《學前教育原理》模擬試題及答案

《學前教育原理》模擬試題及答案1.從作用的層次來劃分，學前教育的功能可以分為基本功能和（）A.個體功能B.正向功能C.顯性功能D.派生功能（正確答案）(正確答案)2.幼兒班級生活的特點除了具有生活節(jié)律性、保教滲透性、活動多樣性、內(nèi)外互動性外，

還具有(B)A.制度的規(guī)范性B.班級的組織性(正確答案)C.年齡的統(tǒng)一性D.活動的集體性3.學前教育的實施主要有兩種形式，即學前公共教育和（）A.學前家庭教育(正確答案)(正確答案)B.幼兒園C.托幼機構(gòu)教育D.社區(qū)學前教育4.把課程設計過程概括為確定教育目標、選擇學習經(jīng)驗、組織學習經(jīng)驗、評價結(jié)果這樣

四個步驟的研宄專家是(B)A.博比特B.泰勒(正確答案)C.布盧姆D.布魯納5.教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是（）A.園本教研B.教師職業(yè)的專業(yè)化(正確答案)(正確答案)C.教師專業(yè)發(fā)展學校D.在職培訓6.對兒童發(fā)展的知識和幼兒教育原理的理解已經(jīng)達到相當?shù)乃?，不僅能在實踐中對理論運用自如，而且有足夠的動力支持他去探討更深層次的問題，探索更好的教育方法，習慣于自我反省、思考，也喜歡探索創(chuàng)造。這屬于幼兒教師專業(yè)化發(fā)展階段中的（）A.適應階段B.順應階段C.發(fā)展階段D.專業(yè)化階段（正確答案）(正確答案)7.現(xiàn)代我國托幼機構(gòu)一般包括（）A.托兒所、幼兒園B.幼兒園、學前班C.托兒所、幼兒園、學前班(正確答案)(正確答案)D.學前班、幼兒園、少年宮8.社會本位的課程思想改革，最早比較系統(tǒng)化地反映在柏拉圖的（）A.《理想國》(正確答案)(正確答案)B.《愛彌爾》C.《教育論》D.《明日之學?！?.下面全部屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）A.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、大型玩具及其他體育器材(正確答案)(正確答案)B.園藝區(qū)、種植區(qū)、活動區(qū)的材料與布置C.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、種植區(qū)、活動室的墻飾D.園藝區(qū)、活動場地、動物區(qū)、活動室陳設的變更方式與變更頻率10.下面不屬于建立優(yōu)質(zhì)師幼關系主要策略的是（）A.對幼兒消極的社會性行為不聞不問(正確答案)(正確答案)B.與幼兒建立個人關系C.與幼兒經(jīng)常性的平等交談D.參與幼兒的活動11.多元智慧理論是由美國發(fā)展心理學家，著名教授在其《智力的結(jié)構(gòu)》一書中提出的，他是（）A.加涅B.加德納(正確答案)(正確答案)C.布魯納D.戴維?韋卡特12.認為教師是幼兒學習的支持者、觀察者和研宄者的理論是（）A.成熟主義理論B.精神分析理論C.行為主義理論D.建構(gòu)主義理論（正確答案）(正確答案)13.美國的“早期開端”與“追隨到底”方案、英國的“確保開端”方案等方案的實施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學前教育發(fā)展趨勢中的（）A.重視對處境不利兒童的補償教育(正確答案)(正確答案)B.重視多元文化教育，強調(diào)課程的文化適宜性C.關注特殊兒童“回歸主流”，實施全納式教育D.托幼機構(gòu)教育職能進一步加強14.在教育史上，最早提出教育價值問題，指出課程的各門學科應對社會生存提供效用，并對課程學科作出分類安排的是教育家（）A.斯賓塞(正確答案)(正確答案)B.杜威C.吉魯D.胡塞爾15.有的教師認為，教育只能是跟隨幼兒的發(fā)展，教師就像園丁一樣。這主要違背了（）A.尊重和保護幼兒的原則B.