西安建筑科技大學(xué)

PAGE2西安建筑科技大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科培養(yǎng)方案1專業(yè)簡(jiǎn)介總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域貫穿工業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工的全過程；主要承擔(dān)著工業(yè)項(xiàng)目前期可行性研究、選址、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)及工業(yè)運(yùn)輸管理的任務(wù)；是我國(guó)工程設(shè)計(jì)和工業(yè)運(yùn)輸管理不可缺少的專業(yè)。《工程設(shè)計(jì)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（建市【2007】86號(hào)）明確規(guī)定“總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸”是冶金、煤炭、電力、石化、醫(yī)藥、民航、電子、輕紡、水運(yùn)等10余個(gè)行業(yè)設(shè)計(jì)單位申報(bào)資質(zhì)的第一要求專業(yè)或必備的主導(dǎo)專業(yè)，是工業(yè)領(lǐng)域及其它行業(yè)設(shè)計(jì)單位申報(bào)資質(zhì)的必備專業(yè)。西安建筑科技大學(xué)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)創(chuàng)立于1956年，50余年來一直是我國(guó)唯一的總圖運(yùn)輸本科人才培養(yǎng)基地。我國(guó)總圖運(yùn)輸領(lǐng)域大多數(shù)從業(yè)人員均畢業(yè)于本專業(yè)。在本領(lǐng)域內(nèi)，西安建筑科技大學(xué)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)始終占領(lǐng)著我國(guó)的人才培養(yǎng)高地，其他院校尚無培養(yǎng)該類人才的本科專業(yè)。本方案是西安建筑科技大學(xué)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)面對(duì)工業(yè)化時(shí)代，基于中國(guó)工業(yè)建設(shè)需要，立足學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)行的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)之上提出的卓越工程師培養(yǎng)方案。2培養(yǎng)目標(biāo)21世紀(jì)，中國(guó)已成為世界工廠，中國(guó)也形成了規(guī)模巨大的工業(yè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)，其中總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)工程師是工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的必備人才，中國(guó)需要具有強(qiáng)工程實(shí)踐能力，勇于創(chuàng)新，把握總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸發(fā)展前沿的工程師為中國(guó)的大規(guī)模工業(yè)建設(shè)服務(wù)。培養(yǎng)目標(biāo)：面向中國(guó)工業(yè)化與城市化的發(fā)展需要，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息社會(huì)特點(diǎn)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的基本原理和基本知識(shí)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識(shí)和良好的實(shí)踐能力，獲得工程師的基本訓(xùn)練，能勝任工業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃與選址、工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)、工業(yè)場(chǎng)地與民用場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)、場(chǎng)地管線綜合設(shè)計(jì)、工業(yè)企業(yè)運(yùn)輸設(shè)施設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)管理、工業(yè)企業(yè)總圖管理等工作，具有較強(qiáng)的工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和寬廣視野的實(shí)踐型創(chuàng)新人才。3培養(yǎng)模式按照“3+1”模式組織教學(xué)，即累計(jì)學(xué)習(xí)4年，其中在學(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)為3年，在企業(yè)和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐能力培訓(xùn)和課程學(xué)習(xí)的累計(jì)時(shí)間為1年?？倛D設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的“3+1”模式具體又可分為三個(gè)階段：第一階段為綜合基礎(chǔ)平臺(tái)培養(yǎng)。以教師主導(dǎo)的課堂講授方式，開展理工、人文、專業(yè)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等系列課程的學(xué)習(xí)。第二階段為專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)培養(yǎng)。以教師主導(dǎo)工程師輔助，課堂講授與課程設(shè)計(jì)并重的方式，使學(xué)生初具卓越工程師的基本專業(yè)素質(zhì)。第三階段為實(shí)踐拓展平臺(tái)培養(yǎng)。以工程師主導(dǎo)教師輔助，深入企業(yè)工作一線的方式，促使學(xué)生全面具備從分項(xiàng)設(shè)計(jì)到方案集成再到項(xiàng)目策劃選址的總圖運(yùn)輸工程師的基本工作能力。PAGE284基本規(guī)格在實(shí)施初期，通過選拔考試為主、專家推薦為輔的方式，吸收不超過本專業(yè)本科生總數(shù)35%的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，組成試點(diǎn)班開展培養(yǎng)工作。其后不斷修改完善培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與方案，使之日臻成熟，并力爭(zhēng)用5年左右時(shí)間將“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”覆蓋本專業(yè)全體本科生?？倛D設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)學(xué)制4年?？倛D設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科生須在4年內(nèi)修滿規(guī)定的190學(xué)分。其中：校內(nèi)學(xué)習(xí)階段主要完成基礎(chǔ)教育教學(xué)模塊97.5學(xué)分、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)教育教學(xué)模塊24.5學(xué)分、學(xué)科專業(yè)方向教育教學(xué)模塊21.5學(xué)分；企業(yè)學(xué)習(xí)階段主要完成實(shí)踐教育教學(xué)模塊46.5學(xué)分?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計(jì)劃”總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科生同時(shí)滿足下列條件后，可準(zhǔn)許畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書。①完成校內(nèi)學(xué)習(xí)階段規(guī)定的課程、實(shí)踐，考核合格；②完成企業(yè)學(xué)習(xí)階段規(guī)定的課程、實(shí)踐（含畢業(yè)設(shè)計(jì)），考核或鑒定合格；③修滿規(guī)定的190個(gè)學(xué)分，并達(dá)到西安建筑科技大學(xué)《學(xué)分制暫行條例》的規(guī)定。進(jìn)入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科生在畢業(yè)時(shí)，凡符合西安建筑科技大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位《實(shí)施細(xì)則》中相關(guān)規(guī)定條件者，應(yīng)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。對(duì)于完成“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的本科生，大部分學(xué)生正常畢業(yè)，進(jìn)入企業(yè)，服務(wù)社會(huì)；少數(shù)非常優(yōu)秀的畢業(yè)生可以推薦進(jìn)入碩士階段的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。