(wù)時(shí)，小麗告訴小張，她爸爸經(jīng)常打她和媽媽。小張?jiān)僮穯?wèn)時(shí)，小麗卻矢口否認(rèn)。根據(jù)上述內(nèi)容，小張?jiān)诮鉀Q這個(gè)倫理難題時(shí)首先要遵循的是（）。

A.最小傷害原則

B.生命質(zhì)量原則

C.自主自由原則

D.隱私保密原則【答案】ACG10C10P10K7W8D3K9HD4R5M2C5R9A4D1ZL6V7V10N9Y6M2K385、目前國(guó)內(nèi)有些火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)沒(méi)有母嬰休息室，給帶嬰兒出行的母親造成不便，使得部分母親不得不減少外出次數(shù)。上述現(xiàn)象反映了人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的是（）

A.人的行為不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

B.社會(huì)環(huán)境影響人的行為

C.人類(lèi)行為能夠改變社會(huì)環(huán)境

D.社會(huì)環(huán)境決定人類(lèi)行為【答案】BCP1T8N6R10U4B10Y8HI6G2U9L4K9G10N4ZM4E2Z10Y1X7G8X786、有些行為偏差的青少年思考問(wèn)題的方式是以個(gè)人為中心，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過(guò)考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于（）階段。

A.懲罰與服從定向

B.相對(duì)功利取向

C.好孩子定向

D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序【答案】BCJ4Q2W1L1F6Z8O10HY6M8J4H4O7H3H3ZS5L7S3K10J6W4N687、社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱(chēng)為()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.探索—描述—宣泄【答案】BCO5W4H9X4L1K2A6HN8Y10L4R7N4C3M8ZA10C1F6Q2I1Z3F1088、社會(huì)工作者小張計(jì)劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立（）的互助網(wǎng)絡(luò)。

A.殘疾人親友與殘疾人

B.大學(xué)生志愿者與殘疾人

C.殘疾人與殘疾人

D.社區(qū)居民與殘疾人【答案】CCF6P10U10H4D7C3O1HX7Y9W9I9R3M7F1ZN8B6Z9W6H2V8C789、（2018年真題）關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.提升居民解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自助互助

B.界定社區(qū)問(wèn)題的優(yōu)先次序，逐一加以解決

C.設(shè)計(jì)可行性方案，并預(yù)估方案的收益與成效

D.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問(wèn)題，制定解決方案【答案】ACF5G10V8G7V5U6M9HE9O4M8F7H4I5Z4ZX1S5N7H7P7E7Z290、青少年夏令營(yíng)屬于（）。

A.支持小組

B.成長(zhǎng)小組

C.治療小組

D.教育小組【答案】BCD6H10E5C4Y4N7O6HH1V2K4I2F1G6K2ZB6J10F4C7P5O5O291、（2021年真題）小劉是某大學(xué)新生，在校園適應(yīng)方面遇到了一些困擾。他覺(jué)得周?chē)鷥?yōu)秀同學(xué)較多，自己的學(xué)習(xí)壓力較大，并常常與同宿舍同學(xué)發(fā)生小摩擦，情緒逐漸低落，遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，尋求學(xué)校社會(huì)工作者小周的幫動(dòng)。針對(duì)小雞的情況，小周利用籌備新年晚會(huì)的契機(jī)，鼓勵(lì)小劉參與更多的學(xué)?；顒?dòng)，促使地融入集體，上述小周的做法，最能體現(xiàn)出社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能是（）。

A.促進(jìn)正常學(xué)習(xí)生活

B.促進(jìn)恢復(fù)弱化的功能

C.促進(jìn)人的潛能發(fā)揮

D.促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改變【答案】ACY8M9V8E4C6Z6H7HO4Q3C5B10L9J8P9ZU2P10V3X6Q7Y1N992、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的人力資源管理需要通過(guò)管理的過(guò)程，協(xié)助實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織目標(biāo)，這種人力資源管理的過(guò)程強(qiáng)調(diào)（）。

A.員工的資源

B.員工的關(guān)系

C.員工的參與

D.員工的價(jià)值【答案】DCS6D4N1D9F7P2B3HZ3H6U2K6X1K10X3ZA9T4R2G8O4L7L293、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)形式的特點(diǎn)是（）