教育影響協(xié)調(diào)一致的原則C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D.教育引導發(fā)展的原則（正確答案）(正確答案)16.以知識本身的邏輯性和系統(tǒng)性為問題的出發(fā)點，這樣的幼兒園課程組織方式是（）A.幼兒園的項目活動B.幼兒園單元主題活動C.幼兒園生成課程教學D.幼兒園學科教學（正確答案）(正確答案)17.有的教師在組織教育活動時，主要采用課堂集體教學的形式，主要是老師講，幼兒聽，很少有讓幼兒動手操作與活動的機會，游戲更是受到忽視。這主要違背了（）A.尊重和保護幼兒的原則B.寓教育于幼兒活動之中的原則(正確答案)(正確答案)C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D.教育引導發(fā)展的原則18.集中體現(xiàn)了行為主義學習理論的學前課程方案是（）A.B—E方案(正確答案)(正確答案)B.HIGH/SCOPE方案C.凱米課程方案D.結(jié)構(gòu)主義課程19.通過教育使人們對生活的意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關系理解的提升，對人們道德水平的提高的作用，即對于人類生活質(zhì)量全面提高的貢獻。這主要是指學前教育的（）A.個人經(jīng)濟效益B.社會經(jīng)濟效益C.個人精神效益D.社會精神效益（正確答案）(正確答案)20.師幼關系較為穩(wěn)定、同伴關系確立、班級的歸屬感和榮譽感形成，幼兒在班級活動中表現(xiàn)出較強的主動性，這是屬于哪一年齡班級生活的特點？（）A.小小班B.小班C.中班(正確答案)(正確答案)D.大班21.下面不屬于學前教育功能主要特征的是（）A.整合性B.客觀性C.單一性(正確答案)(正確答案)D.方向性22.實踐中，有些幼兒園在布置環(huán)境過程中，盲目追求高檔，投入了大量資金與人力，最終卻發(fā)現(xiàn)幼兒根本不感興趣，沒有發(fā)揮應有的作用。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的（）A.挑戰(zhàn)性原則B.效用性原則(正確答案)(正確答案)C.適合性原則D.豐富性原則23.師幼互動過程中，強調(diào)教師與兒童之間不同觀點、意見、見解的相遇、相映和碰撞。這主要體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師幼關系的（）A.互動性B.民主性C.激勵性(正確答案)(正確答案)D.互主體性24.幼兒的說謊、欺騙、霸道、破壞行為及對抗行為等屬于（）A.生理方面的行為問題B.品行方面的行為問題(正確答案)C.心智發(fā)展方面的行為問題D.個性發(fā)展方面的問題(正確答案)25.活動室的規(guī)劃模式，即活動室的空間規(guī)劃，屬于幼兒園環(huán)境中的（）A.戶外環(huán)境B.戶內(nèi)環(huán)境(正確答案)(正確答案)C.自然生態(tài)環(huán)境D.活動場地26.在環(huán)境創(chuàng)設過程中，強調(diào)要充分利用幼兒園課室內(nèi)外的地面、墻面、空間，為幼兒盡可能多地提供多層次、多側(cè)面、多感官的知識信息、操作材料、實驗探索材料等。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設中的（）A.豐富性原則(正確答案)(正確答案)B.啟發(fā)性原則C.適合性原則D.效用性原則27.從活動形式來看，家長會、家長學校、咨詢接待日等屬于家庭與托幼機構(gòu)合作中的（）A.宣傳工作B.托幼機構(gòu)組織的活動(正確答案)(正確答案)C.教師的日常工作D.征集意見工作28.下面不屬于現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關系主要特征的是（）A.控制性(正確答案)(正確答案)B.互動性C.分享性D.激勵性29.