小班秋天主題活動教案

小班秋天主題活動教案【篇一：秋天（歌唱）小班教案】活動內(nèi)容：藝術(shù) ——秋天（歌唱）活動目標：.感受歌曲的優(yōu)美，能初步連貫地演唱歌曲。.嘗試隨樂用動作大膽表現(xiàn)樹葉飛舞與秋葉安睡的情景?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備;每人落葉若干活動指導一、觀察與導入結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗談話，并出示掛圖，引導幼兒觀察。提問：“小樹葉在哪里?它們在做什么?”二、欣賞與動作體驗.教師有表悄地彈唱歌曲，幼兒欣賞。.教師彈唱，引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由大膽表現(xiàn)。教師可引導幼兒在第一段重點表現(xiàn)樹葉飛舞的動作，第二段重點表現(xiàn)樹葉睡的動作。三、學唱與表演教師彈琴，幼兒學唱。開始教師帶唱，后根據(jù)幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。教師可通過示范提示幼兒在兩小節(jié)處換氣，井教給幼兒換氣的正確方法口按意愿將幼兒分成兩組。一組演唱歌曲。一組表演，還可交換角色活動。教師與幼兒跟隨音樂邊唱邊拿樹葉表演?；顒咏ㄗh：溫馨貼士 :教育掛圖可與音樂欣賞活動《樹葉飄落》共用。區(qū)域活動 :將落葉與音樂投放在音樂角，供幼兒自由選擇表演。 領(lǐng)域整合:本活動可與科學領(lǐng)域有機整合。【篇二：幼兒園關(guān)于秋天的教案】篇一：幼兒園活動教案美麗的秋天幼兒園活動教案美麗的秋天幼兒園大班語言教案：美麗的秋天目標：．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。．感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編?；顒右唬好利惖那锾鞙蕚洌喊才乓惶幥锛咎卣髅黠@的郊外。過程：（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）師：秋天有哪些美麗的顏色？幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。師：秋天是個收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。幼：桂花、菊花的香味。幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。幼：喜鵲忙著搭房子。幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。幼：風一吹，樹葉一片片飄落下來?；顒佣簺鏊那镉隃蕚洌涸趫@內(nèi)戶外場地進行。過程：（教師有意識地引導幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。 ）師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。師：秋雨落在身上有什么感覺 ?幼：很涼快，很舒服。師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化?幼：天氣越來越?jīng)觥Ｓ祝簶淙~變黃了、變紅了，一片片飄落下來。TOC\o"1-5"\h\z活動三：欣賞《秋天的雨 ）師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。師：你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙 ?幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料 ?幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。師：秋天有哪些好聞的氣味 ?為什么小朋友的腳常被勾住呢?幼：秋天有各種水果的香。幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。師：動物聽到了是怎么做的 ?樹葉聽到了又是怎么做的?師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。（再次完整地傾聽配樂朗誦。 ）活動四：秋景圖師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色 ?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。幼：桂花發(fā)出陣陣誘人的清香，石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉花白了??師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作，表達自己對秋天的感受。）附故事：秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏 ??黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹 ??紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里點頭。秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡一大覺 !還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌 ??