延安市六年級(jí)小升初語(yǔ)文測(cè)試卷(8套試卷帶答案解析)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．延安市年級(jí)小升初文測(cè)試(8套試帶答案析)六級(jí)升語(yǔ)小初試語(yǔ)文班級(jí)

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得分（等級(jí)）一、積蓄與運(yùn)用（共40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音分）沒有藍(lán)天的深suì），可以選擇白云的飄yì）；沒有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒有雄鷹的矯（jiǎo健，可以選擇小鳥的自由；沒有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。2.正確選用結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得入句中括號(hào)里分）秋天，梧桐樹（）葉兒黃了。一陣風(fēng)吹來，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開（）那么熱鬧，有紅的、紫的、黃、的、白的……一串紅也不示弱，熱烈（）放著，紅（）那么妖艷，那么可愛。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（分）“喂小李喊道你快過來這好比古人說的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。我們應(yīng)牢記這么一條真理有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)4.正確填寫形似字分）新大樓即將工的時(shí)候，附近一處下水道不通了。隊(duì)長(zhǎng)將疏下水道的任務(wù)交給了一位英的小伙子，對(duì)他說這對(duì)你是一個(gè)嚴(yán)的考驗(yàn)5.圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（選做6個(gè)）（3分）再接再厲（）既往不究（）婦儒皆知（）司空見怪（）

