回憶我的母親(朱德)-課件

回憶我的母親朱德第一課時(shí)1ppt課件回憶我的母親朱德第一課時(shí)1ppt課件關(guān)于母愛的詩句1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）2.辛勤三十日，母瘦雛漸肥。（白居易《燕詩示劉叟》）3.慈母倚門情，游子行路苦。（王建《墨萱圖·其一》）4.見面憐清瘦，呼兒問苦辛。（蔣士銓《歲暮到家》）5.愛子心無盡，歸家喜及辰。（蔣士銓《歲暮到家》）2ppt課件關(guān)于母愛的詩句1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲作者簡介朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住Ｖ腥A人民共和國十大元帥之首。新中國成立后，擔(dān)任中共中央軍事委員會(huì)副主席。3ppt課件作者簡介朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大應(yīng)會(huì)記識(shí)溺死（）妯娌（）（）佃農(nóng)（）勞碌（）私塾（）周濟(jì)（）慰勉（）（）不輟（）任勞任怨（）為富不仁（）nìzhóulidiànlùshújìwèimi?nchuòyuànwéi4ppt課件應(yīng)會(huì)記識(shí)溺死（）妯娌（）（）n重點(diǎn)字詞含義佃農(nóng)：妯娌：不輟：周濟(jì)：慰勉：為富不仁：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。哥哥妻子和弟弟妻子的合稱。事物永不休止的一種發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在物質(zhì)上給予幫助。安慰鼓勵(lì)。剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)仁慈的心腸。5ppt課件重點(diǎn)字詞含義佃農(nóng)：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地哥哥妻初讀感知默讀課文，邊讀邊思考如下問題：1.本文可以分為幾部分？如何劃分層次？2.用簡潔的語言概括各部分的主要內(nèi)容。6ppt課件初讀感知默讀課文，邊讀邊思考如下問題：6ppt課件層次劃分本文共分為三個(gè)部分。第Ⅰ部分→第①段：第Ⅱ部分→第②-?段：第Ⅲ部分→第?-?段：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶母親的具體內(nèi)容?；貞浤赣H勤勞的一生。寫母親對(duì)“我”的教育與影響，表達(dá)作者對(duì)母親的懷念和繼續(xù)革命的決心。7ppt課件層次劃分本文共分為三個(gè)部分。開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶人物形象文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！痹僮x課文，思考：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？快速閱讀課文，根據(jù)提示完成表格。8ppt課件人物形象文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事母親是個(gè)“好勞動(dòng)”，“整日勞碌著”，做飯、紡布等第13段獨(dú)立支持一家人的生活1919年第4-6段第12段離開土地就不舒服85歲高齡仍然“不輟勞作”9ppt課件母親是個(gè)“好勞動(dòng)”，“整日第13段獨(dú)立支持一家人的生活191人物形象除了“勤勞”這一品質(zhì)之外，從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？請(qǐng)以“我認(rèn)為母親是一個(gè)____的人，我是從______中看出來的”句式回答。寬厚仁慈沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。持家有道，教子有方母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧蠠熅?。深明大義，支持革命對(duì)“我”參軍的做法不反對(duì)，給“我”慰勉。堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛憎分明遭遇災(zāi)難，母親沒有灰心，對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更為強(qiáng)烈。10ppt課件人物形象除了“勤勞”這一品質(zhì)之外，從文中還可以看出母親具有怎人物形象母親人物形象歸納：勤勞儉樸，寬厚仁慈持家有道，教子有方堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛憎分明深明大義，支持革命11ppt課件人物形象母親人物形象歸納：勤勞儉樸，寬厚仁慈持家有道，教子有研讀思考作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親。”結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。①母親教給“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。②母親給了“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣。③母親教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。12ppt課件研讀思考作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親。”課堂小結(jié)13ppt課件課堂小結(jié)13ppt課件回憶我的母親朱德第二課時(shí)14ppt課件回憶我的母親朱德第二課時(shí)14ppt課件合作交流作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論?？焖倌x課文，按要求完成下列任務(wù)。1.找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。2.以小組為單位，組長組織，組員每人分享一條自己找到的句子，并分享心得。3.組內(nèi)推選發(fā)言人，在全班展示。15ppt課件合作交流作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。快速默讀課文合作探究[例句]我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。本句看似平淡，卻深藏著作者的悲痛和對(duì)母親無限的懷念。更重要的是，這樣的語言和文章的內(nèi)容十分切合。文章表達(dá)母親去世后兒子對(duì)母親的懷念，且母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，如果用濃厚的語言，就不得體。