高三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期（共5篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)高三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期〔共5篇〕第1篇：高三級(jí)教學(xué)工作總結(jié)高三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，更是關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)、社會(huì)形象的重要因素，其重要性不言而喻。為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，我們制定了教學(xué)方案并付諸施行，在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的共同努力下，高考獲得了圓滿的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、制定復(fù)習(xí)并賦予行動(dòng)___年6月開(kāi)場(chǎng),我們根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了有效的復(fù)習(xí)方案。在這一方案的根底上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考方案。一年來(lái),整個(gè)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按方案的向前推進(jìn)。在中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原那么,并在這一原那么的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究,課堂,檢測(cè)模擬、工作等都提出了非常詳細(xì)的要求。我們要求認(rèn)真研究考試大綱,研究近年,研究教材,研究,確保復(fù)習(xí)的有效性。該同時(shí)對(duì)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。二、成功召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),營(yíng)造了家校互動(dòng)的氣氛在復(fù)習(xí)備考工作按進(jìn)展了一段時(shí)間后,我們?cè)赺__年10月24日及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長(zhǎng)提出了一些建議和要求,由于各的充分準(zhǔn)備,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開(kāi)家長(zhǎng),高三年級(jí)的更離不開(kāi)家長(zhǎng),只有家校嚴(yán)密聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,的熱情、的積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng),我們的工作才能獲得預(yù)期的效果。19年5月21日,我們召開(kāi)了第二次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)高考前兩周的、生活及心理等方面工作進(jìn)展了詳細(xì)安排,在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們提出了“就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們?cè)敱M講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長(zhǎng)為此非常感動(dòng),有位家長(zhǎng)在會(huì)后對(duì)我們說(shuō)“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)?！薄Ｍㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)俅螢榧议L(zhǎng)和學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氣氛。因?yàn)?我們工作的扎實(shí)有效,許多帶著自信走進(jìn)了考場(chǎng),也贏得了一年以來(lái)自己的最高成績(jī)。三、適時(shí)進(jìn)展教情學(xué)情分析^p,及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)進(jìn)步針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問(wèn)題,年級(jí)組屢次召開(kāi)了教情學(xué)情分析^p會(huì),從、作業(yè)練習(xí)、命題考試及的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)展了分析^p和研究,提出了詳細(xì)的措施和改良方法。1、備課教學(xué)方面:針對(duì)局部班級(jí)的局部對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見(jiàn),我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展了深化反思和改良:復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為打破知識(shí)和才能的主動(dòng)出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來(lái),落實(shí)什么目的,要心里有底。課堂堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同根底程度的。從最根底的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目的也是,所以要做到、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與吻合。2、作業(yè)及練習(xí)方面:是一場(chǎng)持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要互相照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書(shū)面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原那么。