篇二：推薦秋天教案秋天的落葉 -幼兒園教案推薦秋天教案秋天的落葉 -幼兒園教案中班音樂活動《秋天的落葉》設(shè)計意圖活動目標運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。活動準備音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》塑料袋若干樹葉胸飾每人一個活動過程一.在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二.欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。1．欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2．欣賞b段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3．欣賞c段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。．欣賞a段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉快樂的一天。．完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。活動延伸：區(qū)角活動．美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。．在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。．在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。篇三：幼兒園小班主題教案：我愛秋天主題教案：我愛秋天班級：大小班一、主題活動由來隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。因此我們班的主題墻創(chuàng)設(shè)主要就圍繞著秋天里的色彩來開展，寓意著秋天是一個多彩美麗的季節(jié)，小班孩子在認識上有一個直觀性的特點，我們希望通過色彩上的鮮明沖突激發(fā)起孩子對秋天的熱愛，以及對秋天這個季節(jié)進行探索和觀察的興趣。所以我們把主題墻布置成了樹葉飄落的場景，主要展示的是秋天到了，秋風也來了，秋風把樹葉都吹的亂七八糟，在圖中我們可以看到秋天的樹葉是十分漂亮，有很多種顏色，所以后來我們也借助這個主題墻面，教授了幼兒兒歌《秋風吹》，開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。讓小朋友們了解到了秋天。二、主題教育目標、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。、 認識顏色：紅、黃、綠。三、方案實施過程四、方案的實施過程活動一：給桔子涂色活動目標：、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果 —桔子的認知。、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣?；顒訙蕚洌簩嵨锝圩尤舾?，圖畫紙每人一張，顏料。活動由來：“咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果 —桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。活動形式：通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒給桔子涂色，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange（橙色）的顏色。2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子涂色”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。5）幼兒作品展示，并進行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服?；顒娱_展后的反思：通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于有實物的展示，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺。在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等）?；顒佣簶淙~變黃了秋天的落葉活動目標：、 激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。、 引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書活動由來：秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友?；顒有问剑何覀冞x擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。與幼兒的互動：（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束?；顒娱_展后的反思：我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現(xiàn)。