主題班會(huì)的設(shè)計(jì)4篇-主題班會(huì)

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)4篇主題班會(huì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)第1篇一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。能力素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神，全面提升中學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。二、教學(xué)課時(shí)：2學(xué)時(shí)三、教學(xué)方法：本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備(1)圍繞班會(huì)主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次主題班會(huì)的籌備工作;(2)設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體過(guò)程，準(zhǔn)備教案;(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;(2)收集并準(zhǔn)備勵(lì)志故事演講;(3)準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦及事例講解。五、教學(xué)過(guò)程(一)感恩教育(1學(xué)時(shí))開(kāi)場(chǎng)白以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜主持人述：落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會(huì)感恩，歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)主持人：千百年來(lái)中國(guó)一直就有受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守，成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有恩不報(bào)、過(guò)河拆橋、不講誠(chéng)信等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。在中學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費(fèi)、惡意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對(duì)父母的感恩之心，部分中學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神真空。這種與主流價(jià)值觀偏離的忘恩情緒,對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的影響。中國(guó)有句古語(yǔ)：百善孝為先。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，親友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。常言道:鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。1、詩(shī)歌朗誦（配樂(lè)）表演者：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命學(xué)會(huì)感激感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)學(xué)會(huì)感激感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量學(xué)會(huì)感激感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲謝謝有一個(gè)詞語(yǔ)最親切有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是媽媽媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對(duì)媽媽深沉的感情聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆拿什么來(lái)感謝你，我的父母父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心2、事例：講述者：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò).感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。因此，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。環(huán)節(jié)二：訴說(shuō)父母之愛(ài)，父母辛苦知多少組織形式：請(qǐng)同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫(xiě)上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話，并落上自己的名字，然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀（抽取十位）。環(huán)節(jié)四：凡事感恩感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!班主任寄語(yǔ)懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào);懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。（二）勵(lì)志教育（1學(xué)時(shí)）環(huán)節(jié)一：以勵(lì)志短片為開(kāi)場(chǎng)。環(huán)節(jié)二：分析討論在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會(huì)遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些?我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來(lái)面對(duì)?組織形式：分成5個(gè)或6個(gè)小組討論（10分鐘），記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個(gè)小組派一名代表上講臺(tái)講解小組討論的結(jié)果。人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對(duì)困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時(shí)選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵(lì)。有道是謀事在人，成事在天。面對(duì)困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)、自信面對(duì)，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!環(huán)節(jié)三：勵(lì)志故事演講。組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺(tái)演講。環(huán)節(jié)四：播放勵(lì)志歌曲，如《最初的夢(mèng)想》或《隱形的翅膀》等，推薦觀看勵(lì)志電影，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。