重慶市縉云教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期11月月度質(zhì)量檢測(cè) 語文 Word版含答案

★秘密·2022年11月17日11：30前重慶市2022-2023學(xué)年（上）11月月度質(zhì)量檢測(cè)2022.112022.11【命題單位：重慶縉云教育聯(lián)盟】注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚；2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，在試卷上作答無效；3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回；4.全卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“保障好初級(jí)產(chǎn)品供給是一個(gè)重大戰(zhàn)略性問題，中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，飯碗主要裝中國(guó)糧?！庇朴迫f事，吃飯為大。經(jīng)過艱苦努力，我國(guó)以占世界9%的耕地、6%的淡水資源，養(yǎng)育了世界近1/5的人口，從當(dāng)年4億人吃不飽到今天14億多人吃得好，有力回答了“誰來養(yǎng)活中國(guó)”的問題。成績(jī)令人欣喜，但在保障國(guó)家糧食安全這個(gè)問題上不能有絲毫麻痹大意。當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升，全球糧食產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈不確定風(fēng)險(xiǎn)增加。在這樣的背景下，糧食安全的全局性重要意義更加凸顯。必須清醒地認(rèn)識(shí)到，不能指望依靠國(guó)際市場(chǎng)來解決吃飯問題，要把糧食安全主動(dòng)權(quán)牢牢抓在自己手中。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2022.6.2《把大國(guó)糧倉(cāng)的根基夯得更實(shí)》）材料二從到復(fù)旦大學(xué)的第二年起，鐘揚(yáng)就開始主動(dòng)到西藏采集種子。2009年，鐘揚(yáng)正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，鐘揚(yáng)為什么要收集種子？“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個(gè)占我國(guó)領(lǐng)土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至百年來無人涉足，植物資源被嚴(yán)重低估?！辩姄P(yáng)曾在一次公開演講中這樣介紹。他扎根在此，努力為人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子“寶庫(kù)”。（摘自《“探屆者”鐘揚(yáng)》）材料三作為農(nóng)業(yè)的“芯片”，種子是糧食安全的根基。一粒種子可以改變世界，一項(xiàng)技術(shù)能夠創(chuàng)造奇跡。只有用自己的手攥緊中國(guó)種子，才能端穩(wěn)中國(guó)飯碗，才能實(shí)現(xiàn)糧食安全。最早的選種育種，是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的。在看天吃飯的年代，人類一直對(duì)小麥、水稻等糧食作物進(jìn)行著不間斷的育種嘗試?！按喝A灼灼，秋實(shí)離離”，這是對(duì)糧食生長(zhǎng)過程的概括，同時(shí)也說明著種子的重要性。我國(guó)古代在人工選種育種方面，達(dá)到相當(dāng)高的水平。《詩經(jīng)》中，就有關(guān)于農(nóng)作物選種和育種的記載，“種之黃茂”，意思是播種時(shí)要選色澤光亮美好的種子，才會(huì)長(zhǎng)出好苗。到了漢代，則出現(xiàn)了“順時(shí)種之，則收常倍”的“存優(yōu)汰劣”的穗選法。據(jù)東漢趙曄所撰《吳越春秋》記載，春秋時(shí)期，越國(guó)以災(zāi)荒為由，向吳國(guó)借一萬石糧食。第二年，越國(guó)挑選粒大飽滿的種子，煮熟之后還給吳國(guó)。吳國(guó)將這些種子當(dāng)作良種播到地里，最終顆粒無收，引發(fā)饑荒。越國(guó)乘機(jī)發(fā)兵打敗吳國(guó)。這些文字資料體現(xiàn)著古人對(duì)糧食和種子安全的危機(jī)意識(shí)，也一遍遍提醒我們，一粒小小的種子能夠絆倒一個(gè)巨大的國(guó)家；種業(yè)的安全關(guān)系到糧食安全，也關(guān)系到國(guó)家安全。