受益菲淺（）談笑風(fēng)聲（）破斧沉舟（）義憤填膺（）6.選擇句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜?！芭帧⑶?、扁、宿、噴”都是多音字?！奥斆鳌焙汀敖苹笔峭x詞，但感情色彩不同?！澳Ｌ匦恪敝械摹靶恪笔潜硌莸囊馑迹弧皶窆べY”中的“曬”是公開透露的意思。7.解釋帶點(diǎn)的詞。（4分）這顆松樹長(zhǎng)得像寶塔，真有意思（）這不過是我們一點(diǎn)兒意思，你就收下吧。（）天有點(diǎn)兒要下雨的意思。（）這句話的意思你明白嗎？（）某著名書法家因不滿意路人隨地小便，于是寫了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便?！币晃谎瞿剿麜ǖ娜怂毫巳ィ瑴?zhǔn)備貼在房中，可是又覺得很不雅。后來，他還是將字貼到了書房中。原來，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）下面是不同地方出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，用得不得體的一項(xiàng)是（）（2分）（學(xué)校）請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)說普通話（草坪旁）小草也有生命，請(qǐng)你愛護(hù)她（公路旁）出車在外，親人盼歸（教室里）人生求痛快，先痛而后快10.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉成了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字，其中三處隱含著我國(guó)古代著名的神話。第一處：；第二處：；第三處。11.補(bǔ)全下聯(lián)，你覺得最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）上聯(lián)：汝若問儒風(fēng)，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯B.欸乃一聲山水綠C.萬(wàn)古荒涼楚水西D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫成語(yǔ)。（4分）用故事說明道理的成語(yǔ)：運(yùn)用夸張修辭手法的成語(yǔ)：描寫歡樂喜慶場(chǎng)面的成語(yǔ)：描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：13.古詩(shī)詞填空。（前四題必做，后兩題選做一題）（5分）桃花潭水深千尺，。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。，自在嬌鶯恰恰啼?！洞寰印分忻鑼憙和畹脑?shī)句是：，?！额}西林壁》中說明道理的詩(shī)句是：，。14.根據(jù)下面提供的情感回答問題。（2分）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉嚿系某丝?，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來卻為究竟誰(shuí)的天賦更高而爭(zhēng)論起來?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而單調(diào)的外表，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你了。”鶴回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛呈灰色，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?.這篇短文的體裁是（）（2分）A.童話B.寓言C.神話D.民間故事孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（分）鶴對(duì)美與丑的理解是（）（3分）A.美麗的外表沒有什么用處B.僅有美麗的外表沒有什么用處C.丑陋的外表是有用處的D.美麗的外表反而會(huì)使人驕傲4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個(gè)詞是（）（3分）A.華而不實(shí)B.矯揉造作C.驕傲自滿D.愚昧無(wú)知5.作者借孔雀來諷刺，借鶴來贊揚(yáng)。（4分）（二）學(xué)生時(shí)代的生活樂趣，很大程度上來自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。祖國(guó)的大地山川，氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍(lán)，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以?shī)》中大部分的詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。用一句概括上面語(yǔ)段的大意。（4分）第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》”這句話的意思是。運(yùn)用的修辭手法是。（3分）文中寫《千家詩(shī)》美在、、。（3分）文中引用了很多古人描寫春、夏、秋、冬四季風(fēng)光的名句，請(qǐng)你再另外寫出八句。（分）春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、寫作與表達(dá)（30分）題目：傻事要求：（1）不少500字；（2）字跡清楚，書寫工整，卷面整潔；3）文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名。一、積與運(yùn)用邃逸瀚jiǎo的地的得地得C解析A中的“為“中的“至句尾中的雙引號(hào)去除。4.竣?？【馕鲎⒁庑谓值膮^(qū)分。礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺A解析茄子、白菜、豆角本來就屬于蔬菜的范疇。刪去“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗?.A.情趣B.心意C.情勢(shì)或苗頭D.意義小處不可隨便D解析D項(xiàng)中的標(biāo)語(yǔ)不合乎語(yǔ)境的要求。女媧補(bǔ)天《西游記》《紅樓夢(mèng)》D解析對(duì)聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項(xiàng)中有關(guān)于農(nóng)事的“耕鋤示例）坐井觀天刻舟求劍（2怒發(fā)沖冠震耳欲聾（）鐘鼓齊鳴鼓樂喧天（4喜笑顏開目瞪口呆（1不及汪倫送我情（2唯見長(zhǎng)江天際流（3勸君更盡一杯酒（4留連戲蝶時(shí)時(shí)舞（5）兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶（6）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中示例：雷鋒擠得是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車子，鉆的是空子。二、閱理解（一）1.B解析將動(dòng)物賦予人的語(yǔ)言、動(dòng)作，用它們的行為反映人類世界，這只能是寓言。自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛B解析從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來什么好處。4.A解析A項(xiàng)成語(yǔ)的含義與孔雀的狀況正合拍，孔雀徒有華麗的外表，卻沒有實(shí)在的本事。5.那些華而不實(shí)、徒有虛名的人那些講究實(shí)際、不求浮夸的人（二）1.讀書帶給學(xué)生時(shí)代的“我”無(wú)限的生活樂趣。《千家詩(shī)》使得“我”的學(xué)生時(shí)代豐富多彩比喻、擬人、對(duì)比風(fēng)物意境色彩春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀夏：接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開三、寫作與表達(dá)略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．六級(jí)升語(yǔ)小初試一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。分)心驚膽zhàn()應(yīng)接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至2、找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。分)(1)兒子雖然很胖，畢競(jìng)小，自然也輕。（2）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風(fēng)中正開得爛漫。水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：。4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展艷麗俊俏．下雪了，孩子們呼朋引伴玩起了打雪仗。．那清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。．他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學(xué)校德育部門采取了切實(shí)有效的措施。．通過學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命我們同學(xué)們都受到了一次教育。．六年級(jí)(5)班的語(yǔ)文績(jī)是全校最好的。．如果將煙草稅提高50%可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡。6、次填入下列橫線上的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)(4分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②7、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景。8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)開場(chǎng)白。(3分)在進(jìn)行成語(yǔ)接龍活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們紛紛用一個(gè)成語(yǔ)來概括自己的家庭，你也選用了一個(gè)成語(yǔ)來概括：(3分)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請(qǐng)你閱讀下圖，寫出你的感悟。分)二、閱讀下面文章，按要求回答問題。分)你是世間最暖的書包利民那時(shí)爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風(fēng)從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c(diǎn)燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個(gè)時(shí)候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個(gè)溫暖的身影。多年以后，每次回望，心中都會(huì)有著一幅遙遠(yuǎn)的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。在白天，瘋玩夠了的我們，也會(huì)跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽(yáng)明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風(fēng)。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無(wú)邊的田地，便能講出一個(gè)神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。上學(xué)以后，我們才知道，爺爺其實(shí)是不識(shí)字的，那時(shí)每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無(wú)數(shù)遍才練會(huì)的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長(zhǎng)，從不斷絕。后來喜歡上了看書，有時(shí)會(huì)在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當(dāng)年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。漸漸長(zhǎng)大的我們，有時(shí)也會(huì)相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜?fù)的，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實(shí)是一種懷念，是一種流逝時(shí)光深處的溫暖。爺爺講完，便會(huì)讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺?dāng)年一般專注。十六歲那年，爺爺去世。