作者寫此文，只是為把自己心頭對(duì)母親的懷念與崇敬之情抒發(fā)出來，自然成文。結(jié)構(gòu)上，起到開篇點(diǎn)題，為下文作鋪墊的作用。16ppt課件合作探究[例句]我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得合作探究[例句]母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。本句寫出了母親雖然平凡，但正是這類平凡的勞動(dòng)人民，創(chuàng)造了中國的歷史。由對(duì)母親的敬意上升到對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。“創(chuàng)造了”表明結(jié)果，“創(chuàng)造著”表明過程，作者表明中國勞動(dòng)人民正在不斷創(chuàng)造新的歷史。結(jié)構(gòu)上，升華了主題，深化了主旨。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無須多加修飾的，同時(shí)又是最動(dòng)人的。17ppt課件合作探究[例句]母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民精讀賞析本文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。18ppt課件精讀賞析本文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體精讀賞析1.母親這樣地整日勞碌著。“這樣”二字概括了上文母親在天不亮的時(shí)候就起身開始勞作，煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花，甚至還要做挑水挑糞的活計(jì)，表現(xiàn)出了母親的勤勞。19ppt課件精讀賞析1.母親這樣地整日勞碌著?！斑@樣”二字概括了上文母親精讀賞析2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。本句運(yùn)用對(duì)比的手法，平靜地用地主富人看不上眼的飯食與一家人卻吃的有滋味進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地體現(xiàn)出了母親的勤勞能干、善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。20ppt課件精讀賞析2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家精讀賞析3.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。生活中，人們對(duì)親人的感情都是無須多加修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語言，把一個(gè)兒子與母親分隔兩地不能相聚的感受表達(dá)得十分貼切，且句式工整，讀起來富有節(jié)奏感、回環(huán)之美。21ppt課件精讀賞析3.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她精讀賞析4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象十分生動(dòng)感人。22ppt課件精讀賞析4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“精讀賞析除了上述例句，還有哪些語句令你印象深刻？請(qǐng)分享你的心得。23ppt課件精讀賞析除了上述例句，還有哪些語句令你印象深刻？請(qǐng)分享你的心寫作特色表達(dá)：記敘為主，穿插議論。語言：平實(shí)如話，飽含深情。內(nèi)容：典型事件，典型人物?；貞浶陨⑽?4ppt課件寫作特色表達(dá)：記敘為主，穿插議論?；貞浶陨⑽?4ppt課件課堂小結(jié)文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。每個(gè)人都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最寬廣。我們雖不用像偉人朱德一樣用革命和為人類的解放斗爭而報(bào)答母親，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)母親的尊重、孝順與感激，感恩父母，從小事做起，讓我們像母親愛我們一樣去愛她吧！25ppt課件課堂小結(jié)文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁回憶我的母親朱德第一課時(shí)26ppt課件回憶我的母親朱德第一課時(shí)1ppt課件關(guān)于母愛的詩句1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）2.辛勤三十日，母瘦雛漸肥。（白居易《燕詩示劉叟》）3.慈母倚門情，游子行路苦。（王建《墨萱圖·其一》）4.見面憐清瘦，呼兒問苦辛。（蔣士銓《歲暮到家》）5.愛子心無盡，歸家喜及辰。（蔣士銓《歲暮到家》）27ppt課件關(guān)于母愛的詩句1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲作者簡介朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住Ｖ腥A人民共和國十大元帥之首。新中國成立后，擔(dān)任中共中央軍事委員會(huì)副主席。28ppt課件作者簡介朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大應(yīng)會(huì)記識(shí)溺死（）妯娌（）（）佃農(nóng)（）勞碌（）私塾（）周濟(jì)（）慰勉（）（）不輟（）任勞任怨（）為富不仁（）nìzhóulidiànlùshújìwèimi?nchuòyuànwéi29ppt課件應(yīng)會(huì)記識(shí)溺死（）妯娌（）（）n重點(diǎn)字詞含義佃農(nóng)：妯娌：不輟：周濟(jì)：慰勉：為富不仁：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。哥哥妻子和弟弟妻子的合稱。事物永不休止的一種發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在物質(zhì)上給予幫助。安慰鼓勵(lì)。剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)仁慈的心腸。30ppt課件重點(diǎn)字詞含義佃農(nóng)：舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地哥哥妻初讀感知默讀課文，邊讀邊思考如下問題：1.本文可以分為幾部分？如何劃分層次？2.用簡潔的語言概括各部分的主要內(nèi)容。31ppt課件初讀感知默讀課文，邊讀邊思考如下問題：6ppt課件層次劃分本文共分為三個(gè)部分。第Ⅰ部分→第①段：第Ⅱ部分→第②-?段：第Ⅲ部分→第?-?