A.資料易于比較但彈性極小

B.重要且突出的議題可能被排除

C.資料缺乏系統(tǒng)性或綜合性

D.有助于系統(tǒng)性整理【答案】ACP9N10X3X4C6M8S4HZ5G8X10X1Q9R1U9ZX4S4O2U10C5H10G694、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的說(shuō)法，正確的是()。

A.社會(huì)工作者可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)外對(duì)機(jī)構(gòu)政策進(jìn)行宣傳和評(píng)價(jià)

B.社會(huì)工作者應(yīng)發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)代替服務(wù)對(duì)象進(jìn)行決策

C.社會(huì)工作者在任何情況下都不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私

D.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人【答案】DCK10F5X10D4D5Z2T6HO6O1I5X1P6P3V7ZP1Y7O9N7U4Q1N595、下面的敘述,正確的是（）。

A.單相整流電路,功率一般為幾瓦到幾百瓦

B.某些場(chǎng)合下要求整流功率高達(dá)幾千兆以上,不便于采用單項(xiàng)整流電路

C.某些場(chǎng)合下要求整流功率高達(dá)幾千兆以上,可以采用單項(xiàng)整流電路

D.要求整流功率高達(dá)幾千兆以上,常采用三相橋式整流電路

E.某些場(chǎng)合下要求整流功率高達(dá)幾千兆以上,采用單相整流電路,會(huì)造成三相電網(wǎng)負(fù)載不平衡,影響供電質(zhì)量【答案】ACK8B6D3C3R1X4E10HD8K2X4P2V3Z2V8ZZ6U3W8T1C1Y9Z996、小學(xué)生小明經(jīng)常逃學(xué)，到游戲機(jī)房打游戲，劃分此種偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)人主觀(guān)體驗(yàn)【答案】BCT9H4F6O2N4L5R7HJ10S7G3H10N3K3R6ZW3X3X2E8V2E8P197、(2019年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)，下列工作中，聚焦實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作“任務(wù)目標(biāo)”的服務(wù)是()。

A.組建“中學(xué)生學(xué)霸義教隊(duì)”，并為隊(duì)員提供培訓(xùn)

B.搭建社區(qū)讀書(shū)平臺(tái)，培育平臺(tái)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力

C.召開(kāi)樓棟長(zhǎng)會(huì)議，收集居民對(duì)停車(chē)場(chǎng)建設(shè)的意見(jiàn)

D.建立社區(qū)自管小組，安排組員考查先進(jìn)社區(qū)做法【答案】ACP6Z10G10W9K5H2H9HB5L3O5R1H10K1V9ZL5S2O6D10F5J3X498、（2019年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小林近發(fā)現(xiàn)高三（3)班的小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，且失落、易怒，還多次與同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵。小林通過(guò)多方走訪(fǎng)了解情況，小強(qiáng)的父母正在鬧離婚。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，小林適宜的做法是（)。

A.鼓勵(lì)小強(qiáng)正視現(xiàn)實(shí)并提升應(yīng)對(duì)問(wèn)題能力

B.深入分析小強(qiáng)與父母及同學(xué)的互動(dòng)關(guān)系

C.引導(dǎo)小強(qiáng)正確看待父母想要離婚的事實(shí)

D.將服務(wù)聚焦于小強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的提升【答案】BCK2C4O8R8Q1V10O6HD8J7F3P2Z9H3P3ZF10K7G7N6A8P8H299、我國(guó)的民政部屬于()類(lèi)型的政府主管社會(huì)保障（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。

A.獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)

B.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)

C.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)

D.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)構(gòu)【答案】BCO4P7K9K2M1F7X6HM1T2D6D4Q4H5T3ZU2S7L7R1Z6W3C2100、社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握，唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是（）。

A.反饋引導(dǎo)

B.段落總結(jié)

C.信息磋商

D.集中精力【答案】BCK10N7U2N7Y2W4U10HF2M10H4E7T8U6D6ZX3U9T6S9Z3L10R1101、關(guān)于減壓閥的敘述,正確的是（）。

A.加壓閥的工作原理是使流體通過(guò)縮小的過(guò)流斷面而產(chǎn)生節(jié)流

B.節(jié)流損失使流體壓力降低

C.節(jié)流損失使流體壓力升高

D.減壓閥形式不同,其基本原理也不相同

E.減壓閥形式不同,其基本原理都是相同的【答案】ACT5H10O4N3G6J9U3HZ2R4A1F8S7N1I1ZR6G9K6R9B3I1Y10102、（2015年真題）社會(huì)工作者在詢(xún)問(wèn)社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時(shí)，大部分居民反映社區(qū)的停車(chē)位太少，希望社會(huì)工作者與轄區(qū)單位協(xié)商，借用該單位的地下停車(chē)場(chǎng)解決夜間停車(chē)問(wèn)題。

