幼兒園大班教案《飛翔的鳥》含反思

第第頁幼兒園大班教案《飛翔的鳥》含反思大班教案《飛行的鳥》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感，細致的觀測鳥兒飛行時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方式制造性的表征，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動目標：

1、細致的觀測鳥兒飛行時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方式制造性的表征。

2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

活動預備：

1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

2、水彩、a4畫紙假設(shè)干。

活動要點：

1、鼓舞幼兒制造性的性格表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種改變。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓舞技能強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

活動過程：

一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動愛好。

播放鳥兒叫聲的音樂，在精美的音樂襯托下老師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？〔天空中很多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說靜靜話，還有的在睡覺千姿百態(tài)，好喧鬧，在這里發(fā)生了很多有趣的事情?！?/p>

師：小伙伴你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好?。∧蔷涂梢燥w呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作伙伴，去迷人的彩虹坐滑梯

二、引導觀測：老師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀測鳥兒飛行時的各式各樣的動態(tài)。

1、老師引導幼兒認識視頻中的鳥，仔細、細致的觀測鳥兒的不同形狀特征。

2、重點引導幼兒觀測描述，并用身體動作仿照鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作預備?！缠B兒在休息、鳴叫、飛行、溝通時；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的〕。

師：對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看究竟誰飛的美麗。

三、老師指導幼兒進行繪畫。

1、重點指導幼兒制造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。

2、指導幼兒在給作品涂色時主義色調(diào)搭配和諧、美觀。

3、老師可依據(jù)幼兒的繪畫狀況啟發(fā)幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

4、組織幼兒溝通共享作品。

老師可引導幼兒講解并描述畫面，觀賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜愛哪一只鳥，為什么？

活動延伸：

指導幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛行時的不同動態(tài)，并用身體動作進行仿照。

活動反思：

鳥兒是孩子熟識且喜愛的伙伴，當他們看到五彩繽紛的鳥兒時，他們?yōu)橹潎@：哇！麻雀、老鷹、還有天鵝尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充斥了新奇，所以他們觀測的認真、仔細。

在繪畫過程中，由于幼兒掌控了鳥兒飛行的不同形態(tài)的閱歷，所以整個畫面特別豐富，使"鳥兒滿天飛'變得更加生動。

小百科：鳥，又稱作鳥兒