而彼時(shí)，我們已搬進(jìn)城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長(zhǎng)時(shí)間沒有過那樣的夜晚了，有多長(zhǎng)時(shí)間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會(huì)兒，一當(dāng)年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。這許多年，讀過太多的書，包括當(dāng)年從爺爺那里聽來的各種評(píng)書野史，每一相逢，無(wú)不重疊著過去的種種。其實(shí)，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無(wú)盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢(mèng)想生生不息。．．去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個(gè)村子，看到在一個(gè)院子里，一棵樹下，一個(gè)老人正在給幾個(gè)孩子講故事。那一瞬間，在夕陽(yáng)里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤(rùn)了。(選自2014年3月18日《張家界日?qǐng)?bào)》)9、文中的“爺爺”并不識(shí)字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？分)10、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補(bǔ)寫“我”心中的這幅遙遠(yuǎn)的畫面，字左右。(4分)11、請(qǐng)從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達(dá)效果(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是”為什么總是覺得書中的故事少一種味道？(3分)（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射?？蛽]犀·三[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已（分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復(fù)射用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？（3分）讀了這則故事，你有什么體會(huì)？（3分）四、作文。(30分)17、請(qǐng)以《我向往的》為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。500字↑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。分)心驚膽zhàn()應(yīng)接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至【答案】戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁2、找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。分)(1)兒子雖然很胖，畢競(jìng)小，自然也輕。【答案】(競(jìng)—竟)（2）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落?！敬鸢浮?漂—飄)(4)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風(fēng)中正開得爛漫。【答案】(酒酒—灑灑)(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。【答案】(佇—貯)3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思，寫出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ)：?！敬鸢浮浚?、qǐn、宀、豎、廢寢忘食4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展艷麗俊俏．下雪了，孩子們呼朋引伴玩起了打雪仗。．那清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。．他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味【答案】D5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學(xué)校德育部門采取了切實(shí)有效的措施。．通過學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命我們同學(xué)們都受到了一次教育。．六年級(jí)(5)班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。．如果將煙草稅提高50%可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡?！敬鸢浮緽6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(4分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②【答案】C7、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景?！敬鸢浮浚?）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。（2）春來江水綠如藍(lán)；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)開場(chǎng)白。(3分)【答案】同學(xué)們：從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護(hù)著我們，跌倒時(shí)，他們把我們扶起；受傷時(shí)，他們撫平我們的傷口；高興時(shí)，他們分享我們的快樂……他們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖的家，讓我們齊聲說我愛我家(4)在進(jìn)行成語(yǔ)接龍活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們紛紛用一個(gè)成語(yǔ)來概括自己的家庭，你也選用了一個(gè)成語(yǔ)來概括：(3分)【答案】相敬如賓。(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請(qǐng)你閱讀下圖，寫出你的感悟。分)【答案】不能對(duì)子女包辦過多，自己能做的事一定要讓他們自己做，以培養(yǎng)子女的生活自理能力。二、閱讀下面文章，按要求回答問題。分)你是世間最暖的書包利民那時(shí)爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風(fēng)從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c(diǎn)燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個(gè)時(shí)候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個(gè)溫暖的身影。多年以后，每次回望，心中都會(huì)有著一幅遙遠(yuǎn)的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。在白天，瘋玩夠了的我們，也會(huì)跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽(yáng)明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風(fēng)。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無(wú)邊的田地，便能講出一個(gè)神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。上學(xué)以后，我們才知道，爺爺其實(shí)是不識(shí)字的，那時(shí)每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無(wú)數(shù)遍才練會(huì)的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長(zhǎng)，從不斷絕。后來喜歡上了看書，有時(shí)會(huì)在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當(dāng)年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。漸漸長(zhǎng)大的我們，有時(shí)也會(huì)相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜?fù)的，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實(shí)是一種懷念，是一種流逝時(shí)光深處的溫暖。爺爺講完，便會(huì)讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺?dāng)年一般專注。十六歲那年，爺爺去世。而彼時(shí)，我們已搬進(jìn)城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長(zhǎng)時(shí)間沒有過那樣的夜晚了，有多長(zhǎng)時(shí)間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會(huì)兒，一當(dāng)年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。這許多年，讀過太多的書，包括當(dāng)年從爺爺那里聽來的各種評(píng)書野史，每一相逢，無(wú)不重疊著過去的種種。其實(shí)，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無(wú)盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢(mèng)想生生不息。去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個(gè)村子，看到在一個(gè)院子里，一棵樹下，一個(gè)老人正在給幾個(gè)孩子講故事。那一瞬間，在夕陽(yáng)里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤(rùn)了。(選自2014年3月18日《張家界日?qǐng)?bào)》)10、文中的“爺爺”并不識(shí)字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？分)【答案】爺爺有滿肚子的故事，他給了“我”想象的空間，給了“我”無(wú)盡的希望，為“我”開啟了一扇美好的門，從而才能讓“我”在以后的歲月里，以書相伴，心里的夢(mèng)想生生不息。10、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補(bǔ)寫“我”心中的這幅遙遠(yuǎn)的畫面，字左右。(4分)【答案】低矮的草房，茂盛的榆樹，滿天星星，樹下長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的老人，幾個(gè)神情專注的孩子。11、請(qǐng)從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達(dá)效果(3分)．．他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長(zhǎng)了多少。【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了爺爺心中的故事之多，無(wú)窮無(wú)盡。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是”為什么總是覺得書中的故事少了一種味道？(3分)【答案】因?yàn)槁牋敔斨v故事，有一種溫暖的氛圍，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在“我”心間，而且“我”更懷念的是和爺爺在一起的時(shí)光。（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射?？蛽]犀·三[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者13、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已（分）【答案】結(jié)束，完14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復(fù)射【答案】射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？（3分）【答案】射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼16、讀了這則故事，你有什么體會(huì)？（3分）【答案】我們不要濫殺生靈，應(yīng)與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。四、作文。(30分)17、請(qǐng)以《我向往的》為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。500字↑[例文]