段：開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶母親的具體內(nèi)容?；貞浤赣H勤勞的一生。寫母親對(duì)“我”的教育與影響，表達(dá)作者對(duì)母親的懷念和繼續(xù)革命的決心。32ppt課件層次劃分本文共分為三個(gè)部分。開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶人物形象文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”再讀課文，思考：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？快速閱讀課文，根據(jù)提示完成表格。33ppt課件人物形象文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事母親是個(gè)“好勞動(dòng)”，“整日勞碌著”，做飯、紡布等第13段獨(dú)立支持一家人的生活1919年第4-6段第12段離開土地就不舒服85歲高齡仍然“不輟勞作”34ppt課件母親是個(gè)“好勞動(dòng)”，“整日第13段獨(dú)立支持一家人的生活191人物形象除了“勤勞”這一品質(zhì)之外，從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？請(qǐng)以“我認(rèn)為母親是一個(gè)____的人，我是從______中看出來的”句式回答。寬厚仁慈沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。持家有道，教子有方母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧蠠熅?。深明大義，支持革命對(duì)“我”參軍的做法不反對(duì)，給“我”慰勉。堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛憎分明遭遇災(zāi)難，母親沒有灰心，對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更為強(qiáng)烈。35ppt課件人物形象除了“勤勞”這一品質(zhì)之外，從文中還可以看出母親具有怎人物形象母親人物形象歸納：勤勞儉樸，寬厚仁慈持家有道，教子有方堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛憎分明深明大義，支持革命36ppt課件人物形象母親人物形象歸納：勤勞儉樸，寬厚仁慈持家有道，教子有研讀思考作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親。”結(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。①母親教給“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。②母親給了“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣。③母親教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。37ppt課件研讀思考作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！闭n堂小結(jié)38ppt課件課堂小結(jié)13ppt課件回憶我的母親朱德第二課時(shí)39ppt課件回憶我的母親朱德第二課時(shí)14ppt課件合作交流作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。快速默讀課文，按要求完成下列任務(wù)。1.找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。2.以小組為單位，組長組織，組員每人分享一條自己找到的句子，并分享心得。3.組內(nèi)推選發(fā)言人，在全班展示。40ppt課件合作交流作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論?？焖倌x課文合作探究[例句]我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。本句看似平淡，卻深藏著作者的悲痛和對(duì)母親無限的懷念。更重要的是，這樣的語言和文章的內(nèi)容十分切合。文章表達(dá)母親去世后兒子對(duì)母親的懷念，且母親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，如果用濃厚的語言，就不得體。作者寫此文，只是為把自己心頭對(duì)母親的懷念與崇敬之情抒發(fā)出來，自然成文。結(jié)構(gòu)上，起到開篇點(diǎn)題，為下文作鋪墊的作用。41ppt課件合作探究[例句]我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得合作探究[例句]母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。本句寫出了母親雖然平凡，但正是這類平凡的勞動(dòng)人民，創(chuàng)造了中國的歷史。由對(duì)母親的敬意上升到對(duì)勞動(dòng)人民的敬意?！皠?chuàng)造了”表明結(jié)果，“創(chuàng)造著”表明過程，作者表明中國勞動(dòng)人民正在不斷創(chuàng)造新的歷史。結(jié)構(gòu)上，升華了主題，深化了主旨。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無須多加修飾的，同時(shí)又是最動(dòng)人的。42ppt課件合作探究[例句]母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民精讀賞析本文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。43ppt課件精讀賞析本文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語句，體精讀賞析1.母親這樣地整日勞碌著?！斑@樣”二字概括了上文母親在天不亮的時(shí)候就起身開始勞作，煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花，甚至還要做挑水挑糞的活計(jì)，表現(xiàn)出了母親的勤勞。44ppt課件精讀賞析1.母親這樣地整日勞碌著。“這樣”二字概括了上文母親精讀賞析2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。本句運(yùn)用對(duì)比的手法，平靜地用地主富人看不上眼的飯食與一家人卻吃的有滋味進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)地體現(xiàn)出了母親的勤勞能干、善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。45ppt課件精讀賞析2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能