作為糧食的根本，種子的優(yōu)劣直接決定了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，所謂“種地不選種，累死落個(gè)空”。種子的優(yōu)劣同時(shí)也決定了價(jià)格，而價(jià)格決定了市場(chǎng)份額，以及人們培育這種糧食的積極性。必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是：如今我國(guó)大豆有進(jìn)口依賴；大部分蔬菜、水果以及棉花、油料等經(jīng)濟(jì)作物，國(guó)產(chǎn)品種有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，但能提升人們生活品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品仍然存在差距。一些常見的蔬菜品種，如番茄、西蘭花，種子進(jìn)口比重較高。如果我國(guó)不能解決優(yōu)質(zhì)種子大量依賴進(jìn)口的現(xiàn)狀，我國(guó)農(nóng)業(yè)將面臨“卡脖子”風(fēng)險(xiǎn)。那么我們買來的種子不能種出來之后復(fù)制保留嗎？答案是不能，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，新鮮種子的基因優(yōu)勢(shì)慢慢消失。俗語中有“良種種三年，不選就要變”，就是這個(gè)道理。目前，種源問題成為各國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)。一方面，良種的培育作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇，需要我們嚴(yán)格遵守世貿(mào)組織的規(guī)則；另一方面，世界上絕大多數(shù)種子供應(yīng)已被美、法、德等西方國(guó)家種業(yè)公司壟斷。他們利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)開發(fā)出基因限制技術(shù)，即所謂的生物鎖。一種是不育技術(shù)，另一種是農(nóng)民自然無法保留的品種。總之，通過讓下一代種子在許多方面不如上一代強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)技術(shù)壟斷，對(duì)產(chǎn)品專利進(jìn)行全方位保護(hù)。作為糧食生產(chǎn)大國(guó)和種子需求大國(guó)，中國(guó)的種業(yè)起步晚，發(fā)展時(shí)間短，種子產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈與核心競(jìng)爭(zhēng)力面臨雙重考驗(yàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，如何增強(qiáng)緊迫感，提高品種的科技含量及育種水平，不斷發(fā)展壯大我國(guó)的民族種業(yè)，培育出更多可供農(nóng)民選擇的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高穩(wěn)定性的品種，從而使中國(guó)種業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，是擺在中國(guó)廣大種業(yè)科技工作者面前的重大課題。（摘自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2022.5.24）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．B．C．D．2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我國(guó)的進(jìn)口糧食很多，對(duì)優(yōu)質(zhì)種子進(jìn)口依賴性很強(qiáng)。只要實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)，種源自主，就能完全擺脫外國(guó)的控制，真正實(shí)現(xiàn)糧食安全。B．從4億人吃不飽，到14億人吃得好，我國(guó)的糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展喜人，在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的多重挑戰(zhàn)下，我們牢牢守住了糧食安全的底線。C．從最早的選種育種，看天吃飯，到現(xiàn)在的科技育種，人類不間斷的育種嘗試，決定著我們的食品越來越豐富。D．種子達(dá)人——鐘揚(yáng)，扎根青藏高原，努力建設(shè)一個(gè)來自世界屋脊的種子“寶庫(kù)”，這項(xiàng)工程可以造福萬千蒼生，雖然在高原上開展采集種子的工作無比艱難。3.下列的農(nóng)諺能體現(xiàn)擇優(yōu)選種重要性的一項(xiàng)是（）（3分）A．