幼兒園大班體育教案《信號(hào)燈》及教學(xué)反思

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幼兒園大班體育教案《信號(hào)燈》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌控正確的奔跑方法，嫻熟走、跑的動(dòng)作技能。

2.提高運(yùn)動(dòng)的機(jī)敏性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、見(jiàn)機(jī)行事的技能。

3.商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

4.樂(lè)于參加信號(hào)燈游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠黃的信號(hào)等各一個(gè)，紅綠布條各半(幼兒每人一條)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

2.和老師一起做身體各個(gè)部分的預(yù)備活動(dòng)。

二、花樣跑、走

幼兒分散站立在場(chǎng)地上提示幼兒相互之間保持肯定的距離，依據(jù)老師發(fā)出的口令進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作熬煉。

1.順時(shí)針繞場(chǎng)地跑。

2.逆時(shí)針繞場(chǎng)地走。

3.踮腳小步自由走。

4.半蹲自由走。

三、游戲

1.紅綠燈

⑴幼兒看老師指示牌進(jìn)行走、停的游戲。

⑵幼兒看老師指示牌進(jìn)行跑、停的游戲。

⑶幼兒指揮指示牌進(jìn)行紅綠燈游戲。

2.看信號(hào)燈追趕跑

⑴把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組纏綠色布條，看老師信號(hào)等進(jìn)行游戲，老師舉紅燈，纏著紅布條的幼兒就在指定范圍內(nèi)追趕纏綠布條的幼兒;舉綠燈反之。

⑵幼兒熟識(shí)玩法后，更換信號(hào)燈速度加快，訓(xùn)練幼兒的速度及反應(yīng)技能。

四、結(jié)束部分

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨老師一起進(jìn)行搖頭、點(diǎn)頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈等身體放松運(yùn)動(dòng)。

2.老師小結(jié)本次活動(dòng)，并組織幼兒整理器械離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)延伸

家長(zhǎng)和寶寶對(duì)面站立，用一手牽寶寶的手，同寶寶一起提起右腿只用左腳著地站立。然后告知寶寶自己站穩(wěn)，慢松手，一面數(shù)數(shù)，看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會(huì)兒再用右腳著地，反復(fù)練習(xí)。

活動(dòng)反思

在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。著重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達(dá)到肯定的運(yùn)動(dòng)量。老師在一旁留意發(fā)覺(jué)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)覺(jué)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并予以表?yè)P(yáng)與確定。

圍繞目標(biāo),在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，打開(kāi)幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受，通過(guò)實(shí)踐、讓幼