5培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及要求總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)具有“一廣三多”的突出特點(diǎn)，即涉及面廣、技術(shù)要點(diǎn)多、協(xié)調(diào)專業(yè)多、處理矛盾多。因此，其卓越工程師應(yīng)兼具工程技術(shù)科學(xué)、自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的基本素養(yǎng)。在“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三方面達(dá)到以下基本要求：卓越工程師在掌握工具性知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)掌握以工程技術(shù)科學(xué)為主體的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)，以及相鄰學(xué)科與專業(yè)的知識(shí)。5.1.1卓越工程師應(yīng)掌握基本的工具性知識(shí)，包括：（1）熟練掌握英語，具有較強(qiáng)的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)英語閱讀能力、一定的英文寫作和表達(dá)能力。（2）熟悉信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法。（3）掌握畫法幾何、工程制圖的基本原理和方法。（4）掌握工程測(cè)繪的基本原理和方法。（5）掌握計(jì)算機(jī)基本理論與操作方法，掌握一門常用的高級(jí)編程語言，熟悉常用的辦公自動(dòng)化軟件。5.1.2卓越工程師應(yīng)具有寬泛的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，包括：（1）哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用社會(huì)學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（2）人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)。（3）政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等方面的公共政策和管理知識(shí)。5.1.3卓越工程師應(yīng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，包括：（1）掌握高等數(shù)學(xué)。（2）了解現(xiàn)代物理學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、電工學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程的基本知識(shí)。（3）了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的其它主要方面和應(yīng)用前景。5.1.4卓越工程師應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，包括：（1）掌握工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)、場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)、場(chǎng)地管線綜合設(shè)計(jì)的基本理論和方法。（2）掌握廠址選擇、工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃的的基本理論和實(shí)施過程。（3）掌握廠礦道路勘測(cè)與設(shè)計(jì)、工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)設(shè)計(jì)、機(jī)械化運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)工程設(shè)計(jì)的基本方法。（4）掌握機(jī)場(chǎng)與港口規(guī)劃、綜合運(yùn)輸規(guī)劃、現(xiàn)代物流規(guī)劃的基本方法。（5）掌握城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、工業(yè)園區(qū)規(guī)劃的基本原理和方法。（6）掌握工業(yè)生產(chǎn)工藝、工業(yè)運(yùn)輸組織、工業(yè)企業(yè)總圖管理的相關(guān)知識(shí)。（7）掌握規(guī)劃總圖設(shè)計(jì)軟件及其應(yīng)用技術(shù)、掌握交通運(yùn)輸類相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。5.1.5相關(guān)由于專業(yè)涉及面極廣，因此卓越工程師應(yīng)具備多方面的相關(guān)知識(shí)，具體有以下方面：（1）了解房屋建筑學(xué)、景觀學(xué)、居住區(qū)規(guī)劃、園林綠化等人居環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)。（2）了解交通工程學(xué)、交通樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)、停車設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)、路基路面工程、運(yùn)輸管理及信息化等交通運(yùn)輸領(lǐng)域的基本知識(shí)。（3）了解理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、土力學(xué)、土建工程、建筑材料等工業(yè)與民用建筑領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。（4）了解工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算等工程管理領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。（5）了解水力學(xué)、水文學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境等環(huán)境與市政工程領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。此外，作為一名卓越工程師，還應(yīng)了解：（1）與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)和規(guī)范。（2）本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。5.2擁有技術(shù)應(yīng)用、項(xiàng)目集成、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的綜合技能總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)卓越工程師既要能夠熟練處理專項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，更要妥切集成一個(gè)項(xiàng)目總圖設(shè)計(jì)的全過程，還要善于協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的關(guān)系，因此卓越工程師需要具備以下技能：5.2.1任何一個(gè)工業(yè)項(xiàng)目都具有自己的獨(dú)特之處，都是個(gè)性化的。同樣理論內(nèi)涵的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專項(xiàng)設(shè)計(jì)理論方法作用于具體項(xiàng)目時(shí)，都有不同的外延表現(xiàn)。卓越工程師需要靈活運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，具體問題具體分析，并能夠準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)具體項(xiàng)目的個(gè)性化因素，根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)于無法直接套用理論條框的特殊設(shè)計(jì)，應(yīng)在充分論證的基礎(chǔ)上，勇于突破系統(tǒng)條框，大膽設(shè)想，根據(jù)所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行推理，提出設(shè)計(jì)方案或得出變更設(shè)計(jì)目標(biāo)的結(jié)論。5.2.2以系統(tǒng)化的整體思維集成工程項(xiàng)目總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都不是孤立存在的，它們之間是一種相互制約、相互影響的關(guān)系。卓越工程師只有將一個(gè)工業(yè)項(xiàng)目視為一個(gè)整體來認(rèn)識(shí)與把握，全面梳理各環(huán)節(jié)之間的相對(duì)關(guān)系，進(jìn)而用系統(tǒng)性思維對(duì)組成其的各個(gè)環(huán)節(jié)加以集成，才可能提出合理的方案和建議，并最終完成優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。5.2.3知識(shí)更新總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)與許多專業(yè)之間普遍具有密切聯(lián)系。卓越工程師需要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；與此同時(shí)，更要以動(dòng)態(tài)的視角，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略。