人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)第六單元《名著導(dǎo)讀-海底兩萬(wàn)里：快速閱讀》(課件52)

名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀人教部編版七年級(jí)下名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀人教部編版新知導(dǎo)入美麗的海底世界新知導(dǎo)入美麗的海底世界名著導(dǎo)讀

19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。以第一部科幻作品《氣球上的五星期》聞名于世，此后以科幻三部曲享有聲譽(yù)，包括：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。他在科學(xué)暢想的框架里編織復(fù)雜、曲折而又有趣的故事，情節(jié)驚險(xiǎn)，充滿奇特的偶合，再襯以非凡的大自然奇景，浪漫主義色彩濃重，文筆流暢，敘述輕快。作者簡(jiǎn)介儒勒·凡爾納(1828—1905)名著導(dǎo)讀19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。而事實(shí)上當(dāng)時(shí)人類還沒(méi)有發(fā)明如此先進(jìn)的潛艇，更沒(méi)有人潛入過(guò)深海底部，這不過(guò)是凡爾納的幻想。小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。內(nèi)容簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”名著導(dǎo)讀一個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物，是個(gè)海上“堂吉訶德”式的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底，他性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。尼摩船長(zhǎng)“鸚鵡螺”號(hào)的主人人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀一個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)名著導(dǎo)讀博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神。在法國(guó)出版過(guò)一本書(shū)叫《海底的秘密》。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾將這些海洋生物做了詳細(xì)介紹。并將海洋中見(jiàn)到的種種奇觀娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。阿龍納斯一名生物學(xué)家。人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究名著導(dǎo)讀30歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q和教授說(shuō)話?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂?？等麪柊埣{斯教授的仆人。人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀30歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，他從不名著導(dǎo)讀1、擱淺，土著人圍攻：在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)很機(jī)智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀1、擱淺，土著人圍攻：五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀2、同鯊魚(yú)搏斗當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)還從口袋里取出一包珍珠送給他。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀2、同鯊魚(yú)搏斗五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀3、冰山封路當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開(kāi)水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀3、冰山封路五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀4、章魚(yú)襲擊在去北極的途中，他們?cè)谏罴s150米左右的海水是遇到了巨型章魚(yú)的襲擊，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)，尼德.蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長(zhǎng)所救，經(jīng)過(guò)一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚(yú)。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀4、章魚(yú)襲擊五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀5、北冰洋大風(fēng)暴教授和他的朋友們逃離諾第留斯號(hào)時(shí)，遇到了罕見(jiàn)的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀5、北冰洋大風(fēng)暴五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性。以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳盡。人物形象個(gè)性鮮明。藝術(shù)特點(diǎn)名著導(dǎo)讀情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性。藝術(shù)特點(diǎn)讀書(shū)方法指導(dǎo)快速是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書(shū)的內(nèi)容。速讀可以更快地閱讀資料，在短期記憶中你可以掌握更多，所以也會(huì)理解得更好?？焖匍喿x讀書(shū)方法指導(dǎo)快速是一種基本的閱讀技巧，可以幫助讀書(shū)方法指導(dǎo)1、集中精力專心致志。2、以默讀為主。3、眼睛的視域要寬。4、要善于抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。5、讀的時(shí)候盡量不要往回看，盡量擴(kuò)大看的范圍，在短時(shí)間內(nèi)盡可能多地瀏覽書(shū)的內(nèi)容。如何學(xué)習(xí)快速閱讀。讀書(shū)方法指導(dǎo)1、集中精力專心致志。如何學(xué)習(xí)快速閱讀。讀書(shū)方法指導(dǎo)第一、要保持注意力的集中。第二、提高整體識(shí)讀的能力。第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，快速閱讀的理解率應(yīng)保持在70%左右的水平?？焖匍喿x需要注意的問(wèn)題讀書(shū)方法指導(dǎo)第一、要保持注意力的集中?？焖匍喿x需要注意的問(wèn)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記日記格式在第一行中間寫(xiě)上某月某日，星期幾，有的還要寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況。第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，轉(zhuǎn)行要頂格。