德育領(lǐng)導(dǎo)明確崗位職責(zé)（共8篇）

第32頁共32頁德育領(lǐng)導(dǎo)明確崗位職責(zé)〔共8篇〕第1篇：明確崗位職責(zé)關(guān)于明確崗位職責(zé)第1篇:工程經(jīng)理明確崗位職責(zé)①經(jīng)理是工程工程第一質(zhì)量責(zé)任人，對工程工程質(zhì)量負全面責(zé)任。②領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴格落施行工標準、標準、遵守操作規(guī)程，執(zhí)行公司的各項質(zhì)量管理規(guī)章制度，并檢查執(zhí)行情況。③組織班組全面落實公司質(zhì)量管理體系文件要求，認真執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序和檢查驗收標準。④組織每周一的質(zhì)量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對工程全體員工進展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，采取各種方式進步員工質(zhì)量意識，增強質(zhì)量責(zé)任感。⑤在工程開工前主持有關(guān)技術(shù)、質(zhì)檢、班組長、技術(shù)骨干會議，討論和制定工程工程質(zhì)量管理目的，創(chuàng)優(yōu)標準和措施，并按目的方案組織施行。⑥負責(zé)貫徹執(zhí)行施工組織設(shè)計，參加新開工程圖紙會審，技術(shù)交底，組織隱蔽工程檢查驗收。1⑦積極推行全面質(zhì)量管理，主持工序質(zhì)量交接檢查。組織QC小組攻關(guān)活動。開展工程創(chuàng)優(yōu)工程的各項活動。⑧主持工程每周六一次質(zhì)量大檢查，針對存在的問題提出意見和措施。⑨發(fā)生質(zhì)量事故應(yīng)及時向上級報告，協(xié)助調(diào)查分析^p，按照“三不放過”的原那么進展處理，對違返操作規(guī)程而造成質(zhì)量不合格的工序及時組織返工處理，組織有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量部門進展鑒定，確認前方可隱蔽。⑩針對工程工程質(zhì)量情況，經(jīng)常召開質(zhì)量會議，總結(jié)分析^p質(zhì)量現(xiàn)狀，修改和完善管理制度。?積極開展工程質(zhì)量通病的綜合治理，針對質(zhì)量通病出現(xiàn)的部位，安排專人負責(zé)抓落實，并檢查落實效果。?支持工程質(zhì)檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認真落實到施工全過程。?廣泛發(fā)動群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術(shù)、新工藝、新材料，調(diào)動一切積極因素，為實現(xiàn)工程質(zhì)量目的共同努力。第2篇:施工員明確崗位職責(zé)①施工員是工程工程的直接組織者和現(xiàn)場指揮者，對工程工程質(zhì)量負直接責(zé)任。②組織和領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴格按圖施工，落施行工標準、標準，施工組織設(shè)計以及單項施工方案和操作規(guī)程。③組織作業(yè)班組認真學(xué)習(xí)質(zhì)量體系文件，嚴格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書和2操作工藝，嚴格過程質(zhì)量控制。經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。④組織制定工種質(zhì)量獎罰規(guī)定，把質(zhì)量獎罰規(guī)定貫穿于施工消費的全過程，按章辦事，決不遷就姑息。⑤組織班組認真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負責(zé)辦理工序交接質(zhì)量檢查驗收工作，對工序質(zhì)量負責(zé)。⑥協(xié)助技術(shù)、質(zhì)量人員抓好技術(shù)、質(zhì)量管理，支持技術(shù)、質(zhì)檢人員的工作。對無視質(zhì)量而造成的事故負直接責(zé)任。⑦認真組織工程每周一次質(zhì)量檢查，經(jīng)常開展多種形式的質(zhì)量教育。把強化質(zhì)量管理貫穿到施工全過程，腳踏實地抓落實。積極組織員工開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌活動。⑧正確處理質(zhì)量與進度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與信譽的三者關(guān)系，在進度與質(zhì)量發(fā)生矛盾時，要始終堅持質(zhì)量第一的思想。⑨隨時掌握工程進展和質(zhì)量情況，主持各工種的技術(shù)交底，做好施工日記的質(zhì)量記錄。嚴格把好各工序質(zhì)量關(guān)。⑩積極組織班組開展全面質(zhì)量管理，推動QC攻關(guān)工程在班組得到有效施行，實現(xiàn)工程攻關(guān)成果，消除質(zhì)量通病，促進質(zhì)量不斷進步。