清明玉米谷雨花，谷子搶種至立夏。B．小滿粒不滿，麥有一場(chǎng)險(xiǎn)。C．稀留密，密留稀，不稀不密留壯的。D．三年不選種，增產(chǎn)要落空。4.為什么說糧食與種子安全一個(gè)關(guān)乎現(xiàn)在，一個(gè)關(guān)乎未來？（4分）5.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·恩道爾在他的《糧食危機(jī)》中記述了美國(guó)曾經(jīng)以種子為武器，對(duì)阿根廷進(jìn)行的“農(nóng)業(yè)屠戮”。在全球競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下，丟失種子主權(quán)的悲劇一再上演，為我們敲響警鐘，為避免重蹈覆轍，我們應(yīng)該采取哪些防范措施。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。又見天香第一枝艾雯今年春早，除夕也是立春。一年的最后一天，竟又是春季開始的第一天。多么奇妙的巧合！盡管生活在尖銳化的科技時(shí)代，盡管以公歷計(jì)算著時(shí)光的腳步，但對(duì)古老悠久的中國(guó)傳統(tǒng)，我依然有許多偏愛和尊崇。就像我國(guó)的歷法，配合四時(shí)節(jié)氣，歲序不亂，真是宇宙大學(xué)問中的奇跡！尤其是二十四節(jié)氣的命名，不僅時(shí)令準(zhǔn)確，含義更是蘊(yùn)藉無限。像“立春”“立秋”，以“立”字表示開始和來臨，多么堅(jiān)定有力；像“驚蟄”，春雷初震，地氣上升，驚醒冬眠的昆蟲，萬物復(fù)蘇，又多么生動(dòng)而具震撼性?！蓿瑩从?，看我只顧在這里歌頌節(jié)令，讓你好笑。而原來是趁著開春，要告訴你一個(gè)小小喜訊：終于我得到了梅花的消息。我不僅得到了梅花的消息，也尋著了梅花的蹤跡。不在詩里，不在畫上，不在夢(mèng)中，而是真真實(shí)實(shí)，生長(zhǎng)在泥土里，綻放在枝干上。我不僅尋到了梅花的蹤跡，更欣賞了梅花的高潔標(biāo)格、傲岸豐神。不在梅山，不在梨山，不在蘇州鄧尉，卻在一幢莊嚴(yán)巍峨、軒敞宏偉的殿堂內(nèi)。那天，聞?dòng)嵍O中山紀(jì)念館訪梅的人匯成一股潮流。我們是三滴小水珠，溶入大潮中，我那兩位隨從轉(zhuǎn)瞬不見了，原來他們留在門外，正一字一句研讀那一大張有關(guān)梅花的介紹。說也是，不知多少像他們一樣生長(zhǎng)在亞熱帶寶島的年輕人，還是第一次親眼看到真正的梅花哩！人擠，光線暗。只能隨著潮流緩緩移動(dòng)，點(diǎn)數(shù)著小盆小盆的紅梅。高不盈尺，卻也根株蟠虬，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)纖柔的深紅花朵。人潮涌到大廳中間忽然分流四溢，這才豁然露出一片璀璨的白，綿綿不盡圍繞在孫中山座前。全是一人高的白梅。花光瑩潔耀眼，幽香暗暗浮動(dòng)。莊嚴(yán)的殿堂洋溢著早春的氤氳，玉蝶梅清癯疏瘦，嬌小的花朵白里泛著淺淺的粉，仿佛羞暈輕染。時(shí)梅豐腴雍容，晶瑩圓潤(rùn)的花朵繁密地?cái)€集在秀挺的枝梢，俯偃生姿，翹揚(yáng)獨(dú)秀。雖然是年輕的新生代，已頗具堅(jiān)忍卓絕的精神、高潔超凡的標(biāo)格。最難得的是習(xí)慣于嚴(yán)寒酷冷、凌霜傲雪之姿，竟也能在潮濕的亞熱帶深植成長(zhǎng)。真是，有土地就有我們的國(guó)花！徘徊在梅叢間，我忍不住三番兩次湊近最高枝的花朵，深深地吸著氣，那清清幽幽、淡淡約約、若有若無的芳馨，是那樣熟悉、那樣親切，喚醒了我最早的記憶，也喚回了往日情懷……若有若無的幽香中，我是那個(gè)短發(fā)覆額的小女孩，老棉鞋踏過皚皚白雪，仰頭望著那林老梅樁，光禿禿的枝丫上，開著碧光盈盈的綠梅，比母親發(fā)髻上的碧玉簪還晶瑩。父親雙手籠在狐皮袍子的袖口里癡癡地欣賞。雪悄悄地飄下來，沾在他帽檐上。淡淡約約，清清幽幽，也是梅展，在天寒地凍的日子，在水榭亭閣的林國(guó)，展示一盆盆淡雅俊逸的綠萼梅、古雅名貴的檀香梅、色澤如杏的杏梅、結(jié)實(shí)成雙的鴛鴦梅……有的蒼勁古樸，有的奇倔突兀，有的狂放豪邁，有的仙風(fēng)道骨。那些愛梅成癖的梅癡圍著梅花仔細(xì)品題，柱上壁際掛著些詠梅的對(duì)聯(lián)詩詞，有一幅松青篆刻的竹屏似乎最具代表性，詩題：“江南素垂一枝春，艷好國(guó)花自有真。萬紫千紅齊仰止，冰肌鐵骨見精神。”那是蘇州人一年一次的盛會(huì)，我跟父親去過好幾次，留下好深好深的印象。還有一株聞名的梅花，你一定比我更熟悉，那就是你們蘇州藝專對(duì)面圖書館里的那株鐵板紅梅。歷史悠久，樹齡古稀，枝干樸拙道勁。聳峭之氣凜然。真是鐵骨嶙峋！花開時(shí)，枝丫間、樹梢上，卻繁花密蕊，盛開著胭脂般的紅梅。樹是如此古樸蒼勁，花是如此嫵媚溫潤(rùn)。正是“千年老干屈如鐵，一夜東風(fēng)都作花”。自然，看梅花最好的去處還是鄧尉，“鄧尉山上梅花林，玉雪為骨冰為魂”。