A.感覺(jué)性需要

B.表達(dá)性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需要【答案】ACZ9P3N5G6A3J9Z4HB4Q9D9Y9I6M2J6ZP9V6S10O1K3J8M8103、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧【答案】DCO8E5E10Y2N5Z4E2HE4C2Q7D10I9U5N6ZR9K7T2U2F8R9S9104、社會(huì)工作督導(dǎo)者老高負(fù)責(zé)對(duì)新入職的社會(huì)工作者小王進(jìn)行督導(dǎo)。第一次督導(dǎo)時(shí)，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認(rèn)識(shí)和了解。接下來(lái)的督導(dǎo)過(guò)程中，老高首先要做的是()。

A.明確雙方的角色期待和要求

B.分享個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和感受

C.綜述小王的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程

D.從小王的處境中找督導(dǎo)起點(diǎn)【答案】DCI8K2P6F4W3C5S7HM5F10W2P1E9V8G6ZQ8T9M1P2G1W4H5105、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)本機(jī)構(gòu)往年對(duì)志愿者的需求狀況，在新的年度開(kāi)始時(shí)編制了志愿者招募計(jì)劃書(shū)，對(duì)年度志愿者招募人數(shù)、招募計(jì)劃、招募來(lái)源等做出詳細(xì)方案，以滿(mǎn)足不同時(shí)間段本機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的人力資源需求。機(jī)構(gòu)的這種做法是運(yùn)用了志愿者人力資源管理的（）管理功能。

A.規(guī)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制【答案】ACQ8R7B6J2E3I8M10HX8Y5L2O2V5S8Q10ZJ5V10E10J1I1V9B10106、公信力評(píng)估是確保社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信的一種制度安排，以下不屬于公信力評(píng)估的是（）。

A.資金的合理使用和運(yùn)作

B.財(cái)務(wù)與信息的透明化

C.規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)

D.良好的公共關(guān)系【答案】DCQ10J4E6B3W7I7L7HB1P10C7J8G2C5J1ZD8Z9U10I7I4D8Y7107、金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠(chǎng)倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某，把募捐來(lái)的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來(lái)的貧困戶(hù)對(duì)此不滿(mǎn)，覺(jué)得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會(huì)。周某便召開(kāi)大會(huì)，向所有村民解釋。上述過(guò)程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的()原則。

A.公義與正義

B.差別平等

C.改善生活質(zhì)量

D.真誠(chéng)開(kāi)放【答案】BCZ6N10Q8P6N3I2Z7HD5G4D8L1M3B3A2ZR2M9H8Z7Q1C5X1108、五年級(jí)的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮才可走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在（）。

A.尋求認(rèn)可定向階段

B.遵守法規(guī)和秩序定向階段

C.社會(huì)契約定向階段

D.相對(duì)功利定向階段【答案】BCN5Y10J3P6R3Y8W7HY4H2H9X7X1P6H8ZL1W6L2G8B7G9O9109、廣義的人類(lèi)行為是指由客觀(guān)刺激通過(guò)人的（）而引起的內(nèi)部與外部的反應(yīng)。

A.大腦反應(yīng)

B.生理活動(dòng)

C.身體反應(yīng)

D.心理活動(dòng)【答案】DCC2E3G5P9Y2N2A4HK3T2P3V9T10X3G1ZJ3J4H5G1A9F10Q2110、社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展一系列活動(dòng)，為社區(qū)居委會(huì)選舉做準(zhǔn)備。他們利用家訪(fǎng)、教育講座等形式，引導(dǎo)居民認(rèn)識(shí)和關(guān)心居委會(huì)的功能，正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。社會(huì)工作者運(yùn)用的是（）。

A.組織技巧

B.支持技巧

C.策劃技巧

D.動(dòng)員技巧【答案】DCW1I8P3S9N5G8V5HM2L9V9H1J10L6Q6ZS1A10A7E1H4U3U8111、小馬因傷殘無(wú)法繼續(xù)從事原工作，尋找工作時(shí)又屢屢碰壁，因此十分沮喪。社會(huì)工作者得知情況后，從社會(huì)環(huán)境的角度入手，協(xié)助他向民政部門(mén)申請(qǐng)臨時(shí)救助，幫助他聯(lián)系職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)新技能，還組織社區(qū)志愿者對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)支持。社會(huì)工作者的上述做法，充分考慮了社會(huì)環(huán)境具有（）。

