節(jié)約糧食主題學習班會教案

節(jié)儉糧食主題學習班會教學設(shè)計節(jié)儉糧食主題學習班會教學設(shè)計節(jié)儉糧食主題學習班會教學設(shè)計節(jié)儉糧食授課目的認知：1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有親密關(guān)系，用途很大。2．知道糧食來之不易。3．懂得要愛惜糧食。感情：1．對糧食有愛惜的感情。行為：1．愛惜糧食、愛惜食品，不浪費。2．愛惜莊稼，不踐踏。授課重點：讓學生知道糧食來之不易授課難點：使學生懂得怎樣愛惜糧食。教具準備1．動畫課件。2．谷子、麥子、玉米的頭飾。3．大米、白米飯實物。授課過程一、實物導入：1．同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?/62．歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們必然都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四時在一起。3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來之不易1．糧食今天有好多好多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧?。?）小朋友，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣出生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）師：好，我們先生的優(yōu)秀表演，下面請小麥女士來說一下吧?。?）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）2/6小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《少兒營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家必然要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費?！睅煟鹤屛覀兏信康膬?yōu)秀演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉小姐說了，我來總結(jié)一下吧！小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少勤奮的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。學生背誦古詩。播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。板書：糧食來得不簡單（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。三、怎樣愛惜糧食（1）請你對勤奮種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。學生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，特別快樂，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？3/6講解：我國人口好多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會受到自然界的災(zāi)害。比方說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，若是遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？若是缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學們牢切記住。仔細聽糧食讓我們切記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）糧食讓我們切記什么呢？師問：若是我們都來把糧食看作寶，節(jié)儉每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。若是我們每位同學每天節(jié)儉一粒米，一年節(jié)儉多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）若是我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)儉一粒米，一年節(jié)儉多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）若是我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)儉一粒米，一年節(jié)儉多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你理解了什么？板書：與日俱增了不起四、辨析深入“議一議”欄當今載1．（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情況）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提建議。（我們要愛惜莊稼，不踐踏）4/62．（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情況）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？3．（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受夸耀？哪些同學該受責怪？談?wù)勀愕目捶?。五、?lián)系實質(zhì)，指導行為1．談?wù)摚涸谄綍r生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好方法？請每位同學談一談。（2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導學生詳盡做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能夠隨意扔掉。）小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。（能夠支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心；其他，還可以夠創(chuàng)立更多的經(jīng)濟價值）3．小知識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的為“世界糧食日”。（貼橫幅“——世界糧食日”）讓我們都來記住這日。4．總結(jié)全課：同學們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不簡單，缺少糧食出問題，與日俱增了