方圓二十里的梅林，千萬株一齊怒放，蔚成一片香雪海！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛天際垂云，山巔積雪，待走進(jìn)梅林，就像投身在白云掩映間，陶醉在“飛來香霧都成雪，尋人梅花不見人”的美妙境界。——“嘀嗒”一響，鎂光閃閃，將我拉回現(xiàn)實(shí)。孩子們讓我和梅花留下了依偎的情景。從前雖然沒有人替我和梅花攝下可貴的鏡頭，但在我們內(nèi)心，卻保留著最雋永的一份。不是嗎？那孤傲幽雅的仙姿，高潔堅(jiān)貞的豐神，深深鐫刻在我們心版上，稍一斂神凝注，便又清晰地呈現(xiàn)在腦中，永不磨滅，永不褪色！摯友！可還記得許多年前，我也曾給你看過一篇懷念梅花的小文，開頭摘錄了四句引子——年年海角天涯，蕭蕭兩龔生華；又是天寒時(shí)節(jié)，何處可看梅花？很高興如今再也不必為“無處可看梅花”而惆悵。羈居寶島數(shù)十載，從未上陽明山專門為看櫻花。不是對(duì)花有所歧視，卻是耿耿于它所代表的不祥事物。期盼著來年，我們可以相偕去陽明山賞梅，也可以結(jié)伴返家園重訪故居梅花。最后且讓我抄下我最喜歡的梅花頌，作為明日梅花之約的見證，效法梅花精神的期許！萬花敢向雪中開，一樹獨(dú)先天下春。唯渠不變霜節(jié)操，千古風(fēng)標(biāo)只自知。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章第⑤段“說也是，不知多少像他們一樣生長(zhǎng)在亞熱帶寶島的年輕人，還是第一次親眼看到真正的梅花哩”，意在寫出在臺(tái)灣很少見到梅花。B．文章第⑥段寫梅花既習(xí)慣于嚴(yán)寒酷冷，也能在潮濕的亞熱帶生長(zhǎng)，突出了梅花堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神。C．文章第⑩段對(duì)圖書館里的鐵板紅梅的描寫側(cè)重于其獨(dú)特的外形氣質(zhì)，而對(duì)鄧尉梅花的描寫則側(cè)重于其數(shù)量之多。D．題目中的“天香第一枝”指梅花，表達(dá)了作者對(duì)梅花及其美好品質(zhì)的喜愛，抒發(fā)了自己濃濃的思鄉(xiāng)懷友之情。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章運(yùn)用大量整句，比如“樹是如此古樸蒼勁，花是如此嫵媚溫潤(rùn)”，廣泛吸收了古代散文的駢文句法，語言典雅。B．文章第⑧⑨兩段寫記憶中的梅花和孫中山紀(jì)念館的梅花形成對(duì)比，含蓄地表達(dá)了對(duì)記憶中梅花的喜愛之情。C．文章第⑩段“方圓二十里的梅林，千萬株一齊怒放，蔚成一片香雪?！币痪洌汀昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一樣，都運(yùn)用了比喻的修辭。D．文章以和“摯友”交談的方式來寫，如“要告訴你一個(gè)小小喜訊”“你一定比我更熟悉”等，使文章顯得親切活潑，有感染力。8.文章圍繞“訪梅”的思路而展開，請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理。（6分）9.艾雯是深受中國(guó)傳統(tǒng)文化影響的作家，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，哪些選材體現(xiàn)了民族文化的審美情趣。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。古之人非無寶也，其所寶者異也。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，汝必?zé)o受利地。楚越之間有寢丘者，此其地不利而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨①?？砷L(zhǎng)有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。伍員②亡，荊急求之，登太行而望鄭曰：“蓋是國(guó)也，地險(xiǎn)而民多知；其主俗主也，不足與舉。”去鄭而之許，見許公而問所之。許公不應(yīng)，東南向而唾。伍員再拜受賜，曰：“吾知所之矣?！币蛉鐓?。過于荊，至江上，欲涉，見一丈人，刺小船，方將漁，從而請(qǐng)焉。丈人度之，絕江。問其名族，則不肯告，解其劍以予丈人，曰：“此千金之劍也，愿獻(xiàn)之丈人。”丈人不肯受，曰：“荊國(guó)之法，得伍員者，爵執(zhí)圭，祿萬石，金千鎰。昔者子胥過，吾猶不取，今我何以子之千金劍為乎？”伍員過于吳，使人求之江上，則不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！為矣，而無以為之，名不可得而聞，身不可得而見，其惟江上之丈人乎！”宋之野人耕而得玉獻(xiàn)之司城子罕子罕不受野人請(qǐng)?jiān)淮艘叭酥畬氁苍赶鄧?guó)為之賜而受之也子罕曰：“子以玉為寶，我以不受為寶。”故宋國(guó)之長(zhǎng)者曰：“子罕非無寶也，所寶者異也?！