只有具備主動(dòng)學(xué)習(xí)并改進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力，卓越工程師才能建立與其它專業(yè)溝通的良好平臺(tái)。另一方面，不同專業(yè)之間的交流溝通與合作，需要通過恰當(dāng)?shù)氖侄闻c方法來實(shí)現(xiàn)。這類手段與方法的獲得，建立在練就“軟硬”兩種能力的基礎(chǔ)上，即練就硬能力——采用匯報(bào)、寫作、圖表、電子和多媒體等方式進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)交流的能力；練就軟能力——巧妙處理人際關(guān)系的能力?？倛D設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域處于多專業(yè)的交叉點(diǎn)上，很多情況下需要“牽頭”完成設(shè)計(jì)任務(wù)。為此，卓越工程師需要具備較好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)形成自身強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件沉著冷靜的性格。5.3擁有兼?zhèn)淙宋年P(guān)懷、科學(xué)探索與工程務(wù)實(shí)的良好素質(zhì)5.3.1人文作為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的參與者，卓越工程師首先應(yīng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)；具有高尚的道德品質(zhì)與文化修養(yǎng)；具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。更為重要的是，卓越工程師在安排物質(zhì)空間環(huán)境的過程中需要時(shí)刻體現(xiàn)人文關(guān)懷，盡力維護(hù)社會(huì)公平。一方面，堅(jiān)持純潔的職業(yè)道德操守，不為個(gè)人與小團(tuán)體欲望驅(qū)使去剝奪、侵害弱勢(shì)群體的正當(dāng)權(quán)益。另一方面，追求人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的美好愿望，不因眼前利益、既得利益去破壞脆弱的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)。擁有一顆人文關(guān)懷的心，卓越工程師不僅能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，更能為人類進(jìn)步盡綿薄之力。5.3.2科學(xué)在科學(xué)探索過程中，卓越工程師需要具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度；具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)；具有面向未來，開拓進(jìn)取的開創(chuàng)精神；具有豐富的知識(shí)和技能，能適應(yīng)未來科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5.3.3工程實(shí)在工程實(shí)務(wù)過程中，卓越工程師需要具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)；具備對(duì)個(gè)人和集體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)利益負(fù)責(zé)的職業(yè)精神；具有對(duì)新技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行革新的進(jìn)取精神；具有面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神；具有堅(jiān)持原則，勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則。6知識(shí)體系6.1知識(shí)體系的構(gòu)成總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)卓越工程師應(yīng)掌握5個(gè)知識(shí)體系和若干知識(shí)領(lǐng)域，見表1。其中前1、2、3項(xiàng)為通識(shí)課程和基本理論知識(shí)，第4項(xiàng)為專業(yè)知識(shí)，包括專業(yè)所必須的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和特色專業(yè)知識(shí)，第5項(xiàng)為與總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)相鄰學(xué)科知識(shí)。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)著重對(duì)專業(yè)知識(shí)以及相鄰學(xué)科知識(shí)所包含的知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)單元進(jìn)行描述。表1總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)體系及其中的知識(shí)領(lǐng)域序號(hào)知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域1工具性知識(shí)外國(guó)語、信息科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、工程技術(shù)知識(shí)2人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)哲學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)（文學(xué)與藝術(shù)）、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、體育、軍事3自然科學(xué)知識(shí)數(shù)學(xué)、力學(xué)、電工學(xué)、化學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程4專業(yè)知識(shí)工業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃選址理論與方法、工業(yè)企業(yè)總圖設(shè)計(jì)基本理論與方法、工業(yè)運(yùn)輸規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理理論與方法、城市與區(qū)域工業(yè)規(guī)劃原理與方法5相鄰學(xué)科知識(shí)人居環(huán)境科學(xué)、交通運(yùn)輸工程、工業(yè)與民用建筑、工程管理、環(huán)境與市政工程6.2專業(yè)知識(shí)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)體系由工業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃選址理論與方法、工業(yè)企業(yè)總圖設(shè)計(jì)基本理論與方法、工業(yè)運(yùn)輸規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理理論與方法、城市與區(qū)域工業(yè)規(guī)劃原理與方法等4個(gè)知識(shí)領(lǐng)域組成，每個(gè)領(lǐng)域包含核心知識(shí)單元和選修知識(shí)單元，其中選修知識(shí)單元所體現(xiàn)的就是卓越工程師培養(yǎng)的具體要求，詳見表2。表2專業(yè)知識(shí)體系中的知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)單元序號(hào)知識(shí)領(lǐng)域推薦課程（核心知識(shí)單元）推薦課程（選修知識(shí)單元）1工業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃選址理論與方法廠址選擇、工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃城市與區(qū)域工業(yè)布置基礎(chǔ)、工業(yè)地理學(xué)2工業(yè)企業(yè)總圖設(shè)計(jì)基本理論與方法工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)、場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)、場(chǎng)地管線綜合設(shè)計(jì)工業(yè)生產(chǎn)工藝、工業(yè)企業(yè)總圖管理3廠礦道路勘測(cè)與設(shè)計(jì)、工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)設(shè)計(jì)、機(jī)械化運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)工程設(shè)計(jì)機(jī)場(chǎng)與港口規(guī)劃、綜合運(yùn)輸規(guī)劃、物流學(xué)、工業(yè)運(yùn)輸組織4城市與區(qū)域工業(yè)規(guī)劃原理與方法城市規(guī)劃原理、區(qū)域規(guī)劃工業(yè)園區(qū)規(guī)劃、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)6.3相關(guān)學(xué)科知識(shí)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)是工業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)中涉及面最廣的專業(yè)之一，其工作過程建立在與諸多相關(guān)專業(yè)緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)上。