《祝?！氛n件=統(tǒng)編版高中語文必修下冊

祝福魯迅在魯迅先生筆下有這樣一個人物：她，白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，面容枯瘦，目光呆滯，頭發(fā)蓬亂。她的名叫祥林嫂，她是舊中國生活在社會底層的婦女，她以自己的悲慘遭遇鞭笞著黑暗的社會，驚醒著愚昧的世人，昭示著“一個想做奴隸而不得的時代”的中國婦女的凄慘人生，它定格在一代代讀者的心里，讓我們銘記和驚醒。今天，讓我們一同走進魯迅先生的《祝?！?，去了解體會文中受害者祥林嫂的悲慘命運。學習目標整體感知，梳理并概括小說的故事情節(jié)。準確把握祥林嫂的形象特征。學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫塑造人物的方法。品析人物與社會環(huán)境的關系，挖掘祥林嫂悲劇的社會根源。魯迅（1881—1936），曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！弊呓髡唪斞敢簧谖膶W創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍?？迸c研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。走近作者浙江紹興的“祝?！绷曀渍憬B興地區(qū)的“祝福”習俗一般指農(nóng)歷十二月二十夜到三十夜,我們可以從廣義上稱之為“祝福期”。一旦進入“祝福期”，人們便皆呼“夜”而不呼“日”，如二十日呼“二十夜”，二十五日呼二十五夜?！白８！逼陂g最為隆重的活動是“拜菩薩”與“請羹飯”儀式，這兩項儀式也會被狹義地稱為“祝福”。任務一：梳理并概括小說的故事情節(jié)活動1．閱讀全文，按小說的基本結構“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲”六部分，概括各部分的內容。寫下你的概括，與同學們交流。序幕：魯鎮(zhèn)準備“祝?！苯Y局：祝福之夜祥林嫂慘死開端：祥林嫂初到魯鎮(zhèn)發(fā)展：祥林嫂被逼賣到賀家高潮：祥林嫂再寡重回魯鎮(zhèn)尾聲：魯鎮(zhèn)正在“祝?！被顒?．探究本文的敘事順序：本文開頭寫的是什么？為何將結尾放在前面？在文中有何作用？同學之間進行討論交流。本文開頭寫的是背景和結局；

小說采用的是倒敘的修辭手法；

把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣，有一定的吸引力；同時把“祝福”的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題?；顒?．被婆家從魯鎮(zhèn)搶回去賣到深山里的祥林嫂，本已過上相對安定的生活，但“天有不測風云”，丈夫意外“斷送在傷寒上”，兒子又慘遭不測，她不得不又回到了魯鎮(zhèn)，從此走向了“末路”。小說中這一類“突發(fā)事件”，往往是情節(jié)運行的動力。這樣的突發(fā)事件在小說中起了怎樣的作用？思考后與同學進行交流。推動故事情節(jié)的發(fā)展，使小說在情節(jié)上進行轉折。任務二：準確把握祥林嫂等人的形象特征活動1．尋找祥林嫂的人生軌跡：要特別關注時間性和事件性的詞匯和句子，“二十六歲之前；二十六七歲；二十七八歲；二十八九歲；三十、三十一歲；三十二三歲；三十七八歲”這幾個重要的時間點。篩選信息，閱讀歸納主要事件。二十六歲之前：與祥林結婚。二十六七歲：春季死了丈夫，冬初逃出來，經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。（第一次喪夫）二十七八歲：被婆婆抓回去，被逼改嫁。二十八九歲：改嫁，年底生小孩，孩子叫阿毛。