體育實踐課教學(xué)設(shè)計

體育實踐課教學(xué)設(shè)計——《原地雙腳跳》德清縣高橋中心小學(xué)吳東霞201667《快樂的小袋鼠》—原地雙腳跳教學(xué)設(shè)計浙江省德清縣舞陽學(xué)校 吳東霞一、課的構(gòu)思：增長技能。動學(xué)生進行生動活潑地學(xué)習(xí)，追求“寓教于樂二、學(xué)情分析小學(xué)水平二（三年級上）教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個性發(fā)展，使之有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教材分析教材選擇：教材選自《浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書》三年級第一學(xué)期第二單元《跳躍教材》中的原地雙腳跳（第一課時）本課選擇的教材內(nèi)容雙腳跳和接力游戲，雖在一、二年級已傳授過，但本課同樣的動作卻提出了更高的要求，更多的玩法，而且學(xué)生在掌握動作的過程中會出現(xiàn)不同程度的錯誤。采用合作與探究的教學(xué)方在日常生活中有廣泛的實用價值，對水平二學(xué)生有特別的吸引力，恰到好處地在本課淋漓盡致的運用，即提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又達到了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的良好狀態(tài)，通過多種游戲的設(shè)計，使教材變得豐富有趣，真正實現(xiàn)學(xué)生不僅“會學(xué)四、教學(xué)目標：示自己。緩沖的效果。心理健康：在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和互幫互助、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重、難點：重點：大膽模仿，開動腦筋，充分想象。難點：1.雙腳并攏，運用雙腳前腳掌著地，跳過障礙時輕、快。2、手腳協(xié)調(diào)配合用力。六、教學(xué)亮點：的欲望。煉，培養(yǎng)終身體育的理念。七、安全措施：234．如遇安全事故，要合理妥善解決。八、教學(xué)流程示意圖：1.預(yù)設(shè)情景：四列橫隊模仿袋鼠跳：散點 △ 小袋鼠學(xué)習(xí)基本跳躍：散點 △ 小袋鼠學(xué)習(xí)跳躍：四路縱隊（運用書包擺放距離相等的障礙）小袋鼠的歡樂時光：分四組進行練習(xí)（每組擺放不同圖形）（愿望樹）（愿望樹（愿望樹）（愿望樹（愿望樹（愿望樹快樂而歸：散點 △ 體育實踐課教案教《快樂的小袋鼠》學(xué) 1.雙腳跳內(nèi) 2.游戲：動物運動

年級班級

（課時計劃）401

吳東霞容 單元課次 《跳躍》第一課時：原地雙腳跳教1.通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生感受運動的樂趣，對跳躍產(chǎn)生濃厚的興趣，積極思考、樂于向同學(xué)展示自己。學(xué)2.通過本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生能有節(jié)奏地進行雙腳連續(xù)跳過障礙物，并能體會到落地輕巧、屈膝緩沖的效目果。標3.在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和互幫互助、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。雙腳并攏，運用雙腳前腳掌著地，跳過障礙時輕、重 1.大膽模仿，開動腦筋，充分想象。點 2.起跳有力，落地屈膝緩沖。 課

快。手腳協(xié)調(diào)配合用力。練習(xí)的內(nèi)容方法部

教學(xué)步驟與方法

組織與要求 次 時分 教師活

學(xué)生活動 數(shù) 間集合、整隊師生問好準4.安全教育，安排見任務(wù)準4.安全教育，安排見任務(wù)本課的內(nèi)容與任習(xí)生4.安全教育，安排務(wù)備隊列隊形練習(xí)熱身準備活動見習(xí)生5.組織隊列隊形練習(xí)樹立安全意識隊列隊形練習(xí)要求：情緒高昂動靜結(jié)合部6.帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身活動6.積極進行熱身練習(xí)分一、預(yù)設(shè)情景：模仿袋鼠跳小袋鼠學(xué)習(xí)基本

教師整隊師生問好宣布本課內(nèi)容與思考模仿練習(xí)參與指導(dǎo)

集合、整隊（齊快）師生問好袋鼠哥哥的講解進行練習(xí)情緒

組織：（散點） △

1次 4’2次5’跳躍3.融入在情景中要求：積極模仿重點：大膽模仿，充3.運用橡皮圈進行進行練習(xí)踴躍練習(xí)分想象難點：雙腳同時蹬地起跳，手腳協(xié)調(diào)體會練習(xí)4.感受雙腳跳的技術(shù)動作開二、小袋鼠學(xué)習(xí)跳1、組織、引導(dǎo)小袋1.學(xué)生想一想組織：躍：鼠們進行練習(xí)，比2.按著袋鼠哥哥（一運用書包進行比哪組擺的最快最的提示練習(xí)3.參與思考2次6’始學(xué)生觀察、思考和協(xié)擺放)4.小組練習(xí)作能力2.開始嘗試練習(xí)，5.比一比哪組擺方法：每組之間套路并組織學(xué)生按要求的最好一個圖形，快速用書做.6.體會成功運用書包擺放間隔相同包擺放好圖形。3.小組練習(xí)、指導(dǎo)。的障礙。部要求：雙腳并攏進行要求：積極思考跳躍團結(jié)協(xié)作分組織：（二小袋鼠的歡樂1.組織、引導(dǎo)小袋1.按著袋鼠哥哥時光：鼠們進行練習(xí)，比比哪組擺的最快最的提示練習(xí) 4次12’1.學(xué)生抽出的圖片像。(抽簽)2.參與思考、小組 開進行擺放圖形并進討論、練習(xí) 行跳躍練習(xí)(圖形選2.小組練習(xí)、指導(dǎo)。3.比一比哪組擺 擇有：等等的最好3.全部袋鼠一起要求：分組合作，發(fā)揮想注：根據(jù)所抽出圖4.體會成功象，團結(jié)互助始形，各組之間相互配合，快速用書包擺放圖形部三、豐收的時光1.讓小袋鼠們自己1.袋鼠哥哥想一組織：1.先進行情景導(dǎo)入，引出游戲進行小組討論協(xié)作選出一位同學(xué)當想愿望樹愿望樹2次9’2.方法：各組間通過“愿望樹”。2.嘗試練一練接力的形式展開對2.進行游戲，講清愿望樹分抗比賽方法和規(guī)則，指導(dǎo)3.按要求進行游愿望樹3.練習(xí)。戲和比賽，參與性3.組織比賽選出獲高要求：勝隊互幫互助，協(xié)調(diào)配合4.認真小結(jié)分分歸。2.音樂：放松操3.收回器材3.指定小組整理器材△ 要求：學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境下