第3篇:技術(shù)負責(zé)人明確崗位職責(zé)①工程技術(shù)負責(zé)人必須嚴格執(zhí)行施工標準、標準、設(shè)計圖紙和有關(guān)技術(shù)要求，對工程工程質(zhì)量負全面技術(shù)責(zé)任。②編制工程單項工程施工方案，貫徹落施行工組織設(shè)計。在分項工程施工前向班組進展書面的技術(shù)交底，保存資料，并監(jiān)視施行情況。③針對施工中容易出現(xiàn)質(zhì)量通病的部位，采取有效地技術(shù)控制措3施，在技術(shù)交底時，作為重點技術(shù)交底內(nèi)容，在施行中跟班檢查指導(dǎo)，防止質(zhì)量通病的發(fā)生。④深化班組，隨時掌握質(zhì)量情況，參加質(zhì)量檢查、工序交接驗收和分項工程的質(zhì)量評定，及時搜集、整理和保存技術(shù)資料。⑤指導(dǎo)質(zhì)檢人員做好分項工程質(zhì)量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結(jié)果進展驗證。⑥協(xié)助工程經(jīng)理抓好全面質(zhì)量管理，制定質(zhì)量籌劃，推動QC小組的正?；顒?，幫助他們解決實際技術(shù)難題，促進工程質(zhì)量的不斷進步。⑦負責(zé)工程質(zhì)量體系的施行運行工作，催促工程嚴格執(zhí)行公司質(zhì)量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書。并經(jīng)常組織檢查運行效果。⑧協(xié)助材料采購人員把好材料采購驗收關(guān)，對不合格材料制止使用。并對進場材料合格證、復(fù)檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進展監(jiān)控。⑨對工程測量放線工作負直接技術(shù)責(zé)任。檢查執(zhí)行標準情況，并組織復(fù)核驗收和簽字。(本文素材來于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)絡(luò)刪除。)第2篇：明確崗位職責(zé)_明確崗位職責(zé)本文是關(guān)于范文的明確崗位職責(zé)，感謝您的閱讀！明確崗位職責(zé)〔一〕一、稽核崗位職責(zé)1、負責(zé)財務(wù)稽核和會計報告工作。2、負責(zé)審核原始憑證、記帳憑證的簽章的完好性，對不合格的記帳憑證，責(zé)成有關(guān)人員查明原因，更正處理。3、負責(zé)審核各種明細帳、總帳和會計報告，并核對相符。4、參加起草、修訂、有關(guān)財務(wù)管理、會計核算方面的制度。5、參與有關(guān)經(jīng)濟合同、協(xié)議的會談、簽訂，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進展事前審核。6、配合有關(guān)部門對基層單位核算制度執(zhí)行情況進展指導(dǎo)、檢查和監(jiān)視。7、協(xié)助主任加強會計根底管理工作。8、完成月、季、年度財務(wù)報告工作。9、辦理睬計證年檢工作。10、做好財務(wù)軟件晉級的審查，微機記帳單位的定期檢查驗收工作。11、制定會計核算科目體系。12、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。二、辦公室崗位職責(zé)一級職責(zé)〔1〕公司制度建立及監(jiān)控執(zhí)行：包括考勤管理制度、行政人事管理制度、后勤管理制度、辦公用品管理制度、薪酬福利制度等的編制和監(jiān)視執(zhí)行；〔2〕引導(dǎo)和監(jiān)視各部門編訂和執(zhí)行相應(yīng)的工作流程；〔3〕負責(zé)將各種規(guī)章制度、工作程序文件整理歸類，分發(fā)至各部門，通過培訓(xùn)、張貼、宣傳手冊等向員工公示；〔4〕對內(nèi)〔面向公司內(nèi)部各部門〕、對外〔政府、媒體、業(yè)務(wù)伙伴、個人等〕的協(xié)調(diào)和溝通工作；〔5〕辦公室印信管理〔6〕公司內(nèi)部突發(fā)事件的應(yīng)急處理；〔7〕日常行政檢查、監(jiān)視及獎懲執(zhí)行于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀二級職責(zé)〔1〕各種管理睬議、活動的支持工作，會議、活動所需的文檔資料制作、工作人員安排，會議活動后的清嘗物件歸位及必要時的會議、活動記錄；〔2〕員工作息時間的安排〔如法定節(jié)假日、上班作息時間表的安排〕；〔3〕負責(zé)公司資料文件的保管、復(fù)英、快遞等工作〔4〕公司文化載體的建立：公司文化〔標語〕牌的管理、活動宣傳欄的管理、公司播送管理、廠服廠牌穿戴的管理、集體文娛活動的籌劃組織、員工思想理念的引導(dǎo)等〔5〕公司新聞、故事、事業(yè)開展期刊創(chuàng)辦。明確崗位職責(zé)〔二〕崗位職責(zé)指一個崗位所要求的需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當承當?shù)呢?zé)任范圍。崗位，是組織為完成某項任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成。職責(zé)，是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。