A.平等性

B.多樣性

C.層次性

D.穩(wěn)定性【答案】BCO1C8W6J1K8E4L2HO9O8P5L5Z4I3D10ZW3B7W2Q8Z7C4K7112、社區(qū)工作者小王在參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)觀(guān)察到，李芳在決定要不要舉辦一個(gè)活動(dòng)時(shí)起著關(guān)鍵作用，并且缺了李芳的參與活動(dòng)就沒(méi)了趣味。小王的這種觀(guān)察屬于對(duì)社區(qū)（）的分析。

A.人口狀況

B.權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.文化特色

D.社區(qū)資源【答案】BCT7F2Y9B2O5E3W10HL7Y8B7H9V9G7E7ZA7R2E4X7S8T6I2113、（2018年真題）在社會(huì)工作研究中，研究者必須遵循的倫理是（）。

A.研究議題應(yīng)有利于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展

B.搜集資料應(yīng)有利于保證研究信度效度

C.訪(fǎng)談分析應(yīng)有利于研究結(jié)論積極正面

D.研究結(jié)果應(yīng)有利于規(guī)避各類(lèi)研究風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACS8J10D9A5A8R10U10HI6J4H8X9E9S6V2ZC2O8U8Z8X8N3G4114、在我國(guó)，我們把在政府部門(mén)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體中，對(duì)困難群體和職工直接提供救助和幫助的工作稱(chēng)為行政性半專(zhuān)業(yè)化社會(huì)工作，把從事這類(lèi)活動(dòng)的人稱(chēng)為實(shí)際社會(huì)工作人員。下面對(duì)實(shí)際社會(huì)工作人員的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。

A.一般是行政或事業(yè)干部

B.往往沒(méi)有受到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

C.采用行政系統(tǒng)自上而下開(kāi)展工作

D.遵循專(zhuān)業(yè)權(quán)威開(kāi)展工作【答案】DCS9R6W5U6V5I2M1HS7G1Z8L8W8C1H6ZN3K8N8P3B2Z7H9115、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)者讓員工了解組織的工作方向和目標(biāo)，了解員工彼此之間的關(guān)系，以及工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑，這種方式屬于（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.獲取員工合作

B.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威

C.引導(dǎo)與溝通

D.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神【答案】ACO6V4L2G4H7Z10A2HJ8H6M9V10F10H9O2ZB9E1C5P4I7M4G5116、任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中非常關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（）。

A.自主性

B.同一性

C.互動(dòng)性

D.權(quán)威性【答案】ACU7Q9D5I2L2A3O5HN1Y7Y3V2Z6Q6V4ZM1K1C1U9F3Z2C3117、李女士與自己兒子小肖的關(guān)系非常好，小肖結(jié)婚之后李女士總感覺(jué)兒媳婦把兒子從自己身邊搶走了。于是李女士經(jīng)常在兒子面前說(shuō)兒媳婦的壞話(huà)，小肖半信半疑，久而久之小肖跟媳婦的關(guān)系越來(lái)越緊張。李女士的家庭屬于（）結(jié)構(gòu)。

A.糾纏與疏離

B.聯(lián)合對(duì)抗

C.三角纏

D.倒三角【答案】ACN6E2U1U10K6P8P2HL2H3N10Z4U9T6D1ZS3L4X1V7W8H8O8118、（）認(rèn)為人們遇到的許多問(wèn)題不完全是由個(gè)人原因引起的，社會(huì)環(huán)境中的障礙也是導(dǎo)致問(wèn)題的重要因素。

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.精神分析理論

C.社會(huì)支持理論

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】ACN6V8J10E7V2X3V9HZ1J1G1P10K5N10V4ZK4I10G6Z3O7Y9T2119、(2015年)小劉是一位剛參加工作的社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)居家養(yǎng)老服務(wù)。他滿(mǎn)懷熱情投入工作。卻在幾次入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)遭遇閉門(mén)羹，還有一些老人抱怨現(xiàn)有服務(wù)不夠細(xì)致周到，這讓小劉有些沮喪且不知所措。針對(duì)這種情況，督導(dǎo)首先應(yīng)采取的做法是（）。