表現(xiàn)為教師直接明確地傳達教育意圖，按學科的邏輯知識組織教材，系統(tǒng)地傳授人類文遺產(chǎn)而展開的教學屬于幼兒園教學策略中的（）A.接受式教學(正確答案)(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)式教學C.合作式學習D.探宄式學習30.建立良好師幼關系的根本目的是（）A.促進幼兒發(fā)展B.在良好的師幼關系狀態(tài)中開展教育教學活動(正確答案)(正確答案)C.便于教師組織與管理幼兒D.為順利開展教學創(chuàng)造條件1.具有群體性、計劃性和專業(yè)性等特點的學前教育形式是（）A.社區(qū)學前教育B.托幼機構(gòu)教育(正確答案)(正確答案)C.家庭學前教育D.大眾傳媒教育2.根據(jù)《禮記?內(nèi)則》，在西周時期學前教育期是指（）A.6歲以前B.8歲以前C.9歲以前D.10歲以前（正確答案）(正確答案)3.歷史上最早的托幼機構(gòu)始建于（）A.原始社會后期B.農(nóng)業(yè)社會早期C.工業(yè)社會早期(正確答案)(正確答案)D.現(xiàn)代社會初期4.幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是幼兒教師（）A.職業(yè)的專業(yè)化(正確答案)(正確答案)B.知識的專業(yè)化C.技能的專業(yè)化D.職能的專業(yè)化5.幼兒重要的學習方式是觀察和模仿，因而幼兒教師應為幼兒樹立良好榜樣。這是哪種

理論主張的幼兒教師觀？(B)A.成熟主義B.行為主義(正確答案)C.精神分析D.建構(gòu)主義6.實現(xiàn)學前教育價值的條件是學前教育應符合社會的要求，同時必須（）A.迎合幼兒家長的愿望B.遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律(正確答案)(正確答案)C.滿足特殊兒童的的需要D.遵照傳統(tǒng)兒童教育的習慣7.學前教育階段更應重視的效益是（）A.個人精神效益(正確答案)(正確答案)B.社會精神效益C.個人經(jīng)濟效益D.社會經(jīng)濟效益8.學前教育區(qū)別于中小學教育，它必須遵循的原則是（）A.寓活動于幼兒教育之中B.寓游戲于幼兒教育之中C.寓教育于幼兒活動之中(正確答案)(正確答案)D.寓玩耍于幼兒活動之中9.托幼機構(gòu)系統(tǒng)開展幼兒家庭教育指導，提高家長教育能力和家庭教育素質(zhì)途徑是（）A.開期末家長會B.設家長開放日C.舉辦家長學校(正確答案)(正確答案)D.進行家庭訪問10.認為幼兒教師應當是幼兒身心發(fā)展的觀察者和研宄者，是適宜的幼兒經(jīng)驗的提供者。這是哪種理論關于幼兒教師角色的觀點？（）A.成熟主義理論(正確答案)(正確答案)B.精神分析理論C.行為主義理論D.建構(gòu)主義理論11.決定幼兒對幼兒園感受和體驗性質(zhì)的最主要因素是（）A.幼兒園領導的工作作風B.幼兒教師的言行舉止(正確答案)(正確答案)C.幼兒園的設備設施D.幼兒家長對幼兒園的看法12.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）A.游玩B.交際C.活動(正確答案)(正確答案)D.玩耍13.要成為一名專業(yè)化的教師必須同時具備三個方面的條件，即（）A.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和穩(wěn)定的職業(yè)觀B.專業(yè)知識、自身修養(yǎng)和正確的兒童觀(正確答案)(正確答案)C.合格學歷、自身修養(yǎng)和正確的苦樂觀D.合格學歷、自身修養(yǎng)和正確的權(quán)利觀14.幼兒園對幼兒提供視覺、操作材料以及各種信息都要適當超越幼兒的現(xiàn)實發(fā)展水平。這是什么原則的要求？（）A.適合性原則B.啟發(fā)性原則C.挑戰(zhàn)性原則(正確答案)(正確答案)D.系統(tǒng)性原則15.創(chuàng)設幼兒園物質(zhì)環(huán)境首先要強調(diào)的是（）A.兒童化B.教育化C.