卓越工程師在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須同時(shí)了解大量的相關(guān)學(xué)科知識(shí)并熟知其要點(diǎn)，總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)與人居環(huán)境科學(xué)、交通運(yùn)輸工程、工業(yè)與民用建筑、工程管理、環(huán)境與市政工程等5個(gè)學(xué)科密切相關(guān)。卓越工程師必須把握以上學(xué)科的基本觀點(diǎn)，特別是要把握這些學(xué)科中與總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)密切相關(guān)的部分。與專業(yè)知識(shí)一樣，這些密切相關(guān)的部分也是培養(yǎng)卓越工程師必須設(shè)置的知識(shí)單元，見表3。其中無論核心知識(shí)單元還是選修知識(shí)單元都體現(xiàn)了卓越工程師培養(yǎng)的具體要求。表3相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域及其知識(shí)單元序號(hào)知識(shí)領(lǐng)域推薦課程（核心知識(shí)單元）推薦課程（選修知識(shí)單元）1人居環(huán)境科學(xué)房屋建筑學(xué)、居住區(qū)規(guī)劃景觀學(xué)、園林綠化2交通運(yùn)輸工程交通工程學(xué)、交通樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)、路基路面工程運(yùn)輸管理及信息化、停車設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)3工業(yè)與民用建筑理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、土力學(xué)土建工程、建筑材料4工程管理工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理工程概預(yù)算5環(huán)境與市政工程水力學(xué)、水文學(xué)工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境6.4主要課程設(shè)置總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)主要課程設(shè)置見課程設(shè)置基本框架圖（見圖1）。綜合基礎(chǔ)思想政治理論、形勢(shì)與政策、體育（必修16學(xué)分）（必修20學(xué)分）軍事理論、軍訓(xùn)（必修4學(xué)分）（選修12學(xué)分）體育類（選修6學(xué)分）通識(shí)教育人文科學(xué)與藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理理論與實(shí)踐（必修27學(xué)分）（選修6學(xué)分）（選修20學(xué)分）（共47學(xué)分）基本技能英語（必修7學(xué)分）（必修7學(xué)分）外語、計(jì)算機(jī)、科技文獻(xiàn)檢索及其他技能類科研訓(xùn)練（選修8學(xué)分）（選修8學(xué)分）數(shù)學(xué)（必修12學(xué)分）物理及其實(shí)驗(yàn)（必修10學(xué)分）工業(yè)與民用建筑基礎(chǔ)（必修6學(xué)分，選修4學(xué)分）系統(tǒng)工程基礎(chǔ)（必修3學(xué)分，選修3學(xué)分）工程科學(xué)基礎(chǔ)工程經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)（選修4學(xué)分）（必修31學(xué)分）環(huán)境與市政工程基礎(chǔ)（選修4學(xué)分）（選修15學(xué)分）工程基礎(chǔ)教育（必修45學(xué)分）（選修18學(xué)分）大類專業(yè)基礎(chǔ)人居環(huán)境科學(xué)理論與實(shí)踐課程（必修4學(xué)分，選修3學(xué)分）（共63學(xué)分）（必修14學(xué)分）城市與區(qū)域工業(yè)規(guī)劃理論與方法（必修4學(xué)分）（選修3學(xué)分）交通運(yùn)輸工程基礎(chǔ)理論課程（必修6學(xué)分）工業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃選址理論與方法（必修4學(xué)分，選修4學(xué)分）工程專業(yè)教育工業(yè)企業(yè)總圖設(shè)計(jì)理論與方法（必修7學(xué)分，選修4學(xué)分）（必修59學(xué)分）工業(yè)運(yùn)輸規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理理論與方法（必修6學(xué)分，選修6學(xué)分）（選修14學(xué)分）（共73學(xué)分）工程應(yīng)用（必修10學(xué)分）企業(yè)工程實(shí)踐專項(xiàng)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）（必修16學(xué)分）畢業(yè)設(shè)計(jì)（必修16學(xué)分）圖1課程設(shè)置基本框架圖7實(shí)踐體系7.1實(shí)踐教育的目的通過實(shí)踐教育，使學(xué)生具有：（1）調(diào)查研究能力；（2）工程設(shè)計(jì)能力；（3）創(chuàng)新能力。7.2實(shí)踐體系的構(gòu)成總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的實(shí)踐體系包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性試驗(yàn)四個(gè)領(lǐng)域，見表4。表4總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域序號(hào)實(shí)踐領(lǐng)域?qū)嵺`環(huán)節(jié)1實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2實(shí)習(xí)測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、道勘實(shí)習(xí)、路基路面實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)3設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)4創(chuàng)新性試驗(yàn)SSRT項(xiàng)目、各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)競(jìng)賽（1）實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)領(lǐng)域主要包括物理實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、建筑材料實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生解決工程技術(shù)科學(xué)類問題的思維方式與動(dòng)手能力。（2）實(shí)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵙?xí)包括基礎(chǔ)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)，涵蓋了測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、道勘實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容見表5。表5總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵺`形式核心實(shí)踐環(huán)節(jié)拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)測(cè)量實(shí)習(xí)、道勘實(shí)習(xí)、路基路面實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)大型工業(yè)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工業(yè)設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)工業(yè)企業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)通過基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生深入工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，自己動(dòng)手調(diào)查獲取設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料的能力。通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生從直觀上了解工業(yè)生產(chǎn)工藝的特點(diǎn)，工業(yè)建構(gòu)筑物布局的規(guī)律，以及工礦企業(yè)道路、鐵路、管線的走向，培養(yǎng)其對(duì)工業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)企業(yè)的理性認(rèn)識(shí)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，幫助其將企業(yè)看作一個(gè)整體去審視；并培養(yǎng)其職業(yè)精神、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力等工程綜合能力。