低年級英語教學(xué)方法趣味教學(xué)

低年級英語教學(xué)方法一、富有情趣的教材是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的前提需求，以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，循序漸進(jìn)地設(shè)計的課習(xí)過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思童，每一單元都圍繞主要人物展開。書中安排的課堂活動以學(xué)生活動為主，采用學(xué)生樂學(xué)、學(xué)好提供了前提條件。二、靈活多樣的教學(xué)方法是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)方法的優(yōu)劣，對能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。外語教學(xué)的實踐性強(qiáng)，因此，就要以靈活多樣的方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動。針對小學(xué)生喜說愛動、爭強(qiáng)好勝、善模仿、怕羞感少等心理特點，開展各種形式的學(xué)生活動，使學(xué)生的大腦皮層始終處于興奮狀態(tài)，延長和鞏固學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。尤其是低年級英語教學(xué)的基本活動，靈活運(yùn)用各種游戲，可以引起學(xué)生的極大興起玩，引導(dǎo)學(xué)生玩得有意義。在學(xué)習(xí)“boy、girl、monkey”等名詞時采用了“蒙學(xué)習(xí)的主動性和積極性。歌中練，在歌聲中鞏固所學(xué)知識。小學(xué)生生性活潑、愛唱愛跳。針對這一特點，每一堂課教師都利用或編寫了與學(xué)習(xí)內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演，如在學(xué)習(xí)表示小動物的單詞時，我采用了這樣的歌謠：Adogsays“Woof,Woof”,Acatsays“Meow,Meow”,Acrocodilesings,ButIdon’tknowhow,Aducksays“Quack,Andyes!Iknowhow.Quack!Quack!Quack!每一種動物配上其叫聲，和著錄音節(jié)拍，再加上學(xué)生們繪聲繪色的表演、夸張的語氣，使學(xué)生在活潑歡快的氣氛中自然地獲得了英語知識與技能，開闊了視野，發(fā)展了智力，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。畫中樂，在涂﹑畫中體會學(xué)習(xí)的樂趣。低年級學(xué)生情緒活躍、開朗，具有好動和穩(wěn)定性、專一性差的年齡特點，教師們在教學(xué)中不僅僅鍛煉學(xué)生的“動嘴說”，還讓學(xué)生“動手畫”，如用水筆涂風(fēng)景，用簡筆畫小伙伴，用線條連單詞，用毛線裝飾小動物卡片等等，學(xué)生們在涂、畫中，與同伴團(tuán)結(jié)合作，展示杰作，并相互交流。聞樂見的英語單詞或簡短的小對話，這些單詞和對話是在一定情景下的習(xí)慣性語對話內(nèi)容的理解。三、較高素質(zhì)的教師是學(xué)生學(xué)好英語的重要條件。教態(tài)親切自然，語速適中，語調(diào)優(yōu)美，語音準(zhǔn)確，能用英語組織課堂教學(xué)。7使學(xué)生逐漸達(dá)到聽懂記牢的水平。如教“Let’ssingasong.”時，教師每次使學(xué)生耳目一新的感覺，一下子就把學(xué)生的注意力吸引過來，使他們對英語課產(chǎn)生濃厚的興趣。四、合理的課時安排為學(xué)生鞏固所學(xué)知識提供保障。小學(xué)英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行活動，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊湊充實?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，英語課程應(yīng)遵循長短課時結(jié)合的方式、高頻率的原則，使學(xué)生在課堂始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。低年級英語趣味教學(xué)方法1、聽聽、說說、做做。1-10BodyTouch師發(fā)指令，同學(xué)邊做動作，邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說:"touchyourmouth."同學(xué)邊指自己的嘴巴，邊說:"mouth,mouth,thisismymouth.煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶。2、演演、說說、唱唱。表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。Animal作邊找相應(yīng)的單詞卡片。在學(xué)習(xí)時，還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“Thedaysoftheweek.”這樣能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。3、聽聽、說說、畫畫。這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。hot,cold,rainy,windyhot，打傘或穿雨衣表示rainywindy，s