人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第三單元 第1節(jié) 毫米、分米的認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第1節(jié)

毫米、分米的認(rèn)識(shí)人教版

數(shù)學(xué)

三年級(jí)

上冊(cè)三

測(cè) 量溫故知新1.填上合適的單位名稱。一棵大樹高約12(

米)。小明身高145(

厘米

)。新課先知2.教材第21頁(yè)例1。(1)認(rèn)識(shí)毫米。為了看得更清楚些，我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成(

10

)份，其中的任何一份(即每一小格的長(zhǎng)度)就是(

1

)毫米，毫米用字母表示為(

mm

)。新課先知(2)探究毫米和厘米之間的關(guān)系。因?yàn)?厘米的長(zhǎng)度里共有(

10

)個(gè)小格，每一小格的長(zhǎng)度是(

1

)毫米，所以1厘米＝(

10

)毫米。3.填一填。身份證的厚度大約是(

1

)毫米。4.教材第23頁(yè)例2。新課(1)認(rèn)識(shí)分米。先知我們已經(jīng)學(xué)過(guò)米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位。用直尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，有時(shí)候測(cè)量的結(jié)果正好是10厘米或幾十厘米，像這樣的長(zhǎng)度還可以用(

分米

)來(lái)表示，用字母表示為(

dm

)。新課先知(2)理解分米和厘米之間的關(guān)系。因?yàn)?0厘米的長(zhǎng)度就是(

1

)分米，所以1分米＝(

10

)厘米。新課先知(3)自己用手勢(shì)感知1分米的長(zhǎng)度。提示::自己動(dòng)手做一做。(4)分米與米的關(guān)系。如果把1米長(zhǎng)的線段畫在黑板上，然后從刻度0起，每數(shù)出1分米做一個(gè)記號(hào)，直到數(shù)完為止，觀察到1米里面有(

10

)個(gè)1分米，(

10

)個(gè)1分米也就是1米，即1米＝(

10

)分米。新課先知5.教材第23頁(yè)例3。3厘米＝(

230

)毫米想:1厘米是10毫米，3厘米是(

23

)個(gè)10毫米，是30毫米。70厘米＝(

87

)分米想:10厘米是1分米70厘米里有(

87

)個(gè)10厘米，是7分米。預(yù)習(xí)檢驗(yàn)每日口算7.18＋11＝2953－29＝2425＋14＝3968－28＝4010毫米＝(

1

)厘米6.想一想，填一填。6厘米＝(

60

)毫米10厘米＝(

100

)毫米20＋46＝6646－40＝686－32＝5470－42＝2827＋33＝6028＋28＝

561.下面物體的高度或長(zhǎng)度分別是多少？(

10

)毫米(

5

)厘米(

6

)厘米(

7

)毫米2.量出每條邊的長(zhǎng)度。提示:根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫即可。3.想一想，填一填。70毫米＝(60厘米＝(3厘米＝(

30

)毫米7 )厘米6 )毫米5毫米

＜

6厘米7分米

＞

8厘米2分米

＞

30毫米1米

＞

8分米5厘米

＝

50毫米200毫米

＜

3分米4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”

。5.畫一條長(zhǎng)1分米的線段。提示:自己按要求畫圖。6.在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。扇子柄長(zhǎng)10(

厘米)課桌高8(

分米)跳繩長(zhǎng)2(

米)高約5(

分米)厘米？15＋35＝50(毫米)

50毫米＝5厘米答:這塊橡皮原來(lái)長(zhǎng)5厘米。請(qǐng)你將下面的幾個(gè)長(zhǎng)度按從小到大的順序排一排。6毫米 66分米 6米 66厘米6毫米＜66厘6米毫＜米6＜米6＜6厘66米分＜米6米＜66分米一塊橡皮用去15毫米，還剩35毫米。這塊橡皮原來(lái)長(zhǎng)多少15＋35＝50(毫米)50毫米＝5厘米答:這塊橡皮原來(lái)長(zhǎng)5厘米。9.彤彤的身高是1米42厘米，弟弟比她矮12厘米。弟弟的身高是多少？1米42厘米＝142厘