（3）設(shè)計(jì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的突出特色，包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩大部分，見表6。表6總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)嵺`形式核心實(shí)踐環(huán)節(jié)拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)總圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、場(chǎng)地管線綜合課程設(shè)計(jì)、廠址選擇與工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理課程設(shè)計(jì)、工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)課程設(shè)計(jì)、道路勘測(cè)課程設(shè)計(jì)、土建工程課程設(shè)計(jì)、工業(yè)園區(qū)規(guī)劃課程設(shè)計(jì)交通樞紐規(guī)劃課程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸畢業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)以專項(xiàng)訓(xùn)練的方式，結(jié)合對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力；畢業(yè)設(shè)計(jì)則培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各方面知識(shí)的能力，要求其完成初步設(shè)計(jì)與施工設(shè)計(jì)等兩個(gè)階段的全套總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，將課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)置于同等重要地位，專項(xiàng)與綜合并重，其需要的學(xué)時(shí)比約為45%：55%。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，并促使其掌握初步的總圖設(shè)計(jì)技巧，從而具有獨(dú)立完成某一專項(xiàng)總圖設(shè)計(jì)任務(wù)的過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）創(chuàng)新性試驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與SSRT項(xiàng)目、各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)競(jìng)賽等創(chuàng)新性試驗(yàn)活動(dòng)，并為其提供細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)未來科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步需要，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和前沿視野的卓越工程師。7.3實(shí)踐教育的實(shí)施方式認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)采取校企聯(lián)合培養(yǎng)方式，由校企聯(lián)合確定實(shí)踐教育的目的、內(nèi)容和方式，并由企業(yè)直接承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的累計(jì)時(shí)間為一年左右。8實(shí)現(xiàn)方式總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科階段卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)方式見表7。表7培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)方式方面內(nèi)容教與學(xué)的方式方法知識(shí)人文科學(xué)知識(shí)政治、歷史和法律類人文知識(shí)，以課堂教授、閱讀、小組討論、寫讀書報(bào)告為主要教與學(xué)方式；軍事理論以理論講授、圖文資料、教學(xué)短片為主要教學(xué)手段；美學(xué)（文學(xué)與藝術(shù)）、倫理、心理學(xué)或社會(huì)學(xué)等以作品或案例分析、小組討論、資料收集、讀書報(bào)告為主要教與學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。自然科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí)通過課程講授、小組討論（指導(dǎo)）、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等進(jìn)行教與學(xué)；普通物理、建筑材料增加隨課程實(shí)驗(yàn)課時(shí)，采用小組學(xué)習(xí)方式通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。工具性知識(shí)英語教學(xué)：已滿足一定要求的學(xué)生可免修外國(guó)語；其余學(xué)生的英語學(xué)習(xí)學(xué)分從14學(xué)分降至7學(xué)分；以課堂教學(xué)、大量閱讀、寫作訓(xùn)練、小組討論多種手段，訓(xùn)練提高英語水平；信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：課堂教授與上機(jī)訓(xùn)練同時(shí)并進(jìn)，通過循序漸進(jìn)的獨(dú)立編程訓(xùn)練使學(xué)生掌握一門計(jì)算機(jī)編程語言；中英文應(yīng)用文寫作：規(guī)范化中文、英文應(yīng)用文、科研論文教育，循序漸進(jìn)的實(shí)際訓(xùn)練、小組討論、班級(jí)匯報(bào)等方法，提高寫作水平與表達(dá)能力。專業(yè)知識(shí)通過課堂講授、訓(xùn)練、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進(jìn)行教與學(xué)，具體內(nèi)容根據(jù)課程大綱要求，相關(guān)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)立足于與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的交叉內(nèi)容，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作：增減課程與課時(shí)量，講授、訓(xùn)練、習(xí)題并舉，保證學(xué)生將掌握的相關(guān)專業(yè)知識(shí)于專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通。通過聆聽科技講座與人文講座，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)生活方方面面的關(guān)注，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)注；通過布置論文課題，敦促和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行查找和了解；通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。能力具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力通過完成作業(yè)、習(xí)題、寫讀書報(bào)告提高對(duì)知識(shí)的理解能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題；通過教學(xué)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作和訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提高實(shí)際動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力在課堂教學(xué)中引入系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的概念；在大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源和突破條框的意識(shí)與能力。具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力，以及工程項(xiàng)目集成的基本能力通過各階段遞進(jìn)式的實(shí)習(xí)，包括測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、道勘實(shí)習(xí)、路基路面實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等，全面綜合培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與踏勘能力、專項(xiàng)工程設(shè)計(jì)能力以及工程項(xiàng)目集成能力以及開拓創(chuàng)新意識(shí)等工程素質(zhì)；在過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，通過完成創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目提高創(chuàng)新能力。