人生是一場(chǎng)磨難，真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。沒(méi)有挫折的人生其實(shí)是并不完美的，只有真正嘗試了失敗的痛，才能徹底感覺(jué)成功的甜。人生正是因?yàn)橛辛怂?、甜、苦、辣的交匯，才變得更深刻，更有意義，更值得回味六、教學(xué)評(píng)價(jià)這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中，懂得感恩父母，感激他人，回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出，努力打造和諧校園。七、主持人總結(jié)讓我們生活在感恩勵(lì)志奮進(jìn)的世界里吧!班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!主題班會(huì)的設(shè)計(jì)第2篇我的時(shí)間我做主活動(dòng)背景：經(jīng)歷高考，走進(jìn)大學(xué)是每一個(gè)高三學(xué)子夢(mèng)，而高三又是一個(gè)學(xué)生十二年求學(xué)生涯的重要階段，面對(duì)著這樣的挑戰(zhàn)，我們學(xué)生的現(xiàn)狀是什么呢？90后是一個(gè)特殊的群體，這些孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象得要難，面對(duì)著高三，我們的學(xué)生似乎還沒(méi)有適應(yīng)自己的新角色，似乎還在憧憬著時(shí)間有多么的富裕，努力的最佳時(shí)間還沒(méi)有到，還在把希望寄托在最后的高考沖刺。所以每天都在被時(shí)間追逐，以至于自己疲于奔命?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生客觀地了解自己時(shí)間安排的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫性，認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)于高考的重要意義。2.通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生走出時(shí)間支配的誤區(qū)；學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，克服自身行為上的惰性，成為時(shí)間的主人。提高學(xué)習(xí)效率，逐步獲得成功。3.通過(guò)課堂上的生生和師生之間的交流，溝通和感悟，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中真正進(jìn)入自己新的高三學(xué)生角色，去適應(yīng)自己的高考預(yù)備隊(duì)的身份?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張八開(kāi)的白紙，一支彩色的筆。準(zhǔn)備一些音樂(lè)配合游戲的過(guò)程。還有三根小木棍，以及白板上的時(shí)鐘模型?；顒?dòng)過(guò)程：課程導(dǎo)入：師：親愛(ài)的同學(xué)們。還記得三年前，帶著青澀走進(jìn)九中時(shí)候的我們嗎？那時(shí)候我們的角色叫做新生，在以后的日子里我們似乎每時(shí)每刻都在扮演著自己不同階段的角色。伴隨著母校一次次的變遷，很多同學(xué)戲謔地稱自己：老了，對(duì)??！高一的青澀，高二的躁動(dòng)，高三，高三的我們是什么樣子了呢？奇我們黑板上的這個(gè)大時(shí)鐘，今天的這堂課我們究竟會(huì)體悟到什么呢？現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)今天的心育課。一、認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫性導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，我們的一生都會(huì)在不同的階段扮演者自己不同的位置和角色，會(huì)去做一些我們應(yīng)該去做的事情，我想在這個(gè)過(guò)程中，和我們?nèi)缬半S形的恐怕就是時(shí)間了。而每一個(gè)人的時(shí)間都可以分為兩種，一種是鐘表時(shí)間，另一種就是生活時(shí)間。其中生活時(shí)間對(duì)于人有很重要的意義。因?yàn)槠鋵?shí)每一個(gè)人對(duì)自己生活時(shí)間的安排就是對(duì)自己人生的規(guī)劃。所謂的管理時(shí)間就是通過(guò)對(duì)自己的生活時(shí)間的掌控來(lái)駕馭自己的人生。下面我們就一起做一個(gè)輕松的游戲，上個(gè)星期大家都干什么了？一定要努力回憶啊。當(dāng)然包括很多，那么現(xiàn)在大家就自己估算一下事情的百分比，然后用小組里的彩筆按比例繪制一個(gè)比薩餅。老師引導(dǎo)：1.好了，現(xiàn)在我們就一起把手中的比薩餅揚(yáng)一揚(yáng)好嗎？看起來(lái)每一個(gè)同學(xué)都為自己精心地做了一個(gè)有食欲的比薩。那下面我們就一起來(lái)一個(gè)既可以讓大家感覺(jué)到釋放又可以讓大家感悟到一些事情的游戲好不好？你們期待嗎？2.有沒(méi)有過(guò)撕紙的經(jīng)歷？撕紙的感覺(jué)是什么？今天讓我們一起來(lái)一次怎么樣？3.請(qǐng)大家先撕去你自己比薩上目前大家的睡覺(jué)，娛樂(lè)，還有吃飯之類的這樣的時(shí)間，怎么樣？應(yīng)該我們的餡餅還有剩余吧？可以給小組的成員一起分享一下。4.不知道大家的餡餅都會(huì)剩余什么樣的時(shí)間，我們?cè)僖黄鸢咽Ｏ碌酿W餅一點(diǎn)一點(diǎn)的撕掉，我們大家可以看看這些小小的紙屑有多少？5.假如我們?cè)O(shè)想這些小小的紙屑就是我們現(xiàn)在的剩余時(shí)間的話，你會(huì)有什么樣的感受？就讓我們一起分享一下好不好？（撕紙的過(guò)程中觀察學(xué)生的反應(yīng)，讓學(xué)生談自己的感受，然后讓小組互評(píng)）這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是讓學(xué)生自己去感受時(shí)間的重要性和緊迫感，然后意識(shí)到高考的重要性，以及自己對(duì)于時(shí)間的規(guī)劃是否合理。二、自我認(rèn)識(shí)：的確在生活中我們每一個(gè)階段常常會(huì)面臨許多事情，而這些事情有時(shí)候會(huì)讓我們不知所措。其實(shí)很多事情都是有輕重緩急的，那么根據(jù)我們活動(dòng)的重要性和完成時(shí)間的限制，我們可以把時(shí)間分為這樣的四類，那么就請(qǐng)大家把剛才撕去的時(shí)間餡餅上得活動(dòng)填到我們下面的這張自我鑒定表中好不好？緊急重要不緊急很重要緊急但不重要不緊急不重要簽名：如果大部分時(shí)間都集中在了緊急，重要。這說(shuō)明什么？你的焦慮值高不高？如果你的大部分時(shí)間都集中在了不緊急，很重要一欄，說(shuō)明什么呢？3.如果大部分時(shí)間都集中在了緊急，但不重要中說(shuō)明什么呢？4.如果大部分事情都集中在了不緊急，不重要中又說(shuō)明了什么呢？參考答案：1.有太多的事情要拖到最后做，這樣的人的焦慮值是很高的。2.結(jié)論：能夠較好地安排好自己的時(shí)間，在焦慮較少時(shí)可以完成任務(wù)。3.結(jié)論：有太多的突發(fā)事情，有必要考慮一下解決的方法了。4.結(jié)論：生活中真的有這樣的事情嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)輕松一下，哪位同學(xué)想要上來(lái)試一試。三、扮時(shí)鐘游戲：游戲規(guī)則：1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰。勝出的有獎(jiǎng)賞。（讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間其實(shí)是掌握在自己手中的舵，只有自己掌握了才可以輕松自如駕駛自己的船兒駛向成功的彼岸。）（這個(gè)環(huán)節(jié)一定要讓學(xué)生回到在小組中進(jìn)行交流。）四、結(jié)束：營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，播放夢(mèng)想中的一些大學(xué)的圖片。同學(xué)們，XX年的求學(xué)生涯，還剩下多少天，具體我們的學(xué)考還有多少天？高考預(yù)備隊(duì)這是一個(gè)多么榮尚和驕傲的字眼，而走進(jìn)象牙塔是每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，最后就讓我祝福大家在以后的日子里，可以扮演好自己的角色，穿過(guò)兩考，走進(jìn)夢(mèng)中的高校。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的蒞臨，天津第九中學(xué)高三六班適應(yīng)高三，沖刺高考心育課到此結(jié)束。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)第3篇教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)做人做事之根本。2.使學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容，教學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣。班會(huì)流程：一：誠(chéng)信小游戲?qū)?。二：主持人宣布班?huì)開(kāi)始。主持人男:同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（出示誠(chéng)）它是一個(gè)形聲字，從言，從成，意謂對(duì)待人們要誠(chéng)實(shí)，講信用，不搞鬼鬼祟祟的把戲和陰謀詭計(jì)。（一生上場(chǎng)舉字）誠(chéng)實(shí)就是忠厚老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)情感。（一生）誠(chéng)信就是要遵守承諾，講信用，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。（貼在黑板上）。宣布誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，主題班會(huì)開(kāi)始。主持人女：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，一諾千金的佳話不絕于史，廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信小故事?！兑恢Z千金》《宋慶玲的故事》等主持人男：俗語(yǔ)說(shuō)：物以善小而不為，勿以惡小而為之好事還是壞事無(wú)論大小，都反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)，誠(chéng)信是一種美德，是可貴的善良，不誠(chéng)信是一種惡德。其實(shí)在我們身邊，上演著許許多多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的故事。請(qǐng)看,《如此學(xué)生》三個(gè)小情景劇，考試作弊抄襲作業(yè)頂替作業(yè)主持人女：同學(xué)們，這三個(gè)小故事悄然的發(fā)生在咱們的班級(jí)中，此時(shí)此刻，你怎樣看待這些現(xiàn)象呢？（大家各抒己見(jiàn)）主持人男：在我們身邊你還看到過(guò)哪些不誠(chéng)信的事情呢？（學(xué)生發(fā)言）主持人女：講一個(gè)人丟掉誠(chéng)信的故事，引出誠(chéng)實(shí)守信是做人根本，可是卻總有人用自己的行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：丟掉誠(chéng)信。請(qǐng)看這一對(duì)好朋友。（情景?。┲鞒秩四校浩鋵?shí)，誠(chéng)實(shí)守信包括守時(shí)、重諾，人與人之間的交往，最基本的準(zhǔn)則就是講信用，所謂一言九鼎、君子一言，駟馬難追說(shuō)的就是這個(gè)道理，這既是對(duì)別人的尊重，也能為你自己獲得別人的尊重。主持人女：一切事物皆是以矛盾體的形式存在著，關(guān)于誠(chéng)信也有著這樣的一些呼聲。出示問(wèn)題，分組討論：1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)，談?wù)勀愕目捶ā?：有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也不如不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？3：應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？主持人男：有誠(chéng)方顯信，信有則會(huì)更誠(chéng)。主持人女：誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫忠，對(duì)父母的誠(chéng)信教孝，對(duì)朋友的誠(chéng)信教義，對(duì)真理的誠(chéng)信叫德。我想說(shuō)：有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信世界方有明天。讓我們齊唱：《你激勵(lì)了我》（自編誠(chéng)信歌曲）三、班主任總結(jié)四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)第4篇主題班會(huì)目的：樹(shù)立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。學(xué)生簡(jiǎn)介：初三年級(jí)（1）班的同學(xué)都比較活潑好動(dòng)，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績(jī)，但班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。3、集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不足。主題班會(huì)的重點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì)集體的力量2、明確個(gè)人與集體的關(guān)系3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點(diǎn)主題班會(huì)安排：一、活動(dòng)：諾亞方舟1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：2、道具：2張紙(代替方舟)活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。二、感性理解家的概念：星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(jí)(1)班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì)主題我愛(ài)我家展示班級(jí)風(fēng)采(過(guò)去取得的成績(jī))班長(zhǎng)小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量?；仡欉^(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧!三、《我愛(ài)我家》主題計(jì)論：共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較