自習(xí)是學(xué)生自己的時(shí)間,盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,消化吸收知識(shí)有一個(gè)過(guò)程,要留給他們時(shí)間去通過(guò)做練習(xí)來(lái)完成,可,對(duì)全班普遍存在的問(wèn)題可以講解,但時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。3、命題考試方面:首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系:一是已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;二是簡(jiǎn)單題、根底題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測(cè)知識(shí)備戰(zhàn)和保護(hù)積極性之間的關(guān)系。四、本年度安排了十五次考試,提升了應(yīng)對(duì)的才能在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)展了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績(jī),作出統(tǒng)計(jì)和分析^p,各位都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,程度和學(xué)生成績(jī)得到了有效提升,獲得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì)學(xué)生的15次成績(jī)進(jìn)展了跟蹤登記管理,通過(guò)成績(jī)跟蹤對(duì)進(jìn)展有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。第二學(xué)期以來(lái),我們根據(jù)前七次考試反應(yīng)的,對(duì)教學(xué)進(jìn)展了又一次調(diào)整,增加了限時(shí)練習(xí),在不影響正常的情況下,各位采取了靈敏多樣的形式,有些科目對(duì)局部常考題型進(jìn)展強(qiáng)化練習(xí),如科目對(duì)語(yǔ)法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)展練習(xí),科目對(duì)一卷局部、二卷的前四題和后三題進(jìn)展練習(xí),外語(yǔ)科目對(duì)閱讀理解和進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí),綜合科目各也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以打破的瓶頸時(shí),為學(xué)生強(qiáng)化根底知識(shí)、進(jìn)步解題才能,積累考試經(jīng)歷起到了促進(jìn)作用。許多在這段時(shí)間里成績(jī)獲得了大幅度進(jìn)步,我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。從第七次模擬考試開(kāi)場(chǎng),各位就利用各種關(guān)系,為我們搜集了大量模擬,進(jìn)展賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝各位老師在沖刺階段為我們做出的大量工作。五、注重思想,激發(fā)動(dòng)力我們認(rèn)為,高考的競(jìng)爭(zhēng)最終離不開(kāi)的積極的態(tài)度,健全的人格和安康的心理。各位在完成內(nèi)容的同時(shí),充分利用一切有利因素營(yíng)造良好的氣氛,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想,和學(xué)生進(jìn)展思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵(lì)以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)。在間隔高考百天的時(shí)間,按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排,根據(jù)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就將來(lái)”為主題的沖刺高考宣誓發(fā)動(dòng)班會(huì),為整個(gè)年級(jí)營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的氣氛,為最終獲得成功起到了積極的作用。一年來(lái),我們克制了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力宏大的多種困難,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過(guò)各位的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考中的各項(xiàng)工作,獲得了預(yù)期的好成績(jī)。但是,站在學(xué)校開(kāi)展的大局來(lái)看,我們的工作還需要進(jìn)一步改良,成績(jī)還需要進(jìn)一步進(jìn)步。我們堅(jiān)信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三的集體智慧,博迪的明天會(huì)更加輝煌。第2篇：高三級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)育才中學(xué)2023-2023學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)王顯華一、德育工作總結(jié)經(jīng)過(guò)高二學(xué)年全體班主任及科任老師的努力，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到非常明顯的效果。進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)生能很快地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，〔一〕重視思想教育高中學(xué)生正值人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也處于青春叛逆期，所以這個(gè)階段的思想工作尤為重要。管理中以年級(jí)大會(huì)、時(shí)機(jī)，尤其是學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和缺乏，年級(jí)組也始終把思想教育放在第一位，在平時(shí)教育、教學(xué)利用一切主題班會(huì)、單獨(dú)談心等多種形式，把思想教育工作落實(shí)下去。做到讓學(xué)生口服心服。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，開(kāi)學(xué)初的過(guò)渡期非常的平穩(wěn)。本學(xué)期德育工作也按照學(xué)期初的工作方案有條不紊的開(kāi)展，并且也獲得不錯(cuò)的成績(jī)。