我向往的初中生活我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助?！坝懈Ｍ?，有難同當(dāng)”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒發(fā)生過一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)??！團(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當(dāng)然也更不能松開！我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜栴}，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過這樣的初中生活！．．．．．．．．．．．．六級(jí)升語(yǔ)考卷語(yǔ)文班級(jí)姓名

得分（等級(jí)）第一部：基礎(chǔ)知識(shí)累與運(yùn)（40分）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”。（分）給予（jǐgěi）勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）一幢（zhuàngdòng）埋怨（mánmái）滌蕩（tiáodí）礦藏（zàngcáng）二、改正錯(cuò)別字，請(qǐng)用“”標(biāo)出，并把正確的字寫在括號(hào)里。（分）走頭無(wú)路（）蜿延曲折（）惟妙惟笑（）再接再勵(lì)（）陰謀鬼計(jì)（）正禁危坐（）專心至志（）談笑風(fēng)聲（）三、修改病句。（3分）同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。中國(guó)宇航員在太空行走的理想一定會(huì)成功的。我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。四、按要求寫句子。（每小題2分，共10分）1.那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？改為陳述句：2.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟感動(dòng)得伏案痛哭?？s句：3.烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！备臑檗D(zhuǎn)述句：4.請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景物。廬山：梅花：5.體會(huì)句式特點(diǎn)，仿照畫線句子，再續(xù)寫一句。錢不是萬(wàn)能的，錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”；錢可以買到“房子”，但買不到“家”；，。五、六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（分）接天蓮葉無(wú)窮碧，。，山色空蒙雨亦奇。爆竹聲中一歲除，。杜牧的《江南春》中通過聽覺和視覺來描寫春天美景的名句是，?？鞓返男W(xué)生生活即將結(jié)束，臨請(qǐng)你借用古人詩(shī)送給同學(xué)，表你的友情。，。六、語(yǔ)文課本中許多精彩段落，請(qǐng)根據(jù)課文填空。（5分）1.中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，，?！?.燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。七、指出下面的故事分別出自哪部書，并寫出作者。（分）過五關(guān)，斬六將書名：作者：西天取經(jīng)書名：作者：劉姥姥進(jìn)大觀園書名：作者：逼上梁山書名：作者：八、語(yǔ)言實(shí)踐題。（6分）1.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》，書中有這樣一句話“讀書好，好讀書，讀好書，”想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。（3分）（1）“讀書好”的意思：“好讀書”的意思：“讀好書”的意思：2.學(xué)校將開展一場(chǎng)獻(xiàn)愛心捐款、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)（至少一種修辭方法，如比喻、對(duì)偶、排比等）（3分）第二部：閱讀積累運(yùn)用（30）（一）（8分）“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天！她死得好慘哪兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。以上短文選自俄國(guó)作家（）的（《》）。（2分）當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（分）從短文中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（分）（二）孔子游春（節(jié)選）（6分）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向，萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！1.孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?、、、。?分）2.這段孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位橫線上）（2分）（三）生之喜悅（16分）

的老師。（從文中找一個(gè)詞填在美國(guó)西海岸的邊境城市圣選dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（ū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜說，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)è）的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虛nuè）狂，他把痛楚作為契qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受，誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分）以手掩面：。契機(jī)：。（2）破折號(hào)的主要用法有：①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（2分）A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。