一、作用意義1、可以最大限度地實現(xiàn)勞動用工的科學(xué)配置；2、有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象；3、進步內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才；4、是組織考核的根據(jù)；5、進步工作效率和工作質(zhì)量；6、標準操作行為；7、減少違章行為和違章事故的發(fā)生。二、確定職責(zé)1、根據(jù)工作任務(wù)的需要確立工作崗位名稱及其數(shù)量；2、根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍；3、根據(jù)工種性質(zhì)確定崗位使用的設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率；4、明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格；5、確定各個崗位之間的互相關(guān)系；6、根據(jù)崗位的性質(zhì)明確實現(xiàn)崗位的目的的責(zé)任。三、制定原那么于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀首先要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自別人的壓力，而是使此崗位上的工作人員發(fā)自內(nèi)心自覺自愿的產(chǎn)生，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鏖_工作的動力，而要推動此崗位員工參與設(shè)定崗位目的，并努力鼓勵他實現(xiàn)這個目的。因此此崗位的目的設(shè)定、準備施行、施行后的評定工作都必須由此崗位員工承當，讓崗位員工認識到這個崗位中所發(fā)生的任何問題，并由自己著手解決掉，他的上司僅僅只是起輔助他的作用，他的崗位工作是為他自己做的，而不是為他上司或者老板做的，這個崗位是他個人展現(xiàn)才能和人生價值的舞臺。在這個崗位上各階段工作的執(zhí)行，應(yīng)該由崗位上的員工主動發(fā)揮創(chuàng)造力，靠他自己的自我努力和自我協(xié)調(diào)的才能去完成。員工必須在本職崗位的工作中主動發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的才能，以求工作成果的績效實現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵各崗位工作人員除了主動承當自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。其次，企業(yè)在制定崗位職責(zé)時，要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其他才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會收到鼓勵員工主動積極工作的意愿的效果。第三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下，可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出色完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其他崗位的工作的權(quán)利。通過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識領(lǐng)域和操作技能，同時也營造企業(yè)各崗位員工之間和-諧融洽的企業(yè)文化氣氛。明確崗位職責(zé)〔三〕〔一〕保持中心日常工作有序運轉(zhuǎn)。一是及時處理公文，及時處理來電、來函、通知，確保政令暢通；二是認真做好各類會務(wù)工作；三是做好各類事務(wù)性工作?！捕臣皶r完成各類文字工作一是結(jié)合院前急救工作特點，根據(jù)上級要求，擬定中心工作方案，做到目的明確，構(gòu)造合理，針對性強；二是綜合中心各類情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖和辦公會決議，組織制發(fā)公文；三是協(xié)調(diào)中心各科室工作，理解各方面信息，分析^p處理后上報領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供根據(jù)；當好領(lǐng)導(dǎo)助手，及時起草領(lǐng)導(dǎo)講話上報材料等。于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀〔三〕加強新聞宣傳工作，提升“120”良好形象。一是大力宣傳衛(wèi)生工作〔尤其是急救工作〕的法律、法規(guī)和政策方針；二是積極報道急救中心在改革開展的思路和措施；三是大力宣傳職工在急救工作中涌現(xiàn)的好人好事。202_年里，中心在市級以上媒體的宣傳報道共計103篇，大大提升了“120”的良好形象。〔四〕強化措施，做到平安消費的事故。辦公室作為中心平安工作的職能部門，及時制定平安工作方案，加強平安教育，落實各項平安措施，加大督查力度，及時整改隱患，實現(xiàn)了一切事故為零的目的?！参濉炒嬖趩栴}：辦公室人員的自身建立有待進一步加強。