日記的內(nèi)容要真實(shí)。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記寫(xiě)作指導(dǎo)參考本書(shū)的目錄，對(duì)照世界地圖，逐個(gè)標(biāo)出“諾第留斯號(hào)”航行的路線，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)，繪制一份簡(jiǎn)單的航行線路圖。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記寫(xiě)作指導(dǎo)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記路線圖示例太平洋→印度洋→紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域→大西洋→北冰洋。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記路線圖示例專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記指導(dǎo)從小說(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫(xiě)幾則航海日記，可以從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、所發(fā)生的事件等角度進(jìn)行總結(jié)，故事發(fā)生的細(xì)節(jié)可以省略。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記指導(dǎo)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記示例

11月27日“諾第留斯號(hào)”于26日早晨3點(diǎn)，在西經(jīng)172度上越過(guò)了北回歸線。早晨，我在船上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了夏威夷群島。自出發(fā)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走了四千八百六十里了。我上平臺(tái)望見(jiàn)在下風(fēng)兩里左右的夏威夷島，它是形成這個(gè)群島的七個(gè)島中最大的一個(gè)。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)書(shū)信格式稱謂問(wèn)候語(yǔ)正文祝頌語(yǔ)署名日期專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)書(shū)信格式專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹人物人物介紹一般包括以下幾點(diǎn)：出生年月和出生地點(diǎn)，性格特征及愛(ài)好特長(zhǎng)，主要經(jīng)歷，事跡成就，影響評(píng)價(jià)。??????一般按照時(shí)間順序，從外型到性格，從一般經(jīng)歷到創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)作出介紹，最后可以是結(jié)論性的評(píng)價(jià)。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹人物專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹尼摩船長(zhǎng)介紹尼摩船長(zhǎng)，要根據(jù)文章內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)的性格特征及愛(ài)好特長(zhǎng)，特別注意對(duì)其語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)進(jìn)行分析，從不同角度來(lái)進(jìn)行描述。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)示例：親愛(ài)的朋友：我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，對(duì)你說(shuō)說(shuō)這次奇妙的探險(xiǎn)，但我最想和你說(shuō)說(shuō)這次探險(xiǎn)中的一個(gè)關(guān)鍵人物尼摩船長(zhǎng)。他自信、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅、果敢，我和他一起探險(xiǎn)，他身材高大，前額開(kāi)闊，鼻直口方，兩手纖細(xì)，在這次探險(xiǎn)中，他讓我深感敬佩。他是一位知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，極具吸引力的人物。他又是一個(gè)完美的科學(xué)家。他上知天文，下知地理。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)硏究。尼摩船長(zhǎng)還是一位反對(duì)壓迫、反對(duì)剝削的英勇的斗士，他追求自由、平等。他從大海底下取得財(cái)富支持民族解放事業(yè)。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)示例：專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)他慷慨大方，很仁慈，也很善良。尼摩船長(zhǎng)曾奮不顧身從鯊魚(yú)口中救下采珠人，并給這個(gè)可憐人一包珍珠讓他維持生計(jì)。在馬那阿爾歷險(xiǎn)中，尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)人類無(wú)私的獻(xiàn)身精神。他傳奇般的身世和經(jīng)歷給我?guī)?lái)持久而強(qiáng)烈的心靈震撼。在某種非凡的精神煉獄和情感磨礪下，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有屈服，表現(xiàn)出危機(jī)中的勇敢，逆境中的崇高，孤獨(dú)中的博大，復(fù)雜中的純粹。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。在這次探險(xiǎn)中我深深的被這位傳奇式的人物折服，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，暫時(shí)就寫(xiě)到這里，我們下次再談。祝身體健康。您的朋友：阿龍納斯×月×日專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)他慷慨大方，很仁慈專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。小說(shuō)中的“諾第留斯號(hào)”潛水艇是什么樣子的？是根據(jù)什么科學(xué)原理制造出來(lái)的？以什么為動(dòng)力？?jī)?nèi)部構(gòu)造如何？有什么功能？請(qǐng)你繪制一份“諾北留斯號(hào)”潛水艇的簡(jiǎn)易圖，標(biāo)明其各部分的名稱和功能，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)介。然后查找資料，分析這艘科學(xué)幻想中的潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。小說(shuō)中的“諾專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖?！爸Z第留斯號(hào)”潛水艇介紹小說(shuō)中描述鸚鵡螺號(hào)為長(zhǎng)70米，寬8米的細(xì)長(zhǎng)紡錘型潛艇，航行性能極好，最高航速可達(dá)50海里每小時(shí)。這是一艘理想化的潛艇，船的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲(chǔ)存在電池里。食物則全部為魚(yú)類、海藻等，所以說(shuō)能源和船員的生活必需品都來(lái)自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無(wú)限期的在海上航行。