（1分）（1分）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（2分）A.讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來。（2分）B.請(qǐng)把你喜歡的一副對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫下來。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）（2分）第三部：作文（分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文：1.作文題目：我真的很棒未來的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫一篇文章。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順，字左右。2.酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長(zhǎng)路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體會(huì)著這人生五味，請(qǐng)選擇其中一味，把你成長(zhǎng)歷程中的一件事寫下來。題目自擬，字左右。一、jǐ解析“給”有兩個(gè)讀音jǐ，供應(yīng)，例如供給、補(bǔ)給、給養(yǎng)gěi，交付，送與，例如送給，獻(xiàn)給。qiǎng解析“強(qiáng)”有三個(gè)讀音ng壯，有力，弱”相對(duì)，例如強(qiáng)壯、強(qiáng)健硬要，迫使，盡力，例如強(qiáng)使、強(qiáng)迫àng執(zhí)，強(qiáng)硬不屈，例如倔強(qiáng)。zhuàng解析幢有兩個(gè)讀音zhuàng詞，指房屋，例如一幢大樓chuáng代旗子一類的東西；刻著佛號(hào)（佛的名字）或經(jīng)咒的綢傘或石柱子幢）形容影子搖晃，如“人影幢幢mán解析埋有兩個(gè)讀音n事情不如意而對(duì)人或事物表示不滿責(zé)怪如埋怨i葬：埋葬；把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上；掩埋；埋沒。dí解析滌只有一個(gè)讀音，洗：洗滌。cáng解析藏有兩個(gè)讀音cáng”隱避起開如埋藏、包藏、礦藏z”儲(chǔ)放東西的地方：藏府、寶藏。二、（頭）投延（蜒）笑（肖）勵(lì)（厲）鬼（詭）禁（襟）至（致）聲（生）三、去掉“防止”或“不要”“成功”改為“實(shí)現(xiàn)”去掉“和寫作水平”或者在“寫作水平”前加上“提高”四、那么大的問題都解決了，我們不能被這點(diǎn)小事嚇倒。我感動(dòng)。烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。示例：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。B.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。示例：錢可以買到“良藥買不到“健康錢可以買到“鐘表但買不到“時(shí)間”五、1.日荷花別樣紅水光瀲滟晴方好春風(fēng)送暖入屠蘇千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)5.海內(nèi)存知己天涯若比鄰六、1.或重于泰山或輕于鴻毛2.有再來的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候七、1.《三國(guó)演義》羅貫中2.《西游記》吳承恩3.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹4.水滸傳》施耐庵八、（1）讀書有益處（2）要喜歡讀書（3）讀有益的書示例：節(jié)省一份零錢，獻(xiàn)出一份愛心，溫暖時(shí)間真情。涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。第二部（一）1.列夫·托爾斯基窮人略（合理即可）有強(qiáng)烈的同情心和寧愿自己受苦也要幫助他人的品質(zhì)。（二）1.有德行有情義有志向善施教化2.善施教化（三指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看見馬修經(jīng)手痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。②①活著就是高興的、幸福的，表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。A馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨B在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以要感激使他鉆心難忍的痛楚。（6）A例：不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西，我熟視無(wú)睹的事物，也有它的獨(dú)特之處。B略第三部略六級(jí)文升試語(yǔ)文班級(jí)姓名得分（等級(jí)）一、在方格里工整默寫《卜算子·味梅》（毛澤東）。（分）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）wánqiángtiánmìshūjítíngbó（）（）（）（）huīhuángdùjìzìháofēnxī（）（）（）（）三、選擇題。（5分）1.下列詞語(yǔ)讀音完全正確的一組是（）A.蒸融（zhēngróng）游絲（yóusī）薄弱（báoruò）哲理（zhélǐ）B.翡翠（fěicuì）榛子（bàngzǐ）壓抑（yāyì）敦厚（dūnhòuC.侮辱（wūrǔ）出息（chūxi）盜賊（dàozéi）水泵（shuǐbèng）D.扣問（kòuwèn）崎嶇（qíqū）真摯（zhēnzhì）脊梁（jíliáng）2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.靜謐寒喧愛慕沮喪B.勉強(qiáng)抱怨保佑強(qiáng)制C.驚羨風(fēng)箏彩排演懌D.憧景隔壁無(wú)賴抽噎3.下面字謎的謎底是（）小小兩塊竹片，一線從中串起。雖然它不說話，卻有千言萬(wàn)語(yǔ)。A.串B.呂C.冊(cè)D.出4.有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)恰是一副對(duì)聯(lián)。下面不能構(gòu)成對(duì)聯(lián)的一組（）A.愚公移山精衛(wèi)填海B.狗仗人勢(shì)狐假虎威C.精雕細(xì)刻粗制溢造D.良藥苦口畫餅充饑5.中國(guó)古代四大名著是（）《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》四、根據(jù)提示備寫一個(gè)含有“手”字的成語(yǔ)。（4分）1.形容慌亂（）2.形容冷漠（）3.形容熟練（）4.形容喜歡（）五、把作者和詩(shī)句用線連接起來。（5分）何其芳死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。陸游有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。臧克家劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。王昌齡凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。杜甫但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（11）一兒曰：“，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”寒雨連江夜入?yún)?，。金沙水拍云崖暖，。不積跬步，無(wú)以至千里；，?！抖?yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說《》的序言，作者是。辛棄疾寫的《清平樂·村居》中“樂”讀作“”（在橫線上寫拼音），這樣讀的原因是。歇后語(yǔ)“孫猴子的臉——”下半句是：。我國(guó)兒童文學(xué)作家是中國(guó)首位“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。七、根據(jù)要求寫句子。（10分）雨越下越大，。（把句子補(bǔ)充完整，變成一個(gè)比喻句。）（分）懷特森先生說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的?！保ǜ某刹粠疤?hào)和引號(hào)的轉(zhuǎn)述句，意思不變。）（2分）一進(jìn)公園大門，我們就看見一張張笑臉和一陣陣歌聲。（在原句上修改病句）（分）照樣子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)括號(hào)里。（4分）責(zé)任幸福事業(yè)奮斗無(wú)聊友誼驕傲勤勞希望自由困難節(jié)儉虛榮挫折例：（困難）說：人生是一條坎坷曲折的山路。（）說：人生是建筑史上的一塊磚瓦。（）說：人生是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳。（）說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。（）說：人生是幫助別人向上的階梯。（）說：人生是耕耘大自然的那頭牛。（）說：人生是天空快樂飛翔的白鴿。（）說：人生是一件鑲金配玉的外衣。（）說：人生是一艘行進(jìn)暗礁中的船。八、閱讀短文，再按要求答題。（分）（一）思密達(dá)使用說明書天津制藥有限公司生產(chǎn)的思密達(dá)（蒙脫石散）主要用于成人及兒童急、慢性腹瀉。服用時(shí)將本品（1袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。兒童用量：1歲以下，每日一袋；歲，每日1-2袋；2歲以上，每日3袋。均分三服用，或遵醫(yī)囑。成人用量：1次3袋，一日3次。急性腹瀉服用本品治療時(shí)，首次劑量加倍。“思密達(dá)叫作：能與主治：用方法：。（6分）如果你們班有一個(gè)同學(xué)患急性腹瀉，應(yīng)該怎樣使用思密達(dá)呢？（分）（二）一課樹我家房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長(zhǎng)了一棵樹，由于不妨礙種菜，一直就沒動(dòng)它。后來菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出了一棵樹。孩子四歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“爸爸，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？”大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就顯得非常復(fù)雜。聽了兒子的問話，我頓時(shí)憂郁起來，我還真不知道它是棵什么樹，于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹。一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊后，我把他引到院子里，“這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧？”他審視了一會(huì)兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！碑?dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。”寒來暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長(zhǎng)大，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那年，它開花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來，他看著房前的李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！薄盃敔?，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正?！吧岛⒆?，李子樹什么樣子，我能不知道嗎？你家的這一棵是櫻桃樹?！睜敔斀o兒子糾正。被我們叫了三年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來。就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心。深秋的一天房前有人丈量土地聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓一位畫線員在那兒喊這是誰(shuí)家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來了。”明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：“那是我們家的櫻桃樹?！薄皺烟覙洌课覜]見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看上面，明明掛著一顆核桃?！碑嬀€員邊說，邊順手指向樹梢。那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)把文章前的題目補(bǔ)充完整，再把理由寫在下面。（分）這棵樹先后被人看成了哪幾種樹？按順序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。（分）棗樹→（）→（）→（）5.根據(jù)意思在文章中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（2分）使事情不能順利進(jìn)行。形容弄錯(cuò)了對(duì)象。把“我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？”改成不帶問號(hào)的陳述句，意思不變。（分）請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀闶窃鯓永斫狻白鳛橐粋€(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你”這句話的。（4分）九、閱讀下面的材料，按要求作文。（分）從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個(gè)賣小吃的小販一直無(wú)生意?？斓街形纾u烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大沓，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無(wú)聊，也就敲開一個(gè)西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。雨一直下著，四個(gè)小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。這時(shí)從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個(gè)年輕人，他們從四個(gè)小販?zhǔn)种袑⑦@四樣?xùn)|西都買齊了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。這個(gè)故事給你什么啟迪？引發(fā)你哪些聯(lián)想？請(qǐng)你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。一、在格里公正默《卜算·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。二、看音，寫詞語(yǔ)頑強(qiáng)甜蜜書籍停泊輝煌妒忌自豪分析三、選題。1.C解析A選項(xiàng)“薄弱”的“薄”應(yīng)讀“bó選項(xiàng)“榛子”應(yīng)讀“zhēnzi選項(xiàng)“脊梁”的“脊”應(yīng)讀“jǐ2.B解析A選“寒喧“喧應(yīng)“暄選“演懌“懌應(yīng)“繹選“憧景“景”應(yīng)為“憬3.C解析冊(cè)：古代稱編串好的竹簡(jiǎn)，現(xiàn)在指裝訂好的紙本子。4.D解析對(duì)聯(lián)要求的是詞句對(duì)仗，對(duì)仗要求名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞。5.C四、根提示各寫一含有“”字的成語(yǔ)手忙腳亂袖手旁觀得心應(yīng)手愛不釋手五、把者和詩(shī)句用連接起。何其芳——凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。陸游——死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。臧克家——有的人或者，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。王昌齡——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。杜甫——?jiǎng)ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。六、根課內(nèi)外閱讀空。日初出大如車蓋平明送客楚山孤大渡橋橫鐵索寒不積小流無(wú)以成江海城南舊事林海音yuè古代的詞牌名是樂曲名說變就變曹文軒七、根要求寫句子像一張巨大的珠簾懸掛在天地間案不唯一）懷特森先生說，關(guān)于貓猬獸的一切，都是他故意編造出來的。一進(jìn)公園大門，我們就看見一張張笑臉和聽見一陣陣歌聲。事業(yè)奮斗希望友誼勤奮自由虛榮挫折八、閱短文，再按求答題1.蒙脫石散；成人及兒童急、慢性腹瀉；將本品（袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。2.每日3袋，均分三次服用，首次劑量加倍。3.一棵核桃樹。因?yàn)樽詈笠淮螘r(shí)，它用它的果實(shí)證實(shí)了自己的身份。李子樹櫻桃樹核桃樹（1）妨礙（2）張冠李戴7.在社會(huì)上，人必須先有付出，才會(huì)得到別人的認(rèn)可之成理即可）九、閱下面的材料按要求文。略小初試文題一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊分什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。二、看拼音寫詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱分duànliànfcuìkxíngchōuyēguī（）（）（）（）（）三、按要求寫詞語(yǔ)或句子分）1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中分（）而至集思（）炎）子孫（）虛席（）趣味發(fā)憤（）強(qiáng)司空（）（）通2010年月1日，第屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開幕。這是億萬(wàn)的傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是。幕后，黃浦江邊240多的展館，更是吸引了世界各地的游客。2．根據(jù)提示，寫出帶海字成語(yǔ)分（）指全國(guó)地：（）喻危險(xiǎn)之地：（）容東西找：（）喻沒有消息：3．用然組，分別填在括號(hào)里分客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）同。兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序（不混亂。那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而（）無(wú)恙。4．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來分桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種的人不再來了桃花心木不會(huì)枯萎了5．修改病句分止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。．根據(jù)味道一的不同含義，寫兩句話2分）．用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話分為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空分）一雖聽之，援繳而射之中的兩“”分別指、；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用、等成語(yǔ)來形容。太陽(yáng)他有腳啊，地移了；我也跟旋轉(zhuǎn)?！啊@條意見，就是黨外人士先提出來的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。這用了論的方法，說明?！顿u火柴的小女孩》作者是，他被譽(yù)為“”。我還讀過他寫的童話。名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪孤》告訴我們誠(chéng)信的重要，書中那句說好“