認(rèn)真地進(jìn)展思想教育，不只是簡(jiǎn)單粗暴的處分，一定要讓學(xué)本級(jí)段根本沒(méi)有出現(xiàn)重大違紀(jì)，年級(jí)風(fēng)氣良好，同時(shí)也增強(qiáng)師生間的情感和學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感?！捕陈鋵?shí)常規(guī)工作、強(qiáng)化班級(jí)管理1、以班主任核心開(kāi)展各班級(jí)常規(guī)工作，加強(qiáng)班主任的早、中、晚、寢的到位管理要求，及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)；2、實(shí)行各班級(jí)的每月量化評(píng)比，建立合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性；3、每周一晚定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，年級(jí)工作可以及時(shí)布置和落實(shí)；4、每學(xué)期組織一次班主任工作交流，建立交流、學(xué)習(xí)和資共享的平臺(tái)，分享年級(jí)班主任各有自己的管理經(jīng)歷；5、實(shí)行“所見(jiàn)制、見(jiàn)責(zé)制”，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，不管是否是本班學(xué)生，要負(fù)責(zé)第一時(shí)間處理?！踩硨?duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化本年級(jí)的后進(jìn)生較多，工作難度較大，后進(jìn)生的主要問(wèn)題是行為習(xí)慣不好，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，但他們的道德品質(zhì)并不壞。通過(guò)高二一個(gè)學(xué)年的接觸，我和班主任對(duì)學(xué)生的情況都是了根本上都能及時(shí)本學(xué)期我但是最大的難題還是在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)還是擺在我們面前的如指掌，所以工作起來(lái)也是得心應(yīng)手。對(duì)于后進(jìn)生出如今的一些違紀(jì)問(wèn)題，地得到解決，對(duì)整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定起到了非常關(guān)鍵的作用。們也嘗試了很多的方法，化，因?yàn)樗麄兤毡閷W(xué)習(xí)根底不好，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心和動(dòng)力，沒(méi)有明確的高考目的。但收效甚微。如何進(jìn)步后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，一道難題，還需要在今后的工作中努力去探究一套行之有效的方案。二、教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期年級(jí)組的教學(xué)工作重點(diǎn)是：高三的一輪復(fù)習(xí)及月份的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目會(huì)考?！惨弧硨W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一直以來(lái)年級(jí)都把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重要工作來(lái)抓，通過(guò)高二一個(gè)學(xué)年的努力，已經(jīng)初顯成效。進(jìn)入高三以來(lái)，我們以高考一輪復(fù)習(xí)為契機(jī)，召開(kāi)了復(fù)習(xí)備考的發(fā)動(dòng)大會(huì)。覺(jué)。及時(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以整個(gè)年級(jí)在開(kāi)學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在8月份暑假補(bǔ)課期間就更加的自鼓舞了整個(gè)高三年級(jí)的士氣，9月份第一次三項(xiàng)高考、明年元學(xué)生學(xué)習(xí)也比以前更加的主動(dòng)，1/2〔二〕學(xué)習(xí)的持續(xù)性雖然整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較之以前有了明顯的進(jìn)步，但也有一問(wèn)題一直困擾著年級(jí)的管理，就是少數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期堅(jiān)持。確，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)上“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”成，一旦考試成績(jī)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，班主任也做了許多的工作，〔三〕學(xué)習(xí)目的的完成開(kāi)學(xué)初年級(jí)工作方案中就制定的本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)目的，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)來(lái)，回憶學(xué)期初定的目的，感到壓力很大。目前已揭曉的第一次三項(xiàng)高考成績(jī)很不理想，遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)年級(jí)的期望值。英語(yǔ)聽(tīng)力平均分13.01，低于全市平均分15分；通用技術(shù)平均分70.68低于全市平均分72分，信息技術(shù)全省的平均，一是年級(jí)對(duì)三二是技術(shù)任課教同時(shí)三是局部學(xué)生對(duì)三語(yǔ)、平均分65.67低于全市平均分這次成績(jī)無(wú)論從分?jǐn)?shù)，70。從聽(tīng)力成績(jī)來(lái)看根本正常，也表達(dá)我們學(xué)校的實(shí)際情況。每年高考的平均分都是要高于全市、究其原因主要有三點(diǎn)，因?yàn)槲倚４缶植繉W(xué)生學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)目的不明，不能堅(jiān)持下去。另外也有一局部學(xué)生急于求最終自暴自棄。面對(duì)這些問(wèn)題我和在今后的工作中不過(guò)我們并沒(méi)有失去信心，就喪失了學(xué)習(xí)信心，但效果都不太理想。仍然多動(dòng)腦筋、多想方法，力爭(zhēng)把這局部學(xué)生引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)中來(lái)。