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以連續(xù)在海底潛行數(shù)天而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書(shū)館！船的武器是船頭的鋼鐵沖角，憑著船自身的高速和堅(jiān)固外殼，沖角的威力十分巨大，小說(shuō)中最后鸚鵡螺號(hào)就是靠它反擊攻擊它的敵戰(zhàn)艦，鸚鵡螺號(hào)高速?gòu)膽?zhàn)艦的船側(cè)撞了過(guò)去，沖角穿透船身！專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖?！爸Z第留斯號(hào)”潛水艇介紹專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。船是很長(zhǎng)的圓筒形，兩端作圓錐狀，像一支雪茄煙。從頭到尾，正好是七十米，它的橫桁，最寬的地方是八米。它的寬是長(zhǎng)的十分之一，它從頭至尾是夠長(zhǎng)的，兩腰包底又相當(dāng)圓，因此船行駛時(shí)積水容易排走，絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。就是說(shuō)——船完全沉入水中時(shí)，它的排水量或體重為一千五百立方米或一千五百噸潛艇由雙層船殼造成，一層是內(nèi)殼，另一層是外殼，兩殼之間，用許多T字形的蹄鐵把它們連接起來(lái)，使船身堅(jiān)硬無(wú)比。是的，由于殼與殼之間有這種細(xì)胞式的結(jié)構(gòu)，這船像是一大塊實(shí)鐵，中間飽滿無(wú)隙，可以抵抗一切。它的邊緣不可能松動(dòng)；船身合二為一，是由于結(jié)構(gòu)本身的力量，不是由于鉸釘?shù)目劬o；因?yàn)椴牧吓渲猛耆m合，構(gòu)造整齊劃一，它可以在海洋中行駛，不怕最洶涌的風(fēng)浪。這兩層船殼是用鋼板制造的，鋼的密度與海水密度的比例是十比七至八。第一層船殼至少有專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。船是很長(zhǎng)的圓專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。有五厘米厚，重量是三百九十四點(diǎn)九六噸。第二層內(nèi)殼，就是龍骨，有五十厘米高，二十五厘米寬，只重六十二噸。機(jī)器，鎮(zhèn)船機(jī)，各種附屬船具和裝置品，內(nèi)部的各樣墻板和木材等等的重量和上面的三百九十四點(diǎn)九六噸加在一起，就是總重量一千四百九十二點(diǎn)一三噸。當(dāng)潛艇在海中時(shí)，它浮出海面十分之一。上有裝設(shè)了容積等于這十分之一的儲(chǔ)水池，容水重量為一百五十點(diǎn)七二噸，如果水池裝滿了水，這時(shí)船的排水量或重量是一千五百零七噸，那它就完全潛入水中了。這些儲(chǔ)水池在潛艇的下層。打開(kāi)儲(chǔ)水池的門(mén)，水池就填滿了，剛被水面齊頂淹沒(méi)的船于是往下沉了。駕駛這船，要它向左向右，可使用普通的舵，舵上還有寬闊的副舵，裝在船尾，用機(jī)輪和滑車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。但潛艇在水中上升、下降，就使用兩個(gè)縱斜機(jī)板，機(jī)板裝在船的兩側(cè)浮標(biāo)線的中央，它專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。有五厘米厚，重量是三百九十專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。們是活動(dòng)的，可以隨便變換位置，使用動(dòng)力強(qiáng)大的杠桿，從船內(nèi)部來(lái)操縱它們。縱斜機(jī)板的位置如果與船身平行，船便在水平面上行駛，如果它們的位置傾斜了，潛艇在推進(jìn)器的推動(dòng)下，就沿著傾斜方向或沿著我所要的對(duì)角線沉下去，或沿著這對(duì)角線浮上來(lái)。如果想更快地浮上水面來(lái)時(shí)，就啟動(dòng)推進(jìn)器，水的壓力使?jié)撏е本€地浮上來(lái)。潛艇的玻璃雖然經(jīng)不起沖擊，很脆，但有強(qiáng)大的耐壓力，中央的厚度至少是二十一厘米。專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。們是活動(dòng)的，可以隨便變換位專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。潛水艇簡(jiǎn)易圖專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。潛水艇簡(jiǎn)易圖精彩選篇不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

這段充滿了人物力量的心理描寫(xiě)讀之使人驚嘆，建議最后的景色描寫(xiě)，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的，正在與自己斗爭(zhēng)的心理狀態(tài)。不僅如此，他更凸現(xiàn)出了作者超凡的技巧。在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。精彩選篇不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我自主閱讀推薦阿西莫夫《基地》自主閱讀推薦阿西莫夫《基地》美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。以他的名字為號(hào)召的《阿西莫夫科幻雜志》，是美國(guó)當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的科幻文學(xué)重鎮(zhèn)。《基地》、《機(jī)器人》等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作?；叵盗小暗钠渌髌愤€有：《基地與帝國(guó)》《第二基地》《基地前奏》《邁向基地》《基地邊緣》《基地與地球》。作者簡(jiǎn)介艾薩克·阿西莫夫(IsaacAsimov）（1920-1992)自主閱讀推薦美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾

《基地》是美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小說(shuō)短篇集，“基地三部曲”的第一部（后來(lái)發(fā)展成“基地系列”），1955年曾以《千年計(jì)劃》（The1，000-YearPlan）為名，收錄在“雙重王牌叢書(shū)”（AceDouble），第D-110號(hào)叢書(shū)。這部短篇集里其中的4篇故事，原載于1942年到1944年之間的《驚奇雜志》（AstoundingMagazine，但是不同標(biāo)題），第5篇?jiǎng)t是集結(jié)成書(shū)時(shí)加進(jìn)去的。幾十年后，阿西莫夫又追加兩本前傳，之后也授權(quán)其他作家為這個(gè)系列編寫(xiě)新的故事。內(nèi)容簡(jiǎn)介自主閱讀推薦《基地》是美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫出版艾薩克·阿西莫夫《基地》系列小說(shuō)中的一個(gè)虛構(gòu)的智慧偉人，他一位人把心理史學(xué)從全都是假設(shè)的學(xué)說(shuō)達(dá)到登峰造極的理論，自創(chuàng)數(shù)學(xué)公式用在人類世界中，預(yù)知了未來(lái)，又改變未來(lái)，他是偉人中的偉人、最聰明、最智慧、最強(qiáng)的。在川陀的斯璀璘大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授期間，他創(chuàng)立了能夠以概率方式預(yù)測(cè)未來(lái)的心理史學(xué)。根據(jù)他的學(xué)說(shuō)，銀河帝國(guó)最終會(huì)瓦解崩潰，因此他得到了“烏鴉嘴謝頓”的綽號(hào)。