。6溪》這首詞中，最能看出詞不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：。通過本冊(cè)課文的習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的；識(shí)了流落荒，的魯濱孫還道了鐳的母親就居里夫人那的學(xué)精神真讓我敬佩四字詞語(yǔ)）五、閱讀分析，完成練習(xí)分）（一）句子3分）“這美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)子美麗的生命和不屈的信念”這里的“淡色的熒光”指是，說它融入了美麗的生命，是為，這句話是對(duì)居里人的贊頌。(二片（4分《十六年前的回憶斷）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?！我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹也跟著哭起來了。用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。片段中的“父親指是，過和描，表現(xiàn)了父親的革命精神。法上的父親讓我想到了一句詩(shī)：（二）課外短文15分改變一生的閃念一個(gè)關(guān)于我的老—李師的故事，珍藏我心里，久久不能忘懷。多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌粗暴的聲音：“你小孩偷書，被我們抓住了，你快來”話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書被貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但過電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要著孩子在貨員不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄一塌糊涂的臉，笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此也沒有出現(xiàn)過。一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物你誰(shuí)她疑惑地問。女孩激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，李老才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：當(dāng)情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽望女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。請(qǐng)合上下文，說說下列詞語(yǔ)的意思）一念之差：驚魂未定：文章第段道里傳來一個(gè)陌生粗暴的聲④段有兩處描寫粗的聲”相照應(yīng)出寫在下面。（分概括短文主要內(nèi)容求在80字內(nèi)分從第段中“”的子中，你體會(huì)到了什么？2分）文中有兩處地方寫到了李老師“笑，兩次笑的原因分別是什么？2分第一次笑（④段第二次笑（⑤段女說：“……這么多年來，一直好想喊一聲媽媽”句中媽媽”一表達(dá)了女孩怎樣的情感？2分）六、開放題分從面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句美它。西湖春柳友：明解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互，請(qǐng)你寫出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸？下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？對(duì)聯(lián)中的鋸、蹄分與、二諧音。七、語(yǔ)言實(shí)踐分口交際分在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后“什都沒有問”，讓女孩離開了；如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢？你贊成哪種做法，說明理由。仔觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫你的想）3．寫作分）在我們的成長(zhǎng)過程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼…我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以在中成長(zhǎng)為，寫一篇不少于400字的作文線上可以“逆境、磨煉、呵護(hù)、關(guān)愛等要求：③題目補(bǔ)充完整；②清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有己的真情實(shí)感；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案略。鍛煉翡苦抽玫1蜂）（廣）（黃）（座）（饒）（圖見）（觸）炎黃子孫座無(wú)虛席饒趣蜂擁而至．五湖四海刀山火海大撈針石大海．截然（或迥然）井安．雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境．刪除配而成的．味道一含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛正確即可。．為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、一以為有鴻鵠將至弈的教導(dǎo)天鵝（鴻鵠）三二意一二用輕輕悄悄茫然精兵簡(jiǎn)政李鼎銘舉我們接受任何人只要是正確的批評(píng)安徒生童故事大王《的女兒小鴨帝的新裝指娘》等守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。熱鬧非凡積樂觀鍥不舍（恰當(dāng)即可）五）居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克發(fā)出的光；這項(xiàng)成就的取得是以居夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的；堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神（二）綿改棉；詳改祥李大釗外神態(tài)堅(jiān)不屈（視死如歸、大義凜然等）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（三）課外文18分）一之差：指在事情的發(fā)展過程中，由于思上的一點(diǎn)偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中李老師幫助了一個(gè)因一之”而書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。體會(huì)到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感為了安慰小女孩）第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。表了女孩無(wú)限感激之情達(dá)女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩包“感激報(bào)答兩層意思，答對(duì)一點(diǎn)得1分六、開放題分略2.句、題。七、語(yǔ)言實(shí)踐分贊不問的理由：在當(dāng)時(shí)的情景下，不問更。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的激和打擊，如果這時(shí)候還對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。贊成批評(píng)的理由：對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似的錯(cuò)誤，如果不對(duì)她進(jìn)行教育，會(huì)使她產(chǎn)生僥心理，這樣反而害了她之有理即可。內(nèi)容分語(yǔ)言2分2．從不同角度觀察物體，會(huì)得出不同的結(jié)論正確即可）略。重中六級(jí)文升試（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真思考，把字寫端正，相信你一定能展現(xiàn)最棒的自己。加油吧！一、積累與運(yùn)用分）1、用你最好的字把下面一句話寫在方格子內(nèi)注意格式哦（3分）在溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，像織不完的錦緞那樣綿延，像天邊的霞光那樣耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。、請(qǐng)用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分只（ī