這個時候的人生相對平穩(wěn)。三十、三十一歲：家里出現(xiàn)重大變故，先是丈夫患了風寒而死，然后是自己的孩子被狼給叼走了。然后重新回到魯鎮(zhèn)做短工。（第二次喪夫、喪子）三十二三歲：在魯鎮(zhèn)做工。精神崩潰，經(jīng)常說起孩子被狼叼走的情景。迷信贖身，捐門檻。祭祖事件中遭到歧視。三十七八歲：死于魯鎮(zhèn)的大街上?；顒?．分析祥林嫂的人生大事。快速閱讀全文，概括出祥林嫂的人生大事，以及魯鎮(zhèn)的人們對此的態(tài)度。祥林嫂的婚姻：（1）嫁給小她十歲的丈夫——童養(yǎng)媳，丈夫因病而死。（2）再嫁——被賣，兒子被狼吃掉，夫死。魯鎮(zhèn)的人們的態(tài)度：人生的不幸本應得到別人的同情，心靈才會有些許的安慰，可魯鎮(zhèn)的男人們“沒趣的走了開去”；魯鎮(zhèn)的女人們先是“陪出許多眼淚來”，再是“有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來”“嘆息一番，滿足的去了”，接著全鎮(zhèn)人們就“一聽到就煩厭得頭痛”?；顒?．概括祥林嫂的思想。（1）貞節(jié)觀祥林嫂是普通的農(nóng)村婦女，深受封建思想的節(jié)烈觀的影響?？梢姺饨ㄋ枷雽χ袊说亩竞Χ嗝瓷钪?，不僅在魯四老爺這樣保守的鄉(xiāng)紳頭腦中根深蒂固，而且深入到社會最底層。祥林嫂對再嫁反抗越激烈，說明她受的毒害越深。不僅世人認為祥林嫂再嫁是罪惡，就連她自己也一直以再嫁為恥，精神萎靡，心懷恐懼。（2）迷信思想迷信思想也同樣毒害著祥林嫂的心靈。如果她沒有再嫁的罪惡感，也許對鬼神的恐懼不會那么強烈。因為有了這樣的罪惡感，“怕暗夜，怕黑影”，她想擺脫，想贖罪，自然乞求于迷信。她捐了門檻，自以為擺脫了罪孽，卻不被社會認可。于是她“有如在白天出穴游行的小鼠”，自絕于這個人的社會了?；顒?．祥林嫂的悲劇是怎么形成的？同學們仔細思考后，寫成一段話進行總結，然后與同學進行交流。祥林嫂的悲劇有自身的因素，她認為“從一而終”“餓死事小，失節(jié)事大”，出逃過，反抗過。她的悲劇又是眾人造就的結果。在祥林嫂悲劇的背后，我們可以看到當她的人生每次悲劇來臨，眾人不是將她作為取笑的工具，就是用傳統(tǒng)的觀念對她審視、責備、叱罵，使她陷入孤立無援的地步，她的悲哀常常會成為渣滓和笑料，眾人也就成了冷漠的看客和無意識的殺手。任務三：學習綜合運用人物描寫塑造人物的方法活動1．找到作者對祥林嫂進行的肖像描寫，品味其中的言外之意，與同學進行交流認識。（1）初到魯鎮(zhèn)：“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心”“臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”“模樣還周正，手腳都壯大”“順著眼”“臉上也白胖了”。（肖像描寫）①“白頭繩”說明了什么？②“烏裙，藍夾襖，月白背心”表現(xiàn)了什么？③“臉色青黃”這個告訴我們什么？④“手腳都壯大”表現(xiàn)了什么？不幸（喪夫）。精干、干凈。生活條件不好，遭遇丈夫去世，打擊比較重。體現(xiàn)了不同于當時一般婦女的特點，典型的勞動婦女特征。⑤“順著眼是什么意思？⑥“兩頰還是紅的”代表什么？總體形象：忠厚老實，干凈、能干，年輕健康，生命力和生命狀態(tài)正常。是順從的意思，是長期受規(guī)則規(guī)矩的限制所致。和之后在勞動中“有了笑影，臉上也白胖了"，代表祥林嫂最初的身體是健康的，當生活有了一點希望后，她的心理是健康的，生命力旺盛。（2）再到魯鎮(zhèn)：“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。探究：這里的肖像描寫與第一次進行對比有何不同？