安全與衛(wèi)生(正確答案)(正確答案)D.綠化和美化16.建立良好師幼關系的根本目的是（）A.維護教師與幼兒之間的人際關系B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關系C.形成完全平等的人與人之間的關系D.便于更好地開展幼兒教育教學活動（正確答案）(正確答案)17.影響師幼關系的關鍵因素在于（）A.幼兒的性格特征和學習行為B.師幼互動的形式和內(nèi)容C.教師的教育觀念和教育行為(正確答案)(正確答案)D.幼兒園統(tǒng)一的各項活動18.在幼兒班級這一幼兒集體或幼兒生活、活動共同體中，主要矛盾是（）A.能力強與弱的矛盾B.年齡大與小的矛盾C.共性與個性的矛盾(正確答案)(正確答案)D.男女幼兒間的矛盾19.幼兒班級生活管理要以什么為出發(fā)點？（）A.幼兒園層次的提高B.幼兒教師的專業(yè)發(fā)展C.幼兒的發(fā)展(正確答案)(正確答案)D.幼兒家長的要求20.幼兒對班級活動表現(xiàn)出明顯的選擇性和傾向性。是哪一班級生活的年齡特點？（）A.小班B.中班C.大班(正確答案)(正確答案)D.混合班21.幼兒出現(xiàn)厭食、偏食和肥胖癥、遺尿癥、夢行癥等，說明他存在（）A.品行方面的行為問題B.心智方面的行為問題C.性格方面的行為問題D.生理方面的行為問題（正確答案）(正確答案)22.我國《辭?！贰ⅰ吨袊蟀倏迫珪?教育卷)的課程定義傾向于（）A.課程即學科(正確答案)(正確答案)B.課程即計劃C.課程即目標D.課程即經(jīng)驗23.在課程組織上反對分科教學，提出幼稚園課程的實施應采用“整個教學法”的是（）A.陶行知B.陳鶴琴(正確答案)(正確答案)C.張宗麟D.張雪門24.結(jié)構(gòu)主義提倡的幼兒園課程(模式)是（）A.開放式課程B.支架式課程C.封閉式課程D.螺旋式課程（正確答案）(正確答案)25.不確定課程內(nèi)容，沒有固定教材或預定的“教育活動方案”，但課程的組織與實施提倡師生共同構(gòu)建，以“項目活動”采用小組工作的方式進行。這是哪一幼兒園課程流派的基本特點？（）A.蒙臺梭利教育法B.瑞吉歐幼兒教育體系(正確答案)(正確答案)C.學前知識系統(tǒng)化教學D.多元智慧理論的幼兒園課程26.在課程設計中詳細說明學習內(nèi)容、教學方法和活動標準，但不預定目標，重點在于鼓勵兒童探索具有價值的教育領域。這一課程設計理論模式屬于（）A.結(jié)構(gòu)模式B.認知模式C.過程模式(正確答案)(正確答案)D.泰勒模式27.幼兒園教學活動應當是幼兒教師（）A.傳授幼兒知識、技能和培養(yǎng)行為習慣的活動B.管教幼兒、督促幼兒學習的活動C.監(jiān)視幼兒、按常規(guī)開展教學和學習的活動D.支持、幫助幼兒與幼兒自主學習的統(tǒng)一活動（正確答案）(正確答案)28.因人施教就是強調(diào)（）A.向每個受教育者實施最適合的教育(正確答案)(正確答案)B.向不同能力水平的兒童實施同一的教育C.向兒童實施個別教育D.教育要使每個受教育者教育機會平等29.由制定計劃、實施計劃、展示成果、評價成果四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，教師只是為幼兒提供充分的準備和及時的幫助或指導。這一幼兒教學模式是（）A.活動模式B.問題解決模C.發(fā)現(xiàn)法D.方案設計法（正確答案）(正確答案)30.從上世紀70年代末開始，托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價工作大面積展開，開展得最有影響

