張宏亮八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任作結(jié)玉門(mén)市第三中學(xué)

張宏亮本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(6)班班主任工作。班主任是學(xué)校里最小的“主任管理著一個(gè)班級(jí)47名學(xué)生，在這平凡的崗位上,我始終堅(jiān)持“要做，就做到最好”的理念，兢兢業(yè)全身心投入到班級(jí)管理工作上，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的幫助下，順利完成本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、班級(jí)基本情況介紹初二（6）班現(xiàn)有學(xué)47人，其中男生人，女21人；住校生人，男生7人，生11人。在各位科任老師和同學(xué)們的努力下，我班的班風(fēng)純潔，沒(méi)有出現(xiàn)打架、抽煙等違紀(jì)事件，沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故；學(xué)風(fēng)積極向上，學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，生生之間比學(xué)趕超，全班成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)部前列。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，韻律操比賽二等獎(jiǎng)。雖然班里的情況在好轉(zhuǎn)，但是存在的問(wèn)題仍然很突出：首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，年級(jí)部后200名我班就占了12人，7人已經(jīng)完全不是學(xué)生的狀態(tài)，不寫(xiě)作業(yè)，上課睡覺(jué)成了家常便飯；其次，學(xué)生偏科嚴(yán)重，對(duì)不擅長(zhǎng)的科目喪失了信心，提不起興趣，七門(mén)功課齊頭并進(jìn)的學(xué)生很少；第,部分學(xué)生進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，生理和心理都發(fā)生變化，老師不好管理；第四，部分學(xué)生的紀(jì)律松散，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的活動(dòng)規(guī)律，利用老師管理空白時(shí)間不遵守紀(jì)律。二、抓好常規(guī)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。初二是初中的關(guān)鍵時(shí)期，班主任在初二階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)防學(xué)生“兩極分化（1）抓課前預(yù)備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。每節(jié)課由課代表和值日班長(zhǎng)督促學(xué)生提前進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。（3）抓常規(guī)考核：開(kāi)學(xué)初和學(xué)生開(kāi)班會(huì)商議形成班級(jí)公約，設(shè)計(jì)《初二（）班一日常規(guī)考核量表周由三名學(xué)生組成值周班委分別以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行登記量化計(jì)分，每天下午利用夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和積分，每?jī)芍茌啌Q一次，小組的座位位置就按照考

核得分的高低安排。（4）抓學(xué)習(xí)落實(shí)1各科課代表每天早晨對(duì)各科作業(yè)的收繳情況如實(shí)匯報(bào)給常務(wù)班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)安排督促檢查沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)第二天的衛(wèi)生間衛(wèi)生2為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，每天中午由李洋給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)；期末復(fù)習(xí)時(shí)每天中午2:00——2:30，下午5:15——6:00安排政、史、地、生知識(shí)點(diǎn)背誦，并由課代表檢查。（5抓常規(guī)管理目標(biāo)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。1.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心一方面我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校政教處的安排，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展一些主題鮮明的班會(huì)活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。2.通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)本學(xué)期給學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲島”和“人椅過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，各小組均能在兩分鐘內(nèi)完成，既能使同學(xué)之養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，又能在男女生正常交往上起到明顯的效果，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話(huà)，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒此我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及時(shí)做好

調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽能和睦相處。5、幫助和支持學(xué)生出版班級(jí)刊物《六班共出版了六期，分別以“假期學(xué)生作品展示了，老師的孩子的同學(xué)”等主題，從周記本中選取比較好的、有正能量的學(xué)生作品，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)稿，這樣引起學(xué)生對(duì)周記的重視，提供他們練筆的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。四、和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系。作為一個(gè)班主任，家訪(fǎng)能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪(fǎng)前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以稱(chēng)贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣(mài)力，或者體育好。家訪(fǎng)中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家訪(fǎng)之后，做好家訪(fǎng)記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。在期中期末考試前我設(shè)計(jì)家校聯(lián)系單長(zhǎng)親自檢查每天晚上學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并簽字。第二天由課代表對(duì)學(xué)生前一天復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查，并把抽