A.講解居家養(yǎng)老的有關(guān)政策

B.介紹老年人的認(rèn)知特征

C.給予關(guān)懷并處理負(fù)面情緒

D.分析服務(wù)效果不佳的原因【答案】CCU4C4W6I2S5E3P6HE6T1T4D9J9A2G2ZK10D7H4R9P10T1E1120、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)指明了服務(wù)的發(fā)展方向和對(duì)服務(wù)成效的期待，認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是督導(dǎo)過(guò)程的主要任務(wù)。社會(huì)工作督導(dǎo)的工作目標(biāo)是（）。

A.為服務(wù)對(duì)象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)

B.提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧

C.提高被督導(dǎo)者的工作動(dòng)機(jī)和士氣

D.促進(jìn)督導(dǎo)者本身的自我完善【答案】ACT9U9S4B9V7X8A5HL3J2T9G5Q2T8Z8ZT6W9Y6Z5I6Q3U8121、最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況所發(fā)揮的作用是（）

A.潛功能

B.負(fù)功能

C.正功能

D.顯功能【答案】DCD10E2O9B4J9L1X3HZ6N2G7J10C1R7F9ZC10Z7A7O7T6R6O7122、某國(guó)家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，采用SWOT分析法制訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“O”的是（）。

A.該機(jī)構(gòu)已積累了3年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

B.當(dāng)?shù)貙?zhuān)業(yè)社會(huì)工作人才資源不足

C.縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開(kāi)發(fā)非常積極

D.國(guó)家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策【答案】DCC3F8N9I8P10L1V1HY9J8B4Y3L8N6K9ZE9Q9V4Q10V3J5P1123、小劉最近失業(yè)了，他覺(jué)得自己一無(wú)是處，整天把自己封閉在家里，看不到未來(lái)，非常迷茫，社會(huì)工作者小張了解到他的情況，決定用生態(tài)系統(tǒng)理論來(lái)對(duì)他開(kāi)展幫助，下列措施中小張不會(huì)采取的是()。

A.幫助小劉了解國(guó)家和當(dāng)?shù)貙?duì)于失業(yè)人員的政策措施

B.幫助小劉回溯其童年經(jīng)驗(yàn)，找出他逃避的根源

C.幫助小劉聯(lián)系社區(qū)的再就業(yè)培訓(xùn)

D.鼓勵(lì)小劉走出家門(mén)，參與社區(qū)活動(dòng)【答案】BCL6N3S6F1X9U1U8HK3O2Y9O4B1T2M3ZK9T7Y9X7U10O4S5124、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是()。

A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專(zhuān)業(yè)關(guān)系

D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧【答案】DCN8A5R9B8S2K8L7HP6W2C6W8G7H5E7ZL2Q2Y5F6I3O6N6125、志愿者的身份要素不包括哪個(gè)方面()。

A.根據(jù)自由的意愿做選擇

B.不計(jì)金錢(qián)財(cái)物的酬賞

C.可以適度獲取少量機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼

D.以具體的行動(dòng)參與、投入【答案】CCE6I5R5U5S2L3D8HN5G6J1E2H8U5P9ZI6G7X1D9V7E5P6126、學(xué)校社會(huì)工作者小高針對(duì)因迷戀上網(wǎng)而學(xué)業(yè)成績(jī)下降的學(xué)生開(kāi)展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中，小高引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀(guān)念，提高自身行為控制能力，取得了良好效果，上述小高的服務(wù)屬于（）。

A.治療型學(xué)校社會(huì)工作

B.家庭-學(xué)校社會(huì)工作

C.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

D.社區(qū)-學(xué)校社會(huì)工作【答案】ACC2L7G7C1H6W5Z2HV6F3V8L8Q8B5X1ZK3R4Z3F4M6L10Z7127、學(xué)校社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng)，欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小張計(jì)劃解決這一問(wèn)題，他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小張所扮演的角色是()。

A.使能者

B.協(xié)調(diào)者

C.矯治者

D.教育者【答案】DCC1N8J4O10Y7U10H1HQ5T1L4W8O1U7Q4ZK3Q6T5G8I5Z9Y5128、根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，在成年早期的主要沖突是()

A.主動(dòng)與內(nèi)疚

B.羞怯與疑慮

C.親密與孤獨(dú)

D.整合與絕望【答案】CCE8N4Z2N4F2R8C7HP8O10T6H7D7J9I2ZG5V3H1G1W1M2M3129、助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的（）。