苯褚园俳鹋c摶③黍以示兒子④，兒子必取摶黍矣；以和氏之璧與百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示賢者，賢者必取至言矣。其知彌精，其所取彌精；其知彌粗，其所取彌粗。（選自《呂氏春秋·異寶》）[注]①禨（jī）：事神求福的習(xí)俗。②伍員：字子胥，春秋時(shí)楚人。父兄均被楚平王殺害，后奔吳，佐吳王闔閭伐楚。③摶黍（tuánshǔ）：捏成的飯團(tuán)。④兒子：指小孩。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．宋之野人耕/而得玉/獻(xiàn)之司城子罕/子罕不受/野人請(qǐng)?jiān)?此野人之寶也/愿相國(guó)為之賜而受之也B．宋之野人/耕而得玉/獻(xiàn)之司城子罕/子罕不受野人/請(qǐng)?jiān)?此野人之寶也/愿相國(guó)為之賜而受之也C．宋之野人/耕而得玉/獻(xiàn)之司城子罕/子罕不受/野人請(qǐng)?jiān)?此野人之寶也/愿相國(guó)為之賜而受之也D．宋之野人耕/而得玉/獻(xiàn)之司城子罕/子罕不受野人/請(qǐng)?jiān)?此野人之寶也/愿相國(guó)為之賜而受之也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．名甚惡，意思是地名很不好，“惡”與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“嬌兒惡臥踏里裂”的“惡”字含義相同。B．去鄭，意思是離開鄭國(guó)，“去”，與《歸去來兮辭》“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”的“去”含義不同。C．再拜，意思是再拜一次，“再”與《曹劌論戰(zhàn)》“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的“再”字含義相同。D．每食，意思是每次進(jìn)食，“食”與《馬說》“策之不以其道，食之不能盡其材”的“食”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孫叔敖臨終告誡兒子“無受利地”，其子遵從父意，請(qǐng)求君王封給“名甚惡”的不利之地“寢丘”，最終得以長(zhǎng)久地?fù)碛羞@片封地。B．伍員從楚國(guó)逃亡到吳國(guó)的途中曾到過許國(guó)，許公不用語言而用唾的方向?yàn)槲閱T指路，伍員心領(lǐng)神會(huì)。C．江上打漁老人不肯接受伍子胥酬贈(zèng)的千金之劍，司城子罕不肯接受宋國(guó)野人獻(xiàn)上的出土寶玉，都是因?yàn)樗麄儭八鶎氄弋愐病?。D．除了歷史事實(shí)，本文還以生活實(shí)例等為論據(jù)，用小孩和賢人的例子說明“其所取彌精”，用鄙人的例子說明“其所取彌粗”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（4分）（2）其知彌精，其所取彌精；其知彌粗，其所取彌粗。（4分）14.文章中伍員要在吃飯前祭祀江上老人的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文段用自己的語言簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。和舍弟題書堂杜荀鶴兄弟將知大自強(qiáng)，亂時(shí)同葺讀書堂。巖泉遇雨多還鬧，溪竹唯風(fēng)少即涼。藉草醉吟花片落，傍山閑步藥苗香。團(tuán)圓便是家肥事，何必盈倉(cāng)與滿箱。[注]：杜荀鶴，字彥之，自號(hào)九華山人。他出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。曾以詩頌朱溫，后朱溫取唐建梁，任以翰林學(xué)士，知制誥。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)上下句之間具有因果關(guān)系，因?yàn)轭A(yù)感未來會(huì)大有作為，所以修繕讀書堂以避時(shí)局之亂。B．頷聯(lián)與“殺人如不能舉，刑人如恐不勝”相似，運(yùn)用互文，上下句分別省“唯”與“遇”。C．頸聯(lián)描寫詩人“藉草”“傍山”，或“醉吟”，或“閑步”，置身自然，閑適自得。D．尾句是反問語氣，表達(dá)出對(duì)“盈倉(cāng)與滿箱”的完全否定，其中“盈倉(cāng)”和“滿箱”都是借代。16.這首詩表現(xiàn)出詩人在人生價(jià)值上的諸多自得之感，請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《錦瑟》中“________________，________________”，兩句借用莊周和杜宇的典故，寫出了迷離的夢(mèng)境以及內(nèi)心的悲慨。