具有國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)的基本能力通過小組作業(yè)以及小組完成的創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)個(gè)體的自主能力和在集體中的合作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織與管理能力；通過選修雙語課程、英語課程、參加暑期班、參加國(guó)際交流活動(dòng)或競(jìng)賽類活動(dòng)，樹立信心，擴(kuò)大視野，提高跨文化交流與合作能力，并在項(xiàng)目申請(qǐng)、執(zhí)行和答辯等過程中提高競(jìng)爭(zhēng)能力、口頭匯報(bào)能力。具有信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)的能力，并以此提高個(gè)人和機(jī)構(gòu)的效力和效率通過大量閱讀、提出觀點(diǎn)、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；建立團(tuán)組共同完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，討論、答辯以提高運(yùn)行效率。具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的基本能力和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力建立團(tuán)隊(duì)，參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)和百姓需求，了解工程師的職責(zé)和義務(wù)，以及在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用；通過學(xué)生自己聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力和進(jìn)取精神。素質(zhì)人文素質(zhì)工程素質(zhì)科學(xué)素質(zhì)民族精神通過對(duì)東西方經(jīng)典作品和理論的學(xué)習(xí)，采用課堂講授、專題研討、資料查閱、熱點(diǎn)辯論、寫讀書報(bào)告等方式教授與學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并致力于人文的關(guān)懷；通過教學(xué)短片、事件分析、人物介紹等宣傳民族精神，激發(fā)愛國(guó)主義熱情；通過聆聽大師或?qū)＜业闹v座，學(xué)習(xí)和感受大師的科學(xué)態(tài)度、工作精神，提高自身素質(zhì)；通過各階段的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)工程素質(zhì)。9企業(yè)培養(yǎng)方案9.1培養(yǎng)目標(biāo)將總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)部分實(shí)踐性較強(qiáng)的課程以及實(shí)踐教學(xué)體系的主要環(huán)節(jié)安排在校外相關(guān)企業(yè)進(jìn)行。依托企業(yè)從事的工程項(xiàng)目平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其盡快將自己掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)兼?zhèn)湓鷮?shí)的理論基礎(chǔ)與基本的工程實(shí)踐素養(yǎng)。9.2培養(yǎng)模式學(xué)生在企業(yè)接受培養(yǎng)的累計(jì)時(shí)間不少于1年（>40周標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)）。在企業(yè)培養(yǎng)階段，采用校企聯(lián)合指導(dǎo)的方式，主要針對(duì)實(shí)際工程，在工程現(xiàn)場(chǎng)、工礦企業(yè)和規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)方案由學(xué)校與有關(guān)企業(yè)共同討論制定并付諸實(shí)施。9.3培養(yǎng)方案9.3.1企業(yè)學(xué)習(xí)階段的工作是在學(xué)校學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的進(jìn)一步夯實(shí)和深化，對(duì)課本中工程設(shè)計(jì)技能的具體化。結(jié)合總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的具體特點(diǎn)，將實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及部分選修課程作為企業(yè)培養(yǎng)的主要內(nèi)容，分別安排在一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)、三種不同企業(yè)開展企業(yè)培養(yǎng)工作。9.3.2總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)本科階段企業(yè)培養(yǎng)的任務(wù)及時(shí)間安排見表8。9.3.3道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)的總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)是進(jìn)行廠礦道路勘測(cè)與設(shè)計(jì)，而其中的勘測(cè)工作大都是在野外現(xiàn)場(chǎng)條件下完成的，故在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)將道路勘測(cè)實(shí)習(xí)安排在校外道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)完成。表8本科階段企業(yè)培養(yǎng)的任務(wù)及時(shí)間安排任務(wù)模塊序號(hào)教學(xué)內(nèi)容各學(xué)期學(xué)時(shí)H(周數(shù)K)分配合計(jì)一二三四12345678課程教學(xué)1工業(yè)與生態(tài)24H128H2工業(yè)企業(yè)運(yùn)輸組織32H3工業(yè)景觀學(xué)16H4總圖設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件32H5總圖管理信息系統(tǒng)24H實(shí)習(xí)6測(cè)量實(shí)習(xí)2K10K7認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)2K8道路勘測(cè)實(shí)習(xí)2K9生產(chǎn)實(shí)習(xí)2K10畢業(yè)實(shí)習(xí)2K專項(xiàng)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）11土建工程課程設(shè)計(jì)16K122K13工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)課程設(shè)計(jì)2K142K15廠址選擇與工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)2K162K17總圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)18191K畢業(yè)設(shè)計(jì)20總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸畢業(yè)設(shè)計(jì)16K合計(jì)2K24H72H+＋42K依托陜西省交通廳基本建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站這一平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)入各類道路工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行山區(qū)、丘陵、平原地區(qū)道路選線，動(dòng)手實(shí)測(cè)并了解施工過程中的路基路面結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)其對(duì)于理論知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。9.3.4總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)的主要設(shè)計(jì)對(duì)象是大中型工礦企業(yè)。學(xué)生應(yīng)深入企業(yè)，了解其生產(chǎn)工藝、建筑布局、運(yùn)輸線路布置與運(yùn)輸組織。在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大中型工礦企業(yè)完成。（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在大型工礦企業(yè)的生產(chǎn)單位完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。目的是建立工業(yè)企業(yè)總圖運(yùn)輸?shù)恼w概念，并了解工業(yè)生產(chǎn)工藝。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)入工礦企業(yè)生產(chǎn)第一線，掌握第一手資料，明確工業(yè)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、建構(gòu)筑物布置對(duì)生產(chǎn)工藝流程的促進(jìn)與制約作用；明確工業(yè)運(yùn)輸設(shè)施布置及其組織管理對(duì)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況的促進(jìn)與制約作用。