四年級(jí)上冊(cè)音樂教案-8（綜合表演）狐假虎威-湘教版( )

8（綜合表演）狐假虎威1、教材分析《狐假虎威》是湖南文藝出版社四年級(jí)上冊(cè)第八課,本課安排兩課時(shí)完成,第一課時(shí):以學(xué)唱《狐假虎威》為主的唱歌綜合課,第二課時(shí):以表演《狐假虎威》為主的綜合藝術(shù)表演課,本節(jié)課是上第二課時(shí)內(nèi)容。本課以音樂情景劇表演為主題,設(shè)計(jì)安排了演唱、創(chuàng)作及表演等環(huán)節(jié)。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合性藝術(shù)表演能力,發(fā)掘?qū)W生的表演潛能及創(chuàng)作性潛能?！逗倩⑼肥且皇子赏⒀怨适赂木幎傻膬和枨?歌曲旋律活潑風(fēng)趣,音樂形象生動(dòng)簡(jiǎn)明,極富表演性。2、教學(xué)過程2.1第二學(xué)時(shí)2.1.1教學(xué)目標(biāo)通過演唱歌曲,認(rèn)識(shí)三種音樂記號(hào)并能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《狐假虎威》。能積極主動(dòng)地參與到音樂情景劇表演活動(dòng)中,體驗(yàn)與他人合作的快樂。

在熟練歌曲后能編創(chuàng)音樂故事并參與表演。2.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)創(chuàng)編音樂故事并積極主動(dòng)地參與到音樂情景劇表演活動(dòng)中。2.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)能準(zhǔn)確、有表情地表演歌曲《狐假虎威》。2.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入1、組織課堂,播放音樂師:同學(xué)們,你們好,歡迎大家來到一年一度的森林音樂會(huì)。上一屆森林音樂會(huì),我們分享了一個(gè)音樂寓言故事,它叫什么?你們還記得嗎?好,讓我們一起看著大屏幕把歌曲演唱一遍吧!過度語:同學(xué)們都唱得很認(rèn)真,今天呀,森林音樂會(huì)來了四位小動(dòng)物,它們最近在學(xué)習(xí)《狐假虎威》這首歌曲時(shí)都遇到了點(diǎn)困難,想向我們尋求幫助,但是它們的出場(chǎng)方式有些神秘,每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備一段很有特點(diǎn)的音樂,來介紹自己,讓我們邊聽音樂邊聯(lián)想,這段音樂最符合哪個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)。過度語:聽,它們來了….活動(dòng)2【講授】(二)表演準(zhǔn)備階段第一段音樂:(小鳥)音樂的速度是怎樣的?音樂的情緒是怎樣的?這段音樂讓你想到了哪個(gè)小動(dòng)物?大家都知道,鳥兒的歌聲最動(dòng)聽了,可是它今天遇到了點(diǎn)麻煩,它不知道音樂中的“0”代表著什么意思?讓我們一起告訴它,“0”是休止符,在歌曲中遇到了休止符要停頓、休止。你還能在這首歌的其他地方找到休止符嗎?請(qǐng)把你找到的休止符都標(biāo)記出來。過渡句:解決了小鳥的問題,我們來看看第二個(gè)小動(dòng)物會(huì)是誰呢?它又會(huì)遇到什么樣的問題。第二段音樂:(兔子)這段音樂給我們的第一感覺是怎么樣的?節(jié)奏感特別強(qiáng),哪個(gè)動(dòng)物最適合這個(gè)節(jié)奏了?一蹦一跳的小兔子!活潑可愛、會(huì)跳舞的小兔子也遇上了節(jié)奏上的難題,來,我們一起來幫幫它。我們來看看《狐假虎威》中是哪句遇到了切分音呢?我們一起來唱一唱。過渡句:以后我們遇到了切分音都會(huì)唱了嗎?好,我們來聽聽第三個(gè)小動(dòng)物是什么?第三段音樂:(狐貍)這段音樂大家都很熟悉了,你覺得它最適合哪個(gè)動(dòng)物了?狡猾的狐貍也遇到了難題,因?yàn)樗?dú)唱這一句歌曲,可是它不知道怎樣唱才能讓老虎相信它,我們先來唱一唱這句。不知道同學(xué)們有沒有仔細(xì)看樂譜,有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)音樂記號(hào),知道它是什么意思嗎?我們仔細(xì)看看這個(gè)音樂記號(hào)像什么?開口小的一端代表聲音弱,開口大的一端呢,代表聲音強(qiáng),漸強(qiáng),反過來呢?哦。原來狐貍被老虎抓住之后,心里肯定特別害怕,但是他又要故作鎮(zhèn)定,才能欺騙老虎,所以故意越唱越大聲,想嚇唬嚇唬老虎呢。我們一起來試試,看能不能讓老虎相信我們。過渡句:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了漸強(qiáng)漸弱記號(hào),以后遇到它都知道怎么唱了嗎?最后一個(gè)小動(dòng)物按耐不住了,我們來猜猜它是誰。第四段音樂:(老虎)這段音樂怎么樣?我們仔細(xì)聽它的腳步,是大動(dòng)物還是小動(dòng)物?在音樂中聽到了進(jìn)行曲,威風(fēng)凜凜的老虎也分不清這幾句歌曲了,它們的歌詞都一樣,但是音卻有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別,接下來,陳老師也考考大家,你們仔細(xì)聽,我唱的是哪一句?好,讓我們幫老虎把正確的順序排列出來,再一起來唱一唱,教一教糊涂的小老虎?；顒?dòng)3【活動(dòng)】過度語:這四位小動(dòng)物看我們的同學(xué)都這么棒,想邀請(qǐng)我們參加森林音樂會(huì)音樂情景劇《狐假虎威》的演出。同學(xué)們,你們想去嗎?但是必須通過下面這兩關(guān)的考驗(yàn),瞧:它們出題了第一關(guān):動(dòng)作訓(xùn)練第二關(guān):表情訓(xùn)練活動(dòng)4【練習(xí)】(三)表演《狐假虎威》1、接下來,就讓我們帶上表情和動(dòng)作,把歌曲完整的表演一遍吧!2、師:茂密的森林里,微風(fēng)吹得樹葉沙沙地響,泉水發(fā)出叮叮咚咚的聲音,鳥兒在愉快的歌唱,小動(dòng)物們也在頑皮的嬉戲。(播放音樂《獅王》老虎出場(chǎng))一只餓的發(fā)慌的老虎從森林中走出來,正四處尋找食物,老虎疲憊的向前走著,自言自語的說(學(xué)生自我創(chuàng)編臺(tái)詞)(播放《鬼子進(jìn)村》)狡猾的狐貍剛從笨烏鴉那里騙了一塊肉,剛好從它前面竄過,得意的說