幼兒園大班幼兒期末評(píng)估測(cè)試班級(jí)總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園大班幼兒期末評(píng)估測(cè)試班級(jí)總結(jié)本周對(duì)全班29名幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測(cè)試。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來(lái)說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。全部的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。用餐時(shí)正確運(yùn)用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面干凈上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各式各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺保持四周環(huán)境的干凈，并指正他人的不良行為。

幼兒能主動(dòng)參與戶外活動(dòng)和體育游戲，積極熬煉身體。大部分大肌肉動(dòng)作進(jìn)展特別好，能夠較好地掌握跑動(dòng)方向，敏捷閃躲跑。能單人跳繩20個(gè)，落地輕穩(wěn)，會(huì)敏捷地攀登，翻滾。有半數(shù)幼兒能夠立定跳遠(yuǎn)40厘米以上。大部分幼兒已經(jīng)掌控了運(yùn)球跑。

二、科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)入大班幼兒有更深厚的愛好對(duì)待身邊的人事物。會(huì)主動(dòng)參加探究，積極動(dòng)手動(dòng)腦。喜愛合作，情愿與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在技能方面，能觀測(cè)比較相像物體的細(xì)致差別，我運(yùn)用了找不同的方式讓幼兒找出兩個(gè)鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細(xì)致地觀測(cè)到。能依據(jù)概念進(jìn)行分類，知道同一種類的相像之處。能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。我提供了畫有10個(gè)圓的圖片，幼兒能夠積極進(jìn)行想象。在動(dòng)手操作這一方面，幼兒能依據(jù)測(cè)量工具按正確方式進(jìn)行測(cè)量。在知識(shí)閱歷方面，幼兒知道四季輪換的順次以及人們生活的關(guān)系，并且了解動(dòng)植物與環(huán)境人類的關(guān)系。感知中國(guó)古代四大發(fā)現(xiàn)：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)現(xiàn)、制造的意義。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化。認(rèn)識(shí)鐘表與日歷，并能區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體，大部分幼兒對(duì)球體的概念比較模糊，會(huì)產(chǎn)生圓體的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識(shí)不夠，全部幼兒在兩根一樣長(zhǎng)的線彎曲了其中一條后，回答都是沒彎的那條比較長(zhǎng)。在老師的提示和引導(dǎo)下幼兒才理解了一樣長(zhǎng)的意義。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌控。

三、社會(huì)領(lǐng)域大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)章意識(shí)。班級(jí)里部分男孩子在規(guī)章上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒心情積極、性格開朗，遇到挫折會(huì)較快地復(fù)原常態(tài)。愛祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在社會(huì)交往方面，班級(jí)大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談，并邀請(qǐng)客人參加活動(dòng)，但部分幼兒會(huì)有生疏現(xiàn)象?；顒?dòng)中主動(dòng)解決沖突和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決沖突的技能比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境干凈，不損壞公物，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境愛護(hù)意識(shí)不夠，間或有亂扔垃圾現(xiàn)象，有時(shí)明知這是不好的行為卻掌握不住有意犯錯(cuò)。盼望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí)，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來(lái)躲避危急。會(huì)運(yùn)用比較安全的工具來(lái)進(jìn)行自我愛護(hù)。

四、語(yǔ)言領(lǐng)域多數(shù)幼兒能在集體中較長(zhǎng)時(shí)間地用心傾聽他人講話。能簡(jiǎn)約復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容，用完整的一般話連貫表達(dá)自己的見聞，不離題。只有個(gè)別幼兒有離題現(xiàn)象，對(duì)于故事復(fù)述不清晰，無(wú)法用連貫語(yǔ)言表達(dá)。幼兒上能獨(dú)立看書，知道看書的方法，對(duì)認(rèn)字感愛好，并對(duì)于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。這一方面只有語(yǔ)言技能比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名，握筆姿態(tài)正確。

五、藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對(duì)于音樂活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的愛好，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對(duì)于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀賞。在美術(shù)方面，本學(xué)期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格，大膽運(yùn)用色塊，制造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。但在觀賞這一方面，幼兒用語(yǔ)言表述技能不夠，需要加強(qiáng)。

幼兒的精細(xì)動(dòng)作也進(jìn)展得比較好，大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)繁復(fù)的圖形，比如窗花等。個(gè)別技能較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫，對(duì)于孩子來(lái)說是特別好的，由于這