文言文《宋史呂公著列傳》閱讀練習(xí)及答案

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文完成10~14題。呂公著，字晦叔，幼嗜學(xué)，至忘寢食。恩補奉禮郎，登進士第。神宗立，召為翰林學(xué)士、知通進銀臺司。司馬光以論事罷中丞，還經(jīng)幄。公著封還其命曰:“光以舉職賜罷，是為有言責(zé)者不得盡其言也?！痹t以告直付閣門。公著又言“制命不由門下，則封駁之職，因臣而廢，愿理臣之罪，以正紀綱?！钡壑I之曰:“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事故也。”公著請不已，竟解銀臺司。起知河陽，召還，帝從容與論治道，遂及釋老，公著問曰:“堯、舜如此道乎？帝曰:“堯、舜豈不知？”公著曰:“堯、舜雖如此，而惟以知人安民為難，所以為堯、舜也?！钡塾盅蕴铺谀芤詸?quán)智御臣下。對曰:“太宗之德，以能屈己從諫爾?！钡凵破溲浴Ｎ磶?，同知樞密院事，有欲復(fù)肉刑者，議取死囚試之，公著曰:“試之不死，則肉刑遂行矣。”乃止。夏人幽其主將大舉討之公著曰問罪之師當(dāng)先擇帥茍未得人不如勿舉及兵興，秦、晉民力大困，大臣不敢言，公著數(shù)白其害。元豐五年，以疾丐去位。哲宗即位，以侍讀還朝。太皇太后遣使迎，問所欲言，公著曰:“先帝本意，以寬省民力為先。而建議者以變法侵民為務(wù)，與己異者一切斥去，故日久而弊愈深，法行而民愈困。誠得中正之士，講求天下利病，協(xié)力而為之，宜不難矣?！庇制騻渲弥G員，以開言路。元祐元年，拜尚書右仆射兼中書侍郎。與司馬光同心輔政，推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。光薨，獨當(dāng)國，除吏皆一時之選。右司諫賈易以言事訐直詆大臣，將峻責(zé)，公著以為言，止罷知懷州。退謂同列曰“官所論，得失未足言，顧主上春秋方盛，慮后有進諛說惑亂者，正賴左右爭臣耳，不可使人主輕厭言者也?！北娔粐@服。節(jié)選自《宋史呂公著列傳》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）經(jīng)幄，即經(jīng)筵，指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史特設(shè)的御前講席。封駁，意為封還皇帝失宜的詔令，駁正臣下奏章的違誤。釋老，指釋迦牟尼，因其為佛教創(chuàng)始人，所以“釋”泛指佛教。肉刑，殘害肉體的刑罰，古時指黥、劓、刖、宮、大辟等刑罰。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）呂公著正直敢言。神宗時，對司馬光因論事被解職一事，他堅持己見，一再向皇上進言；興兵西夏后，唯有他敢于指出興兵之害。呂公著善于進諫。在與神宗悠閑談?wù)摃r，他趁機勸說神宗施行堯舜“知人安民”、唐太宗“屈己從諫”的治國之道，得到神宗認可。呂公著識慮深敏。有人打算恢復(fù)殘酷的肉刑，他提出不同意見，阻止了此事；朝廷要討伐西夏，他立即提出自己的獨到見解。呂公著重視吏治。他以侍讀身份回朝廷后，通過分析新法頒布后產(chǎn)生的弊端，指出提拔正直官員的作用；其后，又點明設(shè)置諫員的必要性。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）帝諭之曰:“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事敵也?！惫埐灰眩菇忏y臺司。（2）推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。右司諫賈易詆毀朝廷大臣，將要被嚴厲責(zé)罰，呂公著為何替他說情？請簡要說明。（3分）青島市2020年高二統(tǒng)一質(zhì)量檢測語文試題參考答案及評分標準2020.04一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（-）現(xiàn)代文閱讀【（木題共5小題?19分）1?（3分）B2?（3分）D3?（3分）B4?（4分）作者采用總分式論證結(jié)構(gòu).先提出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到中華優(yōu)呑傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)而日益繁榮”這一觀點.然后從模仿經(jīng)典、改造經(jīng)典、時代優(yōu)勢三個方而.對這一觀點進行論址.5.（6分）①纜承傳統(tǒng)文化。②創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)文化。③傳播弘揚傳統(tǒng)文化。④作家提高自身的傳統(tǒng)文化修養(yǎng).（-）現(xiàn)代立閱讀II（木題共4小題?16分）6?（3分）A7?（3分）D（4分）（1）芙朋癥盈、晶蛋剔透的雪花喻指寧靜、芙好的現(xiàn)實生活。（2分）（2）寒風(fēng)屮的古暗指肖錦云一家遭受亜大變故?以及允塞心屮的悲狐。（2分）（6分）參考答案一：絹希警察.情節(jié)安排：以??警嗓回家"作為小說主線貫穿始終：（2分）人物型趟：肖錦云、年輕夫妾、老人都是側(cè)而襯托偉大的綢再苦察：（2分）主題表達：小說的主旨是贊美緝靑替察的偉大.引發(fā)人們對幸福生活來Z不易的深刻思考。（2分）參考答案二：肖錦云。潔節(jié)安排’以“肖葆云帶丈夫回家力作為小說主線貫穿始終*（2分）人物塑進：小說用大址筆墨從止而、側(cè)而刻畫了肖錦云的形線。（2分）土題表達：小說是通過默默付出.隱忍堅強的肖錦云.表達對英堆家人的栄髙敬總這一主題，（2分）二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（木題共5小題.20分）（3分）B11.（3分）C12.（3分）B（8分）（1）神宗告訴他說&“調(diào)動司馬光它職的原因?是依賴他勸勉人們學(xué)習(xí)?不是因為言事的緣故。"呂公著不停地諳求.（但）最終被解除第管通進銀臺司的職務(wù)。（2）依據(jù)先帝的總愿.凡是打算變革卻沒來得及子以變革以及U經(jīng)變革而太形成定例的.一一全部實行.百姓都認為便利.（3分）為了不讓國君輕易厭惡敢說話的人。因為皇上還年輕.需耍直言觀勸國君的臣子.以防有人諂媚惑亂皇上。（-）古代詩歌閱讀（本小題共2題.9分）（3分）C（6分）①“作么一年來一度.欺得南人技短。嘆兒處、城危如卵”運用L1語化語育.宜按農(nóng)達對胡人頻緊入侵的疝恨，対中宋朝廷來于無策、國土淪喪的憤懣Zf航②?個個規(guī)冠橫塵柄?誰了君王此段"一句.直指