人際關(guān)系學(xué)答案

PAGE13頁23頁試題名稱：人際關(guān)系學(xué)專業(yè)： 年級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、名詞解釋(5′×5)人際關(guān)系學(xué)人際溝通需要首因效應(yīng)超個(gè)體行為適度原則二、單項(xiàng)選擇題（1′×10）以人的自由平等為基礎(chǔ)的交往形式，即人際交往的最高形式是（D 原始型交往 規(guī)范型交往 本能型交往原則型交往希望與別人建立和維持關(guān)系的需要就是（A。包容的需要 控制的需要 情感的需要D.依附的需3.禮貌原則的核心是（A）尊重他人 了解他人 理解他人 關(guān)心他人人道原則源于人道主義的（C ）人性原則 人本原則 倫理原則 處事原則利用“將自己的現(xiàn)實(shí)與自己的未來目標(biāo)相比”的方法來認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡力避免出現(xiàn)（B ）傾向。自我肯定 自我否定 自我欣賞 自我悅納交際學(xué)家約瑟夫·魯夫特和哈林頓·將其中的開放區(qū)域或公開自我比喻為（A）透明的窗格 B.不透明窗格 隱蔽的窗格未知的窗7.我們認(rèn)為人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是(A )利益 財(cái)富 心理 溝通人際關(guān)系的歷史性特點(diǎn)是由社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和（B）的變化所決定的。A.分配關(guān)系 B.生產(chǎn)關(guān)系 政治關(guān)系 經(jīng)濟(jì)關(guān)系馬克思對(duì)人際交往的論述，是宏觀考察，它是關(guān)于人際交往的(A )A.一般理論 個(gè)別理論 絕對(duì)理論 相對(duì)理論人際關(guān)系學(xué)說理論的創(chuàng)始人是美國學(xué)者( D)。A.羅特利斯伯格B.馬斯洛 C.伯恩內(nèi) D.梅三、簡答題?簡述自我介紹應(yīng)該注意的問題。?授課教師 命題教師簽字 教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字 年 月 日中國海洋大學(xué)命題專用紙（夜大學(xué)/函授）專業(yè)：年級(jí)：學(xué)號(hào)：專業(yè)：年級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：分?jǐn)?shù)：33頁23頁簡述維持型人際關(guān)系的特點(diǎn)。簡述社會(huì)制度因素對(duì)人際關(guān)系的影響。四、論述題（10’2）試述人群關(guān)系理論的合理性與不足。試論群體對(duì)人際關(guān)系的影響。授課教師 命題教師簽字 教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字 年 月 日中國海洋大學(xué)命題專用紙（夜大學(xué)/函授）專業(yè)： 年級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：五、案例分析15）小AB是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個(gè)宿舍生活。入學(xué)不久，兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。小A活潑開朗，小B性格內(nèi)項(xiàng)，沉默寡言，小B逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小A心理很不是滋味，她認(rèn)為小A處處都比自己強(qiáng)，把風(fēng)頭占盡，時(shí)常以冷眼對(duì)小A。大學(xué)三年級(jí)，小A參加了學(xué)院組織的服裝設(shè)計(jì)大賽，并得了一等獎(jiǎng)，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機(jī)將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對(duì)待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對(duì)待？請(qǐng)應(yīng)用嫉妒心理及其特點(diǎn)和加強(qiáng)自我