四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地第2課時(shí)

集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)學(xué)科四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元（章）、節(jié)（課時(shí)）第六單元語(yǔ)文園地第2主備人課時(shí)學(xué)校課題備課組成員教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解和積累古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》過(guò)程與方法領(lǐng)讀古詩(shī)。理解詩(shī)意情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)中多積累，多運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)L體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子。（難點(diǎn)）2.理解和積累古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、手段）個(gè)性化批注?課前導(dǎo)入上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容和用修改符號(hào)修改病句。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子，同時(shí)我們還要學(xué)習(xí)《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)。二學(xué)用結(jié)合板塊二，詞句段運(yùn)用（二）運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子出示課件：讀卜面兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫后兩個(gè)句子。?媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰥;，怎么也抓不住。44444?雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹

著氣，望著媽媽笑。444444?那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。44444?她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。444444.讀一讀，找規(guī)律。學(xué)生自讀以上句子，回答下面的問(wèn)題。（1）加點(diǎn)的部分運(yùn)用了什么修辭手法？預(yù)設(shè)：比喻。（2）小組交流：加點(diǎn)的部分分別表達(dá)了作者怎樣的感情？預(yù)設(shè)：第一組第一句中的“像條小泥瞅”是用來(lái)形容雨來(lái)的身體光滑靈活的，表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)的喜愛(ài)之情。第一組第二句中的“像小鴨子一樣"，是說(shuō)雨來(lái)不但水性好，而且還很可愛(ài)。第二組第一句中的“像鷹的爪子”說(shuō)明日本軍官的兇狠，表達(dá)了作者對(duì)日本軍官的憎恨之情。第二組第二句中的“惡狼般的眼睛”說(shuō)明德軍的兇狠，表達(dá)了作者對(duì)德軍的憎恨之情。.練一練，學(xué)運(yùn)用。下面我們仿照以上例句，也來(lái)練習(xí)用比喻的修辭手法改寫下面的句子。?她跳著輕快的舞蹈。?那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。（1）交流討論，如何在這兩個(gè)句子中加入恰當(dāng)?shù)谋扔?？預(yù)設(shè)：跳舞的女孩很可愛(ài)，要表達(dá)出喜愛(ài)之情，小偷很可恨，要表達(dá)出對(duì)小偷的憎惡之情。（2）根據(jù)學(xué)生的回答，改寫句子。預(yù)設(shè)：?她像翩翩起舞的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。?那個(gè)小偷用餓狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。小結(jié)：本題我們練習(xí)用比喻的修辭手法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己想要表達(dá)的感情，生動(dòng)而又傳神。板塊三，日積月累出示課件：.師范讀，學(xué)生跟讀。.作者簡(jiǎn)介。獨(dú)坐敬亭山①［唐］李白眾鳥高飛盡②，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭③，只有敬亭山。李白，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其詩(shī)以描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主，詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，有《李太白集》。.借助注釋，理解大意。①敬亭山：在今安徽宣城市北。②盡：完。③厭：滿足。大意：天上的幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直到看不見影子。天空中僅剩的一片白云也慢悠悠地獨(dú)自悠閑地飄走了。我靜靜地凝視著敬亭山，感覺(jué)敬亭山也看著我，我們互相對(duì)視總也看不夠。此時(shí)此刻，我心中只有敬亭山了。.品讀鑒賞。天寶十二年秋詩(shī)人游宣州時(shí)寫下了這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)距他被迫于天寶三年離開長(zhǎng)安已有十年時(shí)間了。長(zhǎng)期的漂泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，增添了孤寂之情。此詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人獨(dú)坐敬亭山的情趣及敬亭山的景色，抒發(fā)了詩(shī)人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，也是詩(shī)人投身大自然，與山為伴，尋求安慰的真實(shí)寫照。5.背誦并默寫這首詩(shī)。三I課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句

子，學(xué)習(xí)了古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中多積累，多運(yùn)用。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子，分層作業(yè)背誦古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)反思（需上課教師課