中心辦公室缺乏專業(yè)的，有一定文字功底的人員，因此文字質(zhì)量不高。于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀第3篇：明確崗位職責(zé)2023年4月19日明確崗位職責(zé)明確崗位職責(zé)，是企業(yè)有序運行的保障一個國家、一個政府乃至一個企業(yè)要想平穩(wěn)運行、有效運轉(zhuǎn)，最大程度的防止因人廢事或者因事廢人，就要明確其相關(guān)的崗位職責(zé)，這樣才會將“美差”搶破頭、“苦缺兒”沒人管的現(xiàn)象最小化。根據(jù)崗位職責(zé)選拔適宜人選才能做到有的放矢，努力實現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”，崗位出現(xiàn)空缺時才會杜絕狗尾續(xù)貂的情況出現(xiàn)；崗位輪換或者因為離任等原因需要交接工作時，先交接崗位說明書，接手人員依此逐項交接，才不會出現(xiàn)漏項等問題。要明確崗位職責(zé)，先要明晰“崗位職責(zé)”的含義：崗位是組織為完成某項任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成；職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。以企業(yè)為例，如何才能確立崗位及職責(zé)呢？大多數(shù)人會認為崗位職責(zé)確實定是人力資部的事情，因為各層級的“崗位職責(zé)說明書”一般都是由人資部門起草、制定和發(fā)放的，使用部門和人員都是照章辦事，“職責(zé)說明書”上怎么寫的大家怎么執(zhí)行罷了，其實這是錯誤的觀點。誠然，人資部門作為“崗位職責(zé)說明書”的制定和歸口管理單位是毋庸置疑的，但想把“起草者”的工作做好確是心有余而力缺乏，因為人資〔企管〕部門雖然一般會起到企業(yè)整體運行的監(jiān)視、協(xié)調(diào)作用，或許相對于各職能部門對整體流程要掌2023年4月19日握的更多一些，但對于各職能部門的業(yè)務(wù)細節(jié)卻理解的不如該部門負責(zé)人和相關(guān)工作人員更清楚，其所謂“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”也。讓人資部門界定部門職責(zé)或許還可以，但要想細化每個部門及其內(nèi)部的崗位職責(zé)要么閉門造車、要么無從下手。難道明確崗位職責(zé)的工作就不做了嗎？不是的，方法很簡單，我認為以我公司為例，只要做好以下幾件事情就OK了。一、首先要以各職能部門為單位，徹底摸清本部門的工作內(nèi)容和勞動強度。由部門負責(zé)人組織現(xiàn)有下轄工作人員，對個人的全部工作內(nèi)容進展羅列，不怕繁瑣、越細越好。然后由部門負責(zé)人對各下屬的工作內(nèi)容重新進展梳理，對責(zé)輕事少的崗位進展合并、對事冗苦繁的工作進展分解，根據(jù)工作任務(wù)的需要重新確立工作崗位的名稱及用人數(shù)量。根據(jù)技術(shù)含量、工作強度、崗位環(huán)境等內(nèi)容制定績效等級作為二次分配的根據(jù)，獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，真正起到“能者上、平者讓、庸者下”的作用。二、然后再根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍，按照工作性質(zhì)確立工作資和工作環(huán)境，如設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率，這主要是指各事業(yè)部的車間操作人員崗位職責(zé)。明確操作人員的崗位職責(zé)，是我們公司一直想做而未做的事2023年4月19日情，因為在我們的主觀意識上這太難了，因為所涉及到的人太多了，其實車間管理人員只要熟悉自己的車間工藝流程和工種就很容易做到。1、車間管理人員要對本車間的工藝流程、設(shè)備和工種進展排查，明確到底涉及多少工種。2、徹底理解每個工種或每種設(shè)備的操作人員從上班起一共有多少工作內(nèi)容需要做。以設(shè)備最多的機加工車間為例，從上班需要佩戴的防護用具和保養(yǎng)設(shè)備開場，需要檢查哪些工程、其使用的設(shè)備需要給多少個注油孔注油、設(shè)備使用前需要熱車多長時間、待加工件要放在什么位置、加工過程中需要注意什么、待檢件應(yīng)如何放置等內(nèi)容要完全列清。機加工車間不外乎車、銑、鉆、刨幾個主要工種，按設(shè)備明細分，車床也就是立車、臥車，主要的立車不外乎5米、2.5米、16、125等；臥車為140、30、50等……以此類推，需要做的崗位說明書大概有30余份，雖然比擬費事，可是每個新員工上崗前都可以根據(jù)崗位說明書進展學(xué)習(xí)，目的更明確，也便于標準作業(yè)。3、在制定崗位說明書時，要明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格。明確崗位環(huán)境就是要對平安和職業(yè)危害因素進展識別，將防護和進步平安防護意識培訓(xùn)放到前期來做，未雨綢繆；確定崗位任職資格就是要將人為因素降到最低，有制度可依。4、確定各個崗位之間的互相關(guān)系，理順隸屬關(guān)系、對重疊的2023年4月19日工作界定明確，做到事事有人管、防止出現(xiàn)空白。