2023學(xué)年Unit 2 My family B L 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計(jì)模板Unit2Myfamily教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)Myfamily課時(shí)2學(xué)段學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)教材版本PEP作者吳凱學(xué)校哈爾濱市撫順小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞grher（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。技能目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：smyfamily.Thisismy...并用它們來(lái)介紹自己家人。能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，力求做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確。3.情感態(tài)度，文化意識(shí)，學(xué)習(xí)策略認(rèn)識(shí)家庭成員、學(xué)唱歌曲的同時(shí)，逐漸形成熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的真摯情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞grher（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：smyfamily.Thisismy...并用它們來(lái)介紹自己家人。能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，力求做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確。認(rèn)識(shí)家庭成員、學(xué)唱歌曲的同時(shí)，逐漸形成熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的真摯情感。三、學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，的求知欲和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱妗⒆鲎?、說(shuō)說(shuō)、唱唱中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此我在實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教授學(xué)生新知的同時(shí)更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)方法多感官參與教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，全身動(dòng)作反應(yīng)法，三位一體教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過(guò)程1、畫(huà)一棵家庭樹(shù)divideyouinto4youanswerthequestionsget3stars，youcangetapen.課前欣賞全家福照片，老師自己佩戴Mike的頭像。Step1.Warm-up(3min)Freetalk:T:Hello,bdgirls.Today,Iamyournewteacher.MynameisMike.Goodtomeetyou!Howareyou、what’syourname....Let’ssingwiththesong《fatherandmother》.FatherandMothermakefamily.(導(dǎo)入課題），習(xí)讀family。Let’sbeginourclass.（師生一起板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：1.Breakiceandpreparethekidsfortheclass.TodevelopinterestinEnglishstudy.Step2.Presentation(20min)出示Mike的家庭照展示會(huì)的通知。2、出示Mike的全家福，出示句），先呈現(xiàn)Mike父母的圖片。師問(wèn)：Who’sthatman(woman)？生答：He’sMike’sfather(dad).She’sMike’smother(mum).對(duì)舊單詞和句型進(jìn)行鞏固熱身。（貼住黑板貼）3、ThereanothersixpeopleinMike’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示家庭成員圖片教讀單詞：sisterbrother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),并把板書(shū)到黑板上.4、出示幻燈r,教讀，跟讀，小游戲（快慢節(jié)奏的對(duì)讀）來(lái)操練。老師充當(dāng)Mike,進(jìn)行句型操練。詞后要跟著圖片拓展。（sister，sister,thisismysister)brother,教讀，跟讀小游戲（開(kāi)火車(chē)）來(lái)操練。詞后要跟著圖片拓展。（板書(shū)且老師充當(dāng)Mike,進(jìn)行句型操練。）grandfather(g),教讀，跟讀，小游戲（男女生分角色）來(lái)操練。詞后要跟著圖片拓展。（板書(shū)）老師充當(dāng)Mike,進(jìn)行句型操練。grandmother(g),教讀，跟讀，小游戲(大小聲讀單詞）來(lái)操練。詞后要跟著圖片拓展。（板書(shū)）老師充當(dāng)Mike,進(jìn)行句型操練。注：向?qū)W生說(shuō)明granrandma多用于口語(yǔ)中。國(guó)外外祖父母和祖父母的叫法是一樣的，brother、father、mother有共同的發(fā)音組成部分。grandfather、grandmother、grandma、grandpa有共同的組成部分。5、齊讀家庭樹(shù)的圖片，小組內(nèi)進(jìn)行朗讀單詞和句子，，快閃、摘蘋(píng)果鞏固新單詞。老師單獨(dú)充當(dāng)Mike完成自我介紹的表演，學(xué)生再進(jìn)行單獨(dú)表演。Step3.Production(10min)Showtime.出示游戲要求，同桌或小組內(nèi)進(jìn)行操練，并上臺(tái)展示！設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行Helpthestudentstounifythenewandoldknowledgetogether.2.習(xí)題鞏固3.Let’schant.Let’senjoyasongaboutthisclass.設(shè)計(jì)意圖：輕松愉快的一首歌曲讓學(xué)生在旋律中鞏固知識(shí)。Step4.Consolidation(2min)1.情感滲透：爸爸媽媽我愛(ài)你。天大地大，有家就大。2.Whatdidwelearntoday?.齊讀板書(shū)3.Homework:聽(tīng)錄音跟讀本部分內(nèi)容5遍。用英語(yǔ)向自己的朋友介紹自己的家庭成員。設(shè)計(jì)意圖：