四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析xxx公司四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度朝陽小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析一、學(xué)生情況分析四年級(jí)本學(xué)期共有15人。上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績?yōu)椋簠⒖紝W(xué)生13人，總分1062，人平分，及格13人，及格率為100﹪，優(yōu)秀9人，優(yōu)秀率為﹪，綜合成績暫列全鄉(xiāng)第一。經(jīng)過三年半的接觸，我對(duì)本班學(xué)生有了一定的了解。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性也比較高，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方很多。有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常不做家庭作業(yè)，如：余祖琰、諶錦輝、李良?xì)J等。我也經(jīng)常嘗試與家長聯(lián)系，請(qǐng)求家長配合，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，但是效果幾乎沒有。另外有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課也沒有及時(shí)跟著老師的思維來，致使學(xué)習(xí)效率不高。積年累月，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。二、學(xué)習(xí)情況分析1、部分學(xué)生的上進(jìn)心不強(qiáng)，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄，但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師一松，他們就不想學(xué)，沒有前進(jìn)的動(dòng)力。２、作業(yè)質(zhì)量不高。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器。相當(dāng)于戰(zhàn)士苦練殺敵技術(shù)一樣，如果不好好練習(xí)，在戰(zhàn)場上就會(huì)被敵人殺死。所以，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。而我班的很重要的問題就在這兒。有的學(xué)生在家就依賴家長，在學(xué)校就依賴同學(xué)，缺乏自己獨(dú)立思考的過程，離了依靠自己就不會(huì)從何思考。但經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)，雖然有所改觀，但質(zhì)量一直也不高。3、還有一部分學(xué)生由于是由于家庭的原因，有單親家庭的，有父母在外打工而無法管的，不能輔導(dǎo)他們的作業(yè)，也有管不住的；也有一部分家長的不重視，從不過問孩子的學(xué)習(xí)情況，任由其發(fā)展。這些都是作業(yè)質(zhì)量不高的一些原因。4、學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不會(huì)分析他們之間的數(shù)量關(guān)系；甚至不明白自己求的是什么。5、粗心大意，審題習(xí)慣不好，沒看清題目就急于動(dòng)筆做題。其次，對(duì)概念的理解不深，沒有真正理解概念的意思；計(jì)算能力有也待提高。三、對(duì)策及辦法1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)；2、培養(yǎng)優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步；關(guān)注中等生，激勵(lì)他們與優(yōu)等生決一雌雄；鼓勵(lì)后進(jìn)生，努力提高后進(jìn)生的“雙基”水平，使兩極分化最小化！3、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說（每天每時(shí)常提醒）、勤問（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。4、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。5、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。6、繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。7、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。8、舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。9、做好與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外：老師還可以采用以下方式去補(bǔ)救：1、利用課余時(shí)間，在學(xué)生中展開問卷調(diào)查，了解他們喜歡什么樣的課2、鼓勵(lì)學(xué)生給老師提出建設(shè)性意見，3、課余時(shí)間也經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勛约核虒W(xué)科，掌握學(xué)生心中所想，逐漸縮小我心中的課堂和學(xué)生心中的課堂的差距……試卷數(shù)據(jù)分析一、試卷分析從四年級(jí)上學(xué)期期末的試卷情況反映出以下五個(gè)問題：1，此次數(shù)學(xué)期中考試失分最關(guān)鍵的因素就是：粗心大意，審題失誤。一拿到試卷就急于做題，以至于題目也沒讀清楚就開始做題。2.學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。,由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分也較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，自己沒有一個(gè)分析題目的過程。我想我們?cè)诮虒W(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。2.對(duì)概念的理解不深。