《護(hù)理管理學(xué)》期末試題AB卷

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容2011—20121（A）學(xué)號: 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、單項選擇題每題1分，共20分（）1、精神鼓勵應(yīng)堅持的原則是A、實事求是B、適當(dāng)夸張C、有的放矢D、對癥下藥（）2、管理和職能包括A、計劃、組織、指揮、策劃B、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制C、計劃、安排、領(lǐng)導(dǎo)、控制D、策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制（）3、質(zhì)量控制的主要理論依據(jù)A、反饋原則B、系統(tǒng)原則C、能級原則D｜彈性原則（）4、下列哪項屬于法約爾管理過程理論的主要內(nèi)容A、著重提高職工的社會滿足感B｜C14D報酬制度（）5、目標(biāo)管理的第一個階段是A｜組織實施B、檢查評價C、制定目標(biāo)D、實施獎懲（）6、下列哪些情況可以使管理幅度放寬A｜主管人員與其下屬雙方的素質(zhì)高，能力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富BC、管理者配備有助手且管理手段先進(jìn)D、組織環(huán)境變化快、關(guān)于護(hù)理人員績效評價的方法，下列哪項描述不正確A｜簡明扼要地描述人員的業(yè)績是關(guān)鍵事件法B、應(yīng)用敘述法進(jìn)行評價時主觀傾向性較大C、強(qiáng)迫選擇比

例法的評定結(jié)果不一定符合等級標(biāo)準(zhǔn)D、目標(biāo)管理是一種有有效評價護(hù)士績效和方法（）8、護(hù)理人力資源管理的發(fā)展趨勢最基本的是要求管理人員做到管理原則化B、管理人性化C、行為規(guī)范化D、信息現(xiàn)代化（）9、根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)理論，對新上崗的護(hù)士最適宜采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是A｜高任務(wù)、高關(guān)系B、高任務(wù)、你關(guān)系C、你任務(wù)、高關(guān)系D、你任務(wù)、低關(guān)系（）10、在管理方格理論中，最理想有效的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是A｜（1.1）B（1.9）（9.9）D（9.1）管理（）11、下列哪種決策是決策者依賴于過去經(jīng)驗的總結(jié)，無意識的決策選擇過程A、最優(yōu)決策B｜滿意決策C、合理性決策D、直覺決策（）12、發(fā)現(xiàn)偏差和及時糾正偏差體現(xiàn)了控制的A｜目的性原則B、客觀性原則C、及時性原則D、靈活性原則（）13、激勵的最終目的是A｜達(dá)到組織目標(biāo)B、實現(xiàn)個人目標(biāo)C、達(dá)到組織目標(biāo)與員工個人目標(biāo)在客觀上統(tǒng)一D、控制員工行為（）14、控制論的創(chuàng)始人是A、維納B、馬斯洛C、梅奧D、貝塔郎菲（）15、當(dāng)前我國醫(yī)院護(hù)理管理體制是A、四級負(fù)責(zé)制B、四級或三級負(fù)責(zé)制C、三級或二級負(fù)責(zé)制D、二級或一級負(fù)責(zé)制（）16、PDCA循環(huán)法包括A、三個階段、八個步驟B、三個階段、七個步驟C、四個階段、八個步驟D、四個階段、七個步驟（）17、根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)理論，R2階段的成熟度是A、能力低，動機(jī)水平低B、能力低，動機(jī)水平高C、能力高，動機(jī)水平低D、能力高，動機(jī)水平高（）18、下列哪項原則要求編配的護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量、整體結(jié)構(gòu)等方面應(yīng)保證完成護(hù)理工作任務(wù)，滿足患者需要，并結(jié)合醫(yī)學(xué)的類型、級別、科室設(shè)置、病種類型，以及與護(hù)理功能聯(lián)系的諸多因素等實際情況進(jìn)行綜合考慮A｜功能需要原則B、能級對應(yīng)原則C｜結(jié)構(gòu)比例合理原則D、成本效率原則（）19、有跌倒高危因素的患者，應(yīng)用什么顏色的腕帶A｜黃色B、紅色C、白色D、黑色（）20、按工作量編配的護(hù)理人員占護(hù)士的比例不能超過A、10%B、20%C、30%D、35%二、多項選擇題每題2分，共10分( )1、組織的文化的作用包括A、導(dǎo)向作用、約束作用C、激勵作用、凝聚作用E、自我完( )2、下列關(guān)于管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，正確的是A、管理者一定是領(lǐng)導(dǎo)者B、都與組織層級的崗位設(shè)置有著關(guān)聯(lián)C、都以組織為基礎(chǔ)D、管理者注重日常工作維持E、領(lǐng)導(dǎo)者注重制訂長遠(yuǎn)計劃( )3、預(yù)備控制又稱A、現(xiàn)場控制、事后控制C、預(yù)防性控制D、前饋控制E、反饋控( )4、社區(qū)兒童保健管理措施包括A、開展兒童保健定宣教工作B、培訓(xùn)兒童保健人員C、建立完善統(tǒng)計資料D、配合醫(yī)生進(jìn)行調(diào)研E、配合醫(yī)生做好新生兒綜合能力( )5、護(hù)理教學(xué)查房的意義是A、有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力B、能強(qiáng)化理論聯(lián)系實踐C、能全面觀察學(xué)生的知識掌握程度和應(yīng)用知識的能力E、有助于提高帶教教師的教學(xué)水平E、能提高醫(yī)院的業(yè)務(wù)水平三、名詞解釋題每題4分，共20分1、管理理念（史璞提出）2、整體彈性