的國家是(C)A.德國B.英國C.美國(正確答案)D.法國1.從作用的層次來劃分，學前教育的功能可以分為基本功能和（）A.個體功能B.正向功能C.顯性功能D.派生功能(正確答案)2.幼兒班級生活的特點除了具有生活節(jié)律性、保教滲透性、活動多樣性、內(nèi)外互動性外，還具有（）A.制度的規(guī)范性B.班級的組織性(正確答案)C.年齡的統(tǒng)一性D.活動的集體性3.學前教育的實施主要有兩種形式，即學前公共教育和（）A.學前家庭教育(正確答案)B.幼兒園C.托幼機構(gòu)教育D.社區(qū)學前教育4.把課程設計過程概括為確定教育目標、選擇學習經(jīng)驗、組織學習經(jīng)驗、評價結(jié)果這樣四個步驟的研究專家是（）A.博比特B.泰勒(正確答案)C.布盧姆D.布魯納5.教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是（）A.園本教研B.教師職業(yè)的專業(yè)化(正確答案)C.教師專業(yè)發(fā)展學校D.在職培訓6.對兒童發(fā)展的知識和幼兒教育原理的理解已經(jīng)達到相當?shù)乃?，不僅能在實踐中對理論運用自如，而且有足夠的動力支持他去探討更深層次的問題，探索更好的教育方法，習慣于自我反省、思考，也喜歡探索創(chuàng)造。這屬于幼兒教師專業(yè)化發(fā)展階段中的（）A.適應階段B.順應階段C.發(fā)展階段D.專業(yè)化階段(正確答案)7.現(xiàn)代我國托幼機構(gòu)一般包括（）A.托兒所、幼兒園B.幼兒園、學前班C.托兒所、幼兒園、學前班(正確答案)D.學前班、幼兒園、少年宮8.社會本位的課程思想改革，最早比較系統(tǒng)化地反映在柏拉圖的（）A.《理想國》(正確答案)B.《愛彌爾》C.《教育論》D.《明日之學?！?.下面全部屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）A.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、大型玩具及其他體育器材(正確答案)B.園藝區(qū)、種植區(qū)、活動區(qū)的材料與布置C.自然生態(tài)環(huán)境、活動場地、種植區(qū)、活動室的墻飾D.園藝區(qū)、活動場地、動物區(qū)、活動室陳設的變更方式與變更頻率10.下面不屬于建立優(yōu)質(zhì)師幼關系主要策略的是（）A.對幼兒消極的社會性行為不聞不問(正確答案)B.與幼兒建立個人關系C.與幼兒經(jīng)常性的平等交談D.參與幼兒的活動11.多元智慧理論是美國心理學家，著名教授在其《智力的結(jié)構(gòu)》一書中提出的，他是（）A.加涅B.加德(正確答案)C.布魯納D.戴維·韋卡特12.認為教師是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論是（）A.成熟主義理論B.精神分析理論C.行為主義理論D.建構(gòu)主義理論(正確答案)13.美國的“早期開端”與“追隨到底”方案、英國的“確保開端”方案等方案的實施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學前教育發(fā)展趨勢中的（）A.重視對處境不利兒童的補償教育(正確答案)B.重視多元文化教育，強調(diào)課程的文化適宜性C.關注特殊兒童“回歸主流”，實施全納式教育D.托幼機構(gòu)教育職能進一步加強14.在教育史上，最早提出教育價值問題，指出課程的各門學科應對社會生存提供效用，并對課程學科作出分類安排的是教育家（）A.斯賓塞(正確答案)B.杜威C.吉魯D.胡塞爾15.有的教師認為，教育只能是跟隨幼兒的發(fā)展，教師就像園丁一樣。這主要違背了（）A.尊重和保護幼兒的原則B.教育影響協(xié)調(diào)一致的原則C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D.教育引導發(fā)展的原則(正確答案)16.以知識本身的邏輯性和系統(tǒng)性為問題的出發(fā)點，這樣的幼兒園課程組織方式是（）A.幼兒園的項目活動B.幼兒園單元主題活動C.幼兒園生成課程教學D.幼兒園學科教學(正確答案)17.有的教師在組織教育活動時，主要采用課堂集體教學的形式，主要是老師講，幼兒聽，很少有讓幼兒動手操作與活動的機會，游戲更是受到忽視。這主要違背了（）A.尊重和保護幼兒的原則B.