①第一次來魯鎮(zhèn)，臉頰是紅的，這一次“只是兩頰上已經(jīng)消失了血色”。生命的活力沒了。②第二次來到魯鎮(zhèn)，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。生命中多了悲哀?？傮w形象：被迫改嫁，喪父失子，精神備受打擊，內心極度悲傷，精神有了問題。（3）魯鎮(zhèn)再遇：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了”。①“臉上瘦削不堪”表示祥林嫂流浪了很久，生活沒有著落，人才會瘦削不堪。②“黃中帶黑”表明這幾年所受的苦。原來是"青黃"，現(xiàn)在是"黃中帶黑"，已經(jīng)失去了正常的膚色，帶有病態(tài)。③“消盡了先前悲哀的神色”，現(xiàn)在已經(jīng)看不出任何喜怒哀樂，精神已經(jīng)麻木。④“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”說明祥林嫂站在那里像一個木雕，只有眼珠動一動，才知道原來是個活人，表明精神麻木?？傮w形象：身體已成病態(tài)，精神麻木癡呆?；顒?．動作描寫。對比以下兩個句子，注意異同，說明哪個更好？“她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了”?！八皇痔嶂窕@，內中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的竹竿：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了”。將“空的”單獨進行強調，說明在“祝?！钡臅r候祥林嫂并沒有乞討到什么東西，突出人情的冷漠，祥林嫂的悲哀?！跋露碎_了裂”表現(xiàn)出祥林嫂將全部的重量壓在了竹竿上，說明人已經(jīng)沒有力氣了?；顒?．細節(jié)描寫。魯迅先生曾經(jīng)說過：要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛。下面來看一看魯迅先生對祥林嫂眼睛的描寫。（請同學找出，然后分析）初到魯鎮(zhèn)：順著眼再到魯鎮(zhèn)：順著眼，眼角上帶些淚痕講阿毛故事：直著眼睛捐門檻：分外有神不讓“祝福”：眼睛窈陷下去行乞：眼珠間或一輪問魂靈有無：眼睛忽然發(fā)光找眼睛安分受打擊，內心痛苦精神有些麻木又有希望再受打擊，絕望麻木一絲希望析心理活動4．小說在塑造人物的時候，營造了典型的環(huán)境，從小說中找到這些環(huán)境描寫，分析其對塑造人物起到的作用。（1）小說一開頭，“祝?！钡木跋?。“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。”這段描寫屬自然環(huán)境，作者從視覺、聽覺、嗅覺等多種角度描繪出一幅陰暗、低沉的景象，為悲劇主人公祥林嫂的活動提供了背景，襯托出她的悲苦命運。準備“福禮”的基本上是女人，她們“胳膊都在水里浸得通紅”，但是“拜的卻只限于男人”。這是社會環(huán)境描寫，為祥林嫂悲慘命運伏下了一筆?！澳昴耆绱?，家家如此”“今年自然也如此”，這也是社會環(huán)境描寫，顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的落后狀況：階級關系、風俗習慣、人們的思想意識沒有變化，封建勢力和封建思想仍然統(tǒng)治著中國的農(nóng)村。作者通過這些環(huán)境描寫，不僅烘托了人物形象，還揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，預示了祥林嫂悲劇的必然性。（2）第二次是對魯四老爺家“祝?！钡拿鑼??！白８！笔菫榱恕坝痈Ｉ?