zhǐ）能怪你自己沒（mmi）有處（chù

chǔ）理好，不能埋（máái）別人3、下面的幾組詞，完全正確的一組是()（2分）污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬(wàn)貫4、用“＿”畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正（3分）眼花瞭亂莫名其妙名符其實(shí)完璧歸趙千鈞一發(fā)陰謀鬼計(jì)改

改

改5、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來考考你分）我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見微知著、鍥而不舍你還能寫出三個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?____________________、__________。有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣立雞群毛麟角還能寫出三個(gè)來嗎?____________________、__________。6、按要求完成下列各題分）（）東東與人交往常常說話不

算數(shù)，

你

會(huì)

送

他

一

句

話？

（格言）（2你認(rèn)為教室里應(yīng)該張貼怎樣的名言警句或千古佳句，任選其一寫在下面橫線上。、請(qǐng)你寫一句己最欣賞的公益廣告用語(yǔ)。（聽到的、看到的、自己設(shè)計(jì)的好）7、填空（10分）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，甫》，要留清白在人間于謙灰吟》水是眼波橫，。＿＿＿(作者名)《卜算子·送鮑浩然之浙東（4常許樹吟出，；在動(dòng)物園里，當(dāng)我們看到戲水的群鴨時(shí)，又會(huì)吟出，；沐浴春雨，又有了的愜意之感。、做個(gè)詩(shī)人，發(fā)揮你的想象，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。分小苗會(huì)長(zhǎng)成大樹，

幼

鷹

將

飛

上

高空

，

今

天

的

兒

童啊，

。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”。材料二②有人對(duì)某學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查結(jié)果如下全班共45人其中人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”者還認(rèn)為“緋”是多音字“緋聞”中讀“fěi”“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四一些新聞報(bào)道中緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”“④編造同事誹聞被判3000（注：“誹”讀“fěi”，意思是說別人的壞話⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？（1分）答：⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？（2分）答：應(yīng)采取哪些措施來糾正這種錯(cuò)誤？（2分）答：⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正分）答：三、閱讀（21分）敬重卑微①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