但是技術(shù)學(xué)科本來(lái)是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，項(xiàng)高考的復(fù)習(xí)備考工作抓得不夠細(xì)致，師的缺乏，導(dǎo)致他們的教學(xué)任務(wù)過(guò)重，少數(shù)老師責(zé)任心不強(qiáng)，還是從排名來(lái)看都非常的失敗。詳細(xì)的一些措施沒(méi)能很好落實(shí)下去；沒(méi)有更多的精力來(lái)抓學(xué)生在學(xué)習(xí)上的落實(shí)情況，沒(méi)能按學(xué)校及年級(jí)的要求把自己的教學(xué)工作做好；項(xiàng)高考的重要性認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，所以這次考試試卷一難，學(xué)生就普遍考不好。對(duì)于一輪復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，本學(xué)期年級(jí)一直抓得很緊，幾次月考的成績(jī)來(lái)看，適應(yīng)性考試來(lái)檢驗(yàn)了。由于自身的管理經(jīng)歷證缺乏，作只是停留在口號(hào)上，在教育、教學(xué)的管理上都存在一些問(wèn)題，在今后的管理工作中，尤其是作為年級(jí)有些工各個(gè)班級(jí)都是穩(wěn)中有升。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)都能很好地落實(shí)下去。數(shù)、英等重點(diǎn)科目的周考、專項(xiàng)訓(xùn)練制度，包括周末的留校輔導(dǎo)都一直在實(shí)行下去，目前從當(dāng)然詳細(xì)的效果還要等到明年的全市第一次主任沒(méi)有發(fā)揮好年級(jí)管理的核心作用，對(duì)高三整個(gè)年度的工作缺乏一個(gè)整體的規(guī)劃，沒(méi)能實(shí)在地落實(shí)下去。還要不斷提升自身的業(yè)2023年的高考獲得務(wù)程度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理的理念，有效把理論與理論結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取在不錯(cuò)的成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣闊家長(zhǎng)的期望。2023.1.42/2第3篇：高三級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)高三年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)一、政治老師要有較高的素質(zhì)“打鐵先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治復(fù)習(xí)課，我感覺(jué)對(duì)老師的素質(zhì)有較高的要求。老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要更新，業(yè)務(wù)才能要進(jìn)步;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要進(jìn)步。在這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是第一種素質(zhì)。所以，為了進(jìn)步自身的素質(zhì)，我必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)。隨著深化改革的開(kāi)展，政治理論也在不斷地豐富和開(kāi)展。作為政治老師不能滿足于原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)開(kāi)展的需要。二、掌握良好教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。總結(jié)以往上復(fù)習(xí)課的經(jīng)歷和教訓(xùn)，我認(rèn)為在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意把握好“六要”。第一、要講清目的。詳細(xì)做法是：在授課前，首先向?qū)W生出示復(fù)習(xí)提綱(主要包括知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)四個(gè)局部)。其次針對(duì)提綱，從識(shí)記、理解、運(yùn)用和綜合四個(gè)方面作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。這樣，學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)，就能做到心中有數(shù)，知道聽(tīng)什么，記什么，哪些應(yīng)該理解，哪些應(yīng)該重點(diǎn)掌握。第二、要講準(zhǔn)重點(diǎn)。在教學(xué)中，要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，集中精力和時(shí)間講準(zhǔn)重點(diǎn)，解決主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒。這樣才能做到事半功倍，獲得較好的教學(xué)效果。第三、要講透難點(diǎn)。在教學(xué)中，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，講透講懂。哪怕是花一節(jié)課的時(shí)間去講透一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為也是值得的!我會(huì)想方法用很形象的比喻或很詳細(xì)的事例讓學(xué)生去弄懂對(duì)他們來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W很抽象的理論，直到他們恍然大悟，心神領(lǐng)會(huì)!第四、要講明疑點(diǎn)。講明疑點(diǎn)貴在講清疑因，學(xué)生明確了疑因，疑點(diǎn)便迎刃而解。在講解中，可采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。第五、要講活時(shí)政熱點(diǎn)。隨著高考改革的進(jìn)一步深化，靈敏性試題日漸增多，考試越來(lái)越注重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p社會(huì)生活才能，這就要求老師在教學(xué)中，要有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本的知識(shí)去解釋、分析^p這些問(wèn)題，使課本知識(shí)與熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，這樣做可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。