5、根據(jù)崗位性質(zhì)要明確實現(xiàn)崗位目的的責(zé)任。崗位目的是對公司整體目的的分解，崗位目的是否實現(xiàn)直接影響到公司整體目的是否按方案順利進展，因此明確實現(xiàn)崗位目的的責(zé)任是制定崗位職責(zé)的目的。把部門人員的崗位職責(zé)明確了，部門的崗位職責(zé)就根本成形。人資部門再根據(jù)公司的整體工作流程和年度經(jīng)營目的對各職能部門、各事業(yè)部的職責(zé)進展補充完善，對重疊的工作職能進展分割和界定，這樣制定出來的“崗位職責(zé)說明書”才不空洞，與實際運行才不會出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。制定崗位職責(zé)的方法找到了，如何確定制定崗位職責(zé)的原那么呢？一、要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自她人的壓力，要促使她自覺自愿的產(chǎn)生主開工作的動力。努力推發(fā)動工參與崗位目的的設(shè)定，并努力鼓勵她實現(xiàn)這個目的。員工必須在本職崗位的工作中主動發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的才能，以求工作成果的績效實現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵各崗位工作人員除了主動承當自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。2023年4月19日二、在制定崗位職責(zé)時,要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其它才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會收到鼓勵員工主動積極工作的意愿的效果。三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下,可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出眾完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其它崗位的工作的權(quán)利。經(jīng)過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識領(lǐng)域和操作技能，同時也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氣氛。如何充分理解崗位職責(zé)的內(nèi)涵，把握好對自己的定位呢？任何崗位職責(zé)都是一個責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)利就應(yīng)該承當多大的責(zé)任，有多大的權(quán)利和責(zé)任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。不明確自己的崗位職責(zé)，就不知道自己的定位，就不知道應(yīng)該干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我們不能簡單的把“我是干什么活的”作為對崗位職責(zé)的理解，需要充分認識自己崗位職責(zé)的內(nèi)涵，以便把握好自己的定位。在深化理解崗位職責(zé)內(nèi)涵，把握好自己的定位的根底上。對公司員工來說，明確了應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干、應(yīng)該干到什么標準，就有可能主動去做好一些與崗位職責(zé)有關(guān)的事情，62023年4月19日員工就有了明確的目的和義務(wù)。對企業(yè)來說，企業(yè)也有了績效考核的根據(jù)，也明確了應(yīng)該為員工所做的工作所支付的工資、福利、以及提供應(yīng)員工的勞動保護、培訓(xùn)教育條件等。企業(yè)依靠員工的智力和體力實現(xiàn)開展目的，員工依靠企業(yè)得到的物質(zhì)報酬和自身開展。企業(yè)和員工在崗位職責(zé)的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一過程中實現(xiàn)雙贏。需要注意的是，人們還就是往往把崗位職責(zé)中的責(zé)權(quán)利割裂開來。在一般情況下，有的人往往重視了權(quán)與利而無視了責(zé)，這樣就容易有活讓人家干，甚至自己的活也讓人家干，自己當球類健將，當裁判，當管人的人，既不盡職又不擔(dān)責(zé)，那么這種管理的方式就成了“踩別人的腳后跟”的方式，管理的結(jié)果是導(dǎo)致人心松散、管理混亂?？茖W(xué)開展，和諧建立，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責(zé)的內(nèi)涵。一份完好的崗位職責(zé)說明書該包括什么內(nèi)容呢？確定員工責(zé)任需要有明確的崗位職責(zé)規(guī)定。崗位職責(zé)說明書并不是要面面俱到，而是對崗位職責(zé)進展合理有效的分工，促使有關(guān)人員明確自己的崗位職責(zé)，認真履行崗位職責(zé)，出眾完成崗位職責(zé)任務(wù)。