哈里·謝頓智慧偉人人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦艾薩克·阿西莫夫《基地》系列小說(shuō)中的一個(gè)虛構(gòu)的是一個(gè)罕見(jiàn)的變異人類個(gè)體，無(wú)法生育后代。在《第二基地》中，由于健康惡化，他在30多歲時(shí)就去世了。騾的面容丑惡，這讓他在幼時(shí)倍受欺負(fù)和歧視。在他20多歲的時(shí)候他得知自己擁有強(qiáng)大的心智力量，遂起報(bào)復(fù)心理，要為童年的遭遇向全銀河系的人類報(bào)仇。騾是《基地與帝國(guó)》和《第二基地》的中心人物。在《基地邊緣》中提到騾出生于蓋婭星系。在蓋婭，擁有心智力量的人會(huì)被向善良的方向培養(yǎng)，而騾卻走上了歧途。騾中心人物人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦是一個(gè)罕見(jiàn)的變異人類個(gè)體，無(wú)法生育后代。在《第阿西莫夫用“史詩(shī)”般的筆觸，用“基地”系列宏大的篇章，向讀者講述了來(lái)自“銀河帝國(guó)”來(lái)自第一基地（通常稱為“基地”）和第二基地，以及來(lái)自那個(gè)“騾”的跌宕曲折的故事，把“未來(lái)的歷史”淋漓盡致的奉獻(xiàn)給讀者。推薦理由自主閱讀推薦阿西莫夫用“史詩(shī)”般的筆觸，用“基地”系列宏大自主閱讀推薦（二）J.K羅琳《哈利·波特與死亡圣器》自主閱讀推薦（二）J.K羅琳《哈利·波特與死亡圣器》英國(guó)作家。1997年6月，推出哈利·波特系列第一本《哈利·波特與魔法石》。隨后，羅琳又分別于1998年與1999年創(chuàng)作了《哈利·波特與密室》和《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》。2003年6月，她再創(chuàng)作出第五部作品《哈利·波特與鳳凰社》。2005年7月推出了第六部《哈利·波特與混血王子》，2007年7月推出終結(jié)篇《哈利·波特與死亡圣器》。2017年12月12日，J·K·羅琳被英國(guó)皇室授予“榮譽(yù)勛爵”。作者簡(jiǎn)介J.K.羅琳（J.K.Rowling）（1965—）自主閱讀推薦英國(guó)作家。1997年6月，推出哈利·波特系列第

《哈利·波特與死亡圣器》作為此系列的最后一部，記敘了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起尋找并銷(xiāo)毀死亡魂器，最終與伏地魔展開(kāi)驚心動(dòng)魄的較量的故事，小說(shuō)探討了愛(ài)和拯救、忠誠(chéng)和背叛、善惡共生等話題。內(nèi)容簡(jiǎn)介自主閱讀推薦《哈利·波特與死亡圣器》作為此系列的最后一一名真正的格蘭芬多，他每次面對(duì)危難時(shí)都表現(xiàn)出勇氣和決心。哈利從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄使命或者選擇其他生活方式。他也沒(méi)有別的選擇。他無(wú)家可歸，無(wú)親可投，被魔法部通緝，也沒(méi)法回霍格沃茨魔法學(xué)校。但是拋開(kāi)這些因素，更重要的是，他的使命感——打敗伏地魔的男孩——已經(jīng)和他融為一體，他無(wú)法想象可以逃避它。哈利并不是最堅(jiān)定的英雄，至少在這部書(shū)臨近尾聲之前還不是。他在表面上或者行動(dòng)上沒(méi)有偏離過(guò)使命，但是這種傾向卻表現(xiàn)在精神和情感上。當(dāng)沒(méi)有明確的方向或者感到無(wú)能為力時(shí)，哈利不能集中精力找尋突破口，而赫敏則可以，她埋頭查閱書(shū)籍尋找線索，絞盡腦汁直到想出好辦法。每到這些時(shí)候。哈利往往會(huì)偏離目標(biāo)，感情用事。哈利經(jīng)歷的是一段情感之旅，他在其中學(xué)會(huì)面對(duì)死者，學(xué)會(huì)再次相信鄧布利多，這樣他才能摒棄阻礙他的疑惑，完成使命。哈利·波特勇敢、堅(jiān)毅、具有自我犧牲精神。人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦一名真正的格蘭芬多，他每次面對(duì)危難時(shí)都表現(xiàn)出勇赫敏在書(shū)中以一個(gè)喜好鉆研學(xué)術(shù)及的無(wú)所不知女孩形象出現(xiàn)，有時(shí)顯得獨(dú)斷專行，她的知識(shí)在他們?cè)S多的冒險(xiǎn)旅程中證明有用。她跟哈利一樣會(huì)堅(jiān)持已見(jiàn)，所以跟羅恩兩人常常因?yàn)橐庖?jiàn)不合而吵起來(lái)。她跟羅恩個(gè)性可說(shuō)是取長(zhǎng)補(bǔ)短，但就是個(gè)性相反的關(guān)系，反而讓兩人拉近了距離。同時(shí)，赫敏又是一個(gè)非常細(xì)心的人，在勸說(shuō)哈利帶領(lǐng)大家組建D.A.時(shí)，赫敏一字不落地說(shuō)出了哈利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，讓哈利感動(dòng)并平息怒火。赫敏·格蘭杰喜好鉆研學(xué)術(shù)，無(wú)所不知女孩人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦赫敏在書(shū)中以一個(gè)喜好鉆研學(xué)術(shù)及的無(wú)所不知女孩形

《哈利·波特》系列中的男二號(hào)，出生于1980年3月1日，為霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生。他是哈利·波特的好友之一，另一名好友是赫敏·格蘭杰，并且最終和赫敏結(jié)婚并育有兩個(gè)孩子，分別是羅絲·韋斯萊及雨果·韋斯萊。其妻子赫敏·格蘭杰現(xiàn)擔(dān)任魔法部部長(zhǎng)。羅恩·韋斯萊經(jīng)歷了考驗(yàn)并得以成長(zhǎng)。人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦?《哈利·波特》系列中的男二號(hào)，出生于1980小說(shuō)《哈利·波特》系列與《神奇動(dòng)物在哪里》系列的主要人物，專長(zhǎng)變形術(shù)、黑魔法防御術(shù)。鄧布利多懂得人魚(yú)語(yǔ)、妖精語(yǔ)。著名的成就有發(fā)現(xiàn)火龍血的十二種用途，與尼可·勒梅在煉金術(shù)方面卓有成效指導(dǎo)哈利波特?fù)魯『谀醴啬У?。是一位令伏地魔也感到畏懼的巫師。被公認(rèn)為當(dāng)代最偉大的巫師，鄧布利多教授是個(gè)獨(dú)具天賦、仁慈、溫和、擁有絕佳洞察力、睿智的人，成為霍格沃茨歷史上罕見(jiàn)的獲得全體師生尊敬的校長(zhǎng)。1997年6月30日第二次巫界大戰(zhàn)勝利前夕那晚奄奄一息的他在學(xué)校天文塔塔樓上，根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)，被西弗勒斯·斯內(nèi)普用阿瓦達(dá)索命咒殺死，享年116歲。阿不思·鄧布利多獨(dú)具天賦、仁慈、溫和、擁有絕佳洞察力、睿智的人人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦小說(shuō)《哈利·波特》系列與《神奇動(dòng)物在哪里》系列翻開(kāi)這本書(shū),你的身份就變成了“麻瓜”。無(wú)疑,這是一個(gè)魔法的國(guó)度:壁畫(huà)中的人物可以打牌聊天,城堡的樓梯能夠調(diào)轉(zhuǎn)方向,書(shū)本可能會(huì)咬人,小寵物也許在說(shuō)話。神奇的咒語(yǔ)和魔藥使得這個(gè)世界生機(jī)勃勃。同時(shí),這又是一個(gè)真實(shí)的天地:有為準(zhǔn)備巫師等級(jí)考試而焦頭爛額的學(xué)生,有不茍言笑、不怒自威的教授,還有祝福和嫉妒相互糾纏的友誼。在九又四分之三站臺(tái)?？康牧熊?chē),載著一群霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生,駛向既精彩紛呈又險(xiǎn)象環(huán)生的旅程。在這里你將和哈利與他的朋友一起尋找并銷(xiāo)毀魂器,最終與黑魔王伏地魔展開(kāi)驚心動(dòng)魄較量。推薦理由自主閱讀推薦翻開(kāi)這本書(shū),你的身份就變成了“麻瓜”。無(wú)疑,這課堂練習(xí)（一）根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，將下面的題目補(bǔ)充完整。