但不能生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)。第六、要講出知識(shí)的規(guī)律。這里的“規(guī)律”主要有二方面：一是知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò);二是解答方法與技巧。由于每節(jié)課涉及到的知識(shí)都不是孤立的，而是彼此聯(lián)絡(luò)、縱橫交織的。因此在復(fù)習(xí)中要注意將知識(shí)重新組合、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生。如各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、課文知識(shí)與時(shí)事之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)、不同課本之間的內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)等。與此同時(shí)，還要注意解答方法與技巧的傳授。這就要求老師在教學(xué)中，要注意思路的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，以進(jìn)步學(xué)生的解答方法與技巧?？傊?，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，既要傳授知識(shí)，又要傳授方法，培養(yǎng)才能。三、在試卷上理解學(xué)生程度，和學(xué)生溝通我每星期都會(huì)以考試的形式讓學(xué)生獨(dú)立地完成一套試卷，然后收上來(lái)修改，我會(huì)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題批上一些文字，告訴他(她)要注意的問(wèn)題;答復(fù)得好的或是有進(jìn)步的，我會(huì)加以鼓勵(lì)。我覺(jué)得這樣做效果很好，學(xué)生把老師對(duì)他(她)的這種指導(dǎo)當(dāng)作是一種濃濃的愛(ài)，心里很是感謝，一般上次犯過(guò)的錯(cuò)誤下次都會(huì)牢記在心不會(huì)再犯，學(xué)生分析^p問(wèn)題的思路越來(lái)越明晰，也越來(lái)越有條理，我能明顯看到學(xué)生的進(jìn)步，心里很有成就感。同時(shí)，我和學(xué)生的關(guān)系也融洽了很多，親密了很多!四、養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)后記的習(xí)慣作為一名政治老師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對(duì)重大時(shí)政的敏感性，并養(yǎng)成及時(shí)反應(yīng)和及時(shí)積累的習(xí)慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，最大限度地進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我覺(jué)得有一個(gè)習(xí)慣很好，那就是--——寫(xiě)教學(xué)后記的習(xí)慣。教學(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過(guò)程的必要環(huán)節(jié)。它既是一種特殊的備課形式，又是對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的全面反思過(guò)程;它不但有利于改良、優(yōu)化教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)程度，還有利于強(qiáng)化老師的教研意識(shí)。很多老師都沒(méi)有做到這一點(diǎn)，我很慶幸意識(shí)到了，我覺(jué)得它對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，我會(huì)把這個(gè)良好的習(xí)慣維持下去，直到走完教學(xué)生涯!第4篇：高三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意搜集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量防止“題海戰(zhàn)”。4、備課組統(tǒng)一備課、資共享，實(shí)在進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析^p2023年江西高考英語(yǔ)試卷，把握高考試題的方向和難度。三、加強(qiáng)練習(xí)、復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)固和才能的進(jìn)步1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生才能進(jìn)步的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)反應(yīng)。2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是進(jìn)步成績(jī)的保障。學(xué)生在周三第二節(jié)課的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)展聽(tīng)力訓(xùn)練。讓學(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力解題才能。3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀才能。要想英語(yǔ)獲得好成績(jī)，課外閱讀必不可2第5篇：高三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新年將至，一學(xué)期就要過(guò)去，因?yàn)閹У氖歉呷龑W(xué)生，真正覺(jué)得緊張繁忙?？傮w看，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)形式的根底上，加大學(xué)生自主和探究的步伐，收到較好的效果。一、政治思想職業(yè)道德方面嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷開(kāi)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)才能方面我擔(dān)任高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)，文科生普遍數(shù)學(xué)才能差。為此，我平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，