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Word———小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案(精選3篇)

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案篇1一、目的意義

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,確保同學(xué)每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、把握體育健康學(xué)問(wèn)與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的熬煉方法,增加體質(zhì),錘煉意志,培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成終身參加體育熬煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。樂(lè)觀創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式和方法,與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合,陶冶同學(xué)情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)覺(jué)培育優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想

課外文體活動(dòng)工程以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、自由進(jìn)展、張揚(yáng)同學(xué)共性”為主題,以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),以規(guī)范同學(xué)課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣闊同學(xué)都能樂(lè)觀參與文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng),以達(dá)到促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展的目的。

三、實(shí)施原則

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)校生身心進(jìn)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂(lè),寓煉于樂(lè)。

2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿意不同特長(zhǎng)、不同愛好、不同層次同學(xué)的進(jìn)展需要,促進(jìn)學(xué)校生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性進(jìn)展的局面。

3、堅(jiān)持自主自愿與樂(lè)觀引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織同學(xué)參與課外文體活動(dòng)的過(guò)程中,老師的鼓舞、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)充分敬重同學(xué)的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán),在組織活動(dòng)時(shí)要為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)自主爭(zhēng)論、組織、操作、溝通和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,親密協(xié)作家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅(jiān)持平安第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)平安教育,制定出平安措施、應(yīng)急措施和防范措施,避開和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不樂(lè)觀開展活動(dòng)的傾向。

四、實(shí)施范圍

農(nóng)場(chǎng)學(xué)校全體同學(xué)

五、實(shí)施目標(biāo)與詳細(xì)措施:

1、實(shí)施目標(biāo):學(xué)校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個(gè)同學(xué)能夠把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng),滿意全體同學(xué)共性進(jìn)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課外文體活動(dòng)掩蓋全體學(xué)生,全校同學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。

2、細(xì)心組織,強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動(dòng)、措施支配如下:

1)進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)同學(xué)每天一小時(shí)和假

日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌支配,做到“五定”,即定方案、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導(dǎo)老師。

2)推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級(jí)之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等競(jìng)賽。

3)“二操”活動(dòng)(眼保健操、同學(xué)廣播體操)。

4)開展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

(1)每學(xué)年四月底舉辦一次全輔導(dǎo)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(2)每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫競(jìng)賽。

(3)每學(xué)期舉辦一次全校性航模競(jìng)賽。

(4)每學(xué)年十一月舉辦輔導(dǎo)區(qū)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽。

(5)每學(xué)期進(jìn)行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。

六、活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間和形式:

1、以學(xué)期為活動(dòng)周期,低班級(jí)周一、周二、周四、周五下午3:00—3:40,中高班級(jí)周一、周二、周四、周五下午3:40——4:30

2、每天保證同學(xué)在校文體活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

七、課外文體活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

八、保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想,提高熟悉,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的同學(xué)課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人。同時(shí)充分熟悉學(xué)校生課外文體活動(dòng)的重要性,把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推動(dòng)素養(yǎng)教育、活躍同學(xué)課余生活、培育同學(xué)健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,落到實(shí)處,見到實(shí)效。

2、擴(kuò)大宣揚(yáng),營(yíng)造氛圍。學(xué)校高度重視宣揚(yáng)工作,充分利用廣播、校內(nèi)網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)等形式,加大宣揚(yáng)力度。通過(guò)宣傳,讓全校老師、同學(xué)、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)悟?qū)嵤┻@一工程的重要意義。同時(shí)充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,廣泛宣揚(yáng)文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果,從而營(yíng)造有利于同學(xué)課外文體活動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素養(yǎng)教育的良好氛圍。

3、因地制宜,制定規(guī)劃。組織同學(xué)開展課外文體活動(dòng),是學(xué)校教育的一項(xiàng)常常性的工作。學(xué)校依據(jù)“工程”實(shí)施工作的總體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案,并在實(shí)踐和探究中不斷完善,形成特色。

4、組織保障,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立課外文體活動(dòng)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)并開展實(shí)施學(xué)校課外文體活動(dòng)工作。同時(shí)明確職責(zé):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):全面負(fù)責(zé),組織、協(xié)調(diào)課外文體活動(dòng)的開展,落實(shí)相應(yīng)政策措施,分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),推動(dòng)課外文體活動(dòng)的開展。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案篇2當(dāng)今的很多中學(xué)校生,嚴(yán)峻缺乏感恩意識(shí),連最起碼的父母的哺育之恩,老師的教育之恩都不懂得感謝。中華民族文明五千年,感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中學(xué)校生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款,填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個(gè)空白。不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),愛祖國(guó)得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人,只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩,才不至于負(fù)大義。假如連自己的父母都不愛,又怎么可能將來(lái)愛事業(yè)、愛國(guó)家?談“感恩教育”絕非追逐時(shí)髦,只為是我們這一代教育者該深思的問(wèn)題而已。我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩、懂得孝順”為本次活動(dòng)的主線。

一、活動(dòng)主題:

五湖之汀看甪直,孝感動(dòng)天二十四

二、活動(dòng)目的

1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中同學(xué)“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓同學(xué)在活動(dòng)中感悟什么為“孝”,如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。

3、讓同學(xué)感悟孝道,學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)方案

第一階段:宣揚(yáng)預(yù)備階段(第9~10周)

1、各班級(jí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料,了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史;語(yǔ)文組老師通過(guò)語(yǔ)文課,為同學(xué)介紹甪直古鎮(zhèn)的聞名文人、作品

2、了解二十四孝,以故事的形式講二十四孝的故事

3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事(尤其是同學(xué)身邊的優(yōu)秀榜樣)

4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)同學(xué)和家進(jìn)步行調(diào)查,通過(guò)調(diào)查,了解同學(xué)“孝”的現(xiàn)狀

其次階段:活動(dòng)實(shí)施階段(第11~12周)

1、參觀甪直古鎮(zhèn),親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等

2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

3、在校內(nèi)網(wǎng)站開設(shè)師生論壇:

1)講“孝道”是否過(guò)時(shí)?

2)“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么?

4、各班召開《孝敬父母》主題班會(huì)

1)通過(guò)介紹自己名字的含義,講父母對(duì)自己的期盼

2)父母的艱辛和愛自己的真實(shí)故事

3)“為什么要孝敬父母?”、“如何孝敬父母?”、“自己孝敬父母了嗎?”

4、給自己的父母寫一封信,題目自定。

5、收集古今有關(guān)“孝”的故事,匯編成冊(cè)編成校本教材,

6、“父母在我心中”征文競(jìng)賽;

第三階段:總結(jié)表彰階段(第14周)

1、學(xué)校有關(guān)部門對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)精彩的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰;

2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,收集各方反饋,進(jìn)行全面總結(jié),使“懂得感恩,懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培育同學(xué)責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。

學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)時(shí)間

3月12日下午

一至三班級(jí)星期一下午其次節(jié)。

四至六班級(jí)星期一下午第三節(jié)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校的后山坡上指定的位置。

三、活動(dòng)要求

1、每班派6名同學(xué)參與本次植樹活動(dòng),其余同學(xué)分工支配到日后照看小樹苗(澆水、除草等)。

2、參與植樹活動(dòng)的同學(xué)以班為單位各帶兩個(gè)水桶(澆水器)。其它工具(鐵鏟、鐵鍬等)由學(xué)校帶給。

3、種植桉樹步驟:

(1)各班到指定位置每間隔2米的地方挖一個(gè)大約深20cm、寬20cm左

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