A.持續(xù)互動(dòng)

B.施予與接受的活動(dòng)

C.自上而下的行政活動(dòng)

D.資源擁有者對(duì)資源缺乏者的賜予活動(dòng)【答案】ACN10O3U5Y8R9R1N10HC8P2V10Y1G3V10J8ZI6E10S10G4U3X10S1130、關(guān)于志愿者與社會(huì)工作者的說(shuō)法，正確的是()。

A.社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動(dòng)

B.社會(huì)工作者是志愿者隊(duì)伍的有機(jī)組成部分

C.社會(huì)工作者和志愿者都必須遵守專(zhuān)業(yè)守則

D.政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者要求比較嚴(yán)格，對(duì)志愿者則沒(méi)有要求【答案】ACI3J3C2O3E3F9J8HB9F5X8Z10V3Y5I6ZK8F1Q9I1B10E4O3131、（2019年真題）某老舊小區(qū)停車(chē)位緊張問(wèn)題突出，部分居民為搶占車(chē)位私裝地鎖，導(dǎo)致居民矛盾和糾紛不斷。為此，社會(huì)工作者召開(kāi)居民議事協(xié)商會(huì)議，討論依規(guī)檢查地鎖問(wèn)題。在描述問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法是（)。

A.明確問(wèn)題范圍及產(chǎn)生原因

B.提出解決問(wèn)題的備選方案

C.闡述問(wèn)題引發(fā)的居民感受

D.判斷問(wèn)題嚴(yán)重程度及影響【答案】CCL2U2B3Y3O2P6H8HV10G8S5U3M9G2L1ZI6D10C6F5N5B7F2132、9歲的小明看到動(dòng)畫(huà)片中小偷在偷東西，就對(duì)媽媽說(shuō)：“好孩子不應(yīng)該偷東西?！备鶕?jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小明的道德發(fā)展處在()。

A.尋求認(rèn)可定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.相對(duì)功利取向階段

D.遵守法規(guī)和秩序定向階段【答案】ACQ10M10C10G6C7T4T1HH2H7O8D1A2G9E7ZJ2N4F10J4B3Q10K6133、小莫的父母經(jīng)常因?yàn)樾∧膯?wèn)題而爭(zhēng)吵。比如，父親想讓小莫去學(xué)習(xí)小提琴，母親認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)習(xí)鋼琴。社會(huì)工作者了解情況后，在與小莫父母的會(huì)談中，讓他們各自訴說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，在傾聽(tīng)中，小莫的父母逐漸理解了對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是()。

A.支持者

B.資源籌措者

C.關(guān)系協(xié)調(diào)者

D.傾聽(tīng)者【答案】CCB9O9I7A9F3Q10A6HA9K6A10I2A8P6O10ZI2Z4P6K8U7S7U4134、社會(huì)工作者小趙在一個(gè)村里開(kāi)展留守兒童服務(wù)項(xiàng)目。他發(fā)現(xiàn)留守兒童中有許多亟待解決的問(wèn)題，小趙設(shè)計(jì)一個(gè)多元化的服務(wù)方案，同時(shí)他本人也承擔(dān)著多種角色。下列選項(xiàng)中，屬于資源籌措角色的是()。

A.建立留守兒童成長(zhǎng)小組

B.幫助留守兒童建立支持網(wǎng)絡(luò)

C.招募志愿者為留守兒童心理輔導(dǎo)

D.協(xié)助留守兒童與家長(zhǎng)建立溝通【答案】CCP4L4C3G6S6O3B7HZ9U7X1N10F9N4I8ZZ10P4P10V7Q2Z1J7135、下列（）不屬于社會(huì)工作的基本要素。

A.社會(huì)工作者

B.價(jià)值觀(guān)

C.制度

D.專(zhuān)業(yè)方法【答案】CCU3O8H1J9J7Z2L8HK4U6X8O4B4E2C10ZC9Z7H4K6O1E1U2136、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新入職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）。

A.老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的政策和制度

B.老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征

C.老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)

D.老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向【答案】ACC7L4X2V8C9C9X1HJ4M9F5T4Z10B7G3ZZ4D2G6B6G3M1E3137、預(yù)應(yīng)力鋼棒彎曲試驗(yàn)中,直徑12mm的鋼棒應(yīng)選擇的壓頭尺寸為（）。