⑶你認(rèn)為螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：（抱團(tuán)牲族（）會(huì)全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西往（體積精神千里之（tīdī潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。．畫去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簦冖茛嘧匀欢蔚睦ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞分）．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號(hào)的句子，意思不變（2分）__________________________________________________________．讀④⑤自然段，按要求回答問題分）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)，，這句話與前文“___________________________________”這一句相照應(yīng)用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子分）第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答分）_________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了__________和_________這樣兩種精神分）5．回答問題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答分）_____________________________________________________________________6．讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面寫下來字左右分）__________________________________________________四、寫作表達(dá)1、小練筆一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會(huì)收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰(shuí)收的禮物多，誰(shuí)收的禮物貴重。你認(rèn)為這樣做好嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）2、題目：我戰(zhàn)勝了提示：在人生的歷程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，或悲懼、或羞怯、或自卑、或困難……請(qǐng)根據(jù)自身經(jīng)歷，把文章題目補(bǔ)充完整，寫一篇真情實(shí)感的敘文。（不少于400字）（30）題目【答案】積累與運(yùn)用略ǐmichǔmánC瞭—繚符—附鬼—詭①堅(jiān)持不懈實(shí)事求是求真務(wù)實(shí)鞭辟入里舉一反三逐夲求源白首窮經(jīng)知難而進(jìn)刨根問底精益求精百折不撓孜孜不倦一絲不茍闡幽發(fā)微不求甚解不容置疑按名責(zé)實(shí)循序漸進(jìn)金石為開窺斑知豹醍醐灌頂；②膽小如鼠汗牛充棟對(duì)牛彈琴九牛一毛氣壯如牛放虎歸山談虎色變?nèi)缁⑻硪硗盟拦放虢仆萌啉B飛兔走6①丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》人而無(wú)信，不知其可也。——孔子誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。——德萊略略7）自在嬌鶯恰恰啼（2）粉骨碎身全不怕（3）山是眉峰聚（4）碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。哪兩句也可以。竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲或南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中。主要符合語(yǔ)境即可。8、是展翅欲飛的幼鷹。綜合學(xué)習(xí)（7分）⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。①注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實(shí)踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語(yǔ)文素養(yǎng)。⑷③“收看”后加“收聽”。④“判”后加“賠”或“罰”。)閱讀（21分）1．不正確的：jítī2．如果……就……不是……而是……．比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。）尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（2）螞蟻如果不抱成團(tuán)，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻卻可以活下來。抱成團(tuán)是一種自我保護(hù)措施，所以說是一種智慧。（3）協(xié)作精神自我犧牲精神．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。．我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停地戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的最前線。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。寫作略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．六級(jí)文升試語(yǔ)文班級(jí)姓名得分（等級(jí)）一、基礎(chǔ)部分（34分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（分）A.收斂（liǎn）屏氣（píng）人行道（xíng）B.憂郁（yù）C.幾乎（jī）

提防（tí）間隔（jiān）

河堤（dī）稱職（chèn）D.粗獷（guǎng）曠野（kuàng）膽怯（qiè）2.下列句中詞語(yǔ)書寫有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分）讀者女兒寫給自己的信，媽媽第一次發(fā)現(xiàn)女兒的字寫得那么漂亮，文章寫得那么有文彩。影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主因是注意力不集中，如上課做不住、開小差、做作業(yè)摩蹭。爸爸在兒子的衣袋里發(fā)現(xiàn)了來歷不名的錢，他意識(shí)到問題的嚴(yán)重性?！皩の飭⑹尽币呀?jīng)播出很多天了，一點(diǎn)反映都沒有，真另人著急啊。3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（分）竹竿太長(zhǎng)，進(jìn)不了門，小明干脆把它截成兩截，直截了當(dāng)時(shí)尚的潮流沒有冷落年輕的小伙兒，在春的誘惑下，他們也脫去了厚重的冬衣，穿上了春裝，花枝招展地走上了春意盎然的街頭。奔波了一天，饑乏交集的父子倆很快將一桌的飯菜一掃而光主人公悲慘的遭遇讓小李忍俊不禁流下了同情的熱淚。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（分）運(yùn)河“貢多拉”到底做成什么樣子？3月上旬在“紅樓個(gè)運(yùn)河游船設(shè)計(jì)方案公示，聽取市民意見。“放心房”驗(yàn)收?qǐng)?bào)告將明明白白地告訴你水電、泥工、木工、油漆……等等每個(gè)階段的施工質(zhì)量是否過關(guān)。“薄薄的本子、筆，可以直接用手拿，或者放進(jìn)書包里江皺著眉頭說爸爸卻用了塑料袋D.這些塑料袋塞滿了一輛別克商務(wù)車，開車的司機(jī)笑著解嘲說是一輛豪華的垃圾車5.選詞填空分）這次挫折對(duì)他打擊很大，這陣子他一直，振作不起來。一心去看球賽，排了兩個(gè)鐘頭的隊(duì)，結(jié)果竟然沒買到票，他地回到了家。③我雖然很懶惰，卻也知道呀?、苊鎸?duì)一雙雙責(zé)備的眼睛，她地低下了頭?；倚膯蕷獯诡^喪氣害羞羞怯垂頭喪氣灰心喪氣羞怯害羞灰心喪氣垂頭喪氣羞怯害羞垂頭喪氣灰心喪氣害羞羞怯6.解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義分）A.坐井觀天（）B.安然無(wú)恙（）C.窗明幾凈（）

D.貽笑大方（）7.下列語(yǔ)段每句都有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)仿照示例寫出修改方案，注意引號(hào)的適用（分）示例：我們要盡快改正并及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。修改方案：把“改正”與“發(fā)現(xiàn)”互