2022年特崗教師考試練練特崗小能手

練練特崗小能手練練特崗小能手

一、單項(xiàng)選擇題

1.依據(jù)《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的要求，"為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài);不得與同學(xué)發(fā)生任何不正值關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為'，這是()的詳細(xì)要求。

A.潛心教書(shū)育人B.加強(qiáng)平安防范C.堅(jiān)持言行雅正D.秉持公正誠(chéng)信

1.【答案】C。解析：依據(jù)《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的詳細(xì)要求，A項(xiàng)，潛心教書(shū)育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng);不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

B項(xiàng)，加強(qiáng)平安防范。增加平安意識(shí)，加強(qiáng)平安教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)平安，防范事故風(fēng)險(xiǎn);不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)大事、面臨危急時(shí)，不顧同學(xué)安危，擅離職守，自行逃離。

C項(xiàng)，堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài);不得與同學(xué)發(fā)生任何不正值關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

D項(xiàng)，秉持公正誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;不得在招生、

考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。因此，本題選擇C。

2.學(xué)校里最重要的缺失需求是()。

A.平安的需要B.求知和理解的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.愛(ài)和敬重的需要

2.【答案】D。解析：此題考查同學(xué)的需要。

A項(xiàng)，平安需要，人身平安、健康保障、資源全部性、財(cái)產(chǎn)全部性、道德保障、

工作職位保障、家庭平安、社會(huì)安定和國(guó)際和平。

B項(xiàng)，求知與理解的需要是指?jìng)€(gè)人對(duì)自身和四周世界的探究、理解及解決疑難問(wèn)題的需要審美的需要。

C項(xiàng)，自我實(shí)現(xiàn)的需要是指追求自我抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是制造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。

D項(xiàng)，學(xué)校里最簡(jiǎn)單缺失的需要是愛(ài)和自尊。假如同學(xué)感到?jīng)]有人愛(ài)，或認(rèn)為自己無(wú)能，他們就不行能有劇烈的動(dòng)機(jī)去實(shí)現(xiàn)較高的目標(biāo)。那些吃不準(zhǔn)自己是否惹人(特殊是老師)喜愛(ài)或不知道自己力量凹凸的同學(xué)，往往會(huì)作出較為"平安'的選擇，隨大流，為測(cè)驗(yàn)而學(xué)習(xí)，而不是對(duì)學(xué)習(xí)本身感愛(ài)好。因此，本題選擇D。

二、推斷題

1.學(xué)校和社會(huì)聯(lián)合營(yíng)造家庭教育氛圍，是妥當(dāng)解決農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題的重要措施之一。()

1.【答案】。解析：本題考查的是老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系。同學(xué)是老師工作的動(dòng)身點(diǎn)，老師對(duì)同學(xué)負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。但是，教育的勝利是多方面"合力'作用的結(jié)果，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也負(fù)有責(zé)任，并且是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。所以，家庭教育對(duì)同學(xué)在學(xué)校中接受教育的效果有著重要的影響，老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系顯得尤為重要。故本題說(shuō)法正確。

2.懲處是一種有效地教育措施，體罰作為一種懲處措施也可以。()

2.【答案】。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律規(guī)定不行體罰同學(xué)。

3.馬戲團(tuán)中的狗，在馴獸員的細(xì)心培育教育下，智力得到進(jìn)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加法，這屬于教育。()

3.【答案】。解析：本題考查的是教育的本質(zhì)屬性。教育是一種有目的地培育人的社會(huì)活動(dòng)。詳細(xì)有三個(gè)特點(diǎn)：社會(huì)性、育人性、目的性。其中育人性強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)象只能是人，在動(dòng)物中不行能實(shí)施教育活動(dòng)。題中馬戲團(tuán)的狗學(xué)會(huì)"加法'，是狗經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而形成的條件反射，屬于學(xué)習(xí)而非教育，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

4.強(qiáng)調(diào)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)遷移的過(guò)程中起關(guān)鍵作用的心理學(xué)家是奧蘇貝爾。()

4.【答案】。解析：美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾在有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上提出了一種新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論。該理論認(rèn)為，一切有意義的學(xué)習(xí)都是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的。一切有意義的