3、授權(quán)4、目標(biāo)5、臨床路徑四、簡答題每題5分，共30分1、整分合原則中，科學(xué)的系統(tǒng)分解的主要要求是什么2、簡述權(quán)變理論學(xué)派的主要內(nèi)容3、簡述目標(biāo)管理的特點4、簡述組織變革的程序5、個人職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)置的基本要求是什么6、簡述護(hù)理質(zhì)量管理的基本任務(wù)五、論述題每題10分，共20分1、試述護(hù)理組織文化的創(chuàng)建步驟2、試述實施時間管理的步驟2011—20121班《護(hù)理管理學(xué)》結(jié)業(yè)考試題（B）一、單項選擇題每題1分，共20分（）1、時間管理最重要的意義是A、有效利用時間B、激勵員工的事業(yè)心C、有利于管理D、提高工作效率（）2、按照ABC時間管理法，A類工作應(yīng)占工作時數(shù)的A、20%-30%B、30%-40%C、50%-60%D、60%-80%（）3、下列哪項不屬于衛(wèi)生事業(yè)組織A、傳染病病區(qū)B、中國紅十字會C、婦幼保健D、衛(wèi)生防病中心（）4、用盡可能少的人力成本，完成盡可能多的工作任務(wù)，實現(xiàn)組織的高效率，體現(xiàn)了人力資源配置的）A、效率原則B、公平原則C、結(jié)構(gòu)合理原則D、功能需要原則（）5、個人制定所從事工作的發(fā)展目標(biāo)、確定實現(xiàn)目標(biāo)策略的過程稱為A、職業(yè)生涯B、職業(yè)路徑C、職業(yè)規(guī)劃D、職業(yè)發(fā)展（）6、情景領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，與選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有關(guān)的因素是

A、上下級生態(tài)關(guān)系B、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)C、組織內(nèi)上下溝通D、下屬的成熟度（）7、情景領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，適宜采用命令型領(lǐng)導(dǎo)方式的員工，成熟度類型是A、能力低，完成任務(wù)責(zé)任心低B、能力低，完成任務(wù)責(zé)任心高C、能力高，完成任務(wù)責(zé)任心低D、能力高，完成任務(wù)責(zé)任心低（）8、沖突的基本過程A、僵持階段、行為階段、結(jié)果階段BC、潛在D結(jié)果階段（）9、下列哪項不是控制的基本原則A、目的性原則B｜客觀性原則C、全面性原則D、靈活性原則（）10、雇員標(biāo)準(zhǔn)屬于A、反饋控制B、預(yù)防控制C、現(xiàn)場控制D、過程控制（）11、小田是某醫(yī)院護(hù)理部主任，下列哪一項與她的領(lǐng)導(dǎo)者角色無關(guān)A、充分調(diào)動護(hù)士的積極性B、承擔(dān)提高部門護(hù)理工作效率的責(zé)任C、確保組織目標(biāo)的實現(xiàn)D｜識別工作小組中的潛在問題（）12、下列哪項符合有效目標(biāo)的條件A、抽象的B、可定量表示的C、面面俱到的D、很難實現(xiàn)的（）13、泰羅的科學(xué)管理理論重點研究的內(nèi)容是A、生產(chǎn)中工人的勞動效率B、一般管理原則C、理想的行政組織理論D、管理效率（）14、組織的高層計劃一般由誰制定A、中層管理者B、被管理者C｜高層管理者D、基層管理者（）15、組織設(shè)計的第一步是A｜明確組織目標(biāo)B｜劃分工作C、建立部門D｜確定職權(quán)關(guān)系（）16、醫(yī)療垃圾應(yīng)用什么顏色的垃圾袋A｜黃色B、綠色C、黑色D、藍(lán)色（）17、下列哪項不是護(hù)理界普遍使用的風(fēng)險管理的方法A｜風(fēng)險鑒別B｜風(fēng)險評估C、風(fēng)險測量D｜風(fēng)險監(jiān)察（）18、教學(xué)組長的教學(xué)查房，一般多長時間一次A、每天B、每周C、每月D、每2-3個月（）19、控制行為行為不包括A、直接監(jiān)督B、目標(biāo)管理C、行政控制D｜預(yù)算控制（）20、注重對護(hù)士能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了A、動力原則、能級原則C、彈性原則D｜210分（）1、有效控制系統(tǒng)具有的特征是A、實時控制B、適度控制C｜客觀控制D、自我控制E、員工認(rèn)同（）2、下列哪些是護(hù)理質(zhì)量管理的基本任務(wù)A｜建立質(zhì)量管理體系B、進(jìn)行質(zhì)量教育C｜制定護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D、進(jìn)行全面質(zhì)量控制E、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量（）3、老師的哪些行為有礙于學(xué)生學(xué)習(xí)A、使學(xué)生有威脅感B、嘲諷學(xué)生C、行為傲慢D、輕視學(xué)生E｜在其他人面前糾正學(xué)生錯誤（）4、下列哪些現(xiàn)象屬于護(hù)理質(zhì)量缺陷A｜患者不滿意B｜醫(yī)療糾紛C、舉證責(zé)任倒置D、醫(yī)療差錯E｜醫(yī)療事故（）5、PDCA循環(huán)的特點是A、完整性B｜大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)C｜不斷循環(huán)，螺旋式上升D、統(tǒng)一性E｜連續(xù)性三、名詞解釋題每題4分，共20分1、護(hù)理人力資源規(guī)劃

2、組織結(jié)構(gòu)3、管理溝通4、成本控制5、護(hù)理風(fēng)險管理四、簡答題