，拜求來年一年的好運氣”，因此，魯四老爺不準“敗壞風俗”的祥林嫂插手。為了爭得能夠參加準備福禮的活動，祥林嫂用“歷來積存的工錢”捐了一條門檻，以為如愿以償了，“便坦然的去拿酒杯和筷子”，四嬸一聲“你放著罷，祥林嫂”的喝令，徹底打碎了她的一切幻想，精神受到了莫大的打擊，從此變成了一個木偶人。魯四老爺為了“將來的好運氣”，把祥林嫂一步步地逼上了死亡的道路。這一次環(huán)境描寫，不僅推動了情節(jié)發(fā)展，而且清楚地告訴我們，是誰害死了祥林嫂。（3）小說的結尾處的環(huán)境描寫。作者由近及遠，從視覺和聽覺的角度寫出了五更將近時候“祝福”的場景。在結構上和開頭照應，更重要的是，作者從感官的角度描寫“祝福”的景象，遠處“爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)”，顯然，這些描寫具有了象征意義，這是一張密不透風的封建禮教的大網(wǎng)，是殘害祥林嫂的罪魁禍首。“我”“懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了”是憤激的反語，表現(xiàn)了作者對吃人的封建禮教的憤懣之情。最后用“天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福”與祥林嫂在祝福聲中寂然死去形成鮮明對比。意在告訴讀者，祥林嫂的悲劇是社會悲劇，封建禮教是祥林嫂悲劇的根源，“祝?！笔欠饨ㄉ鐣匀说拇蟮?，作者借助環(huán)境描寫深化了小說的主題。任務四：品析人物與社會環(huán)境的關系，挖掘祥林嫂悲劇的社會根源?；顒?．找出小說中描寫魯四老爺?shù)奈淖?，分析魯四老爺?shù)男愿裉攸c，之后與同學交流認識。①大罵新黨（迂腐保守）②書房擺設：脫落的對聯(lián)，未必完全的字典，理學入門書（虛偽）③皺眉，討厭祥林嫂是個寡婦“既是她的婆婆要她回去，那有什么話可說呢”“可惡！然而……”告誡四嬸，不讓祥林嫂在祝福時沾手。死后罵她是個“謬種”（自私偽善，冷酷無情，自覺維護封建制度和封建禮教）活動2．找出小說中描寫婆婆和大伯的文字，分析婆婆和大伯的性格特點，之后與同學交流認識。婆婆強迫祥林嫂改嫁，說明舊社會勞動婦女沒有人身自由。繩子一捆，塞在花轎里，以八十千的價格“賣”掉了表現(xiàn)出了舊中國婦女的命運。祥林嫂的出格反抗在當時是沒有出路的，因為婆婆賣媳婦在世人眼里是應該的，祥林嫂的反抗是不應該的。在這個角度上，婆婆是正義的一方，可以支配媳婦的命運?？筛募抻制窍榱稚┳畲蟮谋?，是失貞的罪名。社會是不可能原諒祥林嫂的“罪”。因而祥林嫂的命運只能是逆來順受，只能是悲劇。大伯收房子也是應該的。在舊中國，婦女是沒有財產(chǎn)權的，祥林嫂沒了兒子，也就是沒了賀家的后代，也就沒了賀家的繼承權，房子是賀家的，不可能給她，一旦喪夫失子，自然就成了外人。但封建思想又要求女子們：嫁雞隨雞。這是一個矛盾，在這矛盾夾縫中的祥林嫂是沒有生存空間的?；顒?．找出小說中描寫柳媽的文字，分析柳媽的性格特點，之后與同學交流認識。臉上已經(jīng)“打皺”，眼睛已經(jīng)“干枯”，可是還要給地主去幫工（受壓迫的勞動婦女）對祥林嫂改嫁時留下的頭上的傷疤采取奚落的態(tài)度善意地把陰司故事講給祥林嫂聽，為祥林嫂尋求贖罪的辦法，想救她跳出苦海，結果適得其反（受封建禮教和封建思想的毒害嚴重）活動4．找出小說中描寫魯鎮(zhèn)人們的文字，分析魯鎮(zhèn)人們的性格特點，之后與同學交流認識。魯鎮(zhèn)上的人們對祥林嫂的遭遇沒有任何的同情，他們一開始只是用祥林嫂的悲劇滿足一下自己的獵奇心理，等到厭倦了，便對之嘲笑唾棄，表現(xiàn)出一種冷漠厭煩的態(tài)度，他們也是深受封建思想和封建禮教毒害的人。正是由于這種思想統(tǒng)治了他們的靈魂，所以，他們鄙視祥林嫂，