目的是準(zhǔn)確把握總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮的重要作用。9.3.5總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的主要去向是工業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)。學(xué)生應(yīng)進(jìn)入設(shè)計(jì)企業(yè)，從事實(shí)際設(shè)計(jì)工作并承擔(dān)具體的工程項(xiàng)目。以培養(yǎng)基本業(yè)務(wù)能力。在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)將生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專項(xiàng)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在工業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)完成，并組織企業(yè)具有工程師以上資格的設(shè)計(jì)人員與專業(yè)教師共同開展指導(dǎo)工作。（1）專項(xiàng)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)）在校學(xué)習(xí)完成多個(gè)知識(shí)單元（課程）的內(nèi)容后，集中4～5周時(shí)間，選擇學(xué)校本地范圍內(nèi)，具有較強(qiáng)實(shí)力且行業(yè)特點(diǎn)鮮明的設(shè)計(jì)單位，派出學(xué)生開展專項(xiàng)設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)），由具有工程師以上資格的設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)，專業(yè)教師予以配合。目的是使學(xué)生迅速消化知識(shí)單元的理論內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)技術(shù)能力。（2）生產(chǎn)實(shí)習(xí)深入到不同行業(yè)、部門的工程設(shè)計(jì)院所，跟班進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。安排具有工程師資格的設(shè)計(jì)人員做指導(dǎo)教師，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)習(xí)。目的是使學(xué)生應(yīng)用理論方法進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)的能力得到鍛煉，并熟悉規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)的工作環(huán)境。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)利用總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸專業(yè)突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生派遣到與其簽約的用人單位，結(jié)合學(xué)生今后從事行業(yè)的特點(diǎn)以及具體的工程項(xiàng)目，開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其基本業(yè)務(wù)素質(zhì)與綜合性工程設(shè)計(jì)技巧。用人單位為學(xué)生指派具有中級(jí)以上技術(shù)資格的第一指導(dǎo)老師，專業(yè)教師作為第二指導(dǎo)教師，雙方共同為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。設(shè)計(jì)開始后，第一指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)與質(zhì)量控制，第二指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)進(jìn)度控制與定期檢查。設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，第一指導(dǎo)老師與第二指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)答辯?？既⊙芯可膶W(xué)生與個(gè)別未及時(shí)就業(yè)學(xué)生，安排在校企合作單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，同樣配備第一第二指導(dǎo)教師。9.3.6培養(yǎng)實(shí)施過程中，將企業(yè)培養(yǎng)階段各實(shí)踐單元的知能點(diǎn)及要求“細(xì)化到周”；將各企業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作“落實(shí)到人”。具體實(shí)施計(jì)劃詳見表9～表12。9.4制度保障首先，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，確定承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的校外企業(yè)，作為開展工程實(shí)踐的依托基地。其次，成立校企聯(lián)合培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要共同制定專業(yè)培養(yǎng)方案和企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。最后，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，分別量化企業(yè)指導(dǎo)人員，學(xué)校專業(yè)教師與學(xué)生的工作任務(wù)，并在相應(yīng)的階段評(píng)價(jià)其工作表現(xiàn)。表9實(shí)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)安排（實(shí)踐單元和知識(shí)技能點(diǎn)）實(shí)踐單元知識(shí)與技能點(diǎn)時(shí)間序號(hào)描述序號(hào)描述要求1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)的工藝流程掌握1K2機(jī)車車輛、鐵路線路及站場(chǎng)、廠礦道路及汽車運(yùn)輸熟悉3物料搬運(yùn)、機(jī)械化運(yùn)輸及裝卸設(shè)備了解1K4鋼鐵企業(yè)車間組成、工廠總圖布置了解2道路勘測(cè)實(shí)習(xí)1公路勘測(cè)設(shè)計(jì)程序及方法了解1K2相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范及勘測(cè)規(guī)程，查閱技術(shù)資料、書籍、手冊(cè)和圖表熟悉3選角測(cè)量掌握4基平測(cè)量和中平測(cè)量掌握1K5橫斷面測(cè)量掌握3生產(chǎn)實(shí)習(xí)1總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)在工程建設(shè)中的作用，工程設(shè)計(jì)人員的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任熟悉1K2總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)范及制圖標(biāo)準(zhǔn)，總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)相關(guān)圖集、手冊(cè)了解3總圖設(shè)計(jì)工作的程序、各階段的工作深度以及各相關(guān)專業(yè)工種配合的工作方法了解4總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)熟悉5某工程總圖運(yùn)輸初步設(shè)計(jì)或施工圖設(shè)計(jì)（部分設(shè)計(jì)階段）掌握1K6實(shí)習(xí)報(bào)告（含對(duì)實(shí)習(xí)中所參與工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)說明）掌握4畢業(yè)實(shí)習(xí)1所實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝流程熟悉1K2所實(shí)習(xí)工廠廠區(qū)道路網(wǎng)布局、道路斷面形式及行道樹的種植，管線的布置、通道的寬度了解3所實(shí)習(xí)工廠主要生產(chǎn)車間布局、輔助生產(chǎn)車間布局、廠前區(qū)布置及特點(diǎn)了解4所實(shí)習(xí)工廠廠區(qū)豎向布置及特點(diǎn)，場(chǎng)地排雨水方式了解1K5所實(shí)習(xí)工廠采用的各種運(yùn)輸工具（工業(yè)鐵路、膠帶機(jī)、翻車機(jī)等）的運(yùn)轉(zhuǎn)過程及線路布置熟悉實(shí)踐單元知識(shí)與技能點(diǎn)時(shí)間序號(hào)描述序號(hào)描述要求1工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)課程設(shè)計(jì)1企業(yè)貨物運(yùn)量表、工廠總平面圖、站址地形圖等設(shè)計(jì)資料熟悉1K2編制企業(yè)車站列流圖、車流圖，確定站型、選擇車站設(shè)備了解3布置車場(chǎng)，設(shè)計(jì)咽喉構(gòu)造，繪制1:2000車站平面圖，編寫設(shè)計(jì)說明書掌握1K2城市規(guī)劃原理課程設(shè)計(jì)1城市性質(zhì)定位和規(guī)模預(yù)測(cè)、城市用地分析與用地選擇熟悉1K2工業(yè)園區(qū)功能分區(qū)、用地布置、規(guī)劃布局