1、凡爾納是（）（國(guó)家）科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為“（）”。2、《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是（），第三部是（）。3、《海底兩萬(wàn)里》書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半，即船長(zhǎng)（）、生物學(xué)家（）、仆人（）、捕鯨手（），“亞伯拉罕?林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)（），只在小說(shuō)開(kāi)頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)。法國(guó)現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》尼摩船長(zhǎng)阿龍納斯康塞爾尼德蘭法拉格特課堂練習(xí)（一）根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，將下面的題目補(bǔ)充完整課堂練習(xí)（二）根據(jù)閱讀積累簡(jiǎn)要回答。1、尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情。擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等。2、請(qǐng)說(shuō)出尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極。3、請(qǐng)用一句話概括《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容。尼摩船長(zhǎng)一行人乘坐“諾第留斯”號(hào)在海底探險(xiǎn)的故事。4、你認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎么樣的人。尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。課堂練習(xí)（二）根據(jù)閱讀積累簡(jiǎn)要回答。1、尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在課堂總結(jié)掌握了快速閱讀這種讀書(shū)方法，也讓我們大致了解了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)這位傳奇式的人物。根據(jù)不同專題，進(jìn)行相應(yīng)的討論；盡量快速閱讀自主推薦閱讀中的名著。課堂總結(jié)掌握了快速閱讀這種讀書(shū)方法，也讓我們大致了解了《海底板書(shū)設(shè)計(jì)名著導(dǎo)讀

《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀閱讀方法：快速閱讀自主閱讀推薦板書(shū)設(shè)計(jì)名著導(dǎo)讀作業(yè)布置從

閱讀課本上的精彩選篇或自選一則《海底兩萬(wàn)里》中的文段，寫(xiě)一篇專題探究。作業(yè)布置從閱讀課本上的精彩選篇或自選一則《海底兩名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀人教部編版七年級(jí)下名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀人教部編版新知導(dǎo)入美麗的海底世界新知導(dǎo)入美麗的海底世界名著導(dǎo)讀

19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。以第一部科幻作品《氣球上的五星期》聞名于世，此后以科幻三部曲享有聲譽(yù)，包括：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。他在科學(xué)暢想的框架里編織復(fù)雜、曲折而又有趣的故事，情節(jié)驚險(xiǎn)，充滿奇特的偶合，再襯以非凡的大自然奇景，浪漫主義色彩濃重，文筆流暢，敘述輕快。作者簡(jiǎn)介儒勒·凡爾納(1828—1905)名著導(dǎo)讀19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。而事實(shí)上當(dāng)時(shí)人類還沒(méi)有發(fā)明如此先進(jìn)的潛艇，更沒(méi)有人潛入過(guò)深海底部，這不過(guò)是凡爾納的幻想。小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。內(nèi)容簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”名著導(dǎo)讀一個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物，是個(gè)海上“堂吉訶德”式的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底，他性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。尼摩船長(zhǎng)“鸚鵡螺”號(hào)的主人人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀一個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)名著導(dǎo)讀博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神。在法國(guó)出版過(guò)一本書(shū)叫《海底的秘密》。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾將這些海洋生物做了詳細(xì)介紹。并將海洋中見(jiàn)到的種種奇觀娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。阿龍納斯一名生物學(xué)家。人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究名著導(dǎo)讀30歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總以第三人稱和教授說(shuō)話?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂?？等麪柊埣{斯教授的仆人。人物簡(jiǎn)介名著導(dǎo)讀30歲，是阿龍納斯教授的仆人，忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，他從不名著導(dǎo)讀1、擱淺，土著人圍攻：在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)很機(jī)智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀1、擱淺，土著人圍攻：五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀2、同鯊魚(yú)搏斗當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿龍納斯接受了尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)還從口袋里取出一包珍珠送給他。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀2、同鯊魚(yú)搏斗五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀3、冰山封路當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對(duì)的是悶死或壓死的危險(xiǎn)，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開(kāi)水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀3、冰山封路五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀4、章魚(yú)襲擊在去北極的途中，他們?cè)谏罴s150米左右的海水是遇到了巨型章魚(yú)的襲擊，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)，尼德.