初中思想品德總結(jié)優(yōu)秀9篇

第初中思想品德總結(jié)優(yōu)秀9篇初中思想品德總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立和全面落實(shí)學(xué)校課改方向不動搖，樹立正確的育人活動原那么和堅持創(chuàng)新工作的質(zhì)量觀、評價觀，堅持以人為本，深化課堂改革，全面貫徹學(xué)校教育方針。初中教研要以學(xué)生自學(xué)，展示，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，以深化學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心，以推進(jìn)蒙陽新星學(xué)校課改為重點(diǎn)，采用打段式教學(xué)方法，扎實(shí)開展教研工作，切實(shí)提高我校初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組教師的開展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的根底上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)開展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以研究課題為首。積極開展符合本校實(shí)際，表達(dá)本校特色的校本教研活動，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力，形成良好的研究氣氛。

2、開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。關(guān)于如何備課、評課、如何寫教案等問題組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討。

3、積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時指出各自的缺乏，以到達(dá)取長補(bǔ)短共同提高的目的；同時組內(nèi)成員利用公開課的時機(jī)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時寫教學(xué)反思。

4、積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法；在此根底上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

5、常規(guī)過程材料：定期檢查、不定期跟綜抽查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。組織好日測、周檢、月考工作。繼續(xù)實(shí)行備課先簽單后上課，不簽單不上課的制度。

6、每周必須組織一次定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識疑惑，講清每一個知識點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒。

初中思想品德總結(jié)篇二

一、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識存在誤區(qū)

學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識存在一定的誤區(qū)，學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。這從學(xué)生的作業(yè)、上課答復(fù)下列問題、課堂抽測、月考、期中試卷作答上都有所表達(dá)。最大的誤區(qū)就是認(rèn)為思想品德課和小學(xué)思想品德課一樣，可有可無，考前讀讀背背就能考高分，平時沒有必要花費(fèi)很多時間。再就是認(rèn)為思想品德課實(shí)行開卷考試，翻開書就能抄上答案，沒必要記憶根底知識，只要在書上畫畫重點(diǎn)，考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也是敷衍了事，對于老師所講的答題方法和技巧，也不以為然。

二、學(xué)生對教材知識理解不透徹。

很多學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很認(rèn)真、用功，所布置的識記任務(wù)也能如期完成，作業(yè)也做得很認(rèn)真，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生，但一到考試成績總是很不理想，老師和家長著急，學(xué)生自己也很苦悶，甚至對學(xué)好思想品德課喪失了信心。其實(shí)，要想學(xué)好思想品德課，單靠識記課本知識，簡單地照抄照搬答案，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是行不通的，更重要的是要學(xué)會舉一反三，融會貫穿，活學(xué)活用?，F(xiàn)在的考試試題越來越靈活，開放性很強(qiáng)，答案多元化，不唯一，單純的知識考查題目越來越少，就算是選擇題也是借助現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例依據(jù)教材知識結(jié)構(gòu)來命題的，單靠死記硬背課本知識也很難得分，更別說“辨析題〞、“觀察與思考〞、“活動與探索題〞了。只是“題目在書外〔聯(lián)系生活中的實(shí)例，作為背景材料設(shè)問〕〞，“答案在書內(nèi)〔答案來自教材中的觀點(diǎn)〕〞。如果對教材知識結(jié)構(gòu)不熟悉，對課本知識理解不透徹，對重要觀點(diǎn)不會活學(xué)活用，答題就會不得要領(lǐng)，很難把一些簡單的題目解答出來。

三、學(xué)生不會審題，審題不清。

現(xiàn)在的學(xué)生大局部都有粗心大意的毛病，對所做題目的要求不認(rèn)真閱讀，或者靠想當(dāng)然，就匆匆落筆，草草答卷，往往造成答案張冠李戴，答非所問。比方在做選擇題中，學(xué)生總是習(xí)慣于正向思維，當(dāng)遇到讓選擇錯誤選項(xiàng)時，只要看到一個正確的選項(xiàng)就入選了；題目要求答復(fù)“怎么去做？〞，而學(xué)生卻會答成“為什么要去做？〞。

四、學(xué)生不會分析思考，解題能力差

現(xiàn)在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對理論聯(lián)系實(shí)際能力，分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點(diǎn)問題和初中學(xué)生生活實(shí)際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題。學(xué)生抓不住解決各種題型的方法，遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭〞，不會把社會熱點(diǎn)與教材觀點(diǎn)、原理聯(lián)系在起來作答，而是自己信口開河，想到哪兒寫到哪兒，就題論題，答案缺少組織性，缺乏條理性，不分要點(diǎn)，不分主次，讓人看了一頭霧水，自然考試成績很不理想。

初中思想品德總結(jié)篇三

一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要參加生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。

第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討〞、“走進(jìn)生活〞、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺〞、“我在成長〞。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活潑，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓根底。

第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示〞、“說句心里話〞活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動成認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

思想品德知識的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初中思想品德總結(jié)篇四

思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。在初中階段，思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)