（2）白居易《琵琶行》中描寫夜深夢(mèng)回，追憶往昔，悲傷難抑的詩句“_______________，________________”（3）猿聲凄厲，令人哀傷，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫聲抒寫別離和悲苦之情。請(qǐng)從古代詩詞中尋找并摘錄：“_______________，_______________。”三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18—20題。中國(guó)食客們?cè)缫蚜?xí)慣了“中華美食甲天下”的尊榮，街邊商廈林林總總的小吃店的墻上往往喜歡掛一段上逾千年的傳說——雖然食客大多也不會(huì)把這些動(dòng)輒與乾隆、諸葛亮、秦始皇甚至是黃帝、女媧的故事當(dāng)真，但換個(gè)視角將華夏五千年歷史視為五千年美食史，似乎也不算太夸張。然而，歷史真相往往令人感到意外。中國(guó)歷史雖然，但中華美食文化異常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋時(shí)期才逐漸分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才傳入中國(guó)，“四大菜系”直到清初才成型。諸如大盤雞、螺螄粉等為人們所的小吃美食、菜肴菜式直到新中國(guó)成立之后才誕生，而“菜系”作為一個(gè)專有詞條，直到1992年才被收錄到《中國(guó)烹飪辭典》中，如今“八大菜系”的說法又被“34菜系”所取代。中華美食榮光背后，是其發(fā)展的漫漫長(zhǎng)路。物質(zhì)生活極大豐富的歲月里，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”這句古訓(xùn)對(duì)食客們或許有更深的感動(dòng)。中華美食是美好的，華麗的，精致的，同時(shí)也是堅(jiān)韌的，頑強(qiáng)的，隱忍的；中華美食文化是古老悠遠(yuǎn)的，同時(shí)也是厚積新成的。五千年時(shí)光仿佛是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的蟄伏，為的只是在某一個(gè)時(shí)間，爆發(fā)出最絢爛的華章。食客們?cè)凇⑼票瓝Q盞之時(shí)其18.在文中橫線處填入成語，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)津津樂道觥籌交錯(cuò)B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)津津樂道觥籌交錯(cuò)C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)津津樂道杯盤狼籍D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)津津有味觥籌交錯(cuò)19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)準(zhǔn)確修改。（3分）20.文中畫橫線句可以改寫成“中華美食美好、華麗、精致、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、隱忍，中國(guó)美食文化古老悠遠(yuǎn)、厚積新成。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）文言文中一詞多義的現(xiàn)象很普遍，這使《論語》許多章句有了很大的解釋空間。請(qǐng)結(jié)合以上背景，閱讀下面的材料并完成21—22題?？鬃又^季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”21.“忍”字既有“狠心”之義，也有“容忍”之義，請(qǐng)依據(jù)這兩種詞義，分別填入“忍”這一動(dòng)詞的主語，并為“佾”字注音狠心：①__________容忍：②__________佾：③__________（4分）子曰：“君子不重，則不威：學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改?！?2.“如”字指“相像”，也表示“比得上”。請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)義項(xiàng)，分別解釋劃線句的句意，并闡述其中蘊(yùn)含的不同理念。（6分）①_________________，這句意在強(qiáng)調(diào)__________________________________。②_________________，這句意在強(qiáng)調(diào)_________________________________。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）博爾赫斯曾說，如果有天堂，那應(yīng)該是圖書館的模樣，圖書館太大，書房足以撫慰我們疲憊的心。