蘭也遭遇到了危險(xiǎn)，所幸被尼摩船長(zhǎng)所救，經(jīng)過(guò)一刻鐘的戰(zhàn)斗，最后打敗了章魚(yú)。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀4、章魚(yú)襲擊五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀5、北冰洋大風(fēng)暴教授和他的朋友們逃離諾第留斯號(hào)時(shí)，遇到了罕見(jiàn)的大漩渦，他們乘坐的小艇被甩得脫離了潛艇，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在挪威的一個(gè)小島上。五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀5、北冰洋大風(fēng)暴五次險(xiǎn)情名著導(dǎo)讀情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性。以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳盡。人物形象個(gè)性鮮明。藝術(shù)特點(diǎn)名著導(dǎo)讀情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性。藝術(shù)特點(diǎn)讀書(shū)方法指導(dǎo)快速是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書(shū)的內(nèi)容。速讀可以更快地閱讀資料，在短期記憶中你可以掌握更多，所以也會(huì)理解得更好?？焖匍喿x讀書(shū)方法指導(dǎo)快速是一種基本的閱讀技巧，可以幫助讀書(shū)方法指導(dǎo)1、集中精力專心致志。2、以默讀為主。3、眼睛的視域要寬。4、要善于抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。5、讀的時(shí)候盡量不要往回看，盡量擴(kuò)大看的范圍，在短時(shí)間內(nèi)盡可能多地瀏覽書(shū)的內(nèi)容。如何學(xué)習(xí)快速閱讀。讀書(shū)方法指導(dǎo)1、集中精力專心致志。如何學(xué)習(xí)快速閱讀。讀書(shū)方法指導(dǎo)第一、要保持注意力的集中。第二、提高整體識(shí)讀的能力。第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，快速閱讀的理解率應(yīng)保持在70%左右的水平?？焖匍喿x需要注意的問(wèn)題讀書(shū)方法指導(dǎo)第一、要保持注意力的集中?？焖匍喿x需要注意的問(wèn)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記日記格式在第一行中間寫(xiě)上某月某日，星期幾，有的還要寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況。第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，轉(zhuǎn)行要頂格。日記的內(nèi)容要真實(shí)。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記寫(xiě)作指導(dǎo)參考本書(shū)的目錄，對(duì)照世界地圖，逐個(gè)標(biāo)出“諾第留斯號(hào)”航行的路線，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)，繪制一份簡(jiǎn)單的航行線路圖。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記寫(xiě)作指導(dǎo)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記路線圖示例太平洋→印度洋→紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域→大西洋→北冰洋。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記路線圖示例專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記指導(dǎo)從小說(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫(xiě)幾則航海日記，可以從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、所發(fā)生的事件等角度進(jìn)行總結(jié)，故事發(fā)生的細(xì)節(jié)可以省略。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記指導(dǎo)專題探究專題一：寫(xiě)航海日記航海日記示例

11月27日“諾第留斯號(hào)”于26日早晨3點(diǎn)，在西經(jīng)172度上越過(guò)了北回歸線。早晨，我在船上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了夏威夷群島。自出發(fā)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走了四千八百六十里了。我上平臺(tái)望見(jiàn)在下風(fēng)兩里左右的夏威夷島，它是形成這個(gè)群島的七個(gè)島中最大的一個(gè)。專題探究專題一：寫(xiě)航海日記專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)書(shū)信格式稱謂問(wèn)候語(yǔ)正文祝頌語(yǔ)署名日期專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)書(shū)信格式專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹人物人物介紹一般包括以下幾點(diǎn)：出生年月和出生地點(diǎn)，性格特征及愛(ài)好特長(zhǎng)，主要經(jīng)歷，事跡成就，影響評(píng)價(jià)。??????一般按照時(shí)間順序，從外型到性格，從一般經(jīng)歷到創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)作出介紹，最后可以是結(jié)論性的評(píng)價(jià)。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹人物專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)怎樣介紹尼摩船長(zhǎng)介紹尼摩船長(zhǎng)，要根據(jù)文章內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)的性格特征及愛(ài)好特長(zhǎng)，特別注意對(duì)其語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)進(jìn)行分析，從不同角度來(lái)進(jìn)行描述。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)示例：親愛(ài)的朋友：我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，對(duì)你說(shuō)說(shuō)這次奇妙的探險(xiǎn)，但我最想和你說(shuō)說(shuō)這次探險(xiǎn)中的一個(gè)關(guān)鍵人物尼摩船長(zhǎng)。他自信、鎮(zhèn)定、堅(jiān)毅、果敢，我和他一起探險(xiǎn)，他身材高大，前額開(kāi)闊，鼻直口方，兩手纖細(xì)，在這次探險(xiǎn)中，他讓我深感敬佩。他是一位知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，極具吸引力的人物。