一份完好的崗位職責(zé)應(yīng)該包括如下內(nèi)容：1、部門名稱：2、直接上級：2023年4月19日3、部門性質(zhì)：4、工作權(quán)限：5、業(yè)務(wù)職能：6、主要職責(zé)：實在做好崗位職責(zé)的制定工作，可最大限制的實現(xiàn)勞動用工的科學(xué)配置，有效防止因職能重疊而導(dǎo)致的扯皮現(xiàn)象，進步內(nèi)部競爭力、更好的發(fā)現(xiàn)和使用人才，為績效評價提供客觀根據(jù)，標準作業(yè)行為，減少違章行為和違章事故的發(fā)生。2023年4月19日第4篇：明確崗位職責(zé)明確崗位職責(zé)，是企業(yè)有序運行的保障一個國家、一個政府乃至一個企業(yè)要想平穩(wěn)運行、有效運轉(zhuǎn)，最大程度的防止因人廢事或者因事廢人，就要明確其相關(guān)的崗位職責(zé)，這樣才會將“美差”搶破頭、“苦缺兒”沒人管的現(xiàn)象最小化。根據(jù)崗位職責(zé)選拔適宜人選才能做到有的放矢，努力實現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”，崗位出現(xiàn)空缺時才會杜絕狗尾續(xù)貂的情況出現(xiàn)；崗位輪換或者因為離任等原因需要交接工作時，先交接崗位說明書，接手人員依此逐項交接，才不會出現(xiàn)漏項等問題。要明確崗位職責(zé)，先要明晰“崗位職責(zé)”的含義：崗位是組織為完成某項任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成；職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。以企業(yè)為例，如何才能確立崗位及職責(zé)呢？大多數(shù)人會認為崗位職責(zé)確實定是人力資部的事情，因為各層級的“崗位職責(zé)說明書”一般都是由人資部門起草、制定和發(fā)放的，使用部門和人員都是照章辦事，“職責(zé)說明書”上怎么寫的大家怎么執(zhí)行罷了，其實這是錯誤的觀點。誠然，人資部門作為“崗位職責(zé)說明書”的制定和歸口管理單位是毋庸置疑的，但想把“起草者”的工作做好確是心有余而力缺乏，因為人資〔企管〕部門雖然一般會起到企業(yè)整體運行的監(jiān)視、協(xié)調(diào)作用，或許相對于各職能部門對整體流程要掌握的更多一些，但對于各職能部門的業(yè)務(wù)細節(jié)卻理解的不如該部門負責(zé)人和相關(guān)工作人員更清楚，其所謂“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”也。讓人資部門界定部門職責(zé)或許還可以，但要想細化每個部門及其內(nèi)部的崗位職責(zé)要么閉門造車、要么無從下手。難道明確崗位職責(zé)的工作就不做了嗎？不是的，方法很簡單，我認為以我公司為例，只要做好以下幾件事情就OK了。一、首先要以各職能部門為單位，徹底摸清本部門的工作內(nèi)容和勞動強度。由部門負責(zé)人組織現(xiàn)有下轄工作人員，對個人.的全部工作內(nèi)容進展羅列，不怕繁瑣、越細越好。然后由部門負責(zé)人對各下屬的工作內(nèi)容重新進展梳理，對責(zé)輕事少的崗位進展合并、對事冗苦繁的工作進展分解，根據(jù)工作任務(wù)的需要重新確立工作崗位的名稱及用人數(shù)量。根據(jù)技術(shù)含量、工作強度、崗位環(huán)境等內(nèi)容制定績效等級作為二次分配的根據(jù)，獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，真正起到“能者上、平者讓、庸者下”的作用。二、然后再根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍，按照工作性質(zhì)確立工作資和工作環(huán)境，如設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率，這主要是指各事業(yè)部的車間操作人員崗位職責(zé)。明確操作人員的崗位職責(zé)，是我們公司一直想做而未做的事情，因為在我們的主觀意識上這太難了，因為所涉及到的人太多了，其實車間管理人員只要熟悉自己的車間工藝流程和工種就很容易做到。1、車間管理人員要對本車間的工藝流程、設(shè)備和工種進展排查，明確到底涉及多少工種。2、徹底理解每個工種或每種設(shè)備的操作人員從上班起一共有多少工作內(nèi)容需要做。以設(shè)備最多的機加工車間為例，從上班需要佩戴的防護用具和保養(yǎng)設(shè)備開場，需要檢查哪些工程、其使用的設(shè)備需要給多少個注油孔注油、設(shè)備使用前需要熱車多長時間、待加工件要放在什么位置、加工過程中需要注意什么、待檢件應(yīng)如何放置等內(nèi)容要完全列清。機加工車間不外乎車、銑、鉆、刨幾個主要工種，按設(shè)備明細分，車床也就是立車、臥車，主要的立車不外乎5米、2.5米、16、125等；臥車為140、30、50等……以此類推，需要做的崗位說明書大概有30余份，雖然比擬費事，但是每個新員工上崗前都可以根據(jù)崗位說明書進展學(xué)習(xí)，目的更明確，也便于標準作業(yè)。3、在制定崗位說明書時，要明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格。