結(jié)構(gòu)掌握3工業(yè)園區(qū)道路交通規(guī)劃、排水系統(tǒng)規(guī)劃掌握1K4工業(yè)園區(qū)電力電信、供熱燃?xì)獾仁姓O(shè)施規(guī)劃、綠化規(guī)劃熟悉3土建工程課程設(shè)計(jì)1擋土墻的基本類型，功用，與相應(yīng)的應(yīng)用（環(huán)境）條件了解1K2熟悉3重力式擋土墻的設(shè)計(jì)與計(jì)算方法掌握4廠址選擇與工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)1廠址選擇工作程序，備選廠址基礎(chǔ)資料了解1K2廠址定性分析比選、定量分析比選，廠址供水、供電及運(yùn)輸方案草圖掌握3廠區(qū)用地指標(biāo)分析、廠區(qū)地形分析、進(jìn)出廠物流分析、廠區(qū)主要組成部分了解1K4某鋼鐵廠鋼鐵新基地廠區(qū)總體規(guī)劃設(shè)想，廠區(qū)總體規(guī)劃方案圖（1:2000）掌握5道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1理解道路勘測(cè)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)熟悉1K2紙上定線，平面圖設(shè)計(jì)掌握3掌握1K4編寫設(shè)計(jì)說明書掌握6總圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1總圖運(yùn)輸初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容、程序了解1K2熟悉3總平面布置的方法和步驟，總平面布置方案圖的繪制掌握0.5K4場(chǎng)地土方計(jì)算的方法和步驟，粗平土圖的繪制掌握1K5設(shè)計(jì)說明書的編寫掌握7場(chǎng)地管線綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1管線種類及各種管線的布置設(shè)計(jì)了解1K2管線平面綜合圖的設(shè)計(jì)過程、管線平面定位的表示方法、管線綜合時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)解決問題的思路掌握3管線豎向綜合交叉點(diǎn)垂直凈距的計(jì)算方法掌握1K4排水管線布置設(shè)計(jì)熟悉8工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，規(guī)模確定了解1K2工業(yè)園區(qū)功能分區(qū)、用地布置、規(guī)劃布局結(jié)構(gòu)掌握3工業(yè)園區(qū)道路交通規(guī)劃、排水系統(tǒng)規(guī)劃掌握0.5K4工業(yè)園區(qū)電力電信、供熱燃?xì)獾仁姓O(shè)施規(guī)劃、綠化規(guī)劃熟悉9交通樞紐規(guī)劃課程設(shè)計(jì)1運(yùn)用規(guī)范進(jìn)行貨運(yùn)樞紐工藝參數(shù)和設(shè)施規(guī)模指標(biāo)計(jì)算熟悉1K2貨運(yùn)樞紐工藝流程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法了解3貨運(yùn)樞紐需求預(yù)測(cè)與規(guī)模確定的方法掌握表11畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)安排（實(shí)踐單元和知識(shí)技能點(diǎn)）階段工作內(nèi)容工作時(shí)間（周）準(zhǔn)備階段置備工具、布置任務(wù)、熟悉資料、了解規(guī)范1K初步設(shè)計(jì)階段總平面布置圖（方案圖）1K土方工程圖（粗平土圖）1K設(shè)計(jì)說明書2K施工圖設(shè)計(jì)階段總平面布置圖（定位圖）1K土方工程圖（細(xì)平土圖）1K場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)圖（場(chǎng)地排雨水圖）1K管線綜合圖1K道路平面圖、道路縱、橫斷面圖，廠內(nèi)道路詳圖1K廠內(nèi)鐵路平面圖1K鐵路縱斷面圖、路基橫斷面圖、鐵路標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖1K綠化布置圖1K其它詳圖（擋土墻、護(hù)坡、排水溝、小橋涵、平交道、車擋、花壇等）1K答辯階段圖紙、說明書修改1K提交成果、畢業(yè)答辯1K

表12本科階段企業(yè)學(xué)習(xí)依托基地及主要指導(dǎo)老師企業(yè)名稱：中鐵第一勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司地址：西安市西影路2號(hào)企業(yè)資質(zhì)：勘察設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：曹恩名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作彭文盛男1962.07教授級(jí)高工鐵路運(yùn)輸副院長(zhǎng)、總工程師1.工業(yè)鐵路線路與站場(chǎng)課程設(shè)計(jì)2.交通樞紐規(guī)劃課程設(shè)計(jì)邱道成男1962.08教授級(jí)高工鐵路運(yùn)輸室總工李生財(cái)男1962.10教授級(jí)高工鐵路運(yùn)輸曹恩靈男1962.04高工鐵路運(yùn)輸企業(yè)名稱：華陸工程科技有限責(zé)任公司地址：西安市唐延路7號(hào)企業(yè)資質(zhì)：勘察設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：張淑玲姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作楊華志男1957.08教授級(jí)高工總圖運(yùn)輸主任項(xiàng)目經(jīng)理1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)2.場(chǎng)地管線綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)3.畢業(yè)設(shè)計(jì)張淑玲女1959.03教授級(jí)高工總圖運(yùn)輸專業(yè)副主任陳燕燕女1965.05高工總圖運(yùn)輸企業(yè)名稱：中煤西安設(shè)計(jì)工程有限責(zé)任公司地址：西安雁塔北路64號(hào)企業(yè)資質(zhì)：勘察設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：林斯名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作林斯平男1964.09教授級(jí)高工總圖運(yùn)輸副所長(zhǎng)1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)2.廠址選擇與工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)3.畢業(yè)設(shè)計(jì)惠丹華女1962.03高工總圖運(yùn)輸姚清寶男1963.05高工道橋企業(yè)名稱：西北電力設(shè)計(jì)院地址：西安高新區(qū)團(tuán)結(jié)南路22號(hào)企業(yè)資質(zhì)：國(guó)企綜合甲級(jí)聯(lián)系人：張達(dá)名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作彭兢女1973.11高工總圖運(yùn)輸室主任1生產(chǎn)實(shí)習(xí)2.總圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)3.畢業(yè)設(shè)計(jì)黃文莉女1969.05高工總圖運(yùn)輸陳利華男1975.10高工總圖運(yùn)輸張達(dá)志男1980.11工程師總圖運(yùn)輸曹衛(wèi)強(qiáng)男1979.09工程師總圖運(yùn)輸秦華男1977.01工程師總圖運(yùn)輸企業(yè)名稱：地址：西安軟件園秦風(fēng)閣G座企業(yè)資質(zhì)：設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：郭名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作王新忠男1974.01高工場(chǎng)道所長(zhǎng)1.土建工程課程設(shè)計(jì)2.廠址選擇與工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)3.畢業(yè)設(shè)計(jì)張為公男1969.12高工總圖運(yùn)輸副所長(zhǎng)楊新毅男1982.08工程師總圖運(yùn)輸李武勝男1982.01工程師總圖運(yùn)輸企業(yè)名稱：中國(guó)新時(shí)代國(guó)際工程公司地址：西安環(huán)城南路東段128號(hào)企業(yè)資質(zhì)：設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：陳名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的教學(xué)工作韓佩才男1937.01教授級(jí)高工總圖運(yùn)輸1生產(chǎn)實(shí)習(xí)2.總圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)3.畢業(yè)設(shè)計(jì)李應(yīng)林男1952.01高工總圖運(yùn)輸高珍賢女1966.01高工總圖運(yùn)輸陳星男1981.02工程師總圖運(yùn)輸韓鵬男1981.03工程師總圖運(yùn)輸企業(yè)名稱：中聯(lián)西北工程設(shè)計(jì)研究院地址：西安市勞動(dòng)路81號(hào)企業(yè)資質(zhì)：設(shè)計(jì)綜合甲級(jí)聯(lián)系人：王社名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事專業(yè)備注擬承擔(dān)的