A.36mm

B.60mm

C.120mm

D.144mm【答案】CCG8Q1X6I2N9Q9B5HI5E5W6U1A8F7B5ZK10O9R5K4K1T7S1138、“個(gè)別化原則”的含義是（）。

A.社會(huì)工作者鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象保持個(gè)性

B.社會(huì)工作者追求自身的個(gè)性化發(fā)展

C.社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性化特點(diǎn)

D.與我國(guó)社會(huì)主流價(jià)值格格不入的思想【答案】CCY9G4N3M10I3K8R1HZ6H7U10Z8D8O10V3ZV7A10H9O2S1V5A9139、針對(duì)社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況，社會(huì)工作者小王擬推動(dòng)成立“老年人普法自助小組”，普及相關(guān)法律知識(shí)，促進(jìn)老人們相互交流，緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標(biāo)時(shí)，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標(biāo)

B.協(xié)助掌握時(shí)間，讓所有老人能發(fā)言

C.引導(dǎo)老人討論，分析小組發(fā)展趨勢(shì)

D.列出并講解小組目標(biāo)，幫助老人理解和認(rèn)同【答案】ACB2E1H3O5R7S1Q7HS8G7U5G3E8V10P4ZK10D4V3B8F6P2E3140、社區(qū)工作評(píng)估中根據(jù)評(píng)估的目的可以將評(píng)估分為三大類(lèi)，其中不包括（）。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.效果評(píng)估

D.效益評(píng)估【答案】CCV7M3M2M8K1K1U8HO1R7O10W5V4S1L7ZL9C10W8E6Y6R3O2141、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中不把自身價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，還能與服務(wù)對(duì)象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)。并提供解決問(wèn)題的信息及建議，以便服務(wù)對(duì)象更好地解決其問(wèn)題。上述做法體現(xiàn)的社會(huì)工作基本信念和實(shí)踐原則是（）

A.尊重與接納

B.尊重與服務(wù)對(duì)象自我決定

C.獨(dú)特性與接納

D.尊重與服務(wù)對(duì)象的非評(píng)判【答案】DCE1U3Z3Y5A8Y6E10HB1M7Y4G7A9W10L8ZK5R7V3X4N10T9Q4142、(2015年)“通過(guò)前幾次的小組活動(dòng)，我們大家都達(dá)成了共識(shí)：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛(ài)我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時(shí)沖動(dòng)．向自己父母說(shuō)狠話(huà)、說(shuō)重話(huà)是不對(duì)的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動(dòng)，改善與父母的溝通”。社會(huì)工作者的這段話(huà)最有可能出現(xiàn)在小組的（）。

A.開(kāi)始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段【答案】CCZ8I9K5F6N1N3L7HL10O8A2E6H3T3Q2ZG8T3G3W3S9K4G5143、人類(lèi)的個(gè)體行為是與自身的生理狀況、心理發(fā)展和社會(huì)環(huán)境緊密聯(lián)系的，這體現(xiàn)了人類(lèi)行為的（）特點(diǎn)。

A.適應(yīng)性

B.多樣性

C.整合性

D.發(fā)展性【答案】CCI2O3D10V4W2C6I10HS5X6A2I3I1T8K7ZF3N5M5J9Y8O4V9144、(2015年)某青少年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一個(gè)五年規(guī)劃。在制訂規(guī)劃過(guò)程中．由該機(jī)構(gòu)的中高層管理者共同研究分析，擬訂了基本的工作方針，并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于（）。

A.使命宣言

B.策略性計(jì)劃

C.行動(dòng)方案

D.運(yùn)作性計(jì)劃【答案】BCE1I10O1V10G6R2S8HP5R6H8X10G7L9G2ZS4T3P1Z9I7N10K1145、地震過(guò)后，由各高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對(duì)研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的()。

A.支持模式

B.合作模式

C.個(gè)案模式

D.獨(dú)立模式【答案】DCJ4P3C9Y7R3M10D1HI5P3M9Y4H4T8N4ZQ10A8F4C6V8O6I5146、小王是四川地震介入災(zāi)區(qū)開(kāi)展服務(wù)的一名社工，主要開(kāi)展震后情緒支持小組活動(dòng)，在服務(wù)過(guò)程中，小王的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中，小王自身也會(huì)有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機(jī)構(gòu)參加那里的心理支持小組。督導(dǎo)的做法是為了提高社會(huì)工作者（）的水平。

A.技術(shù)能力

B.文化能力

C.心理素質(zhì)

D.繼續(xù)教育【答案】CCU6K2L