但書房其實(shí)是現(xiàn)代的說法，古人大多喜歡用齋、堂、屋、居、室、庵、館、廬、軒、園、亭、洞等字來命名書房，如蒲松齡的“聊齋”，紀(jì)曉嵐的“閱微草堂”，劉禹錫的“陋室”，陸游的“老學(xué)庵”等。在強(qiáng)調(diào)“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長(zhǎng)”的中國(guó)，書房文化頗受重視。作為高中生的你，你的書房一定陪伴你走過揮灑汗水、潑墨青春的許多寶貴時(shí)光，那么你的書房有名稱嗎？請(qǐng)你根據(jù)《語文選擇性必修上》第二單元“百家爭(zhēng)鳴”的相關(guān)文化思想內(nèi)容，即儒、道、墨的思想，為你的書房擬一個(gè)具有傳統(tǒng)文化意味的名稱，并且在“我為書房命名”的分享交流班會(huì)上，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際發(fā)言，闡述書房名稱的內(nèi)涵及命名原因。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！锩孛堋?022年11月17日11：30前重慶市2022-2023學(xué)年（上）11月月度質(zhì)量檢測(cè)20222022.11【命題單位：重慶縉云教育聯(lián)盟】C（A.結(jié)合“從而使中國(guó)種業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”可知，最后一個(gè)是提供優(yōu)質(zhì)種源，立于不敗之地；B.結(jié)合“到了漢代，則出現(xiàn)了‘順時(shí)種之，則收常倍’的‘存優(yōu)汰劣’的穗選法”可知，“存優(yōu)劣汰”就是“穗選法”；D.結(jié)合“只有用自己的手攥緊中國(guó)種子，才能端穩(wěn)中國(guó)飯碗，才能實(shí)現(xiàn)糧食安全”可知最后一個(gè)是國(guó)泰民安。）2.D（A.“只要實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)，種源自主，就能……”錯(cuò)誤，原文應(yīng)是“只有用自己的手攥緊中國(guó)種子，才能端穩(wěn)中國(guó)飯碗，才能實(shí)現(xiàn)糧食安全”。B.“我們牢牢守住了糧食安全的底線”錯(cuò)誤，是已然，原文“要把糧食安全主動(dòng)權(quán)牢牢抓在自己手中”是未然。C.“人類不間斷的育種嘗試，決定著我們的食品越來越豐富”錯(cuò)誤，以偏概全，“我們的食品越來越豐富”不完全由“人類不間斷的育種嘗試”決定。）3.D（A.是體現(xiàn)要按農(nóng)時(shí)播種；B.是說小滿節(jié)氣到了，如果這時(shí)候麥仁還沒有小滿，將可能欠收。C.是說間苗、留苗時(shí)，要去劣留壯。D.體現(xiàn)了擇優(yōu)選種的重要性。）4.①糧食關(guān)乎現(xiàn)在：民以食為天，糧食安全是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)的大賬本、國(guó)家安全的大戰(zhàn)略。②種子關(guān)乎未來：一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子能夠造福萬千蒼生，將來有一天，一粒種子甚至可能改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。（4分，一點(diǎn)1分）5.①建立自己國(guó)家的種子庫(kù)，盡量不依賴進(jìn)口，壯大民族種業(yè)。②增加科技含量和育種水平，選擇優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高穩(wěn)定性的品種。③給我國(guó)種子申請(qǐng)專利，開發(fā)基因限制技術(shù)，給種子設(shè)置生物鎖。（4分，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）6.B（B.“突出了梅花堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神”錯(cuò)誤，并非突出了梅花堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神，而是說明梅花適應(yīng)能力強(qiáng)。）7.B（B.“形成對(duì)比”錯(cuò)誤，只是孫中山紀(jì)念館的梅花喚醒了我的記憶，從而回憶了“記憶里的梅花”，并無對(duì)比之意。）8.①首先從節(jié)令寫起，點(diǎn)明了訪梅的時(shí)節(jié)；②然后寫到國(guó)父紀(jì)念館訪梅；③接著回憶小時(shí)候在蘇州老家賞梅、跟隨父親看梅展；④最后寫和朋友相約來年訪梅。（6分，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分，四點(diǎn)6分）9.