小學生活老師個人工作總結

—小學生活老師個人工作總結辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，我們的工作力量、經(jīng)驗都有所成長，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面是給大家整理的小同學活老師個人工作總結，希望大家喜愛!小同學活老師個人工作總結1生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學校同學生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結如下：一、保持一個健康的室內衛(wèi)生環(huán)境1、室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫暖空氣又新奇，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。2、身心健康指導：主動和同學進行思想溝通，幫忙同學克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的學問和力量。二、強化安全教育，提高安全意識1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活老師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真認真，絕不馬虎。2、利用主動和同學多聊天的時機，對同學進行安全宣傳和教育，提高同學的安全意識。讓他們把握一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護力量。3、教會孩子們能精確運用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐煩、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。四、收獲與缺乏在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不斷強化個人修養(yǎng)，自覺強化理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中主動探究一套合適于我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的缺乏，揚長避短，發(fā)奮工作，主動主動和孩子們多溝通、多聊天，按時把握孩子們的思想動態(tài)，與同學做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美妙的明天奉獻自己的力量。小同學活老師個人工作總結2時間過得好快，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：一、總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，按時完成下達的各項工作任務。二、關懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思我做生活老師都有幾年了，所以我明白生活老師這個崗位上肯定要做到“勤勞”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。小同學活老師個人工作總結3轉瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20X年度工作情況總結如下：一、師德方面：強化修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，強化自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。伴著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學學問上。我自己訂閱了語文教學雜志進行教學參考，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是做到“不恥下問”教學互長。這一年來，通過認真學習教學理論，努力鉆研教學，虛心向優(yōu)秀老師學習，我自己感到我比前兩年在教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級語文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在班級前三名。三、班主任工作：一心一意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育同學的過程中，我一直堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅定不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不鄙視任何一個同學，因此同學和我關系非常融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。先后獲得：學期學習成果名列前矛；“達標運動會”第三；播送操競賽第一；校運動會團體總分第三；“班班有歌聲競賽”冠軍；榮獲?！皶惆嗉墶睒s譽稱號，并被學校推舉參與區(qū)“書香班級”評比；沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級二等獎；指導同學李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱，學會頑強》一文在“知榮辱，樹新風”讀書教育活動中，獲區(qū)級三等獎，吳金金獲片級演講競賽三等獎；王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小同學禁毒觀后感三等獎；帶著同學努力爭創(chuàng)“星級班級”現(xiàn)已爭創(chuàng)到兩星。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導員”的榮譽。四、學校各項活動情況：主動參與活動，嚴格要求自我。認真參與學校組織的各項活動，并取得了一點小成果：參與鎮(zhèn)老師教學技能比武，獲三等獎；參與本年度還如愿被評為區(qū)教壇新秀；在我校進行的首屆特別教育論壇會上，擔當了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤慨》；勝利地開設了班級組公開課《老人與海鷗》；與汪麗老師一起擔當了“六班級作文愛好小組”指導工作，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小同學現(xiàn)場作文競賽中有3生獲獎；認真撰寫論文和博客，有一文獲獎；所帶班級語文學科成果在班級組中名列前矛。舊的一年即將過去，新的一年趕緊來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。小同學活老師個人工作總結4這學期的工作在平凡而又緊急中匆忙過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實地工作軌跡。我本著服務于教育教學，一切為了同學的宗旨，讓同學在學習之余體驗到家的溫馨!回憶這學期的工作，在與同學溝通方面，我主動與他們溝通，談心，讓同學接受教育的同時，更能讓他們享受到在家的暖和，使他們更加熱愛學校和老師。在就餐方面，挑食，吃不飽，鋪張等問題都得到改善。在就餐的時分，我按時了解同學的需要，例如：給需要打湯的同學倒好湯，需要加飯的同學加飯、加菜，讓同學吃的健康，吃的滿意。在日常工作方面，力求做到細致入微，本著人到崗，事到位的原則.節(jié)約用電，夜班巡察，蓋好同學的被子，保證每位同學的身體健康，讓家長放心。在安全方面，做好同學的安全防范措施，提高他們的安全防范意識，杜絕一切安全隱患的存在。其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重點。對于一個做過多年生活老師的我來說，“勤”字尤為重要。它應當從以下幾個方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好：勤能補拙。1、腳勤：就是應多巡察，多檢查，我認為不但能起到催促作用，還可以削減同學的不良行為，也可明白同學想干什么？在干什么？2、眼勤：就是要擅長發(fā)現(xiàn)問題。同學好比火爐上的水，要想它不開，我們就應學會散熱。發(fā)現(xiàn)問題按時處理，比方：同學沖涼時玩耍玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼，我們發(fā)現(xiàn)了立刻制止，耐煩地教育他們，告知他們這樣做的危險性。3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比方同學在教學區(qū)發(fā)生了沖突，回宿舍后，鬧心情，并說臟話發(fā)泄，這時，我聽到了，耐煩地給他們做工作，說服他們。4、嘴勤：就是象一個嘮叨婆一樣不停地去說，教育他們，看到不良習慣多加批判，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點按時進行激勵與表揚。5、腦勤：平常我擅長發(fā)現(xiàn)一些好方法，不怎么安于現(xiàn)狀，原地踏步，力爭讓同學在宿舍內平安地生活，讓他們有一種家的感覺。對于難管的同學，多動腦子，想方法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦顯現(xiàn)問題，就立刻和班主任或者家長進行溝通。其實我工作中也有一些缺乏，需要我連續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學期工作的方向。下學期，我會著重狠抓這學期的缺乏，同時連續(xù)保持本學期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的長處，彌補缺乏，爭取在下學期做好本職工作，并真正做出成果來，使同學們有一個良好的休息環(huán)境。我將以一顆誠意，一份責任，無限服務于同學，共建溫馨家園。小同學活老師個人工作總結5學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任同學對同學的尊重和希望，我不僅僅表如今口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在同學的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，同學強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和同學談心時充滿時期氣息。二、言教身教要結合作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則標準，對孩子的深入教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時強化自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當，同學的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做同學的典范，用自己的善言善行為同學樹立模擬的標本。三、了解、關愛每一位同學首先熟識了解同學，把握同學動態(tài)，分析從前同學的情況，找個別同學談話，從和他們談話我可以了解和把握同學的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了好友。四、提高同學自理力量、嚴格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是同學的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓同學有一個比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定進展同學施行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，使同學的小