明確崗位環(huán)境就是要對平安和職業(yè)危害因素進展識別，將防護和進步平安防護意識培訓(xùn)放到前期來做，未雨綢繆；確定崗位任職資格就是要將人為因素降到最低，有制度可依。.4、確定各個崗位之間的互相關(guān)系，理順隸屬關(guān)系、對重疊的工作界定明確，做到事事有人管、防止出現(xiàn)空白。5、根據(jù)崗位性質(zhì)要明確實現(xiàn)崗位目的的責(zé)任。崗位目的是對公司整體目的的分解，崗位目的是否實現(xiàn)直接影響到公司整體目的是否按方案順利進展，因此明確實現(xiàn)崗位目的的責(zé)任是制定崗位職責(zé)的目的。把部門人員的崗位職責(zé)明確了，部門的崗位職責(zé)就根本成形。人資部門再根據(jù)公司的整體工作流程和年度經(jīng)營目的對各職能部門、各事業(yè)部的職責(zé)進展補充完善，對重疊的工作職能進展分割和界定，這樣制定出來的“崗位職責(zé)說明書”才不空洞，與實際運行才不會出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。制定崗位職責(zé)的方法找到了，如何確定制定崗位職責(zé)的原那么呢？一、要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自別人的壓力，要促使他自覺自愿的產(chǎn)生主開工作的動力。努力推發(fā)動工參與崗位目的的設(shè)定，并努力鼓勵他實現(xiàn)這個目的。員工必須在本職崗位的工作中主動發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的才能，以求工作成果的績效實現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵各崗位工作人員除了主動承當自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。二、在制定崗位職責(zé)時,要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其他才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會收到鼓勵員工主動積極工作的意愿的效果。三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下,可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出色完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其他崗位的工作的權(quán)利。通過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識領(lǐng)域和操作技能，同時也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氣氛。.如何充分理解崗位職責(zé)的內(nèi)涵，把握好對自己的定位呢？任何崗位職責(zé)都是一個責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)利就應(yīng)該承當多大的責(zé)任，有多大的權(quán)利和責(zé)任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。不明確自己的崗位職責(zé)，就不知道自己的定位，就不知道應(yīng)該干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我們不能簡單的把“我是干什么活的”作為對崗位職責(zé)的理解，需要充分認識自己崗位職責(zé)的內(nèi)涵，以便把握好自己的定位。在深化理解崗位職責(zé)內(nèi)涵，把握好自己的定位的根底上。對公司員工來說，明確了應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干、應(yīng)該干到什么標準，就有可能主動去做好一些與崗位職責(zé)有關(guān)的事情，員工就有了明確的目的和義務(wù)。對企業(yè)來說，企業(yè)也有了績效考核的根據(jù)，也明確了應(yīng)該為員工所做的工作所支付的工資、福利、以及提供應(yīng)員工的勞動保護、培訓(xùn)教育條件等。企業(yè)依靠員工的智力和體力實現(xiàn)開展目的，員工依靠企業(yè)得到的物質(zhì)報酬和自身開展。企業(yè)和員工在崗位職責(zé)的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一過程中實現(xiàn)雙贏。需要注意的是，人們還就是往往把崗位職責(zé)中的責(zé)權(quán)利割裂開來。在一般情況下，有的人往往重視了權(quán)與利而無視了責(zé)，這樣就容易有活讓人家干，甚至自己的活也讓人家干，自己當球類健將，當裁判，當管人的人，既不盡職又不擔(dān)責(zé)，那么這種管理的方式就成了“踩別人的腳后跟”的方式，管理的結(jié)果是導(dǎo)致人心松散、管理混亂。科學(xué)開展，和諧建立，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責(zé)的內(nèi)涵。一份完好的崗位職責(zé)說明書該包括什么內(nèi)容呢？確定員工責(zé)任需要有明確的崗位職責(zé)規(guī)定。