他又是一個(gè)完美的科學(xué)家。他上知天文，下知地理。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)硏究。尼摩船長(zhǎng)還是一位反對(duì)壓迫、反對(duì)剝削的英勇的斗士，他追求自由、平等。他從大海底下取得財(cái)富支持民族解放事業(yè)。專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)示例：專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)他慷慨大方，很仁慈，也很善良。尼摩船長(zhǎng)曾奮不顧身從鯊魚(yú)口中救下采珠人，并給這個(gè)可憐人一包珍珠讓他維持生計(jì)。在馬那阿爾歷險(xiǎn)中，尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)人類無(wú)私的獻(xiàn)身精神。他傳奇般的身世和經(jīng)歷給我?guī)?lái)持久而強(qiáng)烈的心靈震撼。在某種非凡的精神煉獄和情感磨礪下，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有屈服，表現(xiàn)出危機(jī)中的勇敢，逆境中的崇高，孤獨(dú)中的博大，復(fù)雜中的純粹。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。在這次探險(xiǎn)中我深深的被這位傳奇式的人物折服，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，暫時(shí)就寫(xiě)到這里，我們下次再談。祝身體健康。您的朋友：阿龍納斯×月×日專題探究專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)他慷慨大方，很仁慈專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。小說(shuō)中的“諾第留斯號(hào)”潛水艇是什么樣子的？是根據(jù)什么科學(xué)原理制造出來(lái)的？以什么為動(dòng)力？?jī)?nèi)部構(gòu)造如何？有什么功能？請(qǐng)你繪制一份“諾北留斯號(hào)”潛水艇的簡(jiǎn)易圖，標(biāo)明其各部分的名稱和功能，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)介。然后查找資料，分析這艘科學(xué)幻想中的潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。小說(shuō)中的“諾專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖?！爸Z第留斯號(hào)”潛水艇介紹小說(shuō)中描述鸚鵡螺號(hào)為長(zhǎng)70米，寬8米的細(xì)長(zhǎng)紡錘型潛艇，航行性能極好，最高航速可達(dá)50海里每小時(shí)。這是一艘理想化的潛艇，船的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲(chǔ)存在電池里。食物則全部為魚(yú)類、海藻等，所以說(shuō)能源和船員的生活必需品都來(lái)自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無(wú)限期的在海上航行。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以連續(xù)在海底潛行數(shù)天而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書(shū)館！船的武器是船頭的鋼鐵沖角，憑著船自身的高速和堅(jiān)固外殼，沖角的威力十分巨大，小說(shuō)中最后鸚鵡螺號(hào)就是靠它反擊攻擊它的敵戰(zhàn)艦，鸚鵡螺號(hào)高速?gòu)膽?zhàn)艦的船側(cè)撞了過(guò)去，沖角穿透船身！專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖?！爸Z第留斯號(hào)”潛水艇介紹專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。船是很長(zhǎng)的圓筒形，兩端作圓錐狀，像一支雪茄煙。從頭到尾，正好是七十米，它的橫桁，最寬的地方是八米。它的寬是長(zhǎng)的十分之一，它從頭至尾是夠長(zhǎng)的，兩腰包底又相當(dāng)圓，因此船行駛時(shí)積水容易排走，絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。就是說(shuō)——船完全沉入水中時(shí)，它的排水量或體重為一千五百立方米或一千五百噸潛艇由雙層船殼造成，一層是內(nèi)殼，另一層是外殼，兩殼之間，用許多T字形的蹄鐵把它們連接起來(lái)，使船身堅(jiān)硬無(wú)比。是的，由于殼與殼之間有這種細(xì)胞式的結(jié)構(gòu)，這船像是一大塊實(shí)鐵，中間飽滿無(wú)隙，可以抵抗一切。它的邊緣不可能松動(dòng)；船身合二為一，是由于結(jié)構(gòu)本身的力量，不是由于鉸釘?shù)目劬o；因?yàn)椴牧吓渲猛耆m合，構(gòu)造整齊劃一，它可以在海洋中行駛，不怕最洶涌的風(fēng)浪。這兩層船殼是用鋼板制造的，鋼的密度與海水密度的比例是十比七至八。第一層船殼至少有專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。船是很長(zhǎng)的圓專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。有五厘米厚，重量是三百九十四點(diǎn)九六噸。第二層內(nèi)殼，就是龍骨，有五十厘米高，二十五厘米寬，只重六十二噸。機(jī)器，鎮(zhèn)船機(jī)，各種附屬船具和裝置品，內(nèi)部的各樣墻板和木材等等的重量和上面的三百九十四點(diǎn)九六噸加在一起，就是總重量一千四百九十二點(diǎn)一三噸。當(dāng)潛艇在海中時(shí)，它浮出海面十分之一。上有裝設(shè)了容積等于這十分之一的儲(chǔ)水池，容水重量為一百五十點(diǎn)七二噸，如果水池裝滿了水，這時(shí)船的排水量或重量是一千五百零七噸，那它就完全潛入水中了。這些儲(chǔ)水池在潛艇的下層。打開(kāi)儲(chǔ)水池的門(mén)，水池就填滿了，剛被水面齊頂淹沒(méi)的船于是往下沉了。駕駛這船，要它向左向右，可使用普通的舵，舵上還有寬闊的副舵，裝在船尾，用機(jī)輪和滑車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。但潛艇在水中上升、下降，就使用兩個(gè)縱斜機(jī)板，機(jī)板裝在船的兩側(cè)浮標(biāo)線的中央，它專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。有五厘米厚，重量是三百九十專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。們是活動(dòng)的，可以隨便變換位置，使用動(dòng)力強(qiáng)大的杠桿，從船內(nèi)部來(lái)操縱它們。縱斜機(jī)板的位置如果與船身平行，船便在水平面上行駛，如果它們的位置傾斜了，潛艇在推進(jìn)器的推動(dòng)下，就沿著傾斜方向或沿著我所要的對(duì)角線沉下去，或沿著這對(duì)角線浮上來(lái)。如果想更快地浮上水面來(lái)時(shí)，就啟動(dòng)推進(jìn)器，水的壓力使?jié)撏е本€地浮上來(lái)。潛艇的玻璃雖然經(jīng)不起沖擊，很脆，但有強(qiáng)大的耐壓力，中央的厚度至少是二十一厘米。專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。們是活動(dòng)的，可以隨便變換位專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。潛水艇簡(jiǎn)易圖專題探究專題三、繪制潛水艇簡(jiǎn)易圖。潛水艇簡(jiǎn)易圖精彩選篇不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見(jiàn)，只有那由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。在我手下破碎的明亮的水波，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