主題活動結(jié)束后的收獲與啟示圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進性。2011-10篇四：幼兒園教案豐收的秋天幼兒園教案：秋姑娘的禮物幼兒園教案：秋姑娘的禮物［活動目標］1）進一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悅。2）發(fā)展幼兒對文學作品的理解感受能力，培養(yǎng)幼兒初步的仿編能力。3）引導幼兒學會兒歌，并在掌握兒歌基本句式的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗進行簡單的仿編。［活動準備］、知識經(jīng)驗：邀請家長和孩子一起尋找秋天的變化及秋天豐收的景象。認識一些常見的秋天成熟的農(nóng)作物。交流有關(guān)秋天的感受。、物質(zhì)材料：水果：蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子蔬菜：白菜、蘿卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜農(nóng)作物：花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花（落葉）其它：課件、筐子、分類牌、音樂《秋天多么美》、、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室的三面（兩側(cè)、后面）用桌子圍起，布置成了一個“農(nóng)產(chǎn)品超市 ”，桌子、窗臺、墻上擺放著各種幼兒自帶的各種與秋天有關(guān)的景物和農(nóng)產(chǎn)品，整個活動室呈現(xiàn)的是一個秋天豐收的景象。［活動過程］（一）音樂欣賞《秋天多么美》導入秋天的主題。（此環(huán)節(jié)主要起到穩(wěn)定情緒、烘托氣氛、導入活動的作用，讓幼兒在美妙的音樂中，感受秋天的氛圍，引起經(jīng)驗的共鳴。）師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來欣賞一下，仔細聽聽歌曲里都唱到了什么？（播放歌曲，師可以引導幼兒根據(jù)歌曲做一些簡單的表演動作，以表現(xiàn)秋天的景象。）師：歌曲里唱到了秋天是什么樣子？小朋友們你們喜歡秋天嗎？秋天不僅有美麗的景色，而且秋天也是很多農(nóng)作物豐收的季節(jié)，那小朋友知道哪些在秋天豐收的農(nóng)產(chǎn)品呢？（調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，交流所認識的秋天農(nóng)產(chǎn)品。）師：剛才小朋友說得真好！為了讓小朋友認識更多秋天的農(nóng)產(chǎn)品，今天老師把我們的活【篇三：認識秋天教育活動設(shè)計 ——小班】認識秋天教育活動設(shè)計 ——小班一、設(shè)計思路（一）活動由來秋天來了，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，小朋友們穿的衣服也一天比一天厚。窗外，碧綠的樹葉不見了，轉(zhuǎn)而變成淡淡的黃色；鮮艷的花兒凋謝了，只留下粒粒的種子；歡快的鳥兒飛走了，少了些悅耳的鳴聲。進入十月以來，小朋友們時不時地就會就這些事情相互談論。當秋葉從樹上簌簌飄落的時候，小朋友們還喜歡跑到院子里捧起黃黃的秋葉嬉戲玩耍。總之，秋天的一系列變化都引起了小朋友們的興趣。不得不說，秋天有著豐收的喜悅，也有著凄凄的肅殺，但古時的文人騷客明顯更關(guān)注于這種肅殺，因而寫出了大量感秋傷懷的詩篇。如陶淵明“櫚庭多落葉，慨然知已秋 ”，劉禹錫“試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂 ”等等。小班的小朋友們由于年齡小，正是身心成長的關(guān)鍵時期，所以面對秋天，我們就更應該教導他們感受秋的景色、秋的豐收、秋的喜悅等美好的元素，從而促使他們從小養(yǎng)成樂觀、積極、向上的心態(tài)?；谝陨希_展本次認識秋天的活動將不僅有助于促進小朋友們進一步地認識了解秋天，還將有助于陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們良好品格的形成，可說是意義深遠。（二）活動目標引導小朋友們認識秋天的特征；引導小朋友們感受豐收的喜悅；鍛煉小朋友們的動手能力；教會小朋友一首關(guān)于描寫秋天的兒歌。（三）活動方式1.課堂教學2.戶外活動（四）預期結(jié)果莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！睈垡蛩固拐f： “對于一切，只有熱愛才是最好的教師。 ”正是“教人未見其趣，必不樂學”，小朋友們本身對秋天的景象就十分好奇，有著強烈的認知興趣。相信通過本次活動的教學之后，教學目標一定會順利完成。（五）幼兒情況：小班的小朋友主要介于 3歲到4歲，有些小朋友以前上過托班，已經(jīng)基本掌握了班級的秩序。沒上過托班的小朋友經(jīng)過一段時間的學習后，也得到了一定的適應。小班小朋友們正處于身心迅速發(fā)展的一個時期，他們的語言系統(tǒng)還未得到完整的開發(fā)，但對眼前的實物卻充滿了無限的想象力。具體來說，小班的小朋友們具有以下幾點性格特征。.形象思維較好.尊重熱愛教師小班的小朋友尚沒有完整的社交系統(tǒng)，他們有著一種天生的依賴性。在家里，有爸爸媽媽疼著，在幼兒園，教師無疑是他們最好最安全的港灣。一般來說，小朋友在上幼兒園前，父母都會告訴他們一定要聽老師的話，因此，當他們進入幼兒園后，凡是教師講的，他們幾乎都會聽進心里?？梢哉f，出于對教師的依戀和尊敬，教師的一言一行都將對心理尚不成熟的小班小朋友產(chǎn)生重要的影響。