崗位職責(zé)說明書并不是要面面俱到，而是對崗位職責(zé)進展合理有效的分工，促使有關(guān)人員明確自己的崗位職責(zé)，認真履行崗位職責(zé)，出色完成崗位職責(zé)任務(wù)。一份完好的崗位職責(zé)應(yīng)該包括如下內(nèi)容：.1、部門名稱：2、直接上級：3、部門性質(zhì)：4、工作權(quán)限：5、業(yè)務(wù)職能：6、主要職責(zé)：實在做好崗位職責(zé)的制定工作，可最大限制的實現(xiàn)勞動用工的科學(xué)配置，有效防止因職能重疊而導(dǎo)致的扯皮現(xiàn)象，進步內(nèi)部競爭力、更好的發(fā)現(xiàn)和使用人才，為績效評價提供客觀根據(jù)，標準作業(yè)行為，減少違章行為和違章事故的發(fā)生。.第5篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)：德育主任學(xué)校德育主任崗位職責(zé)1、根據(jù)學(xué)校工作方案制定德育處工作方案，期末做好總結(jié)。組織年級組長〔班主任〕制訂年級組〔班主任〕學(xué)年、學(xué)期工作方案，以及做好學(xué)年、學(xué)期工作小結(jié)。2、組建德育工作體系和網(wǎng)絡(luò)，組織德育工作方案的詳細施行，監(jiān)視檢查各部門德育工作方案的貫徹落實。匯同各學(xué)部、教務(wù)處擬定班主任人選，組建班主任工作隊伍。3、制定班主任工作細那么，并組織學(xué)習(xí)；定期召開班主任工作例會，交流情況，布置工作，總結(jié)經(jīng)歷。指導(dǎo)年級組長和班主任做好學(xué)生的思想教育工作。4、全校學(xué)生是德育處的工作主體，負責(zé)對學(xué)生早中晚的監(jiān)管。經(jīng)常深化到學(xué)生中，理解其思想品德、生活、體衛(wèi)等情況，針對實際問題，有針對性的開展教育活動并向分管副校長提出改良教育工作意見或建議。討論德育工作改革的新路子。5、制定班主任工作的考核評估標準。學(xué)期〔年〕完畢前，根據(jù)評估量表，評出優(yōu)秀班主任，記入老師業(yè)務(wù)檔案，并作為獎勵的根據(jù)。6、主持對學(xué)生的獎懲工作，包括各班級評優(yōu)，做好階段性活動的表彰工作以及學(xué)年的“優(yōu)干”、“三好生”等各級各類先進的評比表彰工作，并及時處理學(xué)生中的違紀事件。每學(xué)期組織班主任寫好學(xué)生操行評語。7、協(xié)助教務(wù)處搞好特色教育活動，協(xié)助辦好每年一次的體育運動會，主辦好每年一次的文藝演唱會。做好心理安康教育。8、指導(dǎo)少先隊、團委選舉產(chǎn)生團委、學(xué)生會、少先隊的干部，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下舉辦少年團校。共同做好培養(yǎng)、管理學(xué)生干部，開展優(yōu)秀學(xué)生入團入隊工作。9、配合生活主管搞好學(xué)生的生活衛(wèi)生管理工作。做好生活指導(dǎo)的教育和培訓(xùn)工作，要求他們關(guān)心、保護學(xué)生，在生活上不僅要嚴格要求，更要有愛心、細心、耐心及責(zé)任心，全心全意為學(xué)生效勞。10、指導(dǎo)并負責(zé)做好學(xué)生就餐、就寢、乘坐校車的行規(guī)養(yǎng)成教育并做好管理、考核工作。11、成立家長委員會，組織協(xié)調(diào)家長委員會成員參與學(xué)校管理工作；成立家長學(xué)校，為家長們開設(shè)教育子女方法的講座，做好家長與班主任、課任老師及學(xué)校的思想溝通。搞好家校聯(lián)絡(luò)，做好住宿生的思想教育工作，及時溝通與家長聯(lián)絡(luò)，做好家長的咨詢工作。12、組織落實每周一的隆重標準的升旗儀式。13、催促、指導(dǎo)各年級、各班搞好學(xué)校櫥窗、年級宣傳欄、班級黑板報的宣傳美化工作,加強校園文化建立。14、按時完成校長室交辦的其它任務(wù)。第6篇：明確崗位職責(zé)的重要性明確崗位職責(zé)的重要性有效明確的職責(zé)分工、合理清楚崗位設(shè)置，對于一個企業(yè)的開展來說是至關(guān)重要的。對于一個公司來說，假設(shè)是沒有明確崗位職責(zé)的重要性，對于部門崗位設(shè)置不合理，那么這個公司就人力資配置就會出現(xiàn)問題，崗位職責(zé)沒有規(guī)范明晰，那么員工擔(dān)單的責(zé)任與權(quán)利也不明晰，就算這個公司擁有卓越的管理理念，可是員工職責(zé)不標準，也會出現(xiàn)執(zhí)行不力、方案滯后等問題，這就需要企業(yè)重視明確崗位職責(zé)這?為什么說明確崗位職責(zé)的重要性不容無視呢一問題。因為公司決策的執(zhí)行的效果與每個部門、每個員工的工作效率有關(guān)，只有明確自身的崗位職責(zé)，才有充分發(fā)揮自身的崗公司是一個大的群體，而我們位職能，進步工作效率。是身在其中，群體當中的成員，而公司所設(shè)置的部門機構(gòu)以及崗位雖然其發(fā)揮的職能不同，但是他們之間是互相影響、所以員工必須明確自己的互相聯(lián)絡(luò)的一個有機的整體。工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承當什么樣的工作、擔(dān)單什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么