這段充滿了人物力量的心理描寫(xiě)讀之使人驚嘆，建議最后的景色描寫(xiě)，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的，正在與自己斗爭(zhēng)的心理狀態(tài)。不僅如此，他更凸現(xiàn)出了作者超凡的技巧。在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。精彩選篇不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我自主閱讀推薦阿西莫夫《基地》自主閱讀推薦阿西莫夫《基地》美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。以他的名字為號(hào)召的《阿西莫夫科幻雜志》，是美國(guó)當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的科幻文學(xué)重鎮(zhèn)?！痘亍贰ⅰ稒C(jī)器人》等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作?；叵盗小暗钠渌髌愤€有：《基地與帝國(guó)》《第二基地》《基地前奏》《邁向基地》《基地邊緣》《基地與地球》。作者簡(jiǎn)介艾薩克·阿西莫夫(IsaacAsimov）（1920-1992)自主閱讀推薦美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾

《基地》是美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小說(shuō)短篇集，“基地三部曲”的第一部（后來(lái)發(fā)展成“基地系列”），1955年曾以《千年計(jì)劃》（The1，000-YearPlan）為名，收錄在“雙重王牌叢書(shū)”（AceDouble），第D-110號(hào)叢書(shū)。這部短篇集里其中的4篇故事，原載于1942年到1944年之間的《驚奇雜志》（AstoundingMagazine，但是不同標(biāo)題），第5篇?jiǎng)t是集結(jié)成書(shū)時(shí)加進(jìn)去的。幾十年后，阿西莫夫又追加兩本前傳，之后也授權(quán)其他作家為這個(gè)系列編寫(xiě)新的故事。內(nèi)容簡(jiǎn)介自主閱讀推薦《基地》是美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫出版艾薩克·阿西莫夫《基地》系列小說(shuō)中的一個(gè)虛構(gòu)的智慧偉人，他一位人把心理史學(xué)從全都是假設(shè)的學(xué)說(shuō)達(dá)到登峰造極的理論，自創(chuàng)數(shù)學(xué)公式用在人類世界中，預(yù)知了未來(lái)，又改變未來(lái)，他是偉人中的偉人、最聰明、最智慧、最強(qiáng)的。在川陀的斯璀璘大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授期間，他創(chuàng)立了能夠以概率方式預(yù)測(cè)未來(lái)的心理史學(xué)。根據(jù)他的學(xué)說(shuō)，銀河帝國(guó)最終會(huì)瓦解崩潰，因此他得到了“烏鴉嘴謝頓”的綽號(hào)。哈里·謝頓智慧偉人人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦艾薩克·阿西莫夫《基地》系列小說(shuō)中的一個(gè)虛構(gòu)的是一個(gè)罕見(jiàn)的變異人類個(gè)體，無(wú)法生育后代。在《第二基地》中，由于健康惡化，他在30多歲時(shí)就去世了。騾的面容丑惡，這讓他在幼時(shí)倍受欺負(fù)和歧視。在他20多歲的時(shí)候他得知自己擁有強(qiáng)大的心智力量，遂起報(bào)復(fù)心理，要為童年的遭遇向全銀河系的人類報(bào)仇。騾是《基地與帝國(guó)》和《第二基地》的中心人物。在《基地邊緣》中提到騾出生于蓋婭星系。在蓋婭，擁有心智力量的人會(huì)被向善良的方向培養(yǎng)，而騾卻走上了歧途。騾中心人物人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦是一個(gè)罕見(jiàn)的變異人類個(gè)體，無(wú)法生育后代。在《第阿西莫夫用“史詩(shī)”般的筆觸，用“基地”系列宏大的篇章，向讀者講述了來(lái)自“銀河帝國(guó)”來(lái)自第一基地（通常稱為“基地”）和第二基地，以及來(lái)自那個(gè)“騾”的跌宕曲折的故事，把“未來(lái)的歷史”淋漓盡致的奉獻(xiàn)給讀者。推薦理由自主閱讀推薦阿西莫夫用“史詩(shī)”般的筆觸，用“基地”系列宏大自主閱讀推薦（二）J.K羅琳《哈利·波特與死亡圣器》自主閱讀推薦（二）J.K羅琳《哈利·波特與死亡圣器》英國(guó)作家。1997年6月，推出哈利·波特系列第一本《哈利·波特與魔法石》。隨后，羅琳又分別于1998年與1999年創(chuàng)作了《哈利·波特與密室》和《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》。2003年6月，她再創(chuàng)作出第五部作品《哈利·波特與鳳凰社》。2005年7月推出了第六部《哈利·波特與混血王子》，2007年7月推出終結(jié)篇《哈利·波特與死亡圣器》。2017年12月12日，J·K·羅琳被英國(guó)皇室授予“榮譽(yù)勛爵”。作者簡(jiǎn)介J.K.羅琳（J.K.Rowling）（1965—）自主閱讀推薦英國(guó)作家。1997年6月，推出哈利·波特系列第

《哈利·波特與死亡圣器》作為此系列的最后一部，記敘了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起尋找并銷(xiāo)毀死亡魂器，最終與伏地魔展開(kāi)驚心動(dòng)魄的較量的故事，小說(shuō)探討了愛(ài)和拯救、忠誠(chéng)和背叛、善惡共生等話題。內(nèi)容簡(jiǎn)介自主閱讀推薦《哈利·波特與死亡圣器》作為此系列的最后一一名真正的格蘭芬多，他每次面對(duì)危難時(shí)都表現(xiàn)出勇氣和決心。哈利從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄使命或者選擇其他生活方式。他也沒(méi)有別的選擇。他無(wú)家可歸，無(wú)親可投，被魔法部通緝，也沒(méi)法回霍格沃茨魔法學(xué)校。但是拋開(kāi)這些因素，更重要的是，他的使命感——打敗伏地魔的男孩——已經(jīng)和他融為一體，他無(wú)法想象可以逃避它。哈利并不是最堅(jiān)定的英雄，至少在這部書(shū)臨近尾聲之前還不是。他在表面上或者行動(dòng)上沒(méi)有偏離過(guò)使命，但是這種傾向卻表現(xiàn)在精神和情感上。當(dāng)沒(méi)有明確的方向或者感到無(wú)能為力時(shí)，哈利不能集中精力找尋突破口，而赫敏則可以，她埋頭查閱書(shū)籍尋找線索，絞盡腦汁直到想出好辦法。每到這些時(shí)候。哈利往往會(huì)偏離目標(biāo)，感情用事。哈利經(jīng)歷的是一段情感之旅，他在其中學(xué)會(huì)面對(duì)死者，學(xué)會(huì)再次相信鄧布利多，這樣他才能摒棄阻礙他的疑惑，完成使命。哈利·波特勇敢、堅(jiān)毅、具有自我犧牲精神。人物簡(jiǎn)介自主閱讀推薦一名真正的格蘭芬多，他每次面對(duì)危難時(shí)都表現(xiàn)出勇赫敏在書(shū)中以一個(gè)喜好鉆研學(xué)術(shù)及的無(wú)所不知女孩形象出現(xiàn)，有時(shí)顯得獨(dú)斷專行，她的知識(shí)在他們?cè)S多的冒險(xiǎn)旅程中證明有用。她跟哈利一樣會(huì)堅(jiān)持已見(jiàn)，所以跟羅恩兩人常常因?yàn)橐庖?jiàn)不合而吵起來(lái)。她跟羅恩個(gè)性可說(shuō)是取長(zhǎng)補(bǔ)短，但就是個(gè)性相反的關(guān)系，反而讓兩人拉近了距離。同時(shí)，赫敏又是一個(gè)非常細(xì)心的人，在勸說(shuō)哈利帶領(lǐng)大家組建D.A.時(shí)，