在這種情況下，教師采用科學合理的、適合幼兒身心健康發(fā)展的教學方法，和他們進行情感的交流，關(guān)心、呵護、熱愛他們，努力和他們建立起一種和諧友愛的師生關(guān)系。那么，小朋友們就會更加喜歡教師、敬愛教師，信任教師，并通過教師的言傳身教自覺不自覺地約束起自己，其性格、心情也會呈現(xiàn)出一種輕松愉悅的狀態(tài)，變得主動積極，樂觀開朗。二、活動實錄（一）你心目中的秋天是什么樣的活動目標探知小朋友眼中的秋天，充分挖掘他們的想象力；引導小朋友真正認識秋天，包括秋天的顏色、秋天的天氣等，促使孩子學習一定的課堂秩序?；顒訙蕚涠嗝襟w教學設(shè)備、能夠體現(xiàn)秋天特征的圖片、視頻資料?；顒有问浇處熞蕴釂柕姆绞皆儐柡⒆觽冃哪恐星锾斓臉幼樱膭詈⒆觽冔x躍回答，并請孩子們解釋為什么他心目中秋天的樣子是這樣的。然后，教師要運用多媒體設(shè)備，為孩子們展示能夠體現(xiàn)秋天的特征的圖片，視頻，讓孩子們感受秋天的美，認識什么是秋天。具體過程（1）教師問孩子們 “小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”孩子們會回答“秋天”，從而引出“你心目中的秋天是什么樣子的問題”，教師要留出一到兩分鐘，給孩子們思考的時間。（2）請孩子們舉手回答，有的孩子會說，秋天就是天氣涼了；有的孩子會說，秋天就是穿的衣服多了；有的孩子會說。秋天就是果實熟了；有的孩子會說，秋天就是樹葉黃了落了??（3）教師利用多媒體為孩子們展示有關(guān)秋天的圖片，展示時，教師要注意作圖片的講解，以幫助孩子們進一步認識圖片表現(xiàn)出的秋的意蘊。在播放視頻時，教師要針對視頻提出幾個小問題小細節(jié)給孩子們，讓孩子們在觀看視頻的同時思考什么是秋天。（4）展示完畢后，教師再次提問孩子們 “你們心目中秋天的樣子的問題”，請孩子們回答，教師給予總結(jié)。（二）畫玉米活動目標以玉米為契機進一步加深幼兒對秋天豐收的認知；培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣?；顒訙蕚鋵嵨镉衩兹舾?、圖畫紙每人一張、鉛筆、彩色筆、橡皮擦。活動形式活動前，教師問孩子們“小朋友們，大家都吃過玉米嗎？”引出，玉米是秋天豐收的果實之一這個話題，然后教師為小朋友們展示玉米實物，讓小朋友們仔細觀察，生動、細致地發(fā)現(xiàn)玉米的外部特征，如形狀顏色等。在小朋友觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請小朋友們畫玉米，并給玉米涂色。這期間，教師不出示范例，要鼓勵引導小朋友將自己的眼睛看到的玉米的真實模樣用鉛筆、彩色筆表現(xiàn)出來。具體過程：（1）教師請小朋友回憶吃玉米時，玉米的味道，引導小朋友回憶并說一說自己印象中玉米的樣子。這時候，小朋友們的回答一般離不開長長的、圓圓的、尖尖的、一顆一顆的、黃色這幾個詞眼。（2）教師為小朋友們展示去皮、處理干凈的玉米，請孩子們觀察，注意引導孩子們觀察玉米的外部特征，如形狀、顏色等。（3）通過視覺觀察以后，教師還要引導孩子們用手撫摸玉米，進行觸覺觀察，進一步引導孩子們對玉米的認知。這時候，孩子們就會對玉米哪里是圓的、哪里是長的、哪里是尖的的形狀，及有的地方是深黃、有的地方是淺黃的顏色特征有更深的認識。（4）給孩子們分組，按組把玉米發(fā)給孩子們，請孩子們邊觀察邊參照玉米的實際樣子畫玉米。期間，教師要鼓勵孩子們大膽將自己眼睛看到的東西盡情地在紙上表現(xiàn)，充分發(fā)揮他們的形象思維感知。（5）孩子們畫好后，教師要組織幼兒進行作品展示，分別展示孩子們的作品，并請作品的作者介紹他為什么要把玉米畫成這樣，最后教師給予點評鼓勵。（三）制作落葉標本活動目標引導孩子們了解秋葉，秋葉的顏色，秋葉的飄落；激發(fā)、鼓勵孩子們在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。活動準備安全合適的有落葉的場所、若干放大鏡和硬皮書?；顒有问浇M織孩子們進行戶外活動，讓孩子們與樹、與樹葉進行更直接、更親密的接觸，促使他們更真觀、更生動地認知樹和樹葉，并制作樹葉標本，鍛煉動手的能力，享受成功的喜悅。具體過程1）教師提前踩點，尋找合適的有落葉的場所，一定要確保該場所的安全可靠，防止孩子們在進行戶外活動時受傷。2）教師帶領(lǐng)孩子們一起到戶外去感受落葉，一般來說，孩子們都十分喜愛大自然，看到漂亮的落葉后一定會情不自禁地歡呼雀躍。教師要鼓勵孩子們看落葉，撿落葉，并鼓勵他們撿起落葉向空中拋灑，讓他們感受落葉從空中徐徐飄落的樣子。3）請孩子們觀察落葉，觀察前教師要提問孩子們春天和夏天樹葉的顏色，孩子們會答“綠色”，觀察后再問孩子們秋天樹葉的顏色，孩子們會答“黃色”，然后引出因為秋天到了，樹葉才會變黃了的秋的特征。4）教師把放大鏡發(fā)給孩子們，告訴孩子們在樹葉的葉片里藏著許多秘密，需要大家用放大鏡看，然后鼓勵孩子們用放大鏡看樹葉里的樣子。猜想，有的孩子會說上面有小細線，有的孩子會說像蜘蛛網(wǎng)，最后教師要點出那其實是樹葉的葉脈。5）教師教給孩子們做樹葉標本，請孩子們拾撿自己最喜歡的一片落葉，然后打開硬皮書，把落葉平整地夾在書里，合上書，帶回班里。6）不要忘了過段時間后請孩子們展示自己的落葉標本，讓他們享受成功的喜悅感。（四）學關(guān)于秋天的兒歌1.活動目標在孩子們認知秋天的基礎(chǔ)上，教孩子背兒歌，激發(fā)孩子們的語言興趣。活動準備準備《玉米》這首兒歌。原文：玉米桿，像媽媽，懷里揣著胖娃娃；胖娃娃，金頭發(fā)，一笑露出小牙牙；秋天唱起豐收曲，蹦蹦跳跳進農(nóng)家?；顒有问浇處煼磸驮伋?，孩子們跟著學唱4.具體過程（1）教師將兒歌《玉米》這首兒歌，展示在多媒體上。（