寓教育于幼兒活動之中的原則(正確答案)C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D.教育引導發(fā)展的原則18.集中體現(xiàn)了行為主義學習理論的學前課程方案是（）A.B—E方案(正確答案)B.HIGH/SCOPE方案C.凱米課程方案D.結(jié)構(gòu)主義課程19.通過教育使人們對生活的意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關系理解的提升，對人們道德水平的提高的作用，即對于人類生活質(zhì)量全面提高的貢獻。這主要是指學前教育的（）A.個人經(jīng)濟效益B.社會經(jīng)濟效益C.個人精神效益D.社會精神效益(正確答案)20.師幼關系較為穩(wěn)定、同伴關系確立、班級的歸屬感和榮譽感形成，幼兒在班級活動中表現(xiàn)出較強的主動性，這是屬于哪一年齡班級生活的特點?（）A.小小班B.小班C.中班(正確答案)D.大班21.下面不屬于學前教育功能主要特征的是（）A.整合性B.客觀性C.單一性(正確答案)D.方向性22.實踐中，有些幼兒園在布置環(huán)境過程中，盲目追求高檔，投入了大量資金與人力，最終卻發(fā)現(xiàn)幼兒根本不感興趣，沒有發(fā)揮應有的作用。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設的（）A.挑戰(zhàn)性原則B.效用性原則(正確答案)C.適合性原則D.豐富性原則23.師幼互動過程中，強調(diào)教師與兒童之間不同觀點、意見、見解的相遇、相映和碰撞。這主要體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師幼關系的（）A.互動性B.民主性C.激勵性(正確答案)D.互主體性24.幼兒的說謊、欺騙、霸道、破壞行為及對抗行為等屬于（）A.生理方面的行為問題B.品行方面的行為問題(正確答案)C.心智發(fā)展方面的行為問題D.個性發(fā)展方面的問題25.活動室的規(guī)劃模式，即活動室的空間規(guī)劃，屬于幼兒園環(huán)境中的（）A.戶外環(huán)境B.戶內(nèi)環(huán)境(正確答案)C.自然生態(tài)環(huán)境D.活動場地26.在環(huán)境創(chuàng)設過程中，強調(diào)要充分利用幼兒園課室內(nèi)外的地面、墻面、空間，為幼兒盡可能多地提供多層次、多側(cè)面、多感官的知識信息、操作材料、實驗探索材料等。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設中的（）A.豐富性原則(正確答案)B.啟發(fā)性原則C.適合性原則D.效用性原則27.從活動形式來看，家長會、家長學校、咨詢接待日等屬于家庭與托幼機構(gòu)合作中的（）A.宣傳工作B.托幼機構(gòu)組織的活動(正確答案)C.教師的日常工作D.征集意見工作28.下面不屬于現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)師幼關系主要特征的是（）A.控制性(正確答案)B.互動性C.分享性D.激勵性29.表現(xiàn)為教師直接明確地傳達教育意圖，按學科的邏輯知識組織教材，系統(tǒng)地傳授人類

文化遺產(chǎn)而展開的教學屬于幼兒園教學策略中的(A)A.接受式教學(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)式教學C.合作式學習D.探究式學習30.建立良好師幼關系的根本目的是（）A.促進幼兒發(fā)展B.在良好的師幼關系狀態(tài)中開展教育教學活動(正確答案)C便于教師組織與管理幼兒D.為順利開展教學創(chuàng)造條件1.學前教青的構(gòu)成要素是學前教育者、學前受教育者和（）。A.教育手段B.學前教育措施(正確答案)C.保育設備D.教育內(nèi)容2.為進步主義學前教青理論流派的形成提供思想指導的是（）。A.杜威(正確答案)B.福祿培爾C.蒙臺梭利D.歐文3.