幼兒園中班音樂(lè)教案《好爸爸壞爸爸》及教學(xué)反思

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幼兒園中班音樂(lè)教案《好爸爸，壞爸爸》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)作、表情呈現(xiàn)爸爸的神態(tài)。

2、理解"好爸爸'、"壞爸爸'對(duì)自己的愛(ài)。

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

音樂(lè)CD，錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、完整觀賞歌曲。

請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)小伙伴為什么一會(huì)兒說(shuō)有個(gè)好爸爸，一會(huì)兒又說(shuō)有個(gè)壞爸爸?

兒歌《好爸爸、壞爸爸》

我有一個(gè)好爸爸

做起飯來(lái)，鏘鐺鐺鏘鐺鐺

洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓

興奮起來(lái)，哈哈哈哈哈哈

打起屁股，啪啪啪啪啪啪

嗯真是稀里嘩啦

爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸

我有一個(gè)好爸爸

哪個(gè)爸爸不罵人

哪個(gè)孩子不可怕

打是親來(lái)罵是愛(ài)

哪個(gè)不是好爸爸

二、依據(jù)歌詞意思創(chuàng)編A段動(dòng)作，進(jìn)行表演。

1、學(xué)爸爸做飯、洗衣服

2、學(xué)爸爸興奮時(shí)的樣子

(1)這個(gè)小破鞥有為什么說(shuō)他有一個(gè)好爸爸?

(2)巴巴爸爸興奮時(shí)，是怎么笑的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)你爸爸笑的時(shí)候，還會(huì)有哪些動(dòng)作?

3、學(xué)學(xué)爸爸生氣的樣子

(1)小伙伴做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣呢?他是怎么做的?

(2)爸爸打過(guò)你嗎?爸爸為什么打你?被爸爸打了，你心里會(huì)覺(jué)得怎么樣呢?

4、完整表演A段

你覺(jué)得這是一個(gè)好爸爸還是一個(gè)壞爸爸?為什么?

三、根絕歌詞創(chuàng)編B段動(dòng)作，進(jìn)行表演。

(1)這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)和剛才有什么不一樣呢?

(2)你想用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)呢?

四、完整表現(xiàn)歌曲

1、分角色表演(老師做爸爸，小伙伴做孩子)

提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

五、情感教育

我們都有一個(gè)好爸爸，所以我們也要做一個(gè)好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎?

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，雖然孩子們的愛(ài)好很濃，在課堂上發(fā)言也比較激烈，但是總體感覺(jué)目標(biāo)的達(dá)成度不高，在"感受和爸爸在一起開(kāi)心、甜美、安全的感覺(jué)。'這一點(diǎn)上，孩子們好像沒(méi)有貼切的表達(dá)。

可能有幾個(gè)緣由造成了上述狀況：

1、前期的閱歷預(yù)備不足，許多小伙伴都沒(méi)有和爸爸一起玩相關(guān)游戲的閱歷。

2、父親的愛(ài)往往是比較含蓄的，甚至?xí)靡环N比較嚴(yán)苛的方式表達(dá)出來(lái)，而且在家庭中，許多母親并不著重培育孩子對(duì)父親的崇敬，往往會(huì)在孩子