①文章以梅喻人，表達(dá)了作者對(duì)高潔品質(zhì)的追求和贊美，這和“梅”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的寓意是一致的。②文章開篇寫了二十四節(jié)氣，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的偏愛和尊崇。③文章多處引用古典詩詞，而古典詩詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。④文章多處描寫典型的中國(guó)建筑和環(huán)境布置，這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。⑤文章的語言有大量整句，廣泛吸收了古代散文的駢文句法，受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響明顯。⑥文章抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)懷友之情，這種情懷是中國(guó)傳統(tǒng)文化的常見內(nèi)容。（6分，一點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可）10.C（句意：宋國(guó)的一位農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了一塊玉，獻(xiàn)給司城子罕，子罕不接受。農(nóng)夫請(qǐng)求說：“這是我這個(gè)鄉(xiāng)下人的寶貝，希望相國(guó)賞我個(gè)臉，收下它吧。”“耕而得玉”是指“耕田時(shí)得到了一塊玉”，“耕”和“得”銜接緊密，不可斷開，排除AD；“野人”是“請(qǐng)?jiān)弧钡闹髡Z，其前應(yīng)斷開，排除B。）11.C（A.惡，不好。句意：地名很不好聽；/孩子睡覺姿勢(shì)不好，把被子蹬破了。正確。B.去，離開。句意：離開鄭國(guó)。去，表趨向的語助詞。句意：回去吧！田園都將要荒蕪了，為什么不回去呢？正確。C.“再”意思是兩次。句意：再拜一次?！霸佟保诙?。句意：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。二者含義不同。D.食，進(jìn)食。句意：每次進(jìn)食。食，喂養(yǎng)。句意：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。正確。）12.D（D.“用小孩和賢人的例子說明‘其所取彌精’”錯(cuò)誤，文中“今以百金與摶黍以示兒子，兒子必取摶黍矣”是用來證明“其知彌粗，其所取彌粗”的。）13.（1）懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有道之人和世俗之人不同的原因。（4分）；（2）他們的智慧越精深，追求的東西就越珍貴；他們的智慧越低下，追求的東西就越粗陋。（4分）14.①對(duì)江上老人幫助自己行為的感激，②對(duì)老人拒絕高官厚祿誘惑精神的贊美，③再尋老人不得的思念之情。（3分，一點(diǎn)1分）15.D（D“完全否定”錯(cuò)，不是完全否定““盈倉(cāng)與滿箱””，是說若不能“盈倉(cāng)與滿箱”，團(tuán)圓也是美好之事。）16.①人生當(dāng)自強(qiáng)，越是亂世，越是讀書無用處時(shí)，越是要讀書以自強(qiáng)。②人是自然的一份子，融入自然，能獲得心靈的寧?kù)o與安好。③倘若不能得到物質(zhì)的滿足，親人團(tuán)圓、共享天倫，也是人生的快慰。（6分，一點(diǎn)3分）17.（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑；（2）夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干；（3）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴）（6分，一空1分）18.B（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：一般指事物的表面，主要是說事物的源頭，指時(shí)間長(zhǎng)的事物。淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)：一般指事物的內(nèi)在有很深的積孕，指后出現(xiàn)的新鮮事物。此處說中國(guó)歷史時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)選用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。津津樂道：很有興趣地說個(gè)不停。津津有味：興趣濃厚的樣子，指吃得很有味道或談得很有興趣。此處指人們談?wù)撁朗常瑧?yīng)選用“津津樂道”。觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，形容許多人聚在一起飲酒的熱鬧情景。杯盤狼藉：杯