學前教育學是以（）和學前教育問題為對象的一個研究領域。A.幼兒園B.學前教育現(xiàn)象(正確答案)C.學前教育目的D.學前教育規(guī)律4.學前教育的歷史性是指學前教育有隨（）的演變而產(chǎn)生、發(fā)展的特性。A.托兒所B.政府C.社會(正確答案)D.幼兒園5.近現(xiàn)代中國學前教育理論流派的典型代表人物是（）。A.陶行知B.張宗麟C.陳鶴琴(正確答案)D.張雪門6.良好的師幼關系應該體現(xiàn)的是（）。A.互主體性(正確答案)B.主客關系C.雙主體性D.主體-主導關系7.英國教青家洛克在《教育漫話》中，把兒童看作是（）。A.天真的B.白板(正確答案)C.有罪的D.無罪的8.（）是兼容"學習性"與"游戲性"，以"個別化"和"小組學習"為主要特點的學習方式。A.集體活動B.區(qū)角活動(正確答案)C.游戲活動D.小組活動9.積木、拼板、穿珠等材料應投放在（）。A.操作區(qū)(正確答案)B木工區(qū)C.科學區(qū)D.語言區(qū)10.當今，學前教育對兒童身心發(fā)展最有影響力的實施形式是（）。A.家庭學前教育(正確答案)B.幼兒園C.社區(qū)幼兒教育D.托幼機構(gòu)1.整個學前教育工作的出發(fā)點是學前教育的（）A.基本條件B.基本手段C.基本內(nèi)容D.基本問題(正確答案)2.人生的第一階段，也是人生中發(fā)展變化最為迅速的時期是（）A.青春期B.少年期C.童年期D.學前期(正確答案)3.1809年開辦專門招收1～6歲貧窮兒童的“性格形成新學園”的人是（）A.蒙臺梭利B.歐文(正確答案)C.圣西門D.傅立葉4.現(xiàn)代學前教育最重要的實施形式是（）A.社區(qū)學前教育B.托幼機構(gòu)教育(正確答案)C.家庭學前教育D.大眾傳媒教育5.幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展大抵可分為四個階段，即（）A.適應、順應、發(fā)展、專業(yè)化B.發(fā)展、順應、適應、專業(yè)化C.適應、發(fā)展、順應、專業(yè)化D.順應、適應、發(fā)展、專業(yè)化(正確答案)6.以0～6、7歲這一特定年齡的幼年兒童為對象的教育是（）A.義務教育B.早期教育C.兒童教育D.學前教育(正確答案)7.人們把為兒童及其家庭提供高質(zhì)量的教育作為托幼機構(gòu)所追求的目標，并廣泛開展關于“什么是高質(zhì)量的托幼機構(gòu)教育”的研究和討論，始于（）A.20世紀40年代B.20世紀60年代C.20世紀80年代(正確答案)D.20世紀90年代8.回答學前教育具有什么作用的問題，體現(xiàn)其事實效應的是（）A.學前教育價值B.學前教育目標(正確答案)C.學前教育職能D.學前教育效益9.已有研究發(fā)現(xiàn)，5歲左右是幼兒個體（）A.口語學習的敏感期B.掌握數(shù)概念的最佳期(正確答案)C.語言學習的敏感期D.掌握詞匯最快的時期10.托幼機構(gòu)教育效益最根本的內(nèi)涵是（）A.托幼機構(gòu)的教育教學質(zhì)量(正確答案)B.托幼機構(gòu)中受教幼兒的數(shù)量C.托幼機構(gòu)經(jīng)濟效益的提高D.托幼機構(gòu)辦園成本的降低11.影響幼兒發(fā)展的三大環(huán)境是（）A.家庭、幼兒園、小學B.家庭、鄰里、社會C.家庭、幼兒園、鄰里D.家庭、托幼機構(gòu)、社區(qū)(正確答案)12.家庭早期教育首先影響的是孩子的（）A.智力發(fā)展(正確答案)B.知識掌握C.技能形成D.品德養(yǎng)成13.世界上大多數(shù)國家的家庭教育主要對象是初生到（）A.10歲的孩子B.14歲的孩子C.16歲的孩子(正確答案)D.18歲的孩子14.當代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是（）A.促使“工匠型教師”向“經(jīng)驗型教師”轉(zhuǎn)化B.促使“經(jīng)驗型教師”向“知識型